Календарно-тематическое планирование по курсу «Крымоведение» 1 класс

Календарно-тематическое планирование по курсу «Крымоведение»

1 класс

Планируемые результаты  курса.

Личностные результаты:

-             формирование этнической и общероссийской гражданской идентичности, патриотических ценностей; чувства гордости за свою Родину, родной край, историю Крыма;

-             формирование целостного взгляда на мир;

-                 формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

-                  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в природе;

-                  формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-                 формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, бережному отношению к материальным и духовным ценностям Крыма.

Метапредметные результаты:

-                  овладение начальными сведениями о сущности и особенностях крымских объектов (природных, социальных, культурных, исторических, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета;

-                  освоение способов решения проблем исследовательского, творческого и поискового характера;

-                  активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

-                  использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации о Крыме.

Предметные результаты:

-                  формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, природе, истории, культуре нашего полуострова;

-                  развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи;

-                 освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

-                  воспитание любви к крымской природе, ее уникальности;

-                  формирование умений самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками для получения дополнительной информации о Крыме;

-                  воспитание чувства гордости за Республику Крым.

В результате обучения в начальной школе будет обеспечена готовность обучающихся к дальнейшему образованию, достигнут необходимый уровень их развития, который характеризуется как умения:

-      пополнять и совершенствовать свои знания о Крыме;

-      осуществлять поиск необходимой информации в литературных произведениях, периодических изданиях, сети Интернет;

-       работать со справочно-энциклопедическими изданиями;

-      использовать полученные знания в жизни.

Содержание программы

Программа построена по цикличному принципу и состоит из Введения и 5 разделов: «Крым – орден на груди планеты Земля»,  «Природные особенности и богатства Крыма», «Учимся путешествовать и дружить с природой», «Историко-культурное наследие Крыма», «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона».

Введение

Визитная карточка уникальных особенностей Крымского полуострова.«Крымчане – это звучит гордо!».

«Прекрасны Вы – брега Тавриды…». «Волшебный край, очей отрада…».

«Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь!».

Цели и задачи курса.

Раздел I«Крым – орден на груди планеты Земля»

 Мой Крым в составе Российской Федерации. Государственная символика: герб, флаг и гимн Республики Крым.

Формирование понятий «полуостров», «пролив». Главные особенности географического положения Крыма. Моря, омывающие крымские берега, береговая линия полуострова. Морские заливы и бухты.

Крым на карте России и мира. Знакомство с основными административными единицами (город, село). Мой регион на карте Крыма. Столица Крыма, крупные города.

РазделII«Природные особенности и богатства Крыма»

«По горам, по долам…».Рельеф полуострова. Крымские горы и равнины.Ущелья, каньоны, овраги, балки. Крымские вулканы и гейзеры. Уникальный мир пещер. Самые известные крымские пещеры. Горные породы и минеральные ресурсы полуострова. Полезные ископаемые.

«У природы нет плохой погоды…».Особенности погодных условий на территории Крымского полуострова. Стихийные и неблагоприятные погодные явления. Правила безопасного поведения во время чрезвычайных погодных условий.

Водный мир Крыма:реки, водопады,пресные и соленые озера, подземные воды.Охрана вод.

Почва, виды почвы на территории Крымского полуострова, ее охрана от ветра, оползней и других стихий.

Растительный мир Крыма. Понятия об эндемиках, реликтах, первоцветах и экзотических растениях. Редкие растения Крыма. Ядовитые растения и грибы. Полезные  растения. Моя «зеленая аптека».

Животный мир Крыма. Млекопитающие крымских лесов и степей. Птичий мир Крыма. Зимующие и перелетные птицы. Самые крупные и самые маленькие животные полуострова. Класс насекомых. Полезные и вредные насекомые. Знакомство с земноводными, пресмыкающимися. Морские и пресноводные рыбы.

Охрана растений и животных. Красная книга. Природно-заповедный фонд Крыма. Заповедники и заказники. Известные парки и музеи природы.

Черное и Азовское моря. Природные особенности, подводный растительный и животный мир. Экологические проблемы.

РазделIII«Учимся путешествовать и дружить с природой»

Экскурсия, путешествие, туризм.

Основы ориентирования на местности (компас, звезды, приметы местности, часы).

Правила поведения на природе во время экскурсий и походов. Правила безопасности во время чрезвычайных ситуаций (землетрясение, гололед, снегопад, наводнение и др.). Твоя аптечка. Первая помощь при несчастном случае во время экскурсий, походов.

Твоя посильная помощь живой природе. Проект «Как украсить школьный двор».

РазделIV «Историко-культурное наследие Крыма»

Археологические и исторические памятники. Важнейшие исторические объекты полуострова. Социально-культурные объекты: музеи, библиотеки, театры. Крымские святыни. Древние города Крыма. Города-герои. Детские крымские поэты и писатели. Литературные и художественные произведения о Крыме. Крымские периодические издания для детей. Проекты «Крым в моих рисунках», «Я пишу о Крыме».

РазделV «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона»

Виды хозяйственной деятельности в Крыму. Крупные промышленные предприятия. Особенности сельского хозяйства Крыма.Культурные растения крымских садов и полей. Овощи, фрукты, ягоды твоего региона. Животноводство. Домашние животные.

«Крым – кузница здоровья». Оздоровительные центры, лечебницы, дома отдыха. Экологические тропы.

Профессиональная деятельность в Крыму. Профессии родителей. Твой посильный вклад в развитие Крымского полуострова.

Тематическое планирование.

№	Тема	Количество часов
1 класс
1.	Введение. «Прекрасны Вы – брега Тавриды…»	1
2.	Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля»	2
3.	Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма»	13
4.	Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой»	6
5.	Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма»	4
6.	Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона»	4
7.	Резерв.	3
	Итого	33

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	№ урока в теме	Тема	Дата проведения	Коррекция
1	1	Введение. «Крымчане – это звучит гордо!». Экскурсия №1 в Центральный музей Тавриды
«Крым – орден на груди планеты Земля»(2ч)
2	1	Мой Крым в составе Российской Федерации. Государственная символика: герб, флаг и гимн Республики Крым. Экскурсия №1 в Центральный музей Тавриды
3	2	Крым на карте России и мира. Экскурсия №1 в Центральный музей Тавриды
«Природные особенности и богатства Крыма»(13 ч)
4	1	«По горам, по долам…». Рельеф полуострова Экскурсия №1 в Центральный музей Тавриды
5	2	«У природы нет плохой погоды…». Особенности погодных условий на территории Крымского полуострова. Экскурсия №2 в г. Алушта «Музей природы и Дендрозоопарк Крымского горного заповедника»
6	3	Правила безопасного поведения во время чрезвычайных погодных условий. Экскурсия №2 в г. Алушта «Музей природы и Дендрозоопарк Крымского горного заповедника»
7	4	Водный мир Крыма: реки, водопады, пресные и соленые озера, подземные воды. Охрана вод. Экскурсия №2 в г. Алушта «Музей природы и Дендрозоопарк Крымского горного заповедника»
8	5	Почва, виды почвы на территории Крымского полуострова, ее охрана от ветра, оползней и других стихий. Экскурсия №2 в г. Алушта «Музей природы и Дендрозоопарк Крымского горного заповедника»
9	6	Растительный мир Крыма. Редкие растения Крыма. Ядовитые растения и грибы. Экскурсия №2 в г. Алушта «Музей природы и Дендрозоопарк Крымского горного заповедника»
10	7	Полезные  растения. Моя «зеленая аптека». Экскурсия №2 в г. Алушта «Музей природы и Дендрозоопарк Крымского горного заповедника»
11	8	Животный мир Крыма. Млекопитающие крымских лесов и степей. Экскурсия №3 в парк Динозавров «Затерянный мир», «Тропикпарк» г.Евпатория
12	9	Птичий мир Крыма. Зимующие и перелетные птицы. Экскурсия №3 в парк Динозавров «Затерянный мир», «Тропикпарк» г.Евпатория
13	10	Самые крупные и самые маленькие животные полуострова. Класс насекомых. Полезные и вредные насекомые. Экскурсия №3 в парк Динозавров «Затерянный мир», «Тропикпарк» г.Евпатория
14	11	Знакомство с земноводными, пресмыкающимися. Морские и пресноводные рыбы. Экскурсия №3 в парк Динозавров «Затерянный мир», «Тропикпарк» г.Евпатория
15	12	Охрана растений и животных. Красная книга. Природно-заповедный фонд Крыма. Экскурсия №3 в парк Динозавров «Затерянный мир», «Тропикпарк» г.Евпатория
16	13	Черное и Азовское моря. Природные особенности, подводный растительный и животный мир. Экологические проблемы. Экскурсия №3 в парк Динозавров «Затерянный мир», «Тропикпарк» г.Евпатория
«Учимся путешествовать и дружить с природой» (6ч)
17	1	Экскурсия, путешествие, туризм. Экскурсия №3.Посещение Зоологического музея им. М.И. Глобенко и Ботанического сада им. Н.В. Багрова
18	2	Основы ориентирования на местности (компас, звезды, приметы местности, часы). Экскурсия №3.Посещение Зоологического музея им. М.И. Глобенко и Ботанического сада им. Н.В. Багрова
19	3	Правила поведения на природе во время экскурсий и походов. Экскурсия №3.Посещение Зоологического музея им. М.И. Глобенко и Ботанического сада им. Н.В. Багрова
20	4	Правила безопасности во время чрезвычайных ситуаций (землетрясение, гололед, снегопад, наводнение и др.). Экскурсия №3.Посещение Зоологического музея им. М.И. Глобенко и Ботанического сада им. Н.В. Багрова
21	5	Твоя аптечка. Первая помощь при несчастном случае во время экскурсий, походов. Экскурсия №3.Посещение Зоологического музея им. М.И. Глобенко и Ботанического сада им. Н.В. Багрова
22	6	Твоя посильная помощь живой природе. Экскурсия №3. Посещение Зоологического музея им. М.И. Глобенко иБотанического сада им. Н.В. Багрова
«Историко-культурное наследие Крыма»(4ч)
23	1	Важнейшие исторические объекты полуострова.Социально-культурные объекты: музеи, библиотеки, театры. Экскурсия №4 в Государственный академический музыкальный театр РК г. Симферополь.
24	2	Крымские святыни. Древние города Крыма. Города-герои. Экскурсия №4 в Государственный академический музыкальный театр РК г. Симферополь.
25	3	Детские крымские поэты и писатели. Литературные и художественные произведения о Крыме. Крымские периодические издания для детей. Экскурсия №4 в Государственный академический музыкальный театр РК г. Симферополь.
26	4	Проекты «Крым в моих рисунках», «Я пишу о Крыме». Экскурсия №4 в Государственный академический музыкальный театр РК г. Симферополь.
«Профессиональная деятельность Крыма и моего региона»(4ч)
27	1	Профессиональная деятельность в Крыму. Профессии родителей. Экскурсия №5 Интерактивная экскурсия на ПБК «Крым»
28	2	Твой посильный вклад в развитие Крымского полуострова. Экскурсия №5 Интерактивная экскурсия на ПБК «Крым»
29	3	Виды хозяйственной деятельности в Крыму. Крупные промышленные предприятия. Экскурсия№6  в интерактивный музей «Доброго мороженного»
30	4	Особенности сельского хозяйства Крыма. Экскурсия №6 в интерактивный музей «Доброго мороженного»
Резерв. Повторение и обобщение (3ч)
31	1	Резерв. Повторение и обобщение.
32	2	Резерв. Повторение и обобщение.
33	3	Резерв. Повторение и обобщение.