Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по литературе с национально - региональным компонетом к учебнику "Литература. 8 класс. Учебник в 2 ч. Коровина В.Я. и др."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Календарно - тематическое планирование по литературе с национально - региональным компонетом к учебнику "Литература. 8 класс. Учебник в 2 ч. Коровина В.Я. и др."

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков литературы с национально – региональным компонентом

(Литература. 8 класс. Учебник в 2 ч.  Коровина В.Я. и др.)




Класс

Содержание (тема) урока

Домашнее задание.




1



Вступительное занятие: искусство чтения

Ответы на вопросы на стр. 5.

2



Русская литература и история

Повторить материал о жанрах устного народного творчества.

3



Лирическая песня как жанр народной поэзии

Анализ лирических песен и частушек.

4



НРК. Жанры фольклора. Русские и осетинские народные песни (лирические, исторические). Отражение жизни народа в народной песне. Фонохрестоматия

Исторические песни «Пугачев в темнице», «Песня о Чермене».

5



НРК. Жанры фольклора: предания. «Предания о Бола Канукове», « О покорении Сибири Ермаком». Особенности формы и содержания народных преданий. Фонохрестоматия

Пересказать предания «О покорении Сибири Ермаком», «Бола Кануков».

6



«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»

Подготовить характеристику князя Александра Невского, используя художественные средства повести.

7



Внеклассное чтение. «Повесть о Шемякином суде

Пересказ «Повести о Шемякином суде».

8



Литература XVIII века.

Прочитать статью учебника.

9



Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль»

Подготовить чтение по ролям.

10



Образование и воспитание в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (урок-семинар)

Подобрать высказывания положительных персонажей о воспит.


11



РР. Проблемы воспитания в комедии. Составление плана сочинения.

«Вот злонравия достойные плоды». Сочинение.

12



НРК. И. А. Крылов. «Обоз». С. Гадиев. «Орёл и ёж». Нравственно-воспитательный пафос литературы: осмеяние самонадеянности, безответственности, зазнайства.

Выразительное чтение и анализ басен.

13



НРК. Сопоставительный анализ басен И. А. Крылова «Лягушки просящие царя» и С. Гадиева «Жалоба деревьев». Критика «общественного договора»- мораль басен.

О морали басен.

14



Творчество К. Ф. Рылеева


15



НРК. А.С. Пушкин «К ***» (Я помню чудное мгновение»). К. Хетагуров. «Опять к тебе, любимая подруга». Обогащение любовной лирики мотивами пробуждения души к творчеству.

Чтение стихотворений наизусть.

16



НРК. А.С. Пушкин. «19 октября». К. Л. Хетагуров «Другу». Дружба как нравственный жизненный стержень сообщества избранных.

Выразительно читать стихотворения. Написать миниатюру «Дружба в жизни Пушкина».

17



НРК. А.С. Пушкин «История Пугачёва». На подступах к роману «Капитанская дочка» Ц. Гадиев «Ос - Багатар». Человечность вожатых – предводителей восстания.

Перечитать главы 1,2. Подготовить их сжатый пересказ.

18



Роман о «веке минувшем»

Краткий рассказ о жизни Гринева.

19



Герои и стилистика А. С. Пушкина в романе «Капитанская дочка». Гринев и Савельич.

Составить план характеристики Маши Мироновой, подготовить о ней сообщение.

20



Антитезы в романе А. С. Пушкина: Гринев и обитатели Белогорской крепости.

Ответы на вопросы стр.215-219.

21



Пушкинский Пугачев

Устное сочинение «Каким я увидел Пугачева в романе».

22



«Старинные люди» и Маша Миронова


23



Р/р. Подготовка к домашнему сочинению по роману Пушкина «Капитанская дочка»

Написать сочинение на тему «Береги честь смолоду (Гринев в жизненных испытаниях)».


24



Р/р. Анализ домашнего сочинения. Заключительный урок по роману «Капитанская дочка»

Сочинение-миниатюра «Мой Пушкин».

25



М. Ю. Лермонтов - певец свободы. Лермонтовский Кавказ

Подготовить пересказ «Жизнь Мцыри в монастыре», «Характер и мечты юноши-послушника».

26



Композиция и художественные особенности поэмы «Мцыри»

Выразительное чтение одной из понравившихся глав поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри».

27



НРК. М. Ю. Лермонтов. Мцыри -романтический герой, свободный, мятежный, сильный духом.
Г. Тедеев «Орёл». Соотношение мечты и действительности в романтическом произведении.

Подготовить рассказ о Мцыри по плану. Выучить наизусть отрывок из поэмы.

28



Контрольная работа по поэме Лермонтова «Мцыри»

Ответы на вопросы стр. 258.

29



Н. В. Гоголь - великий сатирик. Комедия «Ревизор»: история создания.

Перечитать первое действие комедии комедий «Ревизор», определить, что является завязкой.

30



«Ревизор»: I и II действия. Хлестаков и «миражная интрига» (Ю.Манн).

Подготовить выразительное чтение III действия комедий «Ревизор» по ролям.

31



«Ревизор»:3 действие. Семейство городничего.

Подготовить выразительное чтение IV действия комедий «Ревизор» по ролям .

32



«Ревизор»: четвертое действие. Разоблачение пороков чиновничества

Озаглавить каждое действие комедии «Ревизор» цитатами.

33



«Ревизор»: пятое действие. Хлестаковщина как общественное явление

Ответы на вопросы стр. 356-358.

34



Р/р. Подготовка к домашнему сочинению по комедии Гоголя «Ревизор»

Сочинение «Хлестаковщина как нравственное явление».

35



Рр. Анализ домашнего сочинения. Н. В. Гоголь. «Шинель». Человек, лицо, вещь

Образ повествователя в повести «Шинель».

36



НРК. А. Коцоев «Пасха Гиго». Н. Гоголь «Шинель».

Юмор и сатира в рассказах.

37



Вн. чтение. М. Е. Салтыков-Щедрин: писатель, редактор, издатель. «История одного города» - художественно-политическая сатира.

Пересказ рассказа.

38



Анализ отрывка из «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина: «О корени происхождения глуповцев»

Ответы на вопросы стр. 14.

39



Н. С. Лесков «Старый гений»

Пересказ рассказа «Старый гений».

40



Л. Н. Толстой: страницы биографии. Рассказ «После бала»

«Какую из проблем, поставленных в рассказе Л. Н. Толстого «После бала» я считаю наиболее важной?».

41



Художественные особенности рассказа «После бала»

Ответы на вопросы стр. 40-41.

42



НРК. А. Коцоев. « День борьбы». Жестокость и несправедливость в рассказе.

Сопоставление образа пол- ковника из рассказа «После бала» с образом городового из рассказа «День борьбы».

43



НРК. Поэзия родной природы. Пушкин, Лермонтов, Фет, Тютчев, Майков - певцы родной природы. Родная природа в стихотворениях осетинских поэтов А. Токати, Г. Малиева, Х. Калоева.

Подготовить выразительное чтение наизусть одного из стихотворений о природе; письменный анализ одного их стихотворений.

44



А. П. Чехов. Жизнь и творчество.

Эволюция «маленького человека» у Чехова на примере прочитанных рассказов.

45



Рассказ А. П. Чехова «О любви» как история об упущенном счастье.

Психологизм рассказа А. П. Чехова «О любви».

46



И. А. Бунин. «Кавказ» - рассказ из цикла «Темные аллеи». Историзм Бунина.

Выразительное чтение, анализ рассказа «Кавказ».

47



А. И. Куприн: страницы биографии. Рассказ «Куст сирени»

Устный отзыв на рассказ «Куст сирени».

48



А. А. Блок - выдающийся русский поэт-символист. «Россия»: образ родины как символ веры в будущее.

Прочитать главы из книги Д. Лихачёва «Мир на Куликовом поле».

49



Стихотворный цикл «На поле Куликовом»

Сопоставление цикла «На поле Куликовом» с рассказом Д. Лихачёва «Мир на Куликовом поле».

50



С. А. Есенин. Пугачёв.

Сопоставление Есенинского Пугачёва с Пушкинским.

51



Внеклассное чтение. М. А. Осоргин «Пенсне». И. С. Шмелев «Как я стал писателем». Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон».

Выборочное чтение рассказов Тэффи «Жизнь и воротник», М. Зощенко «История болезни».

52



А. Т. Твардовский: страницы биографии. Поэма «Василий Теркин».

Индивидуальные сообщения о жизни и творчестве А. Т. Твардовского.

53



А. Т. Твардовский. Главы из поэмы «Василий Теркин».

Устный рассказ, выразительное чтение поэмы «Василий Теркин».

54



А. П. Платонов. «Возвращение»

Картины войны и мирной жиз- ни в рассказе «Возвращение».

55



Утверждение добра, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны (по рассказу А. П. Платонова «Возвращение»)

Ответы на вопросы стр. 189.

56



В. П. Астафьев: страницы жизни и творчества. Рассказ из книги «Последний поклон» - «Фотография, на которой меня нет»

Индивидуальные сообщения о жизни и творчестве писателя.

57



Рассказ В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Особенности сюжета.

Ответы на вопросы стр.220.

58



НРК. Стихи и песни русских и осетинских поэтов о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг

Выразительное чтение стихотворений.

59



НРК. Русские и осетинские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе.

Выучить два стихотворения (на выбор) наизусть.

60



Поэты русского зарубежья о Родине «Светишь мне, Россия, только ты» (К. Бальмонт) (урок-концерт).

Выразительное чтение стихотворений.

61



Из зарубежной литературы. Уильям Шекспир. Сцены из трагедии «Ромео и Джульетта»

Подготовить чтение по ролям.

62



Ж-Б Мольер – представитель французского классицизма 17 века. «Мещанин во дворянстве».

Пересказ рассказа «Мещанин во дворянстве».

63



Внеклассное чтение. Джонатан Свифт: страницы биографии. «Путешествие Гулливера»

Ответы на вопросы стр. 326.

64



Жизнь и творчество Вальтера Скотта. «Айвенго».

Прочитать главы I-III.

65



В. Скотт. «Айвенго» как исторический роман.

Ответы на вопросы стр.372.

66



Художественное произведение и его читатели. Хочу рассказать о прочитанной книге (читательская конференция).


67-68



Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-003259
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"