№
|
Тема урока
|
ДАТА
|
Кол
час
|
1
|
Влияние
литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического.
Изображение человека – проблематика литературы. Труд писателя
|
|
|
1
|
2
|
Киевский и
новгородский циклы былин. «Садко»Связь литературы с фольклором. Прославление
труда в былине «Вольга и Микула Селянинович»
|
|
|
1
|
3
|
Народная
мудрость пословиц, поговорок. Пословицы народов мира. Предания «Воцарение
Ивана Грозного», «Пётр и плотник»
|
|
|
1
|
4
|
Истоки и начало
древнерусской литературы. Заветы Руси в «Поучении Владимира Мономаха».
Утверждение нравственных идеалов
|
|
|
1
|
5
|
Гимн любви в
«Повести о Петре и Февронии Муромских». Утверждение нравственных идеалов.
(жанры древнерусской литературы)
|
|
|
1
|
6 в.ч.
|
«Повесть временных
лет» (отдельные главы) Внеклассное чтение
|
|
|
1
|
7
|
Прославление
науки в «Оде на день…» М.В. Ломоносова. Жизнеутверждающий характер в стих-и
Г. Державина «Памятник»
|
|
|
1
|
8
|
Проверочная
работа по теме «Древнерусская литература и литература 18 века»
|
|
|
1
|
9
|
Летописный
источник «Песни о вещем Олеге» А.С. Пушкина. Своеобразие языка, основная
мысль стихотворения. Смысл сопоставления Олега и волхва.Художественные
средства произведения
|
|
|
1
|
10
|
Внеклассное
чтение «Моя любимая книга».
|
|
|
1
|
11
|
Сюжет и композиция
повести А.С. Пушкина «Выстрел». Герои повести
|
|
|
1
|
12
|
Прославление
мужества русских солдат в поэме «Полтава». История России в «Медном
всаднике», «Борисе Годунове»
|
|
|
1
|
13
|
Тестовая работа
по творчеству А.С. Пушкина.
|
|
|
1
|
14
|
«Маленькие трагедии
А.С. Пушкина. «Моцарт и Сальери». Проблематика трагедии. Образы Моцарта и
Сальери. Образ «чёрного» человека
|
|
|
1
|
15
|
Подготовка к
сочинению по творчеству А.С. Пушкина.
|
|
|
1
|
16
|
Написание
сочинения по творчеству А.С. Пушкина.
|
|
|
1
|
17
|
Внеклассное
чтение по поэме А.С. Пушкина «Полтава».
|
|
|
1
|
18
|
Поэма об
историческом прошлом Руси в «Песне про купца …» М.Ю. Лермонтова.
Сопоставление зачина поэмы и концовки
|
|
|
1
|
19
|
Урок-презентация
«Картины быта 16 века. Образ Ивана Грозного. Образ гусляров, связь с
фольклором. Защита Калашниковым человеческого достоинства. Язык и стих поэмы
|
|
|
1
|
20
|
Внеклассное
чтение по роману А.Грина «Бегущая по волнам».
|
|
|
1
|
21
|
Лирика М.Ю.
Лермонтова «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива». Основные мотивы,
образы, настроения поэзии
|
|
|
1
|
22
|
Анализ
стихотворений М. Лермонтова. Тестовая работа по творчеству М. Лермонтова.
|
|
|
1
|
23
|
Прославление
товарищества в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» Эпическое величие мира и
героический размах жизни в повести
|
|
|
1
|
24
|
Героизм Тараса и
запорожцев. Патриотический пафос повести. Честь, патриотизм как основные
идеалы запорожцев. Тарас и его сыновья.
|
|
|
1
|
25
|
Урок-исследование
«Остап и Андрий». Герои Гоголя и былинные богатыри. Трагизм конфликта отца и сына
|
|
|
1
|
26
|
Осуждение
предательства в повести. Смысл финала повести. Борьба долга и чувства в душах
героев.
|
|
|
1
|
27
|
Особенности
изображения людей и природы в повести «Тарас Бульба».
|
|
|
1
|
28
|
Изображение
«маленького человека в повести Гоголя «Шинель». Гуманистический смысл
повести. Петербург – символ вечного холода. Шинель – средство согреться в
неуютном мире.
|
|
|
1
|
29
|
Письменная
работа на тему «Остап и Андрий».
|
|
|
1
|
30
|
Стихотворения в
прозе И.С. Тургенева, их смысл. «Русский язык», «Близнецы». Жизнь крестьян в
рассказе «Бирюк». Изображение русского характера в «певцы», образ
рассказчика, авторская позиция
|
|
|
1
|
31
|
Боль Н.А.
Некрасова за судьбу народа в стихотворении «Размышление у парадного
подъезда». Своеобразие некрасовской музы
|
|
|
1
|
32
|
Устное сообщение
на тему «Народ в произведениях Некрасова .
|
|
|
1
|
33
|
Исторические
баллады А. Толстого «Василий Шибанов», «Михайло Репнин». Правда и вымысел
баллад.
|
|
|
1
|
34
|
Сюжет и главный
герой баллады А. Толстого «Князь Серебряный».
|
|
|
1
|
35
|
Внеклассное
чтение по повести Троепольского «Белый Бим Чёрное Ухо».
|
|
|
1
|
36
|
Сатирическое
изображение нравственных пороков общества в «Повести о том …» М.Е.
Салтыкова-Щедрина.
|
|
|
1
|
37
|
Паразитизм
генералов, осуждение покорности мужика. (сатира, гротеск). Проверочная работа
по теме «Литература 19 века».
|
|
|
1
|
38
|
Живая картина
нравов в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон». Многогранность комического в
рассказах: «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника»
|
|
|
1
|
39
|
Письменная
работа на тему «Герои рассказа «Хамелеон». Домашнее сочинение о родном
крае.
|
|
|
1
|
40
|
Подвиг во имя
людей в произведении М. Горького «Легенда о Данко». Образы Челкаша и Гаврилы,
широта души, стремление к воли. Противостояние сильного характера обществу
|
|
|
1
|
41
|
Автобиографичность
повести М. Горького «Детство».
|
|
|
1
|
42
|
Изображение
«свинцовых мерзостей жизни» в повести «Детство».
|
|
|
1
|
43
|
Урок-представление
«Дед Каширин». Яркое, здоровое, творческое в русской жизни (Алёша, бабушка,
Цыганок).
|
|
|
1
|
44
|
Урок-семинар по
теме «Становление характера главного героя». Тестовая работа по повести
«Детство».
|
|
|
1
|
45
|
История создания
романа И. С. Шмелёва «Лето Господне». Главные герои. Ребёнок и национальные
традиции, особенности повествования.
|
|
|
1
|
46
|
Гуманистический
пафос стих-я В. Маяковского «Хорошее отношение…» Одиночество героя, тема
назначения поэта в «Необычайное приключение…»
|
|
|
1
|
47
|
Написание
сочинения по повести М. Горького «Детство».
|
|
|
1
|
48
|
Протест против
равнодушия в рассказе Е.И. Носова «Кукла».
|
|
|
1
|
49
|
Нравственные
проблемы рассказа Ф. Абрамова «О чём плачут лошади».
|
|
|
1
|
50
|
Урок-исследование
«Экологические проблемы рассказа «О чём плачут лошади».
|
|
|
1
|
51
|
Внеклассное
чтение «Красное вино Победы», «Живое пламя» Е.И. Носов.
|
|
|
1
|
52
53
|
Героизм и
патриотизм военных лет в стихотворениях А. Ахматовой «Клятва», К. Симонова
«Ты помнишь, Алёша …», А. Твардовского «Я убит подо Ржевом»
|
|
|
2
|
54
|
Проверочная
работа по итогам четверти. Главный герой произведения, любовь, ненависть в
рассказе А. Платонова «Юшка». Юшка – герой с большим сердцем
|
|
|
1
|
55
|
Взаимоотношение
детей в рассказе Ю.П. Казакова «Тихое утро». Подвиг мальчика, образы детей.
Подготовка к сочинению о
войне.
Домашнее сочинение по произведениям о войне.
|
|
|
1
|
56
|
Идейно-эмоциональное
содержание, образы детей в повести «обелиск» В. В. Быкова.
|
|
|
1
|
57
|
Стихотворения о
Родине, природе. Н. Заболоцкий «Я воспитан природой …», В. Брюсов «Первый
снег», Н. Рубцов «Тихая моя Родина».
|
|
|
1
|
58
|
Внеклассное
чтение. Тендряков «Весенние перевёртыши».
|
|
|
1
|
59
|
Д.С. Лихачёв
«Земля родная». Духовное напутствие молодёжи.
|
|
|
1
|
60
|
Песни на слова
русских поэтов 20 века. Вертинский «Доченьки», Гофф «Русское поле». Образы
детей в повести В. Быкова «Обелиск». Образы русских солдат
|
|
|
1
|
61
|
Смешное и
грустное в рассказах М. Зощенко «Беда», «Галоша».
|
|
|
1
|
62
|
Урок-выступление
о родном крае.
|
|
|
1
|
63
|
Гимн герою в
стихотворении Д. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой», «Душа моя мрачна»
Сила любви и преданности в рассказе О. Генри «Дары волхвов».
|
|
|
1
|
64
|
М. Сервантес
«Дон Кихот» (фрагменты). Дон Кихот и проблема выбора жизненного идеала.
Философская и нравственная проблематика романа
|
|
|
1
|
65
|
Проверочная
тестовая работа по теме «Литература 20 века».
|
|
|
1
|
66
|
Изображение
жизни природы и человека в японских хокку.
|
|
|
1
|
67
|
Творческая
лаборатория. Создание хокку.
|
|
|
1
|
68
|
Мечта о победе
добра в рассказе Р. Брэдбери «Каникулы».
|
|
|
1
|
69
|
Повторительно-обобщающий
урок по зарубежной литературе. Тестовая работа по зарубежной литературе.
|
|
|
1
|
70
|
Защита проектной
работы «Моя любимая книга».
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.