Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 7 классе на 2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено на основании программно-методического комплекса:

1.     Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. – 4-е изд. М.: «Просвещение», 2016. С. 31-38.

2.     Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Троицкая средняя общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области».

Учебно-методическое обеспечение:

Учебник

Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – 159 с.

Учебно-методические материалы:

Альхова Т., Сидоренкова И. Обществознание. 7 класс. Тематические контрольные работы для проверки образовательных достижений школьников. Тетрадь для выполнения заданий / Т. Альхова, И. Сидоренкова. - 2-е изд., доп. - Р. на Д.: 2014. — 80 с. – (Промежуточная аттестация).

Обществознание. Поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова. 7 класс. М.: Просвещение. 2016.

Медиаресурсы:

- Обществознание. Электронное приложение к учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой

- Презентации по темам курса «Обществознание» (ИКТ)

Федеральные информационно-образовательные порталы

Федеральный портал «Российское образование»: http: // www. edu. ru. Российский общеобразовательный портал: http: // www. school. edu. ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникативные технологии в образовании»: http: // www. ict. edu. ru

Министерство образования и науки РФ: http: // mon. gov. Ru

Портал Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов: http: // school-collection. edu. ru. / Портал компании «Кирилл и Мефодий»: http: // www. km. Ru

Средства массовой информации образовательной направленности

Учительская газета:  http://www.ug.ru/

Газета «Первое сентября»: http://ps.1september.ru/

Большая перемена: сайт информационной поддержки ФЦПРО: http://rizon.pro/support/?yclid=5281512085483166262

Журнал «Вестник образования России»: http://vestniknews.ru/

Развивающая система обучения Л. Занкова: http://fb.ru/article/222705/leonid-vladimirovich-zankov-sistema-razvivayuschego-obucheniya

Газета «Здоровье детей»: http://window.edu.ru/resource/595/32595

Журнал: «Право и образование»: http://naukaplus.ru/?yclid=5281592880335688578

Журнал: «Наука и образование»: http://no.ysn.ru/index.php?lang=ru

Издательства учебной литературы:

Издательство «Просвещение»: http://www.prosv.ru/

Издательская фирма «Сентябрь»: http://www.september.ru/

Образовательные каталоги:

http://edu-top.ru/katalog/?cat=1

На изучение обществознания в 7 классе отводится 34 часа, 1 учебный час в неделю.

Распределение часов по разделам программы

Раздел курса	Количество часов
Введение	1
Регулирование поведения людей в обществе	11
Человек в экономических отношениях	13
Человек и природа	5
Итоговое повторение	4
Итого	34

Планируемые результаты освоения программы по обществознанию в 7-м классе.

Личностными результатами учащихся 7 класса, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:

·                   мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

·                   заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

·                   ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:

·                   умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

·                   умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

·                   способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);

·                   овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

·                   умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1)                использование элементов причинно-следственного анализа;

2)                исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3)                определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4)                поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5)                перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6)                объяснение изученных положений на конкретных примерах;

7)                оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

8)                определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения учащимися 7 класса содержания программы по обществознанию являются в сфере:

·                   познавательной;

·                   относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

·                   знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

·                   знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

·                   умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

·                   ценностно-мотивационной:

1)                понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

2)                знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

3)                приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

4)                знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

5)                понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

6)                знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

7)                понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

8)                понимание значения коммуникации в межличностном общении;

9)                умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

10)           знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Изучение предмета «Обществознание» завершается промежуточной аттестацией, которая проводится в соответствии с календарным учебным графиком.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 7 КЛАССЕ (34 часа).

№ урока	Дата по КТП	Дата фактического проведения урока	Тема урока	Примечание
1			Вводный урок. Что мы уже знаем и умеем.
2			Что значит жить по правилам.
3			Права и обязанности граждан.
4		28.09	Права ребенка и их защита.
5			Почему важно соблюдать законы.
6			Закон и правопорядок в обществе.
7			Защита Отечества.
8			Регулярная армия. Военная служба.
9			Для чего нужна дисциплина.
10			Виновен – отвечай.
11			Кто стоит на страже закона.
12			Практикум по теме: «Регулирование поведения людей в обществе».
13			Экономика и её основные участники.
14			Потребители, производители.
15			Мастерство работника.
16			Производство, затраты, выручка, прибыль.
17			Что и как производить.
18			Виды и формы бизнеса.
19			Условия успеха в предпринимательской деятельности.
20			Обмен, торговля, реклама.
21			Деньги, их функции.
22			Экономика семьи.
23			Семейное потребление.
24			Человек в экономических отношениях.
25			Практикум по теме: «Человек в экономических отношениях».
26			Человек – часть природы.
27			Охранять природу – значит охранять жизнь.
28			Закон на страже природы.
29			Человек и природа.
30			Практикум по теме: «Человек и природа».
31			Контрольный тест по теме: «Человек в экономических отношениях».
32			Повторение по теме: «Регулирование поведения людей в обществе».
33			Повторение по теме: «Человек в экономических отношениях».
34			Итоговая контрольная работа.

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 7 классе на 2020-2021 учебный год. Планируемые результаты освоения программы по обществознанию в 7-м классе.

Личностными результатами учащихся 7 класса, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:

• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.