Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Календарно - тематическое планирование по биологии

Календарно - тематическое планирование по биологии



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Биология

6 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)

Наименование темы

Кол-во часов

Дата


Введение (1 час).



1.

Наука о растениях – ботаника. Значение растений в природе и жизни человека.

1



Раздел I. Общее знакомство с растениями (3 часа).



2.

Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений.

1


3.

Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений.

Лабораторная работа № 1.

Рассмотрение споровых, семенных (голосеменных и покрытосеменных) растений: кукушкина льна, папоротника, сосны обыкновенной, пастушьей сумки, томатов.

1


4.

Условия жизни растений. Многообразие растений.

Экскурсии:

1. «Мир растений вокруг нас».

2. «Осенние явления в жизни растений».

Практическая работа.

Осенние работы по уходу за растениями в комнатных условиях, в саду, в парке, огороде и на школьном участке.

1



Раздел II. Клеточное строение растений (5 часов).



5.

Увеличительные приборы: микроскоп, лупа. Техника безопасности.

Лабораторная работы2.

Знакомство с увеличительными приборами и лабораторными инструментами.

1


6.

Клетка – основная структурная единица организма растения. Строение клетки.

Лабораторная работа № 3.

Приготовление микропрепарата кожицы лука, эпидермиса листа.

1


7.

Жизнедеятельность клеток. Рост и деление клеток.

Лабораторная работа № 4.

Изучение строения растительной клетки на примере листа элодеи, кожицы листа.

1


8.

Органические вещества клетки: углеводы, белки, жиры и неорганические: вода, растворы солей.

1


9.

Понятие о тканях. Разнообразие тканей у растений.

1



Раздел III. Органы цветковых растений, плоды и семена (14 часов).




Глава I. Семя (2 часа).



10.

Внешнее и внутреннее строение семян. Строение семени однодольных и двудольных цветковых растений.

Лабораторная работа № 5

Строение семян однодольных и двудольных растений. Знакомство с разнообразием семян овощных культур.

1


11.

Органические и неорганические вещества семени.Разнообразие семян.

1



Глава II. Корень (3 часа).



12.

Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения.

Лабораторная работа № 6.

Изучение внешнего строения корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы).

1


13.

Зоны корня: деления, растяжения, всасывания, проведения.

Лабораторная работа № 7.

Определение зоны роста (растяжения) у корня.

1


14.

Виды корней (главные, боковые, придаточные). Типы корневых систем: стержневые и мочковатые.

Лабораторная работа № 8.

Видоизменение корней.

1



Глава III. Побег (5 часов).



15.

Строение и значение побегов у растений. Почка – зачаточный побег растения.

Лабораторная работа № 9.

Строение вегетативных и цветочных почек.

1


16.

Лист как боковой орган побега. Внешнее и внутреннее строение листа.

Лабораторная работа № 10.

Внешнее строение листа. Нахождение устьиц на листе.

Лабораторная работа № 11

Внутреннее строение листа. Видоизменение листьев.

1


17.

Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ.

Лабораторная работа № 12.

Рассмотрение годичных колец на поперечном срезе (спиле) дерева.

1


18.

Многообразие побегов. Видоизменения побегов.

Лабораторная работа № 13.

Рассмотрение строения корневища, клубня, луковицы.

1


19.

Побеги растений в зимнее время.

Экскурсия:

1. Жизнь растений зимой. Деревья и кустарники в безлистном состоянии.

1



Глава IV. Цветок, плод (4 часа).



20.

Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий.

Лабораторная работа № 14.

Рассмотрение строения цветка.

1


21.

Цветение и опыление растений. Виды опыления.

Лабораторная работа № 15.

Сравнение цветков насекомо опыляемых и ветроопыляемых растений.

1


22.

Образование плодов. Разнообразие плодов.

1


23.

Взаимосвязь органов растения как живого организма. Растения и окружающая среда.

Экскурсия:

1. Мир растений на подоконнике.

1



Раздел IV. Основные процессы жизнедеятельности растений (6 часов).



24.

Поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Удобрения. Фотосинтез.

1


25.

Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды.

1


26.

Космическая роль зелёных растений на Земле.

1


27.

Роль воды в жизнедеятельности растений. Экологические группы растений по отношению к воде.

1


28.

Половое и бесполое размножение растений, их биологическое значение.

Лабораторная работа № 16.

Черенкование комнатных растений.

1


29.

Рост и развитие растений. Продолжительность жизни растений.

1



Раздел V. Основные отделы царства растений (21 часов).



30.

Понятия о систематике растений. Растительное царство. Вид – основная единица систематики растений.

1



Глава V. Отдел Водоросли (2 часа).



31.

Отделы водорослей. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Лабораторная работа № 17.

Микроскопическое и внешнее строение одноклеточных и многоклеточных водорослей.

1


32.

Многообразие пресноводных и морских водорослей.

1



Глава VI. Отдел Мохообразные (2 часа).



33.

Разнообразие мхов. Размножение и развитие мхов.

Лабораторная работа №18.

Внешнее строение мхов.

Оформление результатов лабораторной работы.

1


34.

Сфагновые мхи. Охрана мохообразных растений.

1



Глава VII. Отдел Папоротникообразные (3 часа).



35.

Общая характеристика папоротников, хвощей, плаунов.

Лабораторная работа № 19.

Внешнее строение папоротникообразных.

1


36.

Строение, размножение и развитие хвощей.

1


37.

Строение, размножение и развитие плаунов.

1



Глава VIII. Отдел Голосемянные растения (4 часа).



38.

Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы.

Лабораторная работа № 20

Внешнее строение голосеменных.

1


39.

Семенное размножение хвойных растений на примере сосны обыкновенной.

Лабораторная работа № 21.

Изучение строения шишек и семян хвойных растений.

1


40.

Значение хвойных растений и хвойных лесов в природе и в хозяйстве человека.

1


41.

Охрана леса и хвойных лесов.

1



Глава IX. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения (9 часов).



42.

Их общая характеристика. Многообразие покрытосеменных растений.

1


43.

Семейство Крестоцветные.

Лабораторная работа № 22.

Строение цветка и плода растений семейства Крестоцветных.

1


44.

Семейство Розоцветные.

Лабораторная работа № 23.

Строение цветка и плода растений семейства Розоцветных.

1


45.

Семейство Пасленовые.

Лабораторная работа № 24.

Строение цветка и плода растений семейства Пасленовых.

1


46.

Семейство Бобовые.

Лабораторная работа № 25.

Строение цветка и плода растений семейства Бобовых.

1


47.

Семейство Сложноцветные

Лабораторная работа № 26.

Строение цветка и плода растений семейства Сложноцветных.

1


48.

Семейство Лилейные.

Лабораторная работа № 27.

Строение цветка и плода растений семейства Лилейных.

1


49.

Семейства Луковые.

Лабораторная работа № 28.

Строение цветка и плода растений семейства Луковых.

1


50.

Семейства Злаки.

Лабораторная работа № 29.

Строение цветка и плода растений семейства Злаки.

Экскурсии:

1. Встреча с представителями царства растений в городском парке и территории школы.

2. Весеннее пробуждение представителей Царства растений.

1



Раздел VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле (3 часа).



51.

Развитие растительного мира.

1


52.

Происхождение и многообразие культурных растений.

Практическая работа №1.

Весенние работы по уходу за комнатными растениями.

1


53.

История появления главных народнохозяйственных культур картофеля и пшеницы.

Практическая работа № 2.

Подбор семян и выращивание рассады для школьного опытного участка.

1



Раздел VII. Царство Вирусы (2 часа).



54.

Особенности строения вирусов как примитивных форм организации.

1


55.

Распространение и заражение вирусными инфекциями. Меры профилактики и борьбы с вирусными инфекциями.

1



Раздел VIII. Царство Бактерии (3 часа).



56.

Бактерии как древнейшая группа живых организмов.

Лабораторная работа № 30.

Рассмотрение внешнего вида бактерии сенной палочки.

1


57.

Разнообразие бактерий по форме, питанию, дыханию.

Лабораторная работа № 31.

Рассмотрение клубеньков на корнях бобовых растений.

1


58.

Распространение бактерий.

1



Раздел IX. Царство Грибы. Лишайники как особые симбиотические организмы (4 часа).



59.

Общая характеристика грибов.

Лабораторная работа № 32.

Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов.

1


60.

Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи.

Лабораторная работа № 33.

Изучение внешнего вида и микроскопического гриба мукора.

1


61.

Многообразие грибов: сапрофиты, паразиты, симбионты.

Лабораторная работа № 34.

Изучение внешнего вида плодового тела гриба-трутовика.

1


62.

Лишайники, особенности их строения, питания, размножения.

Лабораторная работа № 35.

Строение слоевища двух-трёх представителей лишайников.

1



Раздел Х. Природные сообщества (6 часов).



63.

Понятие о природном сообществе растений (биоценозе - фитоценозе) как биологической системе. Жизнь растений в природе.

Практическая работа 1.

Весенние работы на пришкольном учебно-опытном участке и по благоустройству растительных сообществ вокруг школы.

1


64.

Характеристики природного сообщества растений как биосистемы.

Практическая работа 2.

Весенние работы по уходу за комнатными растениями.

1


65.

Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Основные свойства растений разных ярусов.

Практическая работа 3.

Работа на пришкольном опытном участке.

1


66.

Понятие о биогеоценозе как совокупности растений, животных, грибов, бактерий и условий среды обитания.

Практическая работа 4.

Весенние работы по благоустройству растительных сообществ вокруг школы.

1


67.

Понятие об экосистеме. Место и роль растительного сообщества.

Экскурсия.

1. Жизнь растений в сообществе.

2. Лес (парк) как природное сообщество.

1


68.

Роль человека в природе. Красная книга.

Экскурсия.

3. Весна в жизни природного сообщества.

4. Жизнь растений в весенний период года.

1




Задания на лето:

1. Подготовить гербарии растений изученных семейств (крестоцветных, розоцветных, пасленовых, бобовых, сложноцветных, лилейных, луковых, злаков).

2. Собрать семена представителей изученных семейств и составить коллекции.

3. Вести фенологические наблюдения и отмечать изменения в жизни растений в дневниках наблюдений.

4. Подготовить гербарии сорных растений.

5. Собрать семена овощных, плодовых, бахчёвых, злаковых культур. (На усмотрение учителя).

6. Вести наблюдения за цветением растений и образованием плодов, изменением листьев в летний период.

7. Вести наблюдения и производить уход за комнатными и декоративными растениями дома и на приусадебном участке. (Все изменения отмечать в дневнике наблюдений).











































Биология

7 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)


Наименование темы

Кол-во часов



Введение (1 час).



1.

Зоология - наука о Царстве Животные. Охрана животного мира.

1



Раздел I. Классификация животных (2 часа).



2.

Основные систематические группы животных:

Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, вид, популяция.

1


3.

Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан.

1


Раздел II. Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные (4 часа).

Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов.

Глава I. Корненожки (Саркодовые) (1 час).

4.

Разнообразие простейших в природе. Обыкновенная амёба как организм.

1



Глава II. Жгутиконосцы (1 час).



5.

Эвглена зелёная как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые.

1



Глава III. Инфузории (2 часа).



6.

Инфузория – туфелька как более сложное простейшее животное.

Лабораторная работа1.

Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоёма или аквариума.

1


7.

Болезнетворные простейшие: дизентерийная амёба, малярийный паразит. Значение простейших в природе и жизни человека.

1



Раздел III. Подцарство многоклеточные животные (4 часа).




Глава IV. Тип Кишечнополостные (3 часа).



8.

Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра.

1


9.

Внутреннее строение. Двухслойность. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток.

1


10.

Размножение гидры. Регенерация. Значение в природе.

1



Глава V. Морские кишечнополостные (1 час).



11.

Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы.


1



Раздел IV. Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви (9 часов).

Глава VI. Плоские черви (3 часа).






12.

Общая характеристика червей Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей.

1


13.

Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Цикл развития и смена хозяев.

1


14.

Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев.

1



Глава VII. Круглые черви (3 часа).



15.

Общая характеристика круглых червей.

1


16.

Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных.

1


17.

Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.

1



Глава VIII. Кольчатые черви (3 часа).



18.

Многообразие, дождевой червь.

Лабораторная работа2.

Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижением, ответной реакцией на раздражение. Изучение внешнего строения дождевого червя. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя.

1


19.

Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие дождевых червей.

1


20.

Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира.

1



Раздел V. Тип моллюски (3 часа).




Глава IX. Класс Брюхоногие моллюски (1 час).



21.

Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков.

Лабораторная работа3.

Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков. Наблюдение за поведением прудовика (или виноградной улитки) его передвижением, ответными реакциями на различные раздражения. Изучение строения раковины, наружного и внутреннего слоев раковины. Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков.

1



Глава X. Класс Двустворчатые (1 час).



22.

Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Роль в биоценозах и практическое значение.

1



Глава XI. Класс Головоногие моллюски (1 час).



23.

Осьминоги, кальмар, каракатица. Роль в биоценозе и практическое значение.

1



Раздел VI. Тип Членистоногие (14 часов).




Глава XII. Класс Ракообразные (4 часа).



24.

Общая характеристика Типа. Общая характеристика класса.

1


25.

Речной рак. Место обитания и образ жизни.

1


26.

Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение.

1


27.

Другие ракообразные. Значение ракообразных в природе и жизни человека.

1



Глава XIII. Класс Паукообразные (4 часа).



28.

Общая характеристика и многообразие паукообразных.

1


29.

Строение паутины и её роль. Значение пауков в биогеоценозах.

1


30.

Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни.

1


31.

Меры защиты от клещей. Роль клещей в природе и жизни человека.

1



Глава XIV. Класс Насекомые (6 часов).



32.

Общая характеристика класса. Многообразие насекомых.

Лабораторная работа № 4.

Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы.

1


33.

Размножение и развитие насекомых. Типы развития.

1


34.

Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением:

1


35.

Вредители лесных и сельскохозяйственных растений среди представителей этих отрядов.

Лабораторная работа № 5.

Изучение коллекций вредителей сада и огорода. Изучение насекомых – вредителей.

1


36.

Пчёлы и муравьи – общественные насекомые. Значение пчёл и других перепончатокрылых в природе и в жизни человека.

1


37.

Растительноядные, хищные, паразиты и сверх паразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с вредителями насекомыми. Охрана насекомых.

1



Раздел VII. Тип хордовые (28 часов).




Подтип Бесчерепные (1 час).



38.

Краткая характеристика типа хордовых.

Ланцетник – представитель бесчерепных.

1



Глава XV. Надкласс Рыбы (5 часов).



39.

Общая характеристика рыб. Класс Хрящевые. Класс Костные рыбы.

Лабораторная работа № 6.

Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб.

1


40.

Размножение и развитие рыб.

1


41.

Хрящевые рыбы: акулы и скаты.

1


42.

Промысловое значение рыб. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.

1


43.

Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Аквариумное рыбоводство.

1



Глава XVI. Класс Земноводные (3 часа).



44.

Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки,её земноводный образ жизни.

Лабораторная работа № 7.

Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах.

1


45.

Многообразие земноводных. Охрана земноводных.

1


46

Вымершие земноводные и их происхождение от древних кистепёрых рыб.

1



Глава XVII. Класс Пресмыкающихся (4 часа).



47.

Общая характеристика класса

Лабораторная работа № 8.

Наблюдение за живыми ящерицами (неядовитыми змеями и черепахами). Изучение их внешнего строения. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки.

Экскурсия:

1. В краеведческий музей или зоопарк: «Разнообразие животных родного края».

1


48.

Змеи, ужи, гадюки. Значение змей в природе и в жизни человека.

1


49.

Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.

1


50.

Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных.

1



Глава XVIII. Класс Птицы (6 часов).



51.

Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полёту. Интенсивность обмена веществ. Теплокровность.

Лабораторная работа № 9.

Внешнее строение птиц. Перьевой покров и различные типы перьев. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы (по готовым влажным препаратам).

1


52.

Размножение и развитие. Забота о потомстве.

Лабораторная работа № 10.

Изучение строения куриного яйца.

1


53.

Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс.

1


54.

Многообразие птиц. Экологические группы птиц.

Экскурсия:

2. «Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада)». Наблюдения за живыми птицами.

1


55.

Полезная деятельность насекомоядных, плотоядных и хищных птиц. Охрана и привлечение птиц.

1


56.

Домашние птицы. Происхождение и важнейшие породы птиц, их использование человеком.

1



Глава XIX. Класс Млекопитающие, или Звери (9 часов).



57.

Общая характеристика класса.

Лабораторная работа № 11.

Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строение. Изучение строения скелета млекопитающего. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам.


1


58.

Размножение и развитие. Забота о потомстве.

1


59.

Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих.

1


60.

Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные.

1


61.

Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные.

1


62.

Хищные (псовые, кошачьи, куньи, медвежьи). Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы.

1


63.

Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоёмов, и их побережий. Живущие в почве.

1


64.

Домашние звери. Происхождение от диких предков.

1


65.

Значение млекопитающих. Рациональное использование и охрана млекопитающих.

Экскурсия:

3. В краеведческий музей или зоопарк: «Домашние и дикие звери».

1



Раздел VIII. Развитие животного мира на Земле (1 час).



66.

Историческое развитие животного мира на Земле и его доказательства

1



Раздел IX. Природные сообщества (1 час).



67.

Биогеоценозы, агроценозы и экосистема. Цепи питания.

Экскурсии:

4. «Жизнь природного сообщества весной».

5. «Весенние явления в водном природном сообществе».

1



Заключение (1 час).



68.

Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы.

1



























Биология

8 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)


Введение (1час)



1.

Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Вклад учёных.

1



Раздел I. Человек как биологический вид. Общий обзор организма человека (8 часов).



2.

Топография внутренних органов.

1


3.

Клетка и её строение: ядро и цитоплазма, хромосомы и гены.

Лабораторная работа № 1.

Просмотр под микроскопом строение клетки и эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей. Либо электронной версии «Строение тканей».

1


4.

Органоиды клетки: клеточная мембрана, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр.

1


5.

Химический состав клетки: вода, минеральные соли.

1


6.

Химический состав клетки. Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.

1


7.

Жизнедеятельность клеток.

1


8.

Деление клеток, их рост и развитие, специализация.

1


9.

Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная.

1



Раздел II. Согласованность функций систем органов в организме человека. Гуморальная регуляция систем (3 часа)



10.

Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Демонстрации.

Женские портреты Рубенса с увеличенной щитовидной железой у их героинь вследствие недостатка йода в местности, где они жили.

1


11.

Щитовидная железа и функции её гормонов. Меры профилактики заболеваний щитовидной железы в Республике Казахстане.

1


12.

Сахарный диабет. Роль гормонов надпочечников, гипофиза,щитовидной железы и половых желез в регуляции полового развития.

1



Раздел III. Нервная система (5 часов).



13.

Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона. системы.

Лабораторная работа № 2.

Изучение коленного рефлекса.

1


14.

Спинной мозг. Серое и белое вещество спинного мозга, центральный канал. Отходящие от спинного мозга нервы. Значение спинного мозга, его рефлекторная и проводящая функции.

1


15.

Головной мозг. Серое и белое вещество головного мозга, кора и ядра головного мозга.

Демонстрации.

Рефлексы продолговатого мозга: мигательный, глотательный. Функции мозжечка: координация целевых движений (пальценосовая проба), противодействие силам, вызывающим помехи (инерция).

1


16.

Доли головного мозга и зоны коры больших полушарий: двигательная, кожно-мышечная, зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая

Лабораторная работа № 3.

Получение мигательного рефлекса и его торможение.

1


17.

Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы, их строение и функции.

Лабораторная работа № 4.

Штриховое раздражение кожи (наблюдается сужение сосудов под действием симпатического подотдела: появление белой полосы) и последующее расширение кожных сосудов под воздействием парасимпатического подотдела вегетативной нервной системы (появление красной полосы).

1



Раздел IV. Органы чувств - анализаторы (4 часа).



18.

Понятие об органах чувств и анализаторах. Свойства анализаторов, их значение и взаимосвязь.

1


19.

Орган зрения. Строение и функции глаза.

Лабораторная работа № 5.

Определение остроты зрения. Выявление функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна.

1


20.

Орган слуха и слуховой анализатор.

Лабораторная работа № 6.

Определение остроты слуха.

1


21.

Органы равновесия: вестибулярный аппарат. Демонстрации.

Приёмы определения запаха неизвестных веществ.

1



Раздел V. Опорно-двигательная система (6 часов).



22.

Кости, мышцы, сухожилья – компоненты опорно-двигательной системы. Демонстрации:

Самонаблюдения, выявляющие роль костей плечевого пояса в движении руки вверх и вращении лучевой кости вокруг локтевой при поворотах кисти ладонью вниз. Утомление при статической и динамической работе. Приёмы определения правильности осанки и наличия плоскостопия.

1


23.

Состав и строение костей, их форма и функции. Лабораторная работа № 7.

Изучение свойств прокаленной и декальцинированной кости.

1


24.

Основные отделы скелета: череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей.

Лабораторная работа № 8.

Определение гибкости позвоночника, место положения мышц и костей.

1


25.

Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.

Демонстрации:

Наложение шины на предплечье и фиксация его подручными средствами. Модельный опыт: сравнение прочности двух одинаковых бумажных листов, один из которых свёрнут в трубку.

1


26.

Мышцы, типы мышц, их строение и значение.

1


27.

Предупреждение нарушения осанки и плоскостопия. Лабораторная работа № 9.

Антропометрический метод определения уровня роста и развития организма.

1



Раздел VI. Внутренняя среда организма (7 часов).



28.

Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Лабораторная работа № 10.

Микроскопическое строение крови человека.

1


29.

Роль тромбоцитов в свёртывании крови.

1


30.

Транспортировка кислорода и углекислого газа эритроцитами. Роль гемоглобина.

1


31.

Лейкоциты, их строение и функция. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза.

1


32.

Иммунитет. Иммунная реакция.

1


33.

Иммунитет пассивный и активный, естественный и искусственный. Профилактика СПИДа.

1


34.

Группы крови и переливание крови.

1



Раздел VII. Сердечно – сосудистая система (5 часов).



35.

Строение сердца. Лабораторная работа № 11.

Последствия перетяжки указательного пальца; застой крови в венах опущенной руки из-за закрытия венозных клапанов.

1


36.

Большой и малый круги кровообращения. Демонстрация.

Измерение артериального давления с помощью сфигмоманометра и фонендоскопа; приёмы наложения закрутки.

Лабораторная работа № 12.

Измерение пульса на лучевой артерии; проведение сердечно - сосудистой функциональной пробы путём сравнения количества пульсовых ударов до и после дозированной нагрузки (20 приседаний).

1


37.

Регуляция работы сердца и сосудов.

1


38.

Гуморальная регуляция.

1


39.

Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях. Наложения жгута при травмах сосудов конечностей. Первая помощь при носовых кровотечениях.

1



Раздел VIII. Дыхание (3 часа).



40.

Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Демонстрации.

Определение окружности грудной клетки при вдохе и выдохе.

1


41.

Дыхательные движения и их регуляция . Жизненная ёмкость лёгких. Практическая работа

по оказанию первой помощи при остановке дыхания.

1


42.

Болезни органов дыхания: грипп, туберкулёз лёгких – болезни, передающиеся через воздух. Палочка Коха – возбудитель туберкулёза. Гигиена дыхания.

1



Раздел IX. Пищеварение (6 часов).



43.

Значение питания. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, вода, минеральные соли.

1


44.

Значение пищеварения.

1


45.

Пищеварение в ротовой полости. Демонстрация.

Челюстной аппарат на черепе.

Лабораторная работа № 13.

Действие слюны на вареный крахмал.

1


46.

Пищеварение в желудке. Демонстрация.

Опыт действия желудочного сока на белки.

1


47.

Действие кишечного сока на пищу. Питание и здоровье.

1


48.

Инфекционные заболевания органов пищеварения: холера, дизентерия и другие, меры их профилактики.

1



Раздел X. Обмен веществ и превращение энергии (3 часа).



49.

Значение питательных веществ для восстановления структур, их роста и энергообразования.

Лабораторная работа № 14.

Примерное определение энерготрат по числу пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов.

1


50.

Нормы питания и их связь с энерготратами организма.

1


51.

Витамины, их значение.

Демонстрации.

Витаминные препараты.

1



Раздел XI. Выделение (2 часа).



52.

Значение выделения. Органы мочевыделения.

Демонстрации.

Строение почки млекопитающего (влажный препарат). Выявление органических веществ в природных источниках воды (путём обесцвечивания йода).

1


53.

Предупреждение заболевания почек.

Лабораторная работа № 15.

Оценка загрязнённости воды из талого снега путём определения её прозрачности.

1



Раздел XII. Кожа и теплорегуляция (2 часа).



54.

Барьерная роль кожи. Строение кожи: эпидермис, дерма, гиподерма. Демонстрация.

Теплорегуляция на примере электрического утюга, снабжённого теплорегулятором с датчиком и контрольной лампочкой.

Лабораторная работа № 16.

Изучение тыльной и ладонной поверхности кисти с помощью лупы. Выявление тактильных и холодовых рецепторов кожи. Определение жирности кожи на различных участках лица с помощью бумажной салфетки.

1


55.

Заболевания кожи. жениях Гигиена кожи и одежды.

1



Раздел XIII. Индивидуальное развитие организма (4 часа).



56.

Значение размножения. Строение и функции половых органов.

1


57.

Половое созревание юношей и девушек. Планирование семьи. Охрана материнства и детства.

1


58.

Оплодотворение. Беременность.

1


59.

Наследственные и врожденные болезни.

1



Раздел XIV. Поведение и психика (7 часов).



60.

Сон и его значение. Сновидения.

Демонстрации.

Безусловные рефлексы человека, выработка условного рефлекса у человека на базе речевого подкрепления.

Тест на проверку наблюдательности, внимания, памяти и консерватизма мышления.

1


61.

Особенности высшей нервной деятельности человека.

1


62.

Деятельность человека - глобальный экологический фактор.

1


63.

Труд и культура - основные завоевания человечества., мышление.

1


64.

Волевые процессы. Качества воли. Эмоции.

1


65.

Внимание: непроизвольное и произвольное Режим дня.

1


66.

Личность и её способности: становление личности, темперамент, характер, интересы, склонностиСоциоприродная

1


67

Человек и его место в биосфере.Создание и защита проекта.



68

Экскурсия
















Биология

9 класс

(Всего 68 ч, в неделю 2 ч.)


Введение в биологию (1 час).

Часы


1.

Общая биология.Значение предмета для понимания всего живого.

1. Экскурсия на природу для ознакомления с многообразием живого мира.

1



Раздел I. Клетка – единица живого (14 часов).




Глава I. Химический состав клетки (5 часов).



2.

Предмет и задачи цитологии.

1


3.

История открытия клетки.

1


4.

Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века.

1


5.

Единство химического состава живой материи.

1


6.

Органические вещества: углеводы, белки нуклеиновые кислоты, АТФ, липиды, их элементарное строение, роль в клетке.

Лабораторная работа № 1.

Каталитическая активность ферментов в живых тканях.

1



Глава II. Структура и функции клетки (3 часа).



7.

Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи и лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, их строение и выполняемая функция; клеточные включения.

Лабораторная работа № 2.

Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожице лука.

1


8.

Ядро, его строение и функция. Ведущая роль ядра.

1


9.

Клетки прокариоты и эукариоты, особенности их строения.

Лабораторная работа № 3.

Строение растительной, животной и бактериальной клеток. Найти различия в строении.

1



Глава III. Обеспечение клеток энергией (2 часа).



10.

Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез.

1


11.

Биологическое окисление и горение. Митохондрии – энергетические станции клетки.

1



Глава IV. Наследственная информация и реализация её в клетке (4 часа).



12.

Генетическая информация. ДНК – матрица для синтеза белка.

1


13.

Генетический код.

1


14.

Генная и клеточная инженерия.

1


15.

Регуляция транскрипции и трансляции у бактерий.

1



Раздел II. Размножение и индивидуальное развитие организмов (6 часов).




Глава V. Самовоспроизведение - всеобщее свойство живого (4 часа).



16.

Митоз. Биологическая сущность митоза.

1


17.

Формы размножения организмов. Типы бесполого размножения. Половое размножение.

1


18.

Мейоз и его биологическая сущность.

1


19.

Оплодотворение у животных и цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения.

1



Глава VI. Индивидуальное развитие организмов (2 часа).



20.

Элементарное понятие индивидуального развития организмов.

1


21.

Организм как единое целое. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям.

1



Раздел III. Основы генетики и селекции (13 часов).




Глава VII. Основные закономерности наследственности (5 часов)



22.

Краткая история развития генетики.

Практическая работа № 1.

Решение простейших генетических задач.

1


23.

Закон доминирования.

1


24.

Генотип и фенотип. Аллельные гены. Анализирующее скрещивание.

Практическая работа № 2.

Составление своей родословной.

1


25.

Влияние условий среды на качественные и количественные признаки. Норма реакции.

1


26.

Генетическое определение пола.

1



Глава VIII. Закономерности изменчивости (4 часа).



27.

Модификационная и наследственная изменчивость.

Лабораторная работа № 4.

Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой модификационной изменчивости»;

Лабораторная работа № 5.

Изменчивость организмов.

1


28.

Экспериментальное получение мутаций.

1


29.

Генетика и медицинаРезус-фактор.

1


30.

Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование.

1



Глава IX. Генетика и селекция (4 часа).



31.

Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений.

1


32.

Методы современной селекции.

1


33.

Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис.

1


34.

Полиплоидия. Отдалённая гибридизация.

Лабораторная работа № 6.

Фенотипы местных сортов растений.

1



Раздел IV. Эволюция (23 часа).




Глава X. Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции (4 часа).



35.

Возникновение и развитие эволюционных представлений.

1


36.

Ч. Дарвин и его теория происхождения видов.

1


37.

Эмбриологические доказательства.

1


38.

Вид. Критерии вида. Популяция.

Лабораторная работа № 7.

Морфологические особенности растений различных видов.

1



Глава XI. Механизмы эволюционного процесса (7 часов).



39.

Роль изменчивости в эволюционном процессе.

1


40.

Естественный отбор – направляющий фактор эволюции.

1


41.

Борьба за существование.

1


42.

Формы естественного отбора в популяциях. Движущая форма отбора.

1


43.

Стабилизирующая форма отбора.

1


44.

Приспособленность покровительственная окраска.

Лабораторная работа № 8.

Приспособленность организмов.

1


45.

Видообразование. Основные направления эволюционного процесса. Соотношения направлений эволюции.

Лабораторная работа № 9.

Ароморфозы у растений и идиоадаптации у насекомых.

1



Глава XII. Возникновение жизни на Земле (2 часа).



46.

Развитие представлений о возникновении жизни.

1


47.

Абиогенный синтез органических молекул. Современные взгляды на возникновение жизни.

1



Глава XIII. Развитие жизни на Земле (6 часов).



48.

Развитие жизни в криптозое. Развитие жизни в палеозое

1


49.

Развитие жизни в мезозое.

1


50.

Многообразие органического мира.

1


51.

Принципы систематики.

1


52.

Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги.

1


53.

Клеточные формы жизни, их разделение на безъядерные и ядерные. Прокариоты. Эукариоты.

1



Глава XIV. Происхождение человека (4 часа).



54.

Доказательства происхождения человека.

1


55.

Труд и происхождение человека. Предпосылки антропогенеза.

1


56.

Первые люди. Древнейшие люди.

1


57.

Человеческие расы. Несостоятельность расизма. Реакционная сущность расизма.

1



Раздел V. Основы экологии (11 часов).




Глава XV. Экосистемы (7 часов).



58.

Предмет экологии. Экологические факторы среды.

1


59.

Биотический оптимум.

1


60.

Взаимодействие популяций разных видов. экосистем.

1


61.

Сообщества. Экосистемы.

1


62.

Поток энергии и цепи питания.

1


63.

Смена экосистем. Смена экосистем под влиянием человека. Агроценозы.

1


64.

Применение экологических знаний в практической деятельности человека.

1



Глава XVI. Биосфера. Влияние деятельности человека на биосферу. Охрана биосферы (4 часа).



65.

Учение В.И.Вернадского о биосфере.

1


66.

Роль человека в биосфере. Глобальные экологические проблемы.

1


67.

Общество и окружающая среда. Концепция экологической безопасности.

1


68.

Экологические проблемы Республики Казахстан.

1
















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-053254

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>