Как заставит деньги работать на вас.

Как заставить деньги работать на Вас?

Тип занятия  –  урок получения новых знаний.

Цели урока: сформировать  представление у обучающихся, что благосостояние семьи, благополучие и успех человека в жизни зависит от умения управлять своими финансами.  изучить структуру семейного бюджета; определить возможные статьи доходов и расходов в семье; определить тип бюджета семьи; способствовать формированию знаний и умений планирования расходов семьи; научить применять полученные знания в жизненных ситуациях; создание условий для систематизации и обобщения знаний обучающихся, для результативного усвоения следующего материала.

Задачи урока:

Личностные компетенции:

1. Развивать умение совершать рациональный выбор.

2. Формировать ответственное отношение к составлению семейного бюджета.

3. Формировать навыки самостоятельности,  умения работать в команде.

Предметные:

1. Познакомить учащихся со структурой  семейного бюджета.
2. Формировать умения рассчитывать семейный бюджет
3. Формировать умения определять приоритетные траты и строить бюджет семьи.

Метапредметные:

1. Развивать умение определять проблему, т.е. несоответствие между действительным и желаемым.
2. Формировать умение структурировать знания в виде таблицы.

Развивать умение формулировать, выдел

План.

1.      Определение темы урока и постановка целей урока.

2.      Бюджет семьи.

           3. Деловая игра  «Семейный бюджет, реализация финансовых целей семьи».

           4. Подведение итогов урока, рефлексия.

           5. Домашнее задание.

Ход урока.

1.Определение темы урока.

Учитель: Ребята, замечали ли Вы, что семьи с одинаковым доходом могут жить по-разному: одни живут обеспеченно, строят дом, оплачивают детям образование, да еще и регулярно отдыхают на море, другая семья c таким же доходом еле сводит концы с концами. И благополучная жизнь так и не наступает. Ситуацию можно описать,  перефразируя высказывание  Винни-Пуха: «Деньги вроде бы есть, а потом их сразу нет».

Почему происходит такая ситуация?

Ответы детей:

- В одной семье берегут деньги, в другой нет.

- В каждой семье по-разному относятся к деньгам.

- В одной семье рассчитывают, как потратить деньги, в другой нет.

- В семье, где денег всегда не хватает – не умеют экономить, т.е. по-умному распоряжаться деньгами.

Учитель просит детей на основании этих ответов, определить какая тема урока сегодня в виде вопроса, на который в конце урока надо дать ответ.

Ответы:

- Почему некоторые люди не могут правильно тратить деньги?

- Как же управлять деньгами?

- Для чего нужны деньги?

- Как мы тратим деньги?

- Как заставить деньги работать на нас?

Постановка целей урока детьми.

 Резюме учителя: сегодня ребята мы будем учиться как разумно тратить деньги и как добиться того, чтобы наши материальные мечты реализовывались, находили свое практическое воплощение.

3.      Семейный бюджет.

Учитель: У каждого из нас есть много потребностей, есть, пить, общаться с друзьями. Для благополучной и счастливой жизни нам нужно удовлетворять наши потребности, но они  безгарничны, а  возможности ограничены. Как только мы удовлетворяем одну потребность, возникает другая. Предположим, что мы голодны, мы пообедали, но затем опять проголодались. Мы купили себе машину, но через 5 лет вышли новые машины, хочется приобрести другую машину. Данный процесс безграничен.

Приобретение товаров и услуг за деньги помогает нам удовлетворить больше потребностей, но количество денег, которые мы зарабатываем (даже если у нас много денег)   ограничено.

Удовлетворить все потребности невозможно. Как же поступать в таких случаях?

Ученые экономисты предлагают выход – разумное планирование семейного бюджета и расстановка приоритетов, т.е. отказ от одних потребностей в пользу других. Система приоритетов у каждого своя. Кому-то важно иметь свою жилплощадь и человек будет отказывать себе в походах в кино, кафе, в отдыхе на море, чтобы накопить на квартиру. Кому-то важно вести активный образ жизни, а жить он может и  в съемном жилье, зато не будет отказывать себе в других расходах, например, в хобби и отдыхе.

Мы сегодня на уроке узнаем, что такое бюджет и как можно его планировать разумно.

Бюджет семьи – это упорядоченная система ведения учета всех расходов и доходов всех членов семьи за определенный период времени.

Бюджет является основным регулятором жизни финансово грамотных людей. Осознанное планирование доходов и расходов, поможет  удовлетворить потребности человека и улучшить свои жизненные условия.

Бюджет семьи.

Доходы:

Расходы

- заработная плата - пенсия, стипендия, алименты - социальные выплаты - доходы от собственности - кредиты

1. Обязательные: - Питание -  Коммунальные платежи - транспорт - лечение - бытовые нужды - сбережения - выплата долга 2. Желательные: - покупка телефона - покупка ноутбука - покупка велосипеда 3. Неразумные (похитители денег) (сигареты, алкоголь, кофе, фастфуд, азартные игры, покупки, совершаемые из-за желание угнаться за знакомыми) 4. Непредвиденные расходы: - болезнь, покупка лекарств - поломка бытовой техники - порвалась одежда, обувь - и другое.

Как Вы думаете, чего должно быть больше в бюджете дохода или расхода?

Разница между доходом и расходом называется сбережение семьи.

 Доходы и расходы надо планировать заранее, в чем-то себя ограничивать, а что-то поставить в приоритете.

К разным расходам должно быть разное отношение, но все  их можно планировать.

Текущие расходы планируются из месяца в месяц,

На крупные расходы надо иметь сбережения, копить и откладывать не один месяц.

На чрезвычайные расходы надо иметь подушку безопасности, экономисты советуют, чтобы она равнялась трем зарплатам семьи.

Записи доходов и расходов вести ежедневно, если отложить на завтра можно что-то забыть, это значит Ваш учет будет неточным. Вести бюджет поможет программа Эксель.

Чтобы деньги «не утекали как вода», а тратились на что-то полезное экономисты советуют поставить финансовую цель.

Она может быть:

- краткосрочной до1 года

- среднесрочной от 1 года до 10 лет

- долгосрочной  от 10 лет до 20 лет

Для реализации финансовой цели надо:

- четко определить стоимость вещи и стараться рассчитать, когда возможно будет ее приобрести.

- определить,  какие сбережения (сколько денег) можно направить на достижение своих целей.

Анализ бюджета позволяет узнать:

1)      на что были потрачены деньги

2)      узнать, на чем можно экономить

3)      заранее спланировать бюджет

4)      запланировать покупку желаемой вещи.

Игра «Жестов».

Учитель: Если речь идет о доходе семьи, то показываем «Класс» - большой пальчик вверх. А если о расходах семьи – то, вниз.

Родители получили зарплату — доход.

Сестра заболела — расход.

Потеряли кошелёк — расход.

Нашли 10 рублей — доход.

Порвались сапоги — расход.

Купили шоколад —расход.

Продала бабушка часть урожая огурцов –доход.

Заплатили за квартиру – расход.

Купили конструктор на день рождения – расход.

Потерял учебник – расход.

Нашел собаку – получил вознаграждение – доход.

3. Деловая игра  «Семейный бюджет, реализация финансовых целей семьи».

Класс делится на группы. Каждая группа  составляет бюджет семьи Смирновых и  обсуждает, когда и как можно реализовать желание каждого члена семьи Смирновых.

Ситуация.

Семья Смирновых состоит из четырех человек: папа, мама,  сын, студент колледжа, дочь ученица 7 класса. Папа  работает и получает заработную плату 40 000. Мама работает и  получает заработную плату 27 000. Сын, обучаясь в техникуме, получает простую стипендию 2 000. Вся семья имеет сотовые телефоны с оптимальным тарифным планом -  1200 рублей в месяц. Семья проживает в трехкомнатной квартире, на оплату коммунальных услуг уходит 8 000 рублей. На питание семья  тратит 20 000 рублей в месяц. На питание детей  в школе и техникуме  уходит 3 500 рублей. На покупку хозяйственных товаров  потратили 1000 рублей. Автомобиля нет, ездят на общественном транспорте - 2500 рублей в месяц. В этом месяце было решено купить одежду дочери в супермаркете, на покупку выделили 6000 рублей. Семья ежемесячно тратит на развлечения  3100 рублей.  На карманные расходы сыну выдают 1000 рублей, дочери – 400 рублей.

Члены семьи	Занятия членов семьи	Желаемые покупки
Папа	Тренажерный зал - 1800	Покупка дачи – 150 000 рублей
Мама	Занятия фитнесом - 1200	Отдых на море всей семьей  – 100 000
Сын (17 лет)	Плавание -  2000	Велосипед – 30 000
Дочь (13 лет)	Танцевальный кружок - 2 000	Ноутбук –  40 000

Задания:

1)      составить бюджет семьи Смирновых;

Бюджет семьи

Источники дохода	Доходы в руб.	Источники расхода	Расходы в руб.
Итого		Итого

2)      определить какие сбережения может делать семья Смирновых ежемесячно;

Сбережения = Доход - Расход

3)            решить когда и как  может быть реализована мечта каждого члена семьи.

По итогам работы, каждая группа представляет результаты своей работы: как семья расставила приоритеты в реализации желаний каждого члена семьи, когда и как семья Смирновых сможет сделать  покупки для каждого члена семьи.

Решения:

1)      Бюджет семьи

Источники дохода	Доходы в руб.	Источники расхода	Расходы в руб.
Зарплата папы	40 000	Питание	20 000
Зарплата мамы	27 000	Коммунальные платежи	8 000
Стипендия сына	2 000	транспорт	2 500
		Хозяйственные товары	1 000
		Покупка одежды	6 000
		Карманные деньги	1 400
		связь	1200
		Развлечения	3 100
		Занятия	7 000
Итого	69 000	Итого	50.200

2)      Сбережения: 69000-50200 = 18 800

3)      Реализация желаний каждого человека в семье в каждой группе определяется по- разному.

4.      Подведение итогов урока, рефлексия .

Что такое семейный бюджет?

Как заставить деньги работать на вас?

Чему вы сегодня научились?

Для чего нужна финансовая грамотность?

Как вы сегодня работали на уроке? Отметить

Учитель: Ребята, сегодня на уроке вы узнали, что такое семейный бюджет, как с помощью разумного планирования семейного бюджета и расстановки приоритетов можно заставить деньги работать на вас.

 Домашнее задание.

Составьте свой личный годовой  бюджет, основанный на  Ваших карманных доходах. Подумайте и напишите, какие покупки на сбереженные деньги вы могли бы совершить.  (Если Вам родители не дают деньги на карманные расходы, представьте свой предполагаемый доход 400 рублей в месяц.)

Краткое описание документа:

Занятие на тему: "Как заставить деньги работать на вас" можно провести как урок по теме "Семейный бюджет" в 7 классе или как внеклассное занятие по финансовой грамотности.