государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Набережночелнинская школа №67 для детей с
ограниченными возможностями здоровья»
«Принято»
Педагогическим
советом
протокол
от 29.08.2016г.№1
Введено приказом от 29.08.2016г.№ 136
Директор ГБОУ «Набережночелнинская
школа
№ 67
________________
Н.Д.Тузова
Рабочая программа
по
предмету слесарное дело для 5 а и б классов (6 часов в
неделю,92 часа в год )
Составитель: Сабиров Булат Робертович, учитель технологии
первой квалификационной
категории.
«Согласовано»
Заместитель
директора________ И.А.Гатина от 29.08.2016г.
«Рассмотрено»
На
заседании МО, протокол от 26.08.2016г. №1
Руководитель
МО ________ _______________ от 26.08.2016г.
Подпись
Ф.И.О.
г. Набережные Челны
2016г.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Учащиеся
должны знать:
• Знать
правила безопасной работы в слесарной мастерской. Уметь организовывать рабочее
место.
• сферу
применения алюминиевой и медной проволоки, ее свойства.
• сферу
применения стальной проволоки, ее свойства, правила хранения материалов.
• инструменты
и приспособления для работы с проволокой.
• правила
хранения инструментов.
• названия
операций по изготовления изделия, детали и способы их соединения.
• правила
подбора материала для изделия, инструменты для изготовления изделия.
• сферу
применения черной и белой жести, ее свойства.
• правила
безопасности при разметке и резании тонкого листового материала.
• устройство
и назначение слесарных тисков, правила безопасной работы.
• назначение
напильника, правила безопасной работы.
• приемы
разметки, инструменты для выполнения разметки.
• правила
выполнения чертежей и технического рисунка, их различия, правила нанесения
размеров.
• понимать,
что качество готового изделия зависит от качества выполнения каждой операции.
• знать
назначение отделки деталей.
• особенности
отделки деталей напильником.
• назначение
операции сверления, виды отверстий, устройство настольного сверлильного станка.
• приемы
работы на сверлильном станке.
• назначение
клепки, сферу ее применения, уметь определять вид соединения на образцах.
• назначение
изделия, детали и материалы для его изготовления.
Учащиеся
должны уметь:
• изучая
свойства проволоки, проводить простейшие опыты (сгибание, откусывание и т.п.);
определять вид проволоки.
• пользоваться
инструментами.
• составлять
последовательность изготовления изделия, подбирать материал для изделия.
• изготавливать
изделие, оценивать качество готового изделия.
• выполнять
разметку тонкого листового материала, резать заготовки ручными ножницами по
металлу.
• работать
напильником.
• ориентироваться
по чертежу изделия, составлять последовательность изготовления изделия.
• анализировать
качество выполненной работы.
• строить
и читать чертежи простейших деталей.
• организовывать
рабочее место для опиливания, регулировать установку тисков,-закреплять детали
в тисках.
• размечать
деталь по линейке, прочерчивая параллельные риски с помощью угольника с полкой.
• определять
поверхности, обработанные личным и драчевым напильниками, по образцам, очищать
насечку инструмента металлической щеткой.
• различать
виды шлифовальной шкурки, подбирать шлифовальную шкурку для отделки изделия.
• уметь
готовить сверлильный станок к работе.
• уметь
выполнять упражнения по сверлению сквозных отверстий (на материалах, отходах).
• изготавливать
изделие с соединением деталей клепкой впотай, оценивать качество готового
изделия.
• выполнять
разметку детали прямоугольной формы.
• уметь
закреплять детали в тисках.
• определять
вид брака, его причины и меры по предупреждению, контролировать качество.
Содержание программы учебного предмета
|
Название раздела
|
Краткое содержание
|
Количество часов
|
|
1 четверть (50 ч)
|
|
Водное занятие.
|
Правила безопасной работы в слесарной
мастерской. Уметь организовывать рабочее место. ИОТ 37, 28, 60 – 2014.
|
1
|
|
Работа с проволокой
|
Сфера применения алюминиевой и медной
проволоки, ее свойства.
Изучая свойства проволоки, проводить
простейшие опыты (сгибание, откусывание и т.п.); определять вид проволоки
|
21
|
|
Работа с жестью
|
Сфера применения черной и белой жести,
ее свойства.
Определять вид жести по образцам,
изучать свойства материалов
|
24
|
|
Самостоятельная работа.
|
-приемы работы;
-правила безопасной работы.
-изготовление изделия;
-анализ качества выполненной работы.
|
4
|
|
2 четверть (42 ч)
|
|
Водное занятие.
|
Правила безопасной работы в слесарной
мастерской. Уметь организовывать рабочее место. ИОТ 37, 28 -2014
|
1
|
|
Разметка и обработка детали
прямоугольной формы по заданным размерам.
|
Правила выполнения чертежей и
технического рисунка, их различия, правила нанесения размеров.
Построение и чтение чертежей простейших
деталей
|
9
|
|
Отделка изделия личным напильником
шкуркой
|
Назначение отделки деталей.
Определение детали, прошедшие отделку и
без отделки, по образцам
|
6
|
|
Сверление
|
Назначение операции сверления, виды
отверстий, устройство настольного сверлильного станка.
Определение вида отверстий на образцах
|
18
|
|
Практическое повторение.
|
Правила безопасной работы при
изготовлении изделия.
Изготовление изделия, оценка качества
готового изделия
|
4
|
|
Самостоятельная работа.
|
Правила безопасной работы при
изготовлении изделия.
-изготавливать изделие;
-анализировать выполненную работу
|
4
|
Календарно-тематическое планирование
|
№
|
Изучаемый раздел, тема урока
|
Количество часов
|
Календарные сроки
|
|
Планируемые сроки
|
Фактические
сроки
|
|
I четверть (50ч)
|
|
Вводное занятие(1ч.)
|
|
1
|
Вводное
занятие
Первичный
инструктаж по охране труда ИОТ-028, ИОТ – 37, ИОТ – 60 -2014
|
1
|
2.09
|
|
|
Работа с проволокой (21ч)
|
|
2
|
Алюминиевая и медная проволока:
свойства, применение
|
1
|
2.09
|
|
|
3
4
|
Стальная проволока: свойства, применение
в изделиях
|
2
|
5.09
5.09
|
|
|
5
6
|
Инструменты и приспособления для работы
с поволокой
|
2
|
7.09
7.09
|
|
|
7
8
|
Разметка как технологическая операция
|
2
|
9.09
9.09
|
|
|
9
10
|
Способы правки
проволоки
|
2
|
12.09
12.09
|
|
|
11
12
|
Способы изгибания проволоки
|
2
|
14.09
14.09
|
|
|
13
14
|
Знакомство с изделием (цепь из мягкой
проволоки)
|
2
|
16.09
16.09
|
|
|
15
16
|
Изготовление цепи из мягкой проволоки
|
2
|
19.09
19.09
|
|
|
17
18
|
Знакомство с изделием (отвертка)
|
2
|
21.09
21.09
|
|
|
19
20
|
Изготовление отвертки
|
2
|
23.09
23.09
|
|
|
21
22
|
Изготовление головоломки
|
2
|
26.09
26.09
|
|
|
Работа с жестью (24ч)
|
|
23
|
Черная и белая жесть: применение и
свойства
|
1
|
28.09
|
|
|
24
|
Инструменты для разметки и резания
тонкого листового материала
|
1
|
28.09
|
|
|
25
|
Устройство и назначение слесарных тисков
|
1
|
30.09
|
|
|
26
|
Киянка: назначение, приемы работы киянкой
|
1
|
30.09
|
|
|
27
28
|
Напильник плоский личной: назначение,
приемы работы
|
2
|
3.10
3.10
|
|
|
29
30
|
Знакомство с изделием
|
2
|
5.10
5.10
|
|
|
31
32
|
Разметка развертки коробочки
|
2
|
7.10
7.10
|
|
|
33
34
|
Сгибание бортов на оправке
|
2
|
10.10
10.10
|
|
|
35
36
|
Притупление кромок коробочки
|
2
|
12.10
12.10
|
|
|
37
38
|
Знакомство с изделием (коробочка с
бортами, клапанами т отогнутыми кромками)
|
2
|
14.10
14.10
|
|
|
39
40
|
Разметка коробочки по шаблону
|
2
|
17.10
17.10
|
|
|
41
42
43
44
45
46
|
Изготовление коробочки с бортами,
клапанами
|
6
|
24.10
24.10
26.10
26.10
28.10
28.10
|
|
|
Самостоятельная работа (4ч)
|
|
47
48
49
50
|
Самостоятельная работа
|
4
|
19.10
19.10
21.10
21.10
|
|
|
II четверть (42ч)
|
|
Вводное занятие(1ч.)
|
|
51
|
Вводное
занятие
Вводный
инструктаж по охране труда ИОТ-028-2014
|
1
|
7.11
|
|
|
52
|
Чертеж и технический рисунок детали
|
1
|
7.11
|
|
|
53
|
Разметка: инструменты,
последовательность выполнения разметки
|
1
|
9.11
|
|
|
54
|
Опиливание как технологическая операция
|
1
|
9.11
|
|
|
55
|
Приемы работы с плоским напильником
|
1
|
11.11
|
|
|
56
|
Контрольные инструменты
|
1
|
11.11
|
|
|
57
|
Организация рабочего места для
опиливания
|
1
|
14.11
|
|
|
58
|
Разметка пластины прямоугольной формы
|
1
|
14.11
|
|
|
59
|
Опиливание металлической пластины
|
1
|
16.11
|
|
|
60
|
Оценка качества готового изделия
|
1
|
16.11
|
|
|
61
|
Назначение отделки деталей
|
1
|
18.11
|
|
|
62
|
Инструменты для отделки деталей
|
1
|
18.11
|
|
|
63
|
Отделка детали личным напильником
|
1
|
21.11
|
|
|
64
|
Шлифовальная шкурка: назначение, виды
|
1
|
21.11
|
|
|
65
66
|
Отделка поверхности детали шлифовальной
шкуркой
|
2
|
23.11
23.11
|
|
|
Сверление (18ч)
|
|
67
|
Устройство и назначение сверлильного
станка
|
1
|
25.11
|
|
|
68
|
Инструменты и приспособления для
сверления
|
1
|
25.11
|
|
|
69
|
Подготовка сверлильного станка к работе
|
1
|
28.11
|
|
|
70
71
|
Приемы работы на сверлильном станке
|
2
|
28.11
30.11
|
|
|
72
73
|
Разметка центров отверстий на детали
вешалки
|
2
|
30.11
2.12
|
|
|
74
|
Сверление отверстий в детали вешалки
|
1
|
2.12
|
|
|
75
|
Назначение клепки
|
1
|
5.12
|
|
|
76
|
Виды заклепок
|
1
|
5.12
|
|
|
77
|
Инструменты для клепки впотай
|
1
|
7.12
|
|
|
78
|
Способы соединения деталей заклепками
|
1
|
7.12
|
|
|
79
|
Порядок клепки впотай
|
1
|
9.12
|
|
|
80
|
Знакомство с изделием вешалки-кронштейна
|
1
|
9.12
|
|
|
81
82
83
84
|
Изготовление вешалки-кронштейна
|
4
|
12.12
12.12
19.12
19.12
|
|
|
Практическое повторение (4ч)
|
|
85
86
87
88
|
Изготовление изделия (обработка планки
для крепления тележки у модели автомобиля, ушко для висячего замка с
вогнутыми сторонами)
|
4
|
21.12
21.12
23.12
23.12
|
|
|
Самостоятельная работа (4ч)
|
|
89
90
91
92
|
Изготовление шайбы из листовой детали
|
4
|
14.12
14.12
16.12
16.12
|
|
Приложение к рабочей программе
Оценочный материал
Тесты по слесарному делу 5 класса
1. Для
разметки стальной поверхности нанесения линий (рисок) применяют:
1
карандаш
2
чертилку
3 мел
4 шар.
ручку
2. Керн
это:
1
инструмент для разметки
2
деталь
3
углубление от разметочного инструмента
4 брак
при разметке
3. На
алюминий разметку наносят:
1
чертилкой
2
мелом
3
карандашом
4 шар.
ручкой
4.
Инструментом для рубки металла является:
1
топор
2
зубило
3
напильник
4
молоток
5. Угол
заточки зубила для твердых металлов равен:
1 -
70 град
2 - 60
град
3 - 45
град
4 - 35
град
6.
Воспроизвести формировку:
Рихтовкой называется -……………………………………………
7. После
закалки у угольника изменился угол между полками, стал меньше 90 градусов. Куда при правке наносить удары?
1 у
вершины внутреннего угла
2 у
вершины наружного угла
3 по
краям полок внутреннего угла
4 по
краям наружного угла
8.
Подсчитать длину разветки заготовки угольника по формуле
L = a+b+0.5t L =
1 a = 30 мм
2 b = 50 мм
3
t = 6 мм
4
угольник без закругления с внутренней стороны
9.
Проанализировать. Зачем при гибке трубы её заполняются песком?
10.
Воспроизвести формулировку.
Развальцовка труб заключается…………………………………………
Тесты по слесарному делу 5 класса
1. Ручные
ножницы применяются для разрезания стальных листов толщиной:
1 –
0,5….!
2 –
1…1,5
3 –
1,5…2
4 –
2…2,5
2. По
расположению режущей кромки ручные ножницы делятся:
1
длинные, короткие
2
правые, левые
3
прямые, кривые
4
острые, тупые
3. При
резке металла правыми ножницами всё время видна:
1 рука
2
риска на разметочном металле
3 часть
отрезаемого листа
4 вся
разметка листа
4.
Ножовочное полотно в прорези устанавливают так, чтобы зубья были направлены:
1 от
рукоятки
2 к
рукоятке
3
вправо
4
влево
5. Для
опиливания стали и чугуна применяют напильники:
1 с
одинарной насечкой
2 с
двойной насечкой
3 с
рашпильной насечкой
4 с
дуговой насечкой
6.
Назначение напильника № 0-1
1
личной
2
драчевой
3
бархатный
4
тарированный
7. Для
окончательной обработки применяют напильники №:
1 0-1
2 4-5
3 2-3
4 6-7
8. Какие
напильники применяют для обработки твердых сплавов:
1
бархатные
2
драчевые
3
личные
4
алмазные
9. Для
лекальных, граверных работ и для зачистки применяются:
1
рашпили
2
личные
3
надфили
4
бархатные
10. Для
обработки какого материала предназначены рашпили:
1
стали
2
очень мягких металлов и неметаллов
3
цветных металлов
4
чугуна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.