Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование "Филимоновская игрушка"

Календарно-тематическое планирование "Филимоновская игрушка"

Скачать материал

Тема недели  «Филимоновская игрушка»:обогащать представления детей о народном декоративном искусстве, расширять представления о народном промысле, познакомить с особенностями создания филиминовской игрушки

Дни

недели

Режимные моменты

Совместная деятельность  воспитателя с детьми

 

Самостоятельная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Групповая/ подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная работа в режимные моменты

Понедельник

22 марта

Утро

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утренняя гимнастика

Предложить рассмотреть альбом с филимоновскими игрушками.

Побуждать детей выделять особенности внешнего вида и особенности узора

 Провести беседу о труде людей по уходу за домашними животными, поощрять высказывания детей

Закрепить знание названий четырех времен года.

Д/и «Маленький цыпленок» - развивать умение детей взаимодействовать друг с другом.

 

П/и «Светофор»-развивать умение соблюдать правила, действовать по сигналу

Закрепить умение называть и отличать фигуры

Илья К.

Настя

Маша М

Продолжать формировать навык мытья рук перед едой – игровое упражнение «Как мы делаем мыльную пену».

 

 

 

Полив и опрыскивание цветов Цель:воспитывать бережное отношение к растениям.

Предложить детям србрать пазл с изображением народной игрушки

Цель: развитие внимания,усидчивости,мнлкой моторики

Внесение альбома «Филимоновская игрушка»,

Беседы с родителями о самочувствии детей. Оформление родительского уголка по теме «Весна».

 

ОД

Млузыка: Продолжать приобщать детей к музыкальному искусству. Формировать умение высказываться о характере музыки «Что выражает музыка? Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на разнохарактерное пение. Упражнять в различении звуков по высоте в пределах квинты и кварты. Продолжать работать над выразительностью пения. Развивать умение находить интонации при ответе на вопросы «Как тебя зовут?», «Как зовут твою куклу?». Продолжать ритмично двигаться в соответствии с характером музыки. Совершенствовать умение выполнять подскоки, выставлять ногу на носок и пятку. Развивать умение хорошо ориентироваться в пространстве. Поощрять инициативу детей при передаче характерных особенностей образа, выраженного в музыке. Развивать у детей тембровый слух. Побуждать детей к прослушиванию игры на разных музыкальных инструментах. Побуждать петь знакомые детские песни.

Познание: «Филимоновская игрушка»

Цель: способствовать формированию целостной картины мира и расширению кругозора, воспитывать интерес к народному творчеству

ОО «Познавательное»: знакомство с декоративно-прикладным искусством: филимоновская роспись; формирование интереса к народным промыслам

ОО «Речевое развитие»: развитие  и обогащение речи : «ремесло», «мастер», «свистулька», «гончарный промысел», «ярмарка»

ОО «Социально-коммуникативный»:воспитание у дошкольников чувства патриотизма, привите любви и чувства гордости к людям и традициям своей страны (Интернет ресурс: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-filimonovskaja-igrushka-897714.html )

 

 

Прогулка

Наблюдение за птицами

Цель: побуждать к  слушанию пения птиц расширять знания о птицах, формировать умение определять и называть птиц по внешнему виду.

Воспитатель задает детям вопросы:

·         Слышите ли вы пение птиц?

·         Почему поют птицы?(радуются теплу и солнышку)

·         Какие бывают птицы?(зимующие и перелетные)

Наюлюдение за соловьем/вороной/голубем

·         Как выглядит?Чем отличается от других птиц?

Труд:рыхление сугробов и разбрасывание снега.

Цель :прививать любовь к труду и уважение к труду других.

 

П/и «Третий  лишний»

Цель:Учить соблюдать правила игры. Развивать ловкость и быстроту бега.

Индивидуальная работа по ФИЗо

(перешагивание,ходьба по лавке.

Цель: развитие ловкости,координации действий и сохранение равновесия)

Макар

Дима

Продолжать формировать умение самостоятельно

одеваться и раздеваться (игр. упражнение «Покажи другу  как ты умеешь быстро одеваться).

Помочь детям организовать самостоятельную деятельность в игре.

 

Выносное оборудование: лопаты,тачки, куклы, одетые по сезону

 

 

Работа перед сном:Продолжать учить навыкам полоскания рта после еды.закреплять умения аакуратно складывать вещи на стульчике.Чтение перед сном «Зимовье» русская народная в обр. И.Соколова - Микитова

 

Вечер

 

 

 

 

 

 

 

 

Вечерняя прогулка

Оздоровительная гимнастика после сна – хождение по массажным дорожкам.

Работа в книжном уголке. Рассматривание иллюстраций весенней природы. Упражнять в составлении рассказа по картинке, в составлении предложений про весну

 

 

 

П/и «Кто самый меткий?».

Цель:Развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

П/и «Чье звено скорее соберется?».

Цель:Учить бегать на скорость.

 

Индивидуальная работа

Леша Г.

Егор М.

Игра на развитие мелкой моторики «Собери маме бусы»

Самостоятельная деятельность по лепке – предложить пластилин, трафареты – развивать моторику, умение делить пластилин, развивать творчество

Продолжать формировать навык умывания после сна - игровое упражнение «Просыпайтесь глазки»

 

Внесение настольного театра, ширмы

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости спортивной формы для занятий

Вторник

 23 марта

утро

Утренняя гимнастика

Беседа «Разнообразие узоров народной игрушки»

Цель: побуждать находить отличительные признаки дымковской и филимоновской игрушки; знакомить с традициями и обычаями.

 

Упражнять в умении называть перелетных птиц

Д/и «Времена года», Д/и «Когда это бывает»

Закреплять умение видеть признаки сезонных изменений в погоде, растениях, поведении животных, жизни и труде людей.

Индивидуальная работа с

Маша М.

Леша У.

Упр. «Расскажи о…»

Цель:развивать умение выражать четко свои мысли используя словарный запас

Продолжать формировать навык мытья рук перед едой – игровое упражнение «Как мы делаем мыльную пену».

 

Предложить детям украсить платочки кругами и полосками

Цель: формировать умение составлять узор

Внесение альбома «Филимоновская игрушка»

Беседы с родителями о самочувствии детей.

 

Од

Плавание:Цель: разучивать скольжение на спине. Познакомить с движением ног лежа на спите. Учить действовать по сигналу (ст81 Осокина Т.И. и тд. «Обучение плаванию в детском саду»)

Рисование: «Украшение филимоновского котенка»

Задачи: продолжать знакомить детей с народной игрушкой; закрепить умение рисовать узоры( цветные полосы ,круги), закрепить умение рисовать акварелью, закрепить умение правильно держать кисточку. Развивать графические уменния и навыки располагать элементы узора на игрушке.Воспитывать у детей интнрес и любовь к искусству своего народа (Интернет ресурс : https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-applikaciya-iz-nitok-filimonovskaya-igrushka-1104187.html)

 

Прогулка

Наблюдение за настом

(что произошло со снегом?Почему он стал твердым? Проверить на прочность)

 Формировать навыки коллективного труда.

 

П/и «Волк и козлята», «Иголка, нитка, узелок».

Учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил. Развивать быстроту и реакцию

 

Физ занятие

Отрабтывание прыжка в обруч и из обруча

Цель:развитие ловкости,внимания при выполнении упражнения

Лиза

Настя

Продолжать учить детей ходить парами

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице

Совершенствовать умение играть в группах, обговаривать правила игры и распределять роли

Выносное оборудование: лопаты,тачки, куклы, одетые по сезону

 

 

Работа перед сном: Продолжать учить навыкам полоскания рта после еды. Закреплять умения аккуратно складывать вещи на стульчике. Чтение перед сном «Лиса и козёл»  русская народная в обр. О. Капицы

 

Вечер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вечерняя прогулка

Оздоровительная гимнастика после сна – хождение по массажным дорожкам.

Просмотр и обсуждение презентации «Филимоновская игрушка»

 

Чтение и обсуждение сказки «Лиса и журавль»

Побуждать детей к пересказу сказки и правильному отмечанию на вопросы(Кто первый позвал в гости и кого?Чем угощали в гостях? Что было потом….)

 

 

 

 

П/и «Кот и Мыши»

Учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил. Развивать быстроту и реакцию

 

 

Игра «Вкладыши»

Цель: развить внимательность,координацию движений и мелкой моторики

Леша Г

 

Побуждать детей помогать и выполнять поручения взрослых ответственно.

 

Игры с мозаиками.

Формировать умение выкладывать узор

Внести мозайку и плакаты по сказке «Лиса и журавль» (рис. Рачева),

 

Разговор с родителями Егора  об уважительном отношении к труду воспитателя и нянечки

Среда

 24 марта

Утро

Утренняя гимнастика

Предложить детям разыграть в костюмах сказку «Лиса и журавль»

Цель: побуждать детей передавать особенности героя и проговаривать слова

 

 

 

 

 

 

Д/и «Собери картину»

Цель: побуждать детей из кубиков собирать картинки к сказкам, развитие логики и интереса к сказкам, побуждать быть внимательным

Инд работа с

Егором П.

Сашей

Игра «Разложи по образцу»

Цель: развивать внимание, умение раскладывать по образцу

Побуждать детей внимательно смотреть на представление. Сидеть тихо и хлопать в ладошки в конце представления.

Воспитывать в детях культуру и усидчивость

Предложить детям шнуровки

Цель :развивать внимание и мелкую моторику

Внести маски и накидки лисы и журавля

Беседы с родителями о самочувствии детей.

 

Од

Развитие речи: Составление рассказов по картине

Цель.  Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.

Ход занятия

«На занятиях мы учились с вами составлять рассказы по картине.И сегодня я хочу проверить, чему вы научились».

Обратить внимание детей картину на «Кошка с котятами», автор С. Веретенникова.

Напомнить детям, что рассказ получится интересным, без повторов, если рассматривать картину в определенной последовательности: сначала рассказать о кошке, потом о котятах, а позже о том, что окружает героев.

Выслушать рассказы детей

Подвести итог, объясняеть, чему дети уже научились. (см. стр.93 В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду»)

 

Музыка: Приучать детей петь полным голосом, без напряжения, широко открывая рот. Закреплять умение начинать и заканчивать пение одновременно с другими детьми. Развивать умение находить интонации при ответе на вопросы «Как тебя зовут?», «Как зовут твою куклу?». Совершенствовать умение ритмично двигаться в соответствии с характером музыки. Учить самостоятельно начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, передавать сказочные образы (мышка, лиса, медведь). Поощрять инициативу детей при передаче характерных особенностей сказочных персонажей. Развитие звуковысотного слуха. Совершенствовать умение подыгрывать на детских музыкальных инструментах. Побуждать детей к музицированию в свободное от занятий время.

 

Прогулка

Наблюдение за капелью

Цель: продолжать формировать у детей представление о таянии снега,развивать любознательность, умение выстраивать логические цепочки(солнце греет-снег тает на крышах-вода капает с крыши)


С деревьев –кап!
С карнизов –кап!..
Прощайте, холода!
С  балконов,с крыш -
Кап-кап! Кап-кап!
Вода! Вода! Вода!
Кап-кап! Кап-кап! -
Со всех сторон
Мелодия слышна.
Звучит капели перезвон:
- Кап-кап! - Весна!- Весна
!

(Ю. Поляков)

П/и«Добеги и прыгни»,

«Попрыгунчики»

Развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

 

Инд. Занятие по физо

п/и «Бросание снежкков в цель»

Цель:развитие меткости и ловкости

 

Даня

Егор П.

Артемий

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице

Помочь детям организовать самостоятельную деятельность в игре.

 

Выносное оборудование: лопаты,тачки, куклы, одетые по сезону

 

 

Работа перед сном:Продолжать учить навыкам полоскания рта после еды. Закреплять умения аккуратно складывать вещи на стульчике.

 

Вечер

 

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Беседа про признаки весны

Цель: побуждать детей быть внимательными и замечать изменения в природе

 

 

 

 

 

 

П/и «Ловкий мяч»

Учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил. Развивать быстроту и реакцию

 

Д/и

«Животные фермы»

Побуждать к произнесению звуков животных

Родислав

Леша Г.

Продолжать формировать умение самостоятельно

одеваться и раздеваться (игр. упражнение «Кто быстрее»).

Продолжать формировать навык умывания после сна - игровое упражнение «Просыпайтесь глазки»

 

Внести игры развивающие мелкую моторику

 

Четверг 25 марта

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа: «Народные промыслы в быту»

Цель: расширять представление о народном промысле, уметь видеть разницу между росписью разных видов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П/и «У оленя дом большой»

Закреплять умение соотносить движение с текстом

Инд работа

«Покажи фигуру»

Цель: умение различать фигуры

Настя

Вика

Арина

Продолжать формировать навык мытья рук перед едой – игровое упражнение «Как мы делаем мыльную пену».

 

 

 

Полив и опрыскивание цветов Цель:воспитывать бережное отношение к растениям.

 

Внести посуду с народной росписью

Привлечь родителей к созданию выставки

«О профессиях детям»

 

од

ФЭМП:

Цели: Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5).

Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.Ход: посадим клумбы цветов, сравним, посчитаем. В корзине цилиндр ,шар,куб.Сравним. Игра «По карте идем»

(«Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада»:И.А.Понаморева)

Физкультура:

Задачи. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

 

 

Прогулка

 

Наблюдение за природными явлениями за первыми лужами(Почему появляются? Что было на этом месте до/после? Помогло ли солнце?)

П/и «С кочки на кочку» - развивать согласованность движений рук и ног, приучать ходить и бегать свободно, развивать чувство равновесия, ловкость, смелость, ориентировку в пространстве

Физ занятие

Отрабтывание прыжка через веревку

 

ИлюшаК

Егор П

Продолжать учить детей ходить парами

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице  «Осторожно лужа»

Помочь детям организовать самостоятельную деятельность в игре.

Побуждать играть дружно и делиться игрушками

Выносное оборудование: лопаты,тачки, куклы, одетые по сезону

 

 

Продолжать учить навыкам полоскания рта после еды. Закреплять умения аккуратно складывать вещи на стульчике Чтение перед сном «Петушок и бобовое зёрнышко» русская народная в обр. О. Капицы

 

Вечер

Беседа по сказке. «Петушок и бобовое зёрнышко»  Пересказ по картинкам

Цель: учить детей восстанавливать сюжетную линию, умение пересказывать

 

 

П/и «Третий лишний» - развивать умение детей взаимодействовать друг с другом.

 

 

Побуждать детей помогать и выполнять поручения взрослых ответственно.

 

Предложить детям матрешки и деревянные игрушки.

Внести картинки по сказке(«Петушок и бобовое зёрнышко»)

Беседа с родителями ответить на волнующие их вопросы

Пятница 25 марта

Утро

Утренняя гимнастика

Д/и «Загадай животное, мы отгадаем» 

Цель: уточнять знания животных; назвать их признаки, описывать и находить их по описанию.

 

 

 

 

 

Д/и «Будь внимателен!»

Стимулирование внимания, развитие скорости реакции.

Инд работа

«Собери пазл до конца»

Цель: учить доводить дело до конца и прибирать игрушки на место

Егор М

Егор У

Совершенствовать умение поддерживать порядок после игр. Игровое упражнение «Каждая игрушка знает свое место»

Предложить детям трафареты народных игрушек и листы бумаги с карандашами, восковые мелки Цель:развивать умение правильно держать карандаш, заштриховывать в одном направлении.

 

Внести пазлы картинки с животными

 

 

од

Физкультура: Задачи. Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты, в чередовании с ходьбой.

Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя.Игровое упражнение «Подбрось-поймай», «Прокати - не задень»

Подвижная игра «Лошадка».

Апликация: «Филимоновский петушок»

Цель: способствовать формированию умения украшать народную игрушку элементами узора

Задачи: сформировать умение украшать народную игрушку полосками,кругами(в соответствии с образцом) знакомство с декоративно-прикладным искусством: филимоновская роспись; формирование интереса к народным промыслам

(Интернет ресурс : https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-applikaciya-filimonovskaya-igrushka-1104187.html)

 

 

Прогулка

Наблюдение за птицами,лужами и капелью

Беседа «Первые признаки весны»

Цель:показать детям характерные признаки весны(солнце светит ярче,снег тает,птицы поют…)

 

 

П/и «Кто найдёт, пусть возьмёт»

Развивать умение ориентироваться на площадке

«Попрыгунчики»

Развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

 

 

 

 

Инд занятие

«Скатай снежок,брось, отряхни варежки»

Алеша Г.

Родислав

Продолжать учить детей ходить парами

Напомнить детям правила безопасного поведения на улице 

Рыхление снега с детьми. Побуждать создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы

Выносное оборудование: лопаты,тачки, куклы, одетые по сезону

 

 

Работа перед сном:Продолжать учить навыкам полоскания рта после еды. Закреплять умения аккуратно складывать вещи на стульчике.

«Чудесные лапоточки»  русская народная в обр. Н. Колпаковой

 

 

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна – хождение по массажным дорожкам

 

Ситуативный разговор «Зайчик, который всем помогал» - познакомить детей с таким понятием как взаимопомощь, что помощь другим может приносить радость тем, кто её оказывает

 

П/и «Лиса и зайцы» 

Цель:Активно и доброжелательно взаимодействовать со сверстниками во время игры.

П/и «Один – двое»

Цель:Учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Инд занятие

«разложи по корзинам шары и кубы»

Цель: закрепить знание фигур и умение выделять особенности и сортировать

Арина Б

Артемий

Вадим

Продолжать формировать умение самостоятельно

одеваться и раздеваться (игр. упражнение «Кто быстрее»).

Предложить раскраски с изображением народной игрушки карандаши, восковые мелки Цель: развивать умение правильно держать карандаш, заштриховывать в одном направлении.

 

Внести фигуры и корзины

Беседа с родителями ответить на волнующие их вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 904 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.09.2022 306
    • DOCX 35.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мешкова Софья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мешкова Софья Геннадьевна
    Мешкова Софья Геннадьевна
    • На сайте: 1 год
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1410
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой