|
№ п/п
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
Раздел
|
Тема
|
Элементы содержания
|
Практическая часть
|
Кол-во часов
|
|
1.
|
|
|
Введение (1 ч.)
|
Мировая литература рубежа XIX-XX веков.
|
Изучение языка художественной литературы. Обзор
жанров русской и зарубежной литературы начала XXв.
|
|
1
|
|
2.
|
|
|
Русская
литература начала XX века
(3 ч.)
|
Русская литература начала XX века в контексте
мировой культуры. Истоки и характер литературных исканий начала XX века.
|
Развитие художественных и идейно-нравственных
традиций русской классической литературы.
|
|
1
|
|
3.
|
|
|
Своеобразие реализма. Человек и эпоха - основная
проблема искусства.
|
Своеобразие художественного времени и пространства в
реалистической литературе.
|
|
1
|
|
4.
|
|
|
Особенности новейшей поэзии.
|
Реализм и модернизм, разнообразие литературных
стилей, школ, групп.
|
|
1
|
|
5.
|
|
|
Проза XX века (1 ч.)
|
Традиции и новаторство в литературе рубежа Х1Х-ХХ
вв. (Обзорная лекция)
|
Трагические
события первой половины XX в. и их отражение в русской литературе и
литературах других народов России.
|
|
1
|
|
6.
|
|
|
И.А.Бунин (10 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писателя.
|
Литературный портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
7.
|
|
|
Новое качество прозы И.А.Бунина. Изображение России
в повести «Деревня».
|
Развитие
традиций русской классической литературы в прозе Бунина. Исследование
национального характера.
|
|
1
|
|
8.
|
|
|
Философичность и тонкий лиризм лирики И.А.Бунина –
поэта.
|
Пейзажная
лирика поэта. Живописность и лаконизм бунинского поэтического слова.
Традиционные темы русской поэзии в лирике Бунина.
|
|
1
|
|
9.
|
|
|
Рассказ «Иоанн Рыдалец»: трагизм бунинского героя.
|
Обращение писателя к широчайшим
социально-философским обобщениям
|
|
1
|
|
10.
|
|
|
Образ
греха в рассказе «Господин из Сан-Франциско».
|
|
1
|
|
11.
|
|
|
Кризис
цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско».
|
|
1
|
|
12.
|
|
|
Проза 20-х годов: тема России в произведениях
Бунина. Рассказ «Косцы».
|
Мотив
памяти и тема России в бунинской прозе. Предчувствие
гибели традиционного крестьянского уклада.
|
|
1
|
|
13.
|
|
|
Тема любви в рассказах
«Солнечный удар», «Темные аллеи», «Чистый понедельник».
|
Любовная проза писателя. Поэтичность женских
образов.
|
|
1
|
|
14.
|
|
|
Новаторство романа «Жизнь
Арсеньева».
|
Своеобразие художественной манеры писателя.
|
|
1
|
|
15.
|
|
|
Итоговый
урок по творчеству. Тест.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
16.
|
|
|
А.И.Куприн (6 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писателя.
|
Литературный портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
17.
|
|
|
Мир духовный и мир цивилизованный в повести «Олеся».
|
Поэтическое
изображение природы в повести «Олеся», богатство духовного мира героини.
Мечты Олеси и реальная жизнь деревни и ее обитателей.
|
|
1
|
|
18.
|
|
|
«Поединок»: автобиографический и гуманистический
характер повести.
|
Толстовские традиции в прозе Куприна.
|
|
1
|
|
19.
|
|
|
Талант любви и тема социального неравенства в
повести «Гранатовый браслет».
|
Любовь
как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет». Трагическая история
любви Желткова и пробуждение души Веры Шейной. Поэтика рассказа.
|
|
1
|
|
20.
|
|
|
Проза 20-х годов: тема России в произведениях писателя.
Рассказы «Жанета», «Колесо времени», роман «Юнкера» как «завещание русской
молодёжи».
|
Роль
сюжета в повестях и рассказах писателя. Традиции русской психологической
прозы в творчестве А. И. Куприна.
|
|
1
|
|
21.
|
|
|
Итоговый урок по творчеству. Тест.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
22.
|
|
|
Урок
контроля
|
Р.Р. Контрольное классное сочинение по
творчеству И.А.Бунина и А.И.Куприна.
|
Письменный опрос
|
2
|
2
|
|
23.
|
|
|
|
24.
|
|
|
Л.Н.Андреев (2 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писателя.
|
Литературный портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
25.
|
|
|
Художественное своеобразие произведений
Л.Н.Андреева.
|
Анализ произведений. Неординарность творчества
|
|
1
|
|
26.
|
|
|
И.С.Шмелёв (2 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писателя.
|
Литературный портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
27.
|
|
|
Художественное своеобразие произведений И.С.Шмелёва.
|
Философичность и трагизм произведений.
Неравноценность творчества
|
|
1
|
|
28.
|
|
|
Б.К.Зайцев (2 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писателя -
неореалиста.
|
Литературный портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
29.
|
|
|
Художественное своеобразие произведений Б.К.Зайцева.
|
Анализ произведений.
|
|
1
|
|
30.
|
|
|
А.Т.Аверченко (2 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писателя.
|
Литературный портрет (обзорная лекция) Аверченко -
мастер юмористического рассказа.
|
|
1
|
|
31.
|
|
|
Художественное своеобразие произведений
А.Т.Аверченко.
|
Анализ произведений: «Смех сквозь слёзы».
|
|
1
|
|
32.
|
|
|
Тэффи (1 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писательницы.
Художественное своеобразие произведений Тэффи.
|
Литературный портрет (обзорная лекция) Анализ
произведений.
|
|
1
|
|
33.
|
|
|
В.В.Набоков (2 ч.)
|
Основные этапы жизни и творчества писателя.
|
Литературный портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
34.
|
|
|
Художественное своеобразие произведений Набокова.
|
Анализ произведений.
|
|
1
|
|
35.
|
|
|
Урок
контроля
|
Итоговый урок по творчеству
писателей – эмигрантов. Тест.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
36.
|
|
|
Разнообразие художественных индивидуальностей поэзии Серебряного
века (12 ч.)
|
Серебряный век как литературно-эстетическая
категория. Модернизм поэзии Серебряного века.
|
Литературные
направления поэзии Серебряного века: символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм
(обзорная лексика)
|
|
1
|
|
37.
|
|
|
Символизм
как литературное течение. В.Я.Брюсов как основоположник русского
символизма.
|
Сквозные
темы поэзии Брюсова - урбанизм, история, смена культур, мотивы научной
поэзии. Рационализм, отточенность образов и стиля.
|
|
1
|
|
38.
|
|
|
Своеобразие
художественного творчества К.Д.Бальмонта.
|
Поэзия
как выразительница «говора стихий». Интерес к древнеславянскому фольклору
|
|
1
|
|
39.
|
|
|
Основные
темы и мотивы лирики И.Ф.Анненского, Ф.Сологуба, А.Белого.
|
Влияние
западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов.
Истоки русского символизма.
|
|
1
|
|
40.
|
|
|
Русский
акмеизм и его истоки.
|
Статья
Н. Гумилева «Наследие символизма и акмеизм» как декларация акмеизма.
Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма (Обзорная лекция).
|
|
1
|
|
41.
|
|
|
Проблематика
и поэтика лирики Н.С.Гумилева.
|
Романтический
герой лирики Гумилева. Яркость, праздничность восприятия мира.
|
|
1
|
|
42.
|
|
|
Футуризм
как литературное течение модернизма.
|
Манифесты
футуризма. Отрицание литературных традиций, абсолютизация самоценного,
«самовитого» слова. Урбанизм поэзии будетлян. Группы футуристов
|
|
1
|
|
43.
|
|
|
Лирика И.Северянина:
поиски
новых поэтических форм.
|
Фантазия
автора как сущность поэтического творчества. Поэтические неологизмы
Северянина. Грезы и ирония поэта.
|
|
1
|
|
44.
|
|
|
Поэзия
В.Ф.Ходасевича.
|
Исповедальность и трагизм лирики поэта.
|
|
1
|
|
45.
|
|
|
Творчество
Г.В.Иванова.
|
Литературный портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
46.
|
|
|
Урок
контроля
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по произведениям поэтов Серебряного века.
|
Письменный опрос
|
2
|
1
|
|
47.
|
|
|
|
48.
|
|
|
Максим Горький
(10 ч.)
|
Жизнь,
творчество, личность. Ранние романтические рассказы М.Горького.
|
Литературный
портрет (обзорная лекция) Романтический пафос и
суровая правда рассказов М. Горького. Народно-поэтические истоки
романтической прозы писателя.
|
|
1
|
|
49.
|
|
|
Рассказ
«Старуха Изергиль»: проблематика и особенности композиции произведения.
|
Смысл противопоставления Данко и Ларры. Особенности
композиции рассказа «Старуха Изергиль».
|
|
1
|
|
50.
|
|
|
Мечта и
действительность в романе «Фома Гордеев».
|
Особенности повествования. Фома и его окружение.
|
|
1
|
|
51.
|
|
|
Пьеса
«На дне» как социально-философская драма. Система образов произведения.
|
Смысл
названия произведения. Атмосфера духовного разобщения людей. Проблема мнимого
и реального преодоления унизительного положения, иллюзий и активной мысли,
сна и пробуждения души. «Три правды» в пьесе и их трагическое столкновение.
|
|
1
|
|
52.
|
|
|
Спор о
назначении человека в пьесе «На дне»: «три правды» и их трагическое
столкновение.
|
|
1
|
|
53.
|
|
|
Роман
«Мать» как «попытка написать новое Евангелие».
|
Христианские мотивы. Восприятие и критика.
|
|
1
|
|
54.
|
|
|
Своеобразие
публицистики и мемуарных очерков М.Горького.
|
«Заметки из дневника», «Несвоевременные мысли» —
хроники времен Октябрьской революции.
|
|
1
|
|
55.
|
|
|
Последние
романы М. Горького: «Дело Артамоновых» и «Жизнь Клима Самгина».
|
Анализ содержания.
|
|
1
|
|
56.
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по творчеству М.Горького.
|
Письменный опрос
|
2
|
2
|
|
57.
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по творчеству М.Горького.
|
|
58.
|
|
|
А.А.Блок (5 ч.)
|
Жизнь,
творчество, личность. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме»
|
Литературный
портрет (обзорная лекция) Литературные и философские
пристрастия юного поэта. Влияние Жуковского, Фета, Полонского, философии Вл.
Соловьева. Темы и образы ранней поэзии
|
|
1
|
|
59.
|
|
|
Тема
Родины и исторического пути России в лирике А.А.Блока.
|
Исторический
путь России в цикле «На поле Куликовом». Поэма «Возмездие»
|
|
1
|
|
60.
|
|
|
Тема
«страшного мира» в лирике поэта.
|
Образы
«страшного мира», идеал и действительность в художественном мире поэта
|
|
1
|
|
61.
|
|
|
Поэма «Двенадцать»:
жанр, стиль, композиция и проблематика произведения.
|
История
создания поэмы. Многоплановость, сложность художественного мира поэмы.
Символическое и конкретно-реалистическое в поэме. Герои поэмы, сюжет,
композиция. Авторская позиция и способы ее выражения в поэме. Многозначность
финала.
|
|
1
|
|
62.
|
|
|
Итоговый урок по творчеству А.А.Блока. Тест.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
63.
|
|
|
Новокрестьянская позия (3 ч.)
|
Духовные
истоки и художественный мир поэзии Н.А.Клюева.
|
Литературный
портрет (обзорная лекция). Клюев и Блок. Клюев и Есенин.
|
|
1
|
|
64.
|
|
|
Поэмы «Погорельщина»
и «Песнь о Великой Матери» - восторженный гимн русской культуре.
|
Русский
фольклор, древнерусская книжность, традиции Кольцова, Никитина, Майкова, Мея
и др. Интерес к художественному богатству славянского фольклора.
|
|
1
|
|
65.
|
|
|
Творчество
С.А.Клычкова и П.В.Орешина.
|
Поэтизация народной жизни. Провидческая функция
поэзии.
|
|
1
|
|
66.
|
|
|
С.А.Есенин (7 ч.)
|
Жизнь,
творчество, ранняя лирика поэта.
|
Литературный
портрет (обзорная лекция) Традиции Пушкина и Кольцова,
влияние Блока и Клюева
|
|
1
|
|
67.
|
|
|
Тема Родины и природы в
поэзии С.А.Есенина.
|
Россия,
Русь как главная тема всего его творчества. Идея «узловой завязи» природы и
человека.
|
|
1
|
|
68.
|
|
|
Тема любви в лирике
С.А.Есенина..
|
Любовная
тема в лирике Есенина. Исповедальность стихотворных посланий родным и любимым
людям.
|
|
1
|
|
69.
|
|
|
Поэма С.А.Есенина «Анна
Снегина»: анализ лиро-эпического произведения
|
Трагическое восприятие революционной ломки
традиционного уклада русской деревни.
|
|
1
|
|
70.
|
|
|
Тема быстротечности
человеческого бытия в лирике С.А.Есенина.
|
Пушкинские мотивы в развитии темы быстротечности
человеческого бытия.
|
|
1
|
|
71.
|
|
|
Всепроникающий лиризм -
специфика поэзии Есенина (конкурс чтецов).
|
Народно-поэтические
истоки есенинской поэзии. Песенная основа его поэтики.
|
|
1
|
|
72.
|
|
|
Итоговый урок по творчеству С.А.Есенина. Тест.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
73.
|
|
|
В.В.Маяковский
(6 ч.)
|
Жизнь и
творчество В.В.Маяковского. Ранняя лирика поэта. Маяковский и футуризм.
|
Литературный
портрет (обзорная лекция)
|
|
1
|
|
74.
|
|
|
Тема
любви и поэзии В.В.Маяковского.
|
Своеобразие любовной лирики поэта.
|
|
1
|
|
75.
|
|
|
«Облако
в штанах» - поэма -тетраптих.
|
Тема
любви, поэта и толпы, нового искусства, отрицания господствующего строя.
|
|
1
|
|
76.
|
|
|
Тема
революции в творчестве В.В.Маяковского.
|
Поэт
и революция. Пафос революционного переустройства мира. Космическая
масштабность образов.
|
|
1
|
|
77.
|
|
|
Сатира
В.В.Маяковского. Пьесы «Клоп», «Баня».
|
Сатирическая лирика и драматургия поэта. Широта
жанрового диапазона творчества поэта-новатора.
|
|
1
|
|
78.
|
|
|
Поэтическое
новаторство В.В. Маяковского.
|
Ритм, рифма, неологизмы, гиперболичность, пластика
образов, дерзкая метафоричность, необычность строфики, графики стиха. Широта
жанрового диапазона творчества поэта-новатора.
|
|
1
|
|
79.
|
|
|
Итоговый урок по творчеству В.В.Маяковского. Тест.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
80.
|
|
|
Урок
контроля
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по творчеству А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского.
|
Письменный опрос
|
2
|
2
|
|
81.
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по творчеству А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского
|
|
82.
|
|
|
Литературный процесс 20-х
годов
(7 ч.)
|
Народ и
революция в поэзии и прозе: этапы становления реализма нового типа. Литературные
группировки 20-х годов.
|
Характеристика литературного процесса 1920-х годов.
|
|
1
|
|
83.
|
|
|
Обзор
творчества А.М.Ремизова, Д.А.Фурманова, А.С.Серафимовича.
|
Обзорная лекция
|
|
1
|
|
84.
|
|
|
Творчество
А.А.Фадеева. Проблематика и идейная сущность романа «Разгром».
|
Тема революции и Гражданской войны в творчестве
писателей нового поколения
|
|
1
|
|
85.
|
|
|
Творчество
И.Э.Бабеля. Проблематика и идейная сущность романа «Конармия».
|
|
1
|
|
86.
|
|
|
Творчество
Е.И.Замятина. Обзор романа-антиутопии «Мы»
|
Своеобразие романа – предостережения, проблематика
и идейная сущность
|
|
1
|
|
87.
|
|
|
Борис
Пильняк:
своеобразие прозы и проблематика произведений.
|
Роман «Голодный год» как страница биографии. «Машины
и волки» - действительность времени. Исторические метафоры Пильняка.
|
|
1
|
|
88.
|
|
|
Творчество
М.М.Зощенко.
|
Литературный портрет. Стиль писателя. Зощенко –
сатирик и моралист.
|
|
1
|
|
89.
|
|
|
Урок
контроля
|
Зачетная работа за I-е
полугодие.
|
Тестирование
|
1
|
1
|
|
90.
|
|
|
Литература 30-х годов (1 ч.)
|
Общая
характеристика литературы 1930-х годов.
|
Обзорная лекция
|
|
1
|
|
91.
|
|
|
А.П.Платонов
(3 ч.)
|
Жизнь,
творчество, личность А.П.Платонова. Обзор повести «Сокровенный человек».
|
Литературный
портрет.
Высокий
пафос и острая сатира платоновской прозы. Тип платоновского героя - мечтателя
и правдоискателя. Возвеличивание страдания, аскетичного бытия, благородства
детей. Утопические идеи «общей жизни» как основа сюжета повести. Философская
многозначность названия повести. Необычность языка и стиля Платонова. Связь
его творчества с традициями русской сатиры (М. Е. Салтыков-Щедрин).
|
|
1
|
|
92.
|
|
|
Герои и
проблематика повести А.П.Платонова «Котлован».
|
|
1
|
|
93.
|
|
|
Рассказы
«Фро» и «Возвращение» - вершины русской новеллистики.
|
|
1
|
|
94.
|
|
|
М.А.Булгаков (8 ч.)
|
Жизнь,
творчество, личность М.А.Булгакова. Обзор романа «Белая гвардия».
|
Литературный портрет.
|
|
1
|
|
95.
|
|
|
Сатира
М.А.Булгакова «Роковые яйца», «Собачье сердце» (обзор произведений)
|
Судьбы людей в революции в романе «Белая гвардия» и
пьесе «Дни Турбиных».
|
|
1
|
|
96.
|
|
|
Театр
Булгакова. Пьеса «Дни Турбиных».
|
|
1
|
|
97.
|
|
|
История
создания, проблематика, жанр и композиция романа «Мастер и Маргарита».
|
Москва
и москвичи. Воланд и его свита. История создания и публикации
романа «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра и композиции романа. Роль
эпиграфа. Многоплановость, разноуровневость повествования: от символического
(библейского или мифологического) до сатирического (бытового). Сочетание
реальности и фантастики. «Мастер и Маргарита» - апология творчества и
идеальной любви в атмосфере отчаяния и мрака.
Традиции
европейской и отечественной литературы в романе М. А. Булгакова «Мастер и
Маргарита»
|
|
1
|
|
98.
|
|
|
Три мира
в романе «Мастер и Маргарита». Система образов романа.
|
|
1
|
|
99.
|
|
|
Тема
любви, творчества и вечности в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
|
|
1
|
|
100.
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
|
Письменный опрос
|
2
|
2
|
|
101.
|
|
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».
|
|
102.
|
|
|
М.И.Цветаева
(3 ч.)
|
Жизнь,
творчество, личность. Основные темы творчества.
|
Литературный
портрет. Уникальность
поэтического голоса. Искренность лирического монолога-исповеди. Тема
творчества, миссии поэта, значения поэзии. Тема Родины. Фольклорные истоки
поэтики. Трагичность поэтического мира, определяемая трагичностью эпохи
(революция, Гражданская война, вынужденная эмиграция, тоска по Родине).
Этический максимализм поэта и прием резкого контраста в противостоянии поэта,
творца и черни, мира обывателей, «читателей газет».
|
|
1
|
|
103.
|
|
|
Поэмы
М.И.Цветаевой: лирический герой и проблематика.
|
|
1
|
|
104.
|
|
|
Итоговый
урок по творчеству поэтессы «Традиции Цветаевой в русской поэзии XX века».
|
|
1
|
|
105.
|
|
|
О.Э.Мандельштам
(2 ч.)
|
Этапы биографии и творчества О. Мандельштама.
|
Литературный портрет. Особенности мироощущения и
поэтического стиха.
|
|
1
|
|
106.
|
|
|
Основные мотивы лирики.
|
|
1
|
|
107.
|
|
|
А.Н.Толстой (6 ч.)
|
Жизнь и художественное
наследие писателя. Обзор автобиографической повести «Детство Никиты».
|
Литературный портрет. Анализ повести
|
|
1
|
|
108.
|
|
|
Роман-эпопея
«Хождение по мукам»: судьба русской интеллигенции в годы революции и
Гражданской войны.
|
Анализ произведения
|
|
1
|
|
109.
|
|
|
Тема
русской истории в романе А.Н.Толстого «Петр I».
|
Проблематика и своеобразие романа. Тема
преобразования России.
|
|
|
|
110.
|
|
|
Сподвижники
и единомышленники Петра. Реформы Петра I.
|
|
1
|
|
111.
|
|
|
Р.Р. Письменная
работа
на тему «Роль сильной личности в истории государства».
|
Письменный опрос
|
|
1
|
|
112.
|
|
|
Итоговый урок по творчеству А.Толстого. Тест
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
113.
|
|
|
М.М.Пришвин
(2 ч.)
|
Жизнь, творчество,
личность.
|
Литературный портрет. Обзор художественного наследия
писателя
|
|
1
|
|
114.
|
|
|
«Фацелия»,
«Жень-Шень», Кащеева цепь»: проблематика и автобиографичность произведений.
|
Анализ произведений.
|
|
1
|
|
115.
|
|
|
Б.Л.Пастернак
(3 ч.)
|
Жизнь и
творчество. Основные мотивы его поэзии.
|
Литературный портрет. Обзор художественного наследия
писателя
|
|
1
|
|
116.
|
|
|
Человек,
история и природа в романе «Доктор Живаго».
|
Судьба человека и его призвание в поэзии 30-х годов.
Понимание миссии поэта и значения поэзии в творчестве
|
|
1
|
|
117.
|
|
|
Христианские
мотивы в романе «Доктор Живаго».
|
|
1
|
|
118.
|
|
|
А.А.Ахматова (5 ч.)
|
Жизнь и
творчество. Основные темы лирики.
|
Литературный
портрет. Искренность интонаций и глубокий
психологизм ахматовской лирики.
|
|
1
|
|
119.
|
|
|
Поэзия
женской души. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной
лирики.
|
Любовь
как возвышенное и прекрасное, всепоглощающее чувство в поэзии Ахматовой.
|
|
1
|
|
120.
|
|
|
Тема
Родины в лирике А.А.Ахматовой.
|
Слиянность
темы России и собственной судьбы в исповедальной лирике Ахматовой.
|
|
1
|
|
121.
|
|
|
Поэмы
А.А.Ахматовой (анализ поэм «Реквием», «Поэма без героя»).
|
Русская
поэзия и судьба поэта как тема творчества. Гражданский пафос лирики Ахматовой
в годы Великой Отечественной войны.
|
|
1
|
|
122.
|
|
|
Итоговый урок по творчеству А.А.Ахматовой, М.И. Цветаевой
и О.Мандельшама. Тест.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
123.
|
|
|
Н.А. Заболоцкий
(1 ч.)
|
Жизнь,
творчество, личность. Основная тематика лирических произведений.
|
Литературный портрет (Обзор)
|
|
1
|
|
124.
|
|
|
М.А.Шолохов (9 ч.)
|
Жизнь,
творчество, судьба. «Донские рассказы» и «Лазоревая степь» как
новеллистическая предыстория эпопеи «Тихий Дон».
|
Литературный портрет (Обзор). Традиции Л. Н.
Толстого в прозе М. А. Шолохова.
|
|
1
|
|
125.
|
|
|
«Тихий
Дон» как роман-эпопея о всенародной трагедии на стыке эпох.
|
История
создания произведения, специфика жанра. Широта эпического
повествования. Герои эпопеи. Система образов романа. Тема семейная в романе.
Семья Мелеховых. Жизненный уклад, быт, система нравственных ценностей
казачества. Образ главного героя. Трагедия целого народа и судьба одного
человека. Проблема гуманизма в эпопее. Женские судьбы в романе. Функция
пейзажа в произведении. Шолохов как мастер психологического портрета.
Утверждение высоких нравственных ценностей в романе.
|
|
1
|
|
126.
|
|
|
Первая
мировая война в изображении М.А.Шолохова.
|
|
1
|
|
127.
|
|
|
Изображение
Гражданской войны на страницах романа «Тихий Дон».
|
|
1
|
|
128.
|
|
|
Женские
судьбы в романе «Тихий Дон».
|
|
1
|
|
129.
|
|
|
Трагедия
Григория Мелехова в романе «Тихий Дон» (путь поиска правды героем).
|
|
1
|
|
130.
|
|
|
Р.Р.
Контрольное сочинение по роману-эпопее М.А.Шолохова «Тихий Дон».
|
Письменный опрос
|
2
|
2
|
|
131.
|
|
|
Р.Р.
Контрольное сочинение по роману-эпопее М.А.Шолохова «Тихий Дон».
|
|
132.
|
|
|
Роман
«Поднятая целина»: суровая летопись коллективизации.
|
Анализ произведения.
|
1
|
1
|
|
133.
|
|
|
Литература периода Великой
Отечественной войны (3 ч.)
|
Жестокие
реалии и романтические восприятия мира в военной прозе и публицистике А.
Толстого, Шолохова, К. Паустовского, Б. Горбатова, А. Платонова, В.
Гроссмана.
|
Обзорная лекция. Очерки, рассказы, повести А.
Толстого, М. Шолохова, К. Паустовского, А. Платонова, В. Гроссмана и др.
|
|
1
|
|
134.
|
|
|
Военная
лирика А. Тихонова, И. Исаковского, А. Сурикова, К Симонова, А. Ахматовой, О.
Берггольц, А. Фатьянова.
|
Поэзия как самый оперативный жанр (поэтический
призыв, лозунг, переживание потерь и разлук, надежда и вера). Органическое
сочетание высоких патриотических чувств с глубоко личными, интимными
переживаниями лирического героя.
|
|
1
|
|
135.
|
|
|
Нравственные
конфликты и трагические ситуации в военной драматургии К. Симонова
"Парень из нашего города", Л. Леонова "Нашествие".
|
Глубочайшие нравственные конфликты, особое
напряжение в противоборстве характеров, чувств, убеждений в трагической
ситуации войны
|
|
1
|
|
136.
|
|
|
Л.М.Леонов (2 ч.)
|
Судьба.
Начало творческого пути.
|
Литературный портрет (Обзор)
|
|
1
|
|
137.
|
|
|
Анализ романов
«Русский лес» и «Соть».
|
Проблемы и основной конфликт
|
|
1
|
|
138.
|
|
|
А.Т.Твардовский
(3 ч.)
|
Биографические
истоки творчества писателя. Поэма «Страна Муравия».
|
Литературный
портрет (Обзор). Лирика крупнейшего русского эпического поэта XX века. Народный
характер поэмы. Размышления о настоящем и будущем Родины. Чувство
сопричастности к судьбе страны, утверждение высоких нравственных ценностей.
Желание понять истоки побед и трагедий советского народа. Искренность
исповедальной интонации поэта. Некрасовская традиция в поэзии А.
Твардовского.
|
|
1
|
|
139.
|
|
|
Поэма
«Василий Теркин» - «Книга про бойца».
|
|
1
|
|
140.
|
|
|
Лирика
А.Т.Твардовского.
|
|
1
|
|
141.
|
|
|
Урок контроля
|
Тест по творчеству писателей и поэтов периода Великой
Отечественной войны.
|
Определение уровня знаний
|
1
|
1
|
|
142.
|
|
|
А.И.Солженицын
(3 ч.)
|
Жизнь и
судьба писателя. Своеобразие раскрытия лагерной темы в повести «Один день
Ивана Денисовича».
|
Литературный портрет (Обзор). Образ Ивана Денисовича Шухова.
Нравственная прочность и устойчивость в трясине лагерной жизни. Проблема
русского национального характера в контексте трагической эпохи.
|
|
1
|
|
143.
|
|
|
Малая
проза А.И.Солженицына. Тема праведничества в рассказе «Матренин двор».
|
|
1
|
|
144.
|
|
|
А.И.Солженицын.
«Архипелаг ГУЛАГ» - летопись страданий.
|
|
1
|
|
145.
|
|
|
Полвека русской поэзии (поэзия
послевоенного периода) (6 ч.)
|
«Поэтическая
весна». Лирика поэтов – участников ВОВ. (Обзор поэзии Л.Н.Мартынова,
С.П.Гудзенко, А.П.Межирова, Ю.В.Друниной, Е.М.Винокурова)
|
Новое осмысление военной темы в творчестве поэтов
– участников ВОВ.
|
|
1
|
|
146.
|
|
|
Русская
советская поэзия 1960-1970-х годов: время «поэтического бума», период после
«поэтического бума» (урок-обзор).
|
Новые
темы, идеи, образы в поэзии периода «оттепели» (Б. Ахмадулина, Р.
Рождественский, А. Вознесенский, Е. Евтушенко и др.).
|
|
1
|
|
147.
|
|
|
Поэзия,
развивающаяся в русле традиций русской классики: В. Соколов, В. Федоров, А.
Прасолов, Н. Глазков, С. Наровчатов, Д. Самойлов, Л. Мартынов, Е. Винокуров,
С. Старшинов, Б. Слуцкий, С. Орлов и др.
|
Особенности
языка, стихосложения молодых поэтов-шестидесятников.
|
|
1
|
|
148.
|
|
|
Жизнь,
творчество, судьба Н. Рубцова. Основные темы и мотивы лирики поэта и
ее художественное своеобразие.
|
Литературный портрет (Обзор). Анализ стих-ий «Видения
на холме», «Русский огонек», «Я буду скакать по полям задремавшей Отчизны…»
|
|
1
|
|
149.
|
|
|
Общая
характеристика русской поэзии 1980-1990-х годов. Лирика И.А.Бродского
|
Особенности,
проблематика поэтического слова поэтов «новой волны». Постмодернизм в
литературе 90-хх. Широта
проблемно-тематического диапазона поэзии Бродского.
|
|
1
|
|
150.
|
|
|
Авторская
песня. Песенное творчество Б.Окуджавы,
А.Галича, Ю.Визбора, В.Высоцкого, Ю.Кима.
|
Обзор
творчества. Военные мотивы в лирике поэтов-бардов.
|
|
1
|
|
151.
|
|
|
Русская проза в 50-90-е годы (15
ч.)
Урок контроля.
|
«Лейтенантская
проза»: анализ повести В.П.Некрасова «В окопах Сталинграда».
|
Изображение «правды» окопа – жизни рядового
пехотинца.
|
|
1
|
|
152.
|
|
|
К.Г.Паустовский -
мастер новеллы.
|
Обзор творчества. Анализ новелл «Телеграмма»,
«Кордон 273», «Дождливый рассвет» и др.
|
|
1
|
|
153.
|
|
|
Повесть
«Оттепель» И.Г.Эренбурга как начало процесса самовосстановления
литературы и нового типа литературного развития.
|
Обзор творчества и анализ повести
|
|
1
|
|
154.
|
|
|
«Деревенская
проза». Обзор повестей Б.А.Можаева «Живой», В.И.Белова
«Привычное дело».
|
Изображение жизни крестьянства; глубина и цельность
духовного мира человека, кровно связанного с землей, духовные истоки.
Особенности прозы и герои – «чудики» В.М.Шукшина.
|
|
1
|
|
155.
|
|
|
В.Г.Распутин: жизнь,
творчество, личность. Проблематика повести «Прощание с Матёрой».
|
|
1
|
|
156.
|
|
|
В.М.Шукшин: жизнь,
творчество, личность. Обзор литературного творчества.
|
|
1
|
|
157.
|
|
|
Темы и
проблемы современной драматургии А. Володина, А. Арбузова, В. Розова. Творчество
А.В.Вампилова: анализ пьесы «Утиная охота».
|
Проблематика,
основной конфликт и система образов в пьесе. Своеобразие ее композиции. Образ
Зилова как художественное открытие драматурга. Психологическая раздвоенность
в характере героя. Смысл финала пьесы.
|
|
1
|
|
158.
|
|
|
Творчество
В.П.Астафьева. Анализ повести «Царь-рыба» и романа «Печальный
детектив».
|
Художественный мир писателя. Взаимоотношения
человека и природы в романе «Царь-рыба».
|
|
1
|
|
159.
|
|
|
Творчество
Ф.А.Абрамова. Проблематика повестей «Деревянные кони», «Пелагея»,
«Алька».
|
Литературный портрет (обзор). Анализ произведений.
|
|
1
|
|
160.
|
|
|
Новое
осмысление военной темы в 60-80-е гг. Анализ повестей Ю.Бондарева
«Батальоны просят огня» и «Последние залпы».
|
Литературный портрет (обзор). Анализ произведений.
|
|
1
|
|
161.
|
|
|
Анализ
повестей К.Д.Воробьева «Убиты под Москвой», В.Кондратьева
«Сашка», Е.И.Носова «Усвятские шлемоносцы».
|
Анализ произведений.
|
|
1
|
|
162.
|
|
|
«Городская»
проза в современной литературе: анализ произведений Ю.В.Трифонова,
А.Битова, В.Маканина и др.
|
Нравственная проблематика и художественные
особенности произведений.
|
|
1
|
|
163.
|
|
|
Историческая
романистика 60-80-х гг. Исторический роман как древо памяти. Анализ
романов В.Пикуля.
|
|
|
1
|
|
164.
|
|
|
Итоговый
урок. Подготовка к итоговой контрольной работе.
|
|
|
1
|
|
165.
|
|
|
Контрольная
работа за курс 11 класса (тест).
|
|
1
|
1
|
|
166.
|
|
|
Литература конца XX - начала
XI века (5 ч.)
|
Основные
направления и тенденции развития современной литературы: проза реализма и
«нереализма», поэзия, литература Русского зарубежья последних лет,
возвращенная литература.
|
Обзорная лекция
|
|
1
|
|
167.
|
|
|
Творчество
Т. Толстой, Л. Улицкой, Л. Петрушевской, Б.Пелевина и др. Основные
проблемы их произведений.
|
Обзорная лекция
|
|
1
|
|
168.
|
|
|
Анализ
романа В.Орлова "Шеврикука, или любовь к привидению" и
романа В.О. Пилевина "Generation "П"".
|
Пророческое значение романа В.Орлова. Цивилизация
новых русских в романе В.Пилевина.
|
|
1
|
|
169.
|
|
|
Русская
поэзия конца 20 - начала 21 века.
|
Традиции и новаторство. Русская тема в поэзии.
|
|
1
|
|
170.
|
|
|
Основные
направления и тенденции развития современной зарубежной литературы.
|
Обзорная лекция
|
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.