Календарно - тематическое планирование по биологии

Биология

6 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)

№	Наименование темы	Кол-во часов	Дата
	Введение (1 час).
1.	Наука о растениях – ботаника. Значение растений в природе и жизни человека.	1
	Раздел I. Общее знакомство с растениями (3 часа).
2.	Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений.	1
3.	Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений. Лабораторная работа № 1. Рассмотрение споровых, семенных (голосеменных и покрытосеменных) растений: кукушкина льна, папоротника, сосны обыкновенной, пастушьей сумки, томатов.	1
4.	Условия жизни растений. Многообразие растений.   Экскурсии: 1. «Мир растений вокруг нас». 2. «Осенние явления в жизни растений». Практическая работа. Осенние работы по уходу за растениями в комнатных условиях, в саду, в парке, огороде и на школьном участке.	1
	Раздел II. Клеточное строение растений (5 часов).
5.	Увеличительные приборы: микроскоп, лупа. Техника безопасности. Лабораторная работы № 2. Знакомство с увеличительными приборами и лабораторными инструментами.	1
6.	Клетка – основная структурная единица организма растения. Строение клетки. Лабораторная работа № 3. Приготовление микропрепарата кожицы лука, эпидермиса листа.	1
7.	Жизнедеятельность клеток. Рост и деление клеток. Лабораторная работа № 4. Изучение строения растительной клетки на примере листа элодеи, кожицы листа.	1
8.	Органические вещества клетки: углеводы, белки, жиры и неорганические: вода, растворы солей.	1
9.	Понятие о тканях. Разнообразие тканей у растений.	1
	Раздел III. Органы цветковых растений, плоды и семена (14 часов).
	Глава I. Семя (2 часа).
10.	Внешнее и внутреннее строение семян. Строение семени однодольных и двудольных цветковых растений. Лабораторная работа № 5 Строение семян однодольных и двудольных растений. Знакомство с разнообразием семян овощных культур.	1
11.	Органические и неорганические вещества семени.Разнообразие семян.	1
	Глава II. Корень (3 часа).
12.	Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. Лабораторная работа № 6. Изучение внешнего строения корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы).	1
13.	Зоны корня: деления, растяжения, всасывания, проведения. Лабораторная работа № 7. Определение зоны роста (растяжения) у корня.	1
14.	Виды корней (главные, боковые, придаточные). Типы корневых систем: стержневые и мочковатые. Лабораторная работа № 8. Видоизменение корней.	1
	Глава III. Побег (5 часов).
15.	Строение и значение побегов у растений. Почка – зачаточный побег растения. Лабораторная работа № 9. Строение вегетативных и цветочных почек.	1
16.	Лист как боковой орган побега. Внешнее и внутреннее строение листа. Лабораторная работа № 10. Внешнее строение листа. Нахождение устьиц на листе. Лабораторная работа № 11 Внутреннее строение листа. Видоизменение листьев.	1
17.	Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ. Лабораторная работа № 12. Рассмотрение годичных колец на поперечном срезе (спиле) дерева.	1
18.	Многообразие побегов.  Видоизменения побегов. Лабораторная работа № 13. Рассмотрение строения корневища, клубня, луковицы.	1
19.	Побеги растений в зимнее время. Экскурсия: 1. Жизнь растений зимой. Деревья и кустарники в безлистном состоянии.	1
	Глава IV. Цветок, плод (4 часа).
20.	Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий. Лабораторная работа № 14. Рассмотрение строения цветка.	1
21.	Цветение и опыление растений. Виды опыления. Лабораторная работа № 15. Сравнение цветков насекомо опыляемых и ветроопыляемых растений.	1
22.	Образование плодов. Разнообразие плодов.	1
23.	Взаимосвязь органов растения как живого организма. Растения и окружающая среда. Экскурсия: 1. Мир растений на подоконнике.	1
	Раздел IV. Основные процессы жизнедеятельности растений (6 часов).
24.	Поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Удобрения. Фотосинтез.	1
25.	Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды.	1
26.	Космическая роль зелёных растений на Земле.	1
27.	Роль воды в жизнедеятельности растений. Экологические группы растений по отношению к воде.	1
28.	Половое и бесполое размножение растений,  их  биологическое значение. Лабораторная работа № 16. Черенкование комнатных растений.	1
29.	Рост и развитие растений. Продолжительность жизни растений.	1
	Раздел V. Основные отделы царства растений (21 часов).
30.	Понятия о систематике растений. Растительное царство. Вид – основная единица систематики растений.	1
	Глава V. Отдел Водоросли (2 часа).
31.	Отделы водорослей. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей. Лабораторная работа № 17. Микроскопическое и внешнее строение одноклеточных и многоклеточных водорослей.	1
32.	Многообразие пресноводных и морских водорослей.	1
	Глава VI. Отдел Мохообразные (2 часа).
33.	Разнообразие мхов. Размножение и развитие мхов. Лабораторная работа №18. Внешнее строение мхов. Оформление результатов лабораторной работы.	1
34.	Сфагновые мхи. Охрана мохообразных растений.	1
	Глава VII. Отдел Папоротникообразные (3 часа).
35.	Общая характеристика папоротников, хвощей, плаунов. Лабораторная работа № 19. Внешнее строение папоротникообразных.	1
36.	Строение, размножение и развитие хвощей.	1
37.	Строение, размножение и развитие плаунов.	1
	Глава VIII. Отдел Голосемянные растения (4 часа).
38.	Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. Лабораторная работа № 20 Внешнее строение голосеменных.	1
39.	Семенное размножение хвойных растений на примере сосны обыкновенной. Лабораторная работа № 21. Изучение строения шишек и семян хвойных растений.	1
40.	Значение хвойных растений и хвойных лесов в природе и в хозяйстве человека.	1
41.	Охрана леса и хвойных лесов.	1
	Глава IX. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения (9 часов).
42.	Их общая характеристика. Многообразие покрытосеменных растений.	1
43.	Семейство Крестоцветные. Лабораторная работа № 22. Строение цветка и плода растений семейства Крестоцветных.	1
44.	Семейство Розоцветные. Лабораторная работа № 23. Строение цветка и плода растений семейства Розоцветных.	1
45.	Семейство Пасленовые. Лабораторная работа № 24. Строение цветка и плода растений семейства Пасленовых.	1
46.	Семейство Бобовые. Лабораторная работа № 25. Строение цветка и плода растений семейства Бобовых.	1
47.	Семейство Сложноцветные Лабораторная работа № 26. Строение цветка и плода растений семейства Сложноцветных.	1
48.	Семейство Лилейные. Лабораторная работа № 27. Строение цветка и плода растений семейства Лилейных.	1
49.	Семейства Луковые. Лабораторная работа № 28. Строение цветка и плода растений семейства Луковых.	1
50.	Семейства Злаки. Лабораторная работа № 29. Строение цветка и плода растений семейства Злаки. Экскурсии: 1. Встреча с представителями царства растений в городском парке и территории школы. 2. Весеннее пробуждение представителей Царства растений.	1
	Раздел VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле (3 часа).
51.	Развитие растительного мира.	1
52.	Происхождение и многообразие культурных растений. Практическая работа №1. Весенние работы по уходу за комнатными растениями.	1
53.	История появления главных народнохозяйственных культур картофеля и пшеницы. Практическая работа № 2. Подбор семян и выращивание рассады для школьного опытного участка.	1
	Раздел VII. Царство Вирусы (2 часа).
54.	Особенности строения вирусов как примитивных форм организации.	1
55.	Распространение и заражение вирусными инфекциями. Меры профилактики и борьбы с вирусными инфекциями.	1
	Раздел VIII. Царство Бактерии (3 часа).
56.	Бактерии как древнейшая группа живых организмов. Лабораторная работа № 30. Рассмотрение внешнего вида бактерии сенной палочки.	1
57.	Разнообразие бактерий по форме, питанию, дыханию. Лабораторная работа № 31. Рассмотрение клубеньков на корнях бобовых растений.	1
58.	Распространение бактерий.	1
	Раздел IX. Царство Грибы. Лишайники как особые симбиотические организмы (4 часа).
59.	Общая характеристика грибов. Лабораторная работа № 32. Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов.	1
60.	Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи. Лабораторная работа № 33. Изучение внешнего вида и микроскопического гриба мукора.	1
61.	Многообразие грибов: сапрофиты, паразиты, симбионты. Лабораторная работа № 34. Изучение внешнего вида плодового тела гриба-трутовика.	1
62.	Лишайники, особенности их строения, питания, размножения. Лабораторная работа № 35. Строение слоевища двух-трёх представителей лишайников.	1
	Раздел Х. Природные сообщества (6 часов).
63.	Понятие о природном сообществе растений (биоценозе - фитоценозе) как биологической системе. Жизнь растений в природе. Практическая работа 1. Весенние работы на пришкольном учебно-опытном участке и по благоустройству растительных сообществ вокруг школы.	1
64.	Характеристики природного сообщества растений как биосистемы. Практическая работа 2. Весенние работы по уходу за комнатными растениями.	1
65.	Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Основные свойства растений разных ярусов. Практическая работа 3. Работа на пришкольном опытном участке.	1
66.	Понятие о биогеоценозе как совокупности растений, животных, грибов, бактерий и условий среды обитания. Практическая работа 4. Весенние работы по благоустройству растительных сообществ вокруг школы.	1
67.	Понятие об экосистеме. Место и роль растительного сообщества. Экскурсия. 1. Жизнь растений в сообществе. 2. Лес (парк) как природное сообщество.	1
68.	Роль человека в природе. Красная книга. Экскурсия. 3. Весна в жизни природного сообщества. 4. Жизнь растений в весенний период года.	1

Задания на лето:

1. Подготовить гербарии растений изученных семейств (крестоцветных, розоцветных, пасленовых, бобовых, сложноцветных, лилейных, луковых, злаков).

2. Собрать семена представителей изученных семейств и составить коллекции.

3. Вести фенологические наблюдения и отмечать изменения в жизни растений в дневниках наблюдений.

4. Подготовить гербарии сорных растений.

5. Собрать семена овощных, плодовых, бахчёвых, злаковых культур. (На усмотрение учителя).

6. Вести наблюдения за цветением растений и образованием плодов, изменением листьев в летний период.

7. Вести наблюдения и производить уход за комнатными и декоративными растениями дома и на приусадебном участке. (Все изменения отмечать в дневнике наблюдений).

Биология

7 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)

№	Наименование темы	Кол-во часов
	Введение (1 час).
1.	Зоология - наука о Царстве Животные. Охрана животного мира.	1
	Раздел I. Классификация животных (2 часа).
2.	Основные систематические группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, вид, популяция.	1
3.	Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан.	1
Раздел II. Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные (4 часа). Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Глава I. Корненожки (Саркодовые) (1 час).
4.	Разнообразие простейших в природе. Обыкновенная амёба как организм.	1
	Глава II. Жгутиконосцы (1 час).
5.	Эвглена зелёная как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые.	1
	Глава III. Инфузории (2 часа).
6.	Инфузория – туфелька как более сложное простейшее животное. Лабораторная работа № 1. Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоёма или аквариума.	1
7.	Болезнетворные простейшие: дизентерийная амёба, малярийный паразит. Значение простейших в природе и жизни человека.	1
	Раздел III. Подцарство многоклеточные животные (4 часа).
	Глава IV. Тип Кишечнополостные (3 часа).
8.	Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра.	1
9.	Внутреннее строение. Двухслойность. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток.	1
10.	Размножение гидры. Регенерация. Значение в природе.	1
	Глава V. Морские кишечнополостные (1 час).
11.	Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы.	1
	Раздел IV. Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви (9 часов). Глава VI. Плоские черви (3 часа).
12.	Общая характеристика червей Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей.	1
13.	Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Цикл развития и смена хозяев.	1
14.	Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев.	1
	Глава VII. Круглые черви (3 часа).
15.	Общая характеристика круглых червей.	1
16.	Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных.	1
17.	Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.	1
	Глава VIII. Кольчатые черви (3 часа).
18.	Многообразие, дождевой червь. Лабораторная работа № 2. Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижением, ответной реакцией на раздражение. Изучение внешнего строения дождевого червя. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя.	1
19.	Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие дождевых червей.	1
20.	Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира.	1
	Раздел V. Тип моллюски (3 часа).
	Глава IX. Класс Брюхоногие моллюски (1 час).
21.	Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков.   Лабораторная работа № 3. Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков. Наблюдение за поведением прудовика (или виноградной улитки) его передвижением, ответными реакциями на различные раздражения. Изучение строения раковины, наружного и внутреннего слоев раковины. Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков.	1
	Глава X. Класс Двустворчатые (1 час).
22.	Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Роль в биоценозах и практическое значение.	1
	Глава XI. Класс Головоногие моллюски (1 час).
23.	Осьминоги, кальмар, каракатица. Роль в биоценозе и практическое значение.	1
	Раздел VI. Тип Членистоногие (14 часов).
	Глава XII. Класс Ракообразные (4 часа).
24.	Общая характеристика Типа. Общая характеристика класса.	1
25.	Речной рак. Место обитания и образ жизни.	1
26.	Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение.	1
27.	Другие ракообразные. Значение ракообразных в природе и жизни человека.	1
	Глава XIII. Класс Паукообразные (4 часа).
28.	Общая характеристика и многообразие паукообразных.	1
29.	Строение паутины и её роль. Значение пауков в биогеоценозах.	1
30.	Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни.	1
31.	Меры защиты от клещей. Роль клещей в природе и жизни человека.	1
	Глава XIV. Класс Насекомые (6 часов).
32.	Общая характеристика класса. Многообразие насекомых. Лабораторная работа № 4. Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы.	1
33.	Размножение и развитие насекомых. Типы развития.	1
34.	Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением:	1
35.	Вредители лесных и сельскохозяйственных растений среди представителей этих отрядов. Лабораторная работа № 5. Изучение коллекций вредителей сада и огорода. Изучение насекомых – вредителей.	1
36.	Пчёлы и муравьи – общественные насекомые. Значение пчёл и других перепончатокрылых в природе и в жизни человека.	1
37.	Растительноядные, хищные, паразиты и сверх паразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с вредителями насекомыми. Охрана насекомых.	1
	Раздел VII. Тип хордовые (28 часов).
	Подтип Бесчерепные (1 час).
38.	Краткая характеристика типа хордовых. Ланцетник – представитель бесчерепных.	1
	Глава XV. Надкласс Рыбы (5 часов).
39.	Общая характеристика  рыб. Класс Хрящевые. Класс Костные рыбы. Лабораторная работа № 6. Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб.	1
40.	Размножение и развитие рыб.	1
41.	Хрящевые рыбы: акулы и скаты.	1
42.	Промысловое значение рыб. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.	1
43.	Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Аквариумное рыбоводство.	1
	Глава XVI. Класс Земноводные (3 часа).
44.	Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки,её земноводный образ жизни. Лабораторная работа № 7. Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах.	1
45.	Многообразие земноводных. Охрана земноводных.	1
46	Вымершие земноводные и их происхождение от древних кистепёрых рыб.	1
	Глава XVII. Класс Пресмыкающихся (4 часа).
47.	Общая характеристика класса Лабораторная работа № 8. Наблюдение за живыми ящерицами (неядовитыми змеями и черепахами). Изучение их внешнего строения. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки. Экскурсия: 1. В краеведческий музей или зоопарк: «Разнообразие животных родного края».	1
48.	Змеи, ужи, гадюки. Значение змей в природе и в жизни человека.	1
49.	Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.	1
50.	Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных.	1
	Глава XVIII. Класс Птицы (6 часов).
51.	Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полёту. Интенсивность обмена веществ. Теплокровность.  Лабораторная работа № 9. Внешнее строение птиц. Перьевой покров и различные типы перьев. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы (по готовым влажным препаратам).	1
52.	Размножение и развитие. Забота о потомстве. Лабораторная работа № 10. Изучение строения куриного яйца.	1
53.	Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс.	1
54.	Многообразие птиц. Экологические группы птиц. Экскурсия: 2. «Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада)». Наблюдения за живыми птицами.	1
55.	Полезная деятельность насекомоядных, плотоядных и хищных птиц. Охрана и привлечение птиц.	1
56.	Домашние птицы. Происхождение и важнейшие породы птиц, их использование человеком.	1
	Глава XIX. Класс Млекопитающие, или Звери (9 часов).
57.	Общая характеристика класса. Лабораторная работа № 11. Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строение. Изучение строения скелета млекопитающего. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам.	1
58.	Размножение и развитие. Забота о потомстве.	1
59.	Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих.	1
60.	Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные.	1
61.	Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные.	1
62.	Хищные (псовые, кошачьи, куньи, медвежьи). Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы.	1
63.	Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоёмов, и их побережий. Живущие в почве.	1
64.	Домашние звери. Происхождение от диких предков.	1
65.	Значение млекопитающих. Рациональное использование и охрана млекопитающих. Экскурсия: 3. В краеведческий музей или зоопарк: «Домашние и дикие звери».	1
	Раздел VIII. Развитие животного мира на Земле (1 час).
66.	Историческое развитие животного мира на Земле и его доказательства	1
	Раздел IX. Природные сообщества (1 час).
67.	Биогеоценозы, агроценозы и экосистема. Цепи питания. Экскурсии: 4. «Жизнь природного сообщества весной». 5. «Весенние явления в водном природном сообществе».	1
	Заключение (1 час).
68.	Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы.	1

Биология

8 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)

	Введение (1час)
1.	Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Вклад учёных.	1
	Раздел I. Человек как биологический вид. Общий обзор организма человека (8 часов).
2.	Топография внутренних органов.	1
3.	Клетка и её строение: ядро и цитоплазма, хромосомы и гены. Лабораторная работа № 1. Просмотр под микроскопом строение клетки и эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей. Либо электронной версии «Строение тканей».	1
4.	Органоиды клетки: клеточная мембрана, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр.	1
5.	Химический состав клетки: вода, минеральные соли.	1
6.	Химический состав клетки.  Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.	1
7.	Жизнедеятельность клеток.	1
8.	Деление клеток, их рост и развитие, специализация.	1
9.	Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная.	1
	Раздел II. Согласованность функций систем органов в организме человека. Гуморальная регуляция систем (3 часа)
10.	Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Демонстрации. Женские портреты Рубенса с увеличенной щитовидной железой у их героинь вследствие недостатка йода в местности, где они жили.	1
11.	Щитовидная железа и функции её гормонов. Меры профилактики заболеваний щитовидной железы в  Республике  Казахстане.	1
12.	Сахарный диабет. Роль гормонов надпочечников, гипофиза,щитовидной железы и половых желез в регуляции полового развития.	1
	Раздел III. Нервная система (5 часов).
13.	Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона. системы. Лабораторная работа № 2. Изучение коленного рефлекса.	1
14.	Спинной мозг. Серое и белое вещество спинного мозга, центральный канал. Отходящие от спинного мозга нервы. Значение спинного мозга, его рефлекторная и проводящая функции.	1
15.	Головной мозг. Серое и белое вещество головного мозга, кора и ядра головного мозга. Демонстрации. Рефлексы продолговатого мозга: мигательный, глотательный. Функции мозжечка:  координация целевых движений (пальценосовая проба), противодействие силам, вызывающим помехи (инерция).	1
16.	Доли головного мозга и зоны коры больших полушарий: двигательная, кожно-мышечная, зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая Лабораторная работа № 3. Получение мигательного рефлекса и его торможение.	1
17.	Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы, их строение и функции. Лабораторная работа № 4. Штриховое раздражение кожи (наблюдается сужение сосудов под действием симпатического подотдела: появление белой полосы) и последующее расширение кожных сосудов под воздействием парасимпатического подотдела вегетативной нервной системы (появление красной полосы).	1
	Раздел IV. Органы чувств - анализаторы (4 часа).
18.	Понятие об органах чувств и анализаторах. Свойства анализаторов, их значение и взаимосвязь.	1
19.	Орган зрения. Строение и функции глаза. Лабораторная работа № 5. Определение остроты зрения. Выявление функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна.	1
20.	Орган слуха и слуховой анализатор. Лабораторная работа № 6. Определение остроты слуха.	1
21.	Органы равновесия: вестибулярный аппарат.  Демонстрации. Приёмы определения запаха неизвестных веществ.	1
	Раздел V. Опорно-двигательная система (6 часов).
22.	Кости, мышцы, сухожилья – компоненты опорно-двигательной системы. Демонстрации: Самонаблюдения, выявляющие роль костей плечевого пояса в движении руки вверх и вращении лучевой кости вокруг локтевой при поворотах кисти ладонью вниз. Утомление при статической и динамической работе. Приёмы определения правильности осанки и наличия плоскостопия.	1
23.	Состав и строение костей, их форма и функции. Лабораторная работа № 7. Изучение свойств прокаленной и декальцинированной кости.	1
24.	Основные отделы скелета: череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей. Лабораторная работа № 8. Определение гибкости позвоночника, место положения мышц и костей.	1
25.	Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей. Демонстрации: Наложение шины на предплечье и фиксация его подручными средствами. Модельный опыт: сравнение прочности двух одинаковых бумажных листов, один из которых свёрнут в трубку.	1
26.	Мышцы, типы мышц, их строение и значение.	1
27.	Предупреждение нарушения осанки и плоскостопия. Лабораторная работа № 9. Антропометрический метод определения уровня роста и развития организма.	1
	Раздел VI. Внутренняя среда организма (7 часов).
28.	Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Лабораторная работа № 10. Микроскопическое строение крови человека.	1
29.	Роль тромбоцитов в свёртывании крови.	1
30.	Транспортировка кислорода и углекислого газа эритроцитами. Роль гемоглобина.	1
31.	Лейкоциты, их строение и функция. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза.	1
32.	Иммунитет. Иммунная реакция.	1
33.	Иммунитет пассивный и активный, естественный и искусственный. Профилактика СПИДа.	1
34.	Группы крови и переливание крови.	1
	Раздел VII. Сердечно – сосудистая система (5 часов).
35.	Строение сердца. Лабораторная работа № 11. Последствия перетяжки указательного пальца; застой крови в венах опущенной руки из-за закрытия венозных клапанов.	1
36.	Большой и малый круги кровообращения. Демонстрация. Измерение артериального давления с помощью сфигмоманометра и фонендоскопа; приёмы наложения закрутки. Лабораторная работа № 12. Измерение пульса на лучевой артерии; проведение сердечно - сосудистой функциональной пробы путём сравнения количества пульсовых ударов до и после дозированной нагрузки (20 приседаний).	1
37.	Регуляция работы сердца и сосудов.	1
38.	Гуморальная регуляция.	1
39.	Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях. Наложения жгута при травмах сосудов конечностей. Первая помощь при носовых кровотечениях.	1
	Раздел VIII. Дыхание (3 часа).
40.	Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Демонстрации. Определение окружности грудной клетки при вдохе и выдохе.	1
41.	Дыхательные движения и их регуляция .  Жизненная ёмкость лёгких. Практическая работа по оказанию первой помощи при остановке дыхания.	1
42.	Болезни органов дыхания: грипп, туберкулёз лёгких – болезни, передающиеся через воздух. Палочка Коха – возбудитель туберкулёза. Гигиена дыхания.	1
	Раздел IX. Пищеварение (6 часов).
43.	Значение питания. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, вода, минеральные соли.	1
44.	Значение пищеварения.	1
45.	Пищеварение в ротовой полости. Демонстрация. Челюстной аппарат на черепе. Лабораторная работа № 13. Действие слюны на вареный крахмал.	1
46.	Пищеварение в желудке. Демонстрация. Опыт действия желудочного сока на белки.	1
47.	Действие кишечного сока на пищу. Питание и здоровье.	1
48.	Инфекционные заболевания органов пищеварения: холера, дизентерия и другие, меры их профилактики.	1
	Раздел X. Обмен веществ и превращение энергии (3 часа).
49.	Значение питательных веществ для восстановления структур, их роста и энергообразования. Лабораторная работа № 14. Примерное определение энерготрат по числу пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов.	1
50.	Нормы питания и их связь с энерготратами организма.	1
51.	Витамины, их значение. Демонстрации. Витаминные препараты.	1
	Раздел XI. Выделение (2 часа).
52.	Значение выделения. Органы мочевыделения. Демонстрации. Строение почки млекопитающего (влажный препарат). Выявление органических веществ в природных источниках воды (путём обесцвечивания йода).	1
53.	Предупреждение заболевания почек. Лабораторная работа № 15. Оценка загрязнённости воды из талого снега путём определения её прозрачности.	1
	Раздел XII. Кожа и теплорегуляция (2 часа).
54.	Барьерная роль кожи. Строение кожи: эпидермис, дерма, гиподерма. Демонстрация. Теплорегуляция на примере электрического утюга, снабжённого теплорегулятором с датчиком и контрольной лампочкой. Лабораторная работа № 16. Изучение тыльной и ладонной поверхности кисти с помощью лупы. Выявление тактильных и холодовых рецепторов кожи. Определение жирности кожи на различных участках лица с помощью бумажной салфетки.	1
55.	Заболевания кожи. жениях Гигиена кожи и одежды.	1
	Раздел XIII. Индивидуальное развитие организма (4 часа).
56.	Значение размножения. Строение и функции половых органов.	1
57.	Половое созревание юношей и девушек. Планирование семьи. Охрана материнства и детства.	1
58.	Оплодотворение. Беременность.	1
59.	Наследственные и врожденные болезни.	1
	Раздел XIV. Поведение и психика (7 часов).
60.	Сон и его значение. Сновидения. Демонстрации. Безусловные рефлексы человека, выработка условного рефлекса у человека на базе речевого подкрепления. Тест на проверку наблюдательности, внимания, памяти и консерватизма мышления.	1
61.	Особенности высшей нервной деятельности человека.	1
62.	Деятельность человека - глобальный экологический фактор.	1
63.	Труд и культура - основные завоевания человечества., мышление.	1
64.	Волевые процессы.  Качества воли. Эмоции.	1
65.	Внимание: непроизвольное и произвольное Режим дня.	1
66.	Личность и её способности: становление личности, темперамент, характер, интересы, склонностиСоциоприродная	1
67	Человек и его место в биосфере.Создание и защита проекта.
68	Экскурсия

Биология

9 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)

	Введение в биологию (1 час).	Часы
1.	Общая биология.Значение предмета для понимания всего живого. 1. Экскурсия на природу для ознакомления с многообразием живого мира.	1
	Раздел I. Клетка – единица живого (14 часов).
	Глава I. Химический состав клетки (5 часов).
2.	Предмет и задачи цитологии.	1
3.	История открытия клетки.	1
4.	Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века.	1
5.	Единство химического состава живой материи.	1
6.	Органические вещества: углеводы, белки нуклеиновые кислоты, АТФ, липиды, их элементарное строение, роль в клетке. Лабораторная работа № 1. Каталитическая активность ферментов в живых тканях.	1
	Глава II. Структура и функции клетки (3 часа).
7.	Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи и лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, их строение и выполняемая функция; клеточные включения. Лабораторная работа № 2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожице лука.	1
8.	Ядро, его строение и функция. Ведущая роль ядра.	1
9.	Клетки прокариоты и эукариоты, особенности их строения. Лабораторная работа № 3. Строение растительной, животной и бактериальной клеток. Найти различия в строении.	1
	Глава III. Обеспечение клеток энергией (2 часа).
10.	Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез.	1
11.	Биологическое окисление и горение. Митохондрии – энергетические станции клетки.	1
	Глава IV. Наследственная информация и реализация её в клетке (4 часа).
12.	Генетическая информация. ДНК – матрица для синтеза белка.	1
13.	Генетический код.	1
14.	Генная и клеточная инженерия.	1
15.	Регуляция транскрипции и трансляции у бактерий.	1
	Раздел II. Размножение и индивидуальное развитие организмов (6 часов).
	Глава V. Самовоспроизведение - всеобщее свойство живого (4 часа).
16.	Митоз. Биологическая сущность митоза.	1
17.	Формы размножения организмов. Типы бесполого размножения. Половое размножение.	1
18.	Мейоз и его биологическая сущность.	1
19.	Оплодотворение у животных и цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения.	1
	Глава VI. Индивидуальное развитие организмов (2 часа).
20.	Элементарное понятие индивидуального развития организмов.	1
21.	Организм как единое целое. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям.	1
	Раздел III. Основы генетики и селекции (13 часов).
	Глава VII. Основные закономерности наследственности (5 часов)
22.	Краткая история развития генетики. Практическая работа № 1. Решение простейших генетических задач.	1
23.	Закон доминирования.	1
24.	Генотип и фенотип. Аллельные гены. Анализирующее скрещивание. Практическая работа № 2. Составление своей родословной.	1
25.	Влияние условий среды на качественные и количественные признаки. Норма реакции.	1
26.	Генетическое определение пола.	1
	Глава VIII. Закономерности изменчивости (4 часа).
27.	Модификационная и наследственная изменчивость. Лабораторная работа № 4. Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой модификационной изменчивости»; Лабораторная работа № 5. Изменчивость организмов.	1
28.	Экспериментальное получение мутаций.	1
29.	Генетика и медицинаРезус-фактор.	1
30.	Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование.	1
	Глава IX. Генетика и селекция (4 часа).
31.	Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений.	1
32.	Методы современной селекции.	1
33.	Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис.	1
34.	Полиплоидия. Отдалённая гибридизация. Лабораторная работа № 6. Фенотипы местных сортов растений.	1
	Раздел IV. Эволюция (23 часа).
	Глава X. Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции (4 часа).
35.	Возникновение и развитие эволюционных представлений.	1
36.	Ч. Дарвин и его теория происхождения видов.	1
37.	Эмбриологические доказательства.	1
38.	Вид. Критерии вида. Популяция. Лабораторная работа № 7. Морфологические особенности растений различных видов.	1
	Глава XI. Механизмы эволюционного процесса (7 часов).
39.	Роль изменчивости в эволюционном процессе.	1
40.	Естественный отбор – направляющий фактор эволюции.	1
41.	Борьба за существование.	1
42.	Формы естественного отбора в популяциях. Движущая форма отбора.	1
43.	Стабилизирующая форма отбора.	1
44.	Приспособленность покровительственная окраска. Лабораторная работа № 8. Приспособленность организмов.	1
45.	Видообразование. Основные направления эволюционного процесса. Соотношения направлений эволюции. Лабораторная работа № 9. Ароморфозы у растений и идиоадаптации у насекомых.	1
	Глава XII. Возникновение жизни на Земле (2 часа).
46.	Развитие представлений о возникновении жизни.	1
47.	Абиогенный синтез органических молекул. Современные взгляды на возникновение жизни.	1
	Глава XIII. Развитие жизни на Земле (6 часов).
48.	Развитие жизни в криптозое. Развитие жизни  в палеозое	1
49.	Развитие жизни в мезозое.	1
50.	Многообразие органического мира.	1
51.	Принципы систематики.	1
52.	Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги.	1
53.	Клеточные формы жизни, их разделение на безъядерные и ядерные. Прокариоты. Эукариоты.	1
	Глава XIV. Происхождение человека (4 часа).
54.	Доказательства происхождения человека.	1
55.	Труд и происхождение человека. Предпосылки антропогенеза.	1
56.	Первые люди. Древнейшие люди.	1
57.	Человеческие расы. Несостоятельность расизма. Реакционная сущность расизма.	1
	Раздел V. Основы экологии (11 часов).
	Глава XV. Экосистемы (7 часов).
58.	Предмет экологии. Экологические факторы среды.	1
59.	Биотический оптимум.	1
60.	Взаимодействие популяций разных видов. экосистем.	1
61.	Сообщества. Экосистемы.	1
62.	Поток энергии и цепи питания.	1
63.	Смена экосистем. Смена экосистем под влиянием человека. Агроценозы.	1
64.	Применение экологических знаний в практической деятельности человека.	1
	Глава XVI. Биосфера. Влияние деятельности человека на биосферу. Охрана биосферы (4 часа).
65.	Учение В.И.Вернадского о биосфере.	1
66.	Роль человека в биосфере. Глобальные экологические проблемы.	1
67.	Общество и окружающая среда. Концепция экологической безопасности.	1
68.	Экологические проблемы Республики Казахстан.	1