908453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Календарный план на неделю в подготовительной группе . Тема недели «Вместе весело живется»

Календарный план на неделю в подготовительной группе . Тема недели «Вместе весело живется»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема: «Вместе весело живется»

Тема недели: «День народного единства»

Цель: Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщение детям элементарных сведений об истории России. Углубление и уточнение представлений о Родине — России. Закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России. Расширение представлений о Москве — главном городе, столице России.

Воспитание уважения к людям разных национальностей и их обычаям. Формирование элементарных представлений о свободе личности как достижении человечества

Итоговое мероприятие Выставка детского рисунка «Моя Родина». Ответственный

День

недели




Режим




Развитие

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая


Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник 27.10.14

Утро

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика (№2)

Игра на лог. мышление

«Придумай сам»- учить детей видеть в различных предметах возможные заместители

П/ и «Мыши» - Повышать речевую и двигательную активность детей, вырабатывать реакцию на словесный сигнал.

И/упр. «Составь предложение» - упражнять в составлении предложений -


Беседа «Что значит дружить?» - Актуализировать и уточнить представления детей о дружбе, о формах взаимоотношений в коллективе.

с/р/и «Больница»: беседа со старшей медсестрой о назначении оборудования в медицинском кабинете;

д/ и «Кому что нужно»;

Моем игрушки - воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.


Памятка: 

«Профилактика простудных заболеваний».



















Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с темой.





7

8

Занятия

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Физкультура по плану инструктора по физкультуре

Аппликация Кремль

Познакомить детей с историей создания Кремля. Продолжать учить самостоятельно, придумывать содержание работы. Учить намечать силуэты простым карандашом. Продолжать учить технике имитации фрески: равномерно наносить жидкий клей на часть поверхности и засыпать ее яичной скорлупой. (Колдина Д.Н.)

Материал: Листы голубого картона, измельченная яичная скорлупа, миски, простые карандаши, гуашь, фломастеры, мягкие кисти, баночки с водой, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Ход:1. Чтение отрывка из стихотворения Н. Кончаловской: Правнук Дмитрия Донского 2.Объяснение выполнения работы.3.Практическая часть. 4. Выставка работ

Татарский язык по плану вопитателя по обучению детей татарскому языку

Прогулка

 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за погодой. Предложить детям найти и перечислить признаки поздней осени.

П/ и «Кто скорее» - Упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно.

закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад)

Д/ и «Фанты». Упражнять детей в подборе слов, в составлении вопросов, учить строить ответ в соответствии с конструкцией и содержанием вопроса

Подготовка деревьев и кустарников к зиме. - Воспитывать бережное отношение к природе, учить работать дружно, помогать друг другу.

СДД - Формировать коммуникативные компетенции: владение способами взаимодействия с окружающими людьми;

Работа перед сном

Проанализировать работу дежурных - умение видеть ошибки другого человека и корректно на них указать

Чтение произведения З. Александровой «Родина»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Экологическая игра

«Когда это бывает? - учить детей различать признаки времен года.

Рассматривание иллюстраций о Кремле. Уметь выделять характерные признаки.

Упражнять в умении рисовать в технике двухцветного бокового мазка

УМК Дидактик уен

Нәрсә кирәк? –Что надо?”закрепить название мебели на татарском языке, ответить на вопрос:

с/р/и «Школа» - расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе.

Работа в уголке физического воспитания. Учить детей правильно выполнять упражнения со скакалкой. Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Прогулка

Наблюдение за птицами - Предложить детям по результатам наблюдений рассказать, какие птицы прилетают поздней осенью на участок. Д/ и «Кто найдет пусть возьмет» - Учить детей использовать в игре знания. . С/ и городки - Учить детей соблюдать правила игры. П/ и «Хищник в море». Учить детей правильно выполнять игровые действия, сохранить равновесие при приземлении.





Вторник 28.10.14







Четверг

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

НРК Ул нәрсә? Ул нинди? Сорауларына җавап бирергә өйрәтү.

Д/ и «Кто больше заметит небылиц». Учить детей выделять нелогичные ситуации, находить в них противоречия, объяснять их суть, аргументировать свое мнение

Упражнение в счёте (прямом и обратном) в пределах 10

Беседа «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь?

Н/п/ игра «Лото»: что из чего сделано? Учить детей подбирать картинки, соотносить изображения на карточках с картинками.

Беседа о богатстве растительного мира родной страны всего земного шар

Рассматривание альбомов с символикой.

СДД Формировать поведенческий компонент социальной компетентности

Беседа с родителями о формировании знаний детей об интересах родственников, любимых предметах членов семьи



















Попросить родителей дома вместе с детьми подобрать познавательную литературу и принести в детский сад для выставки.

Занятия  

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Татарский язык по плану вопитателя по обучению детей татарскому языку

ФЭМП Точка. Линия. Прямая и кривая линии.

Сформировать представление о точке, прямой и кривой линиях. Тренировать умение чертить прямые и кривые линии, пользоваться линейкой. (Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., с.79)

Материал: учебник-тетрадь, цветные карандаши, простой карандаш, веревки разной длины.

Ход: 1.Введение в ситуацию, 2.Игра «Запомни дорогу»; 3. Затруднение в ситуации; 4. Игра «Дорога»; 5.Игра «Деление на команды»; игра «Кто больше», игра «Карта», игра «От города до города», игра «Тропинки». 6. Работа в тетради. 7. Итог занятия

Рисование Кремль

Воспитывать интерес к истории родного города. Учить намечать простым карандашом силуэты башен и стен Кремля, передавая их формы, строение. Продолжать учить использовать разные оттенки одного цвета. (Колдина Л.Д., с.51)

Материал: Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти, баночки с водой, палитры, тряпочки

Ход 1. Презентация «Кремль». 2. Объяснение выполнения работы. 3. Практическая часть. 4. Выставка работ.

Физкультура по плану инструктора по физкультуре


Прогулка

 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за растениями: еловые шишки. Предложить детям рассмотреть еловую шишку в дождливую погоду: шишка тугая и все чешуйки плотно прилегают.

Упражнять в отбивании мяча двумя руками о землю

Отгадывание загадок об овощах - умение отгадывать загадки, воспитывать выдержку дослушать до конца

Уборка участка д/с от опавших листьев - воспитывать экологическую культуру

Ролевые игры по желанию детей. Игры с выносным материалом

работа перед сном


Проанализировать работу дежурных - умение видеть ошибки другого человека и корректно на них указать

Стих В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Предложить вниманию детей различные ситуации, учить давать оценку поступкам людей, формировать критическое отношение к плохим поступкам.

Вечер:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Пальчиковая игра «Краб» - Приучать детей слушать речь, соотносить слова с действиями пальцев, развивать внимание.

Вырезание грибов по шаблону закрепить знания о грибах, навыки работы с ножницами

Моя Родина. Познакомить с историческим событием. Учить составлять короткие рассказы о знаменательных датах в истории своей Родины.

Дидактические игры: «Назови, что покажу» (фотографии со значимыми объектами города)


Прогулка

Наблюдение за растениями: ель. Предложить детям рассмотреть дерево, обратить внимание на то, что ель остается зеленой. Дать детям задание найти доказательства тому, что ель тоже сбрасывает свои хвоинки. Самостоятельная двигательная деятельность. Учить детей самостоятельно организовывать игры. П/ и «Найди свой цвет». Упражнять ребят в умении ориентироваться в пространстве по цветным модулям.





Среда 29.10.14

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

Игра по математике

«Матрешки» - упражнять в порядковом счете; развивать внимание, память.

Д/и «Назови слово на заданный звук» - развитие фонематического слуха.

Беседа на тему «Красивые места нашего поселка». Закреплять у детей представления о знаковых местах родного города. Развивать интерес к родному городу

С/р игра «Семья», формирование у детей социокультурных компетенций.


 

Консультация: «Дидактичес-

кие логико-математичес-

кие игры в развитии ребёнка»

Занятия

 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Музыка по плану музыкального руководителя

Татарский язык по плану вопитателя по обучению детей татарскому языку

Познание Мое Отечество – Россия

Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа. (Дыбина О.В.)

Материал: Куклы в национальных костюмах, карта России, аудиозапись «Звон колоколов», маленькие флаги России и стран мира, бусинки, фотопортрет президента РФ.

Ход: 1. Звучит звон колоколов (аудиозапись). 2. Стих. М. Пляцковского «Родина». 3.Беседа. 4.Чтение стихов о Родине.5. игра «Я русская, а ты кто?» 6. «Найди и покажи флаг России, флаги стран мира»

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.


Прогулка

 

Наблюдение за воробьями. Уточнить представления об изменении образа жизни птиц осенью

П/и «Гуси-лебеди», «Выше ноги от земли», «Карлики-великаны»

Упражнять в равновесии



Рыхление песка в песочнице - воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща. Ролевые игры по желанию детей. Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность на прогулке

работа перед сном


Чтение художественной литературы. «Дом, который построил Джек» - знакомить с новым произведением, создать настрой на сон

Вечер

Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры

Психогимнастика

«Запрещённое движение» - Игра на преодоление двигательного автоматизма.

Упражнять в создании первичного наброска простым карандашом с последующим рисованием цветными.


Проблемная ситуация «Свойства воздуха». Незнайка  не умеет  плавать, нужно перейти через реку (воздушный шар).

С/р/ и «Путешествие по городу»

Рассматривание альбомов, фотографий, открыток, иллюстраций с изображением страны, города.


Прогулка

Наблюдение за ветром Дети самостоятельно дают характеристику ветру: сильный, порывистый, слабый, кратковременный, ураганный. С помощью флюгера определить, откуда и куда дует ветер - Подвести к пониманию, что ветер может дуть с разных сторон. П/и «Лиса в курятнике» - упражнять в беге врассыпную, действовать по сигналу. П/и «Пройди бесшумно» - использовать ходьбу как средство воспитания выносливости





Четверг 30.10.14







Четверг

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

Игра на сенсорное воспитание

«Душистые мешочки» - развивать обоняние у детей

д/игра «Скажи слово с нужным звуком»

Наша страна-Россия формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства.

С/р игры: «Шофёр», Игры на макете «Улицы города».

СДД в центрах активности, рисование на тему « Улица города»


  Рассматривание и изучение карты района, проложение безопасного пути до детского сада

 

 









Экскурсия родителей с детьми по городу, изготовление книжек самоделок «Прогулка по городу».

Занятия  

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

ФЭМП Луч. Отрезок.

Сформировать представление о луче, отрезке и способе их черчения с помощью линейки. Утонить представление о точке, прямой. (Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., с.87)

Материал: лист карточки к заданиям, простые карандаши, линейка

Ход: 1. Введение в ситуацию; 2. Игровая деятельность: игра «Без конца, без края», игра «Солнце», игра «Солнышко»; игра «Школа». 3. Открытие нового материала. 4. Работа в тетрадях. 5. Итог занятия.

Рисование Вечерний город

Развивать умение вписывать композицию в лист, рисовать разные здания, изображать передний и задний план. Учить рисовать ночной город, используя темные цвета (смешивая краски с черным цветом). Закреплять прием размывания красок. Развивать чувство композиции, цвета. (Колдина Д.Н. , с. 52)

Материал: Листы бумаги для акварели, простые карандаши, акварельные краски, кисти, баночки с водой, палитры, тряпочки.

Ход:1.Рассматривание иллюстраций ночного города. 2. Чтение стих С. Маршака «Ночная страница». 3. Объяснение выполнения работы. 4. Практическая часть. 5. Выставка работ.

Развитие речи Россия – Родина моя. Беседа

Расширять представление о родном крае, углубить и уточнить представления о Родине – России, закрепить знание о флаге, гербе, гимне, закрепить знания о столице Москве. Воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь к родному краю, к Родине. (Затулина Г.Я., с. 150)

Материал: презентация

Ход: 1. Песня «С чего начинается Родина». 2. Чтение стих Ладонщикова «Скворец на чужбине» . 3. Просмотр презентации. 5.Физминутка. 6. Рассказывание пословиц и стихов о Родине. 7. Итог занятия.

Физкультура (на воздухе)


Прогулка

 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Экскурсия в городской сквер.

Отметить признаки осени.

П/и «По ровненькой дорожке», «Хвост дракона», «У медведя во бору»

ходьба между линиями, по доске, по гимнастической скамейке

Д/и - закрепить знания о правилах поведения на дороге.

«Какая профессия самая важная?» - расширять знания о представителях различных профессий

Учить детей самостоятельно находить себе занятие, объединяться в группы для совместных игр, учитывать интересы других детей.

Расчистка дорожек от снега - Учить детей выполнять трудовые операции по расчистке дорожек с использованием лопат для уборки снега.

работа перед сном


«Лесенки труда овощевода» - видеть взаимосвязь многих людей в результате труда

Чтение «Лесная газета» Цель: знакомить с новым произведением, создать настрой на сон»

Вечер:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Словесная игра «Назови ласково» - расширять словарный запас, учить преобразовывать слова, называя их ласково-уменьшительно

Д/и «Подбери схему» - развитие умения анализировать слова по звуковому составу.

Д/и «Назови правильно» - закреплять знания о названии столицы, символики страны.

РНК Знакомство с красной книгой, с отдельными представителями животного и растительного мира, занесенными в нее.

Рассматривание альбомов, фотографий, иллюстраций с изображением страны, города (домов в которых живут дети, здания детского сада, улиц и др. значимых объектов.)

С/р/ и «Семья», сюжет: «Ремонт квартиры»



Прогулка

Наблюдение: вечернее небо. Предложить детям рассмотреть луну и звезды, рассказать, как меняется форма луны с течением времени. Д/ и «Преврати геометрические фигуры в предметы». Учить детей дорисовывать геометрические фигуры на основе знаний о форме различных предметов. Развивать фантазию, воображение, творческие способности. П/и «Белки в лесу». Учить детей выполнять игровые действия: лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета на другой вправо и влево. Развивать творчество в двигательной деятельности, способствовать развитию мышц ног, координации движений.





Пятница 31.10.14

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

Игра по ПДД «Говорящие знаки» - Закрепить знание дорожных знаков, их классификацию

Дидактическая игра «Найди игрока». Учить детей находить игрока по описанию одежды, самостоятельно составлять описания. Развитие связной речи, внимания.

Работа в тетрадях в клетку «Дорисуй узор».

Рассматривание: транспорта на улице, предметных картинок и иллюстраций по теме, альбома «Азбука безопасности», картотеки дорожных знаков.

Продолжать знакомить с приёмами ухода за растениями, правильно их называть, знать их основные потребности

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

 

Упражнения для занятий дома (математические задачи, величина, ориентировка на листе)  

 

 

 

 

 

 

 

 









Побеседовать с детьми о том, что даёт село городу, а город селу.




Занятия

 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Обучение грамоте

Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить с тем, что буква ё может обозначать два звука — «йо»; учить составлять предложения из двух слов с заданным словом; продолжать учить детей называть слова с заданными звуками (Журова Л.А., с.89)

Материал: красные, синие, зеленые, черные фишки; касса с пройденными гласными буквами; указка; фишки или мелкие игрушки.

Ход: 1. Работа над предложением. 2. Звуковой анализ слова лягушка. 3. Игра с заданиями. 4. Звуковой анализ слова Яша. 5. Игра «Назови слова»

Музыка

Познание «Испарение»

Познакомить детей с превращениями воды из жидкого в газообразное состояние и обратно в жидкое


Прогулка

 

Наблюдение за проезжающим транспортом (виды, назначение)

П/и «Цветные автомобили», «Водяной»

Отгадывание загадок и чтение стих на осеннюю тему

Упражнение «Такси» - учить двигаться парами

Ситуативный разговор: «Если нет светофора».

Закрепить навыки безопасного поведения на дороге.

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника - учить оказывать помощь взрослым

Игры с выносным материалом. Самостоятельная деятельность на прогулке

работа перед сном

«Рассматривание альбома – Казань – столица Татарстана»

Слушание классической музыки на тему «Осень»


Вечер

Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры

Музыкально-дидактическая игра

«Музыкальный разговор» - Развитие певческих творческих способностей детей.

Работа в тетрадях в клетку «нарисуй такую же картинку»

Упр. «Мокрый - сухой». Учить детей самостоятельно определять вещи, которые необходимо просушить после прогулки. Формировать привычку бережно относиться к личным вещам.

С/р игра «Шоферы»

«Детский сад»: беседа о значимости труда повара, прачки, других работников детского сада.

СДД в центрах активности

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых: уборка на участке. Обсудить с детьми назначение данной работы, пояснить, почему нельзя сжигать опавшие листья, почему необходимо вывозить их за пределы города. Спортивная игра баскетбол. Учить детей вести мяч, меняя направление, скорость передвижения, высоту отскока мяча. Упражнять в ведении мяча правой и левой рукой. П/ и «Быстро возьми, быстро положи». Предложить детям рассказать правила игры. Укреплять детский организм.








Общая информация

Номер материала: ДВ-071453



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.