Календарно-тематическое планирование на тему "Мамин праздник"

Тема: «Мамин праздник»

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная           работа
	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика. Утренний круг. Приветствие «Здравствуй ,Земля!» (Руками  над головой описать большой  круг). Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, снятие эмоционального психологического  барьера с помощью и тактильных ощущений ( прикосновений).ионального климата в группе, снятие эмоционального психологического   барьера с помощью и тактильных ощущений ( прикосновений).
	1пол дня	ОБЖ «Весна. Осторожно, талая вода!» Цель: Создание условий для ознакомления детей с природным явлением «ледоход», формирование навыков безопасного поведения на льду.  Р.Р игра «Плыви, плыви кораблик…» Цель :Добиваться от каждого ребенка умения длительно произносить звук ф на одном выдохе или многократно произносить звук п (п-п-п) на одном выдохе. Воспитание умения сочетать произнесение звука с началом выдоха.  ФЭМП.  «Наш день» Цель: Закрепление у детей представлений о частях суток, формирование умений правильно употреблять слова, обозначающие части суток: «утро», «день», «вечер», «ночь».   Трудовые поручения.  Расставить стулья в групповой комнате. Цель:  Учить выполнять порученное дело до конца, трудиться совместно, общаться в процессе деятельности, действовать в соответствий с заданием.
	ОД	ФЭМП 9.00-9.20 Весна.Число 7.Большой, поменьше, самый маленький. Цель:Продолжать знакомить с числом7; учить называть числительное по порядку, указывая на предметы, выражать результаты счета в речи; относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе; различать и называть время года – весна; сравнивать знакомые предметы по величине, определять и соотносить предметы контрастных размеров.  Методические приёмы:  Чтение стихотворения «Слушай, считай, делай»  Беседа «Сколько пальцев на руке»  Игра «Закончи предложение»  Игра «Посмотри и назови»  Физминутка «Пальчики»  Игра «Подбери пару» Загадывание загадки Музыка 9.35-9.55. по плану музыкального руководителя.
	Прогулка	Наблюдение за снегом  Цель:  Продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом. Подвижная игра.  «Один — двое». Цель: При движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера. Трудовая деятельность.  Расчистка дорожки, запорошенной снегом. Цель: Учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца.  Инд. Работа по по ФЭМП «Какого цвета?»  Цель:  Закреплять сенсорные эталоны – цвет.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение  стихотворения А. Плещеева «Весна»  Цель: Развивать поэтический слух; воспитывать интерес к искусству.  Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы.
	2 Пол дня	СРИ «Строим дом» Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».  Конструирование. «Забор» Цель: Учить выкладывать изображение из плоскостных геом.фигур. подводить к созданию построек по элементарным схематическим изображениям.  Трудовые поручения. Помочь няне накрывать на столы (расставлять салфетницы, хлебницы, ложки). Цель: развивать стремление трудиться вместе со взрослыми, испытывать удовлетворение от совместного труда, желание помогать.
	Прогулка	Исследовательская деятельность «Определение прозрачности снега и льда».  Цель:  Приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие. Обогащать и расширять представления об окружающем мире. Подвижная игра. «Весна» Цель: развивать речь и пополнять словарный запас,  коммуникативные навыки, координацию движений. Укреплять психическое и физическое здоровье. Учить соотносить действия с текстом.  Трудовая деятельность.  Посыпать песком дорожку. Цель:  Прививать трудовые навыки.
	Работа с родителями.  Предложить картотеку дидактических игр для закрепления геометрических фигур.  Цель:  Дать точную информацию по данной теме.

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуаль ная работа
	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика. Утренний круг. Приветствие! «  Здравствуй наша большая семья» (Описать  большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх).Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, снятие эмоционального психологического  барьера с помощью и тактильных ощущений ( прикосновений).
	1пол дня	Заучивание стихотворения    Солнышко-ведрышко Е. Благинина. Цель:  Развивать память. Конструирование     «Солнышко» Цель: Научить детей конструировать из бумажных полосок. Развивать мелкую моторику рук, творческие способности. Воспитывать  усидчивость. Самостоятельная деятельность.  Действия с фигурками животных (звукоподражание) Цель:  Развивать воображение, закреплять знания о  животных, кто как кричит. Н\игра по экологий   «Рассели животных по домам» Цель:  Закрепить название животных и их места обитания.
	ОД	Развитие речи 9.00-9.20 «Весна красна». Цель: Расширение представлений о весне у детей.  Расширить словарь по теме «Весна». Совершенствовать грамматический строй речи. Формировать понятия причинно – следственных связей и закономерностей в явлениях природы.  Методические приёмы:  Коммуникативная игра «Лучик золотой»  Сюрпризный момент Динамическая пауза    Игра «Что бывает весной»   Игра «Насекомые» Игра «Назови ласково» Рефлексия  Физкультура 9.35 -9.55  по плану физкультурного работника
	Прогулка	Наблюдение за  небом. Цель:  Продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).  Дидактическая игра:  «Признаки весны» Цель: Уточнять и расширять представления детей о признаках весны; развивать речь, мышление, память.
		Подвижная игра  «Догони самолет» Цель: Учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.    Индивидуальная работа по ФИЗО. Метание снежков в цель правой и левой рукой. Цель:   Развивать глазомер, силу броска.   Трудовая деятельность.  Сгребание снега лопатками, расчистка площадки для игр. Цель:  Учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение   Е. Карганова, «Март»  Цель: Прививать любовь к литературным произведениям Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы.
	2Пол дня	Соц.-ком развитие правовое воспитание   "Труд и отдых" Цель:  Познакомить  с  правом  на  труд  и  отдых.  Закрепить понимание  того,  что  каждый  человек  нуждается  как  в труде,  так  и  в  отдыхе  Труд,  работа,  помощь, обязанности, отдых, детский труд, труд взрослых. Р.Р «Вот так произносят звуки» Цель:Учить детей голосом подражать звукам животных, птиц, насекомых. Дидактическая игра  «Собери картинку про весну» Цель: Собирать разрезанную картинку в целую, называть название весенней одежды и обуви.  ФР Подвижная игра «Ножки»  Цель: Учить действовать согласно тексту.
	Прогулка	Наблюдение  за проезжающим транспортом.  Цель:   Закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль); отмечать большое разнообразие машин, их назначение; воспитывать уважение к труду. Дидактическая игра «Кто как зовёт маму». Цель: Развитие памяти, внимания, речевой активности. Подвижная игра  «Мы — шоферы». Цель:  Закреплять знания о труде шофера; учить ориентироваться на местности. Индивидуальная работа по ФИЗО. Упражнять в ходьбе и беге стайкой в определенном направлении.  Цель:  Способствовать развитию ориентировки в пространстве, при ходьбе по извилистой дорожке.  Учить ползать на средних четвереньках по прямой. Вызвать интерес к двигательной деятельности, сочувствовать  игровым  персонажам. Трудовая деятельность.  Строительство автодороги из снега, игра с машинками с соблюдением правил дорожного движения. Цель: Учить работать сообща, помогать друг другу.
	Работа с родителями: Папка- передвижка «Скажите «нет» простуде» Цель: Формировать у родителей мотивацию на соблюдение здорового образа жизни.

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.
	1пол дня	Игры малой подвижности  «Молчанка» Цель: Развивать речь и память с помощью стишков.   ФЗ Игра  «Гори, гори ясно!» Цель:  Развивать быстроту и ловкость Соц.-ком. развитие краеведение. Прослушивание песен о родном крае. Цель: Воспитывать любовь к родному краю, месту, где ты родился.
	ОД	Рисование 9.00-9.20. «Весеннее солнышко » Цель: Научить детей рисовать предметы округлой формы, располагать солнышко в середине листа, закрашивать круговыми движениями всем ворсом кисточки и рисовать прямые линии разной длины по кругу. Развивать речь, обогащая словарь детей . Учить высказывать свои мысли, правильно выстраивая предложение. Развивать мелкую моторику, умение правильно держать кисточку. Развивать способность, замечать изменения в окружающей нас природе. Воспитывать самостоятельность при подготовке рабочего места и аккуратность при выполнении работы .  Методические приёмы: Сюрпризный момент(загадки) Чтение стихотворения А. Барто: «Смотрит солнышко в окошко»     Игра « Собери солнышко» Пальчиковая гимнастика «Веселое солнышко » Показ способов рисования Работа детей Рефлексия  Музыкальное занятие 935 -9.55 по плану музыкального работника.
	Прогулка	Наблюдение за кошкой. Цель:  Расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать желание заботиться о животных. Трудовая деятельность. Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы.  Цель: Побуждать оказывать помощь взрослым.  СРИ  «Цветочный магазин»
		Цель:  Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. Закреплять знания детей о цветах.  Подвижная игра «По трудной дорожке». Цель: Развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение  Скребицкий Г. «Весна в лесу» Цель: Познакомить детей с новым для них произведением Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы.
	2Пол дня	Чтение худ. литературы.  Л. Толстой «Пришла весна…» Цель: Познакомить детей с новым для них произведением, учить отвечать на вопросы воспитателя. ХБТ  Мытьё крупного строительного материала. Цель: Продолжать учить протирать детали крупного строителя с помощью тряпочки. Продолжать учить намачивать тряпочку, отжимать, расправлять на ладони, протирать деталь со всех сторон. Театрализованная деятельность (фланелиграф) «Заюшкина избушка» Цель: Закрепление примет весны, уметь передавать голосом голоса животных; развивать речь, мелкую моторику. Конструирование. «Такие разные ворота» Цель: Закреплять у детей умения строить ворота разной ширины, используя кирпичики и призму.
	Прогулка	Наблюдение за собакой Цель:  Расширять представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. Трудовая деятельность.  Убрать снег с дорожек на участке. Цель:  Учить правильно пользоваться лопатками, доводить начатое дело до конца. Подвижная игра «Мы — веселые ребята».  Цель: Четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей.
	Работа с родителями: Оформление стенда  на тему весна.