|
№ урока
|
Содержание
(разделы,
темы урока)
|
Количество
часов
|
Домаш
нее задание
|
Дата планируемая
|
Дата фактическая
|
Примечание
|
|
1
|
Введение.
Мир, который создает человек. Вводный инструктаж по ТБ и ОРМ на уроках.
|
1
|
стр.3,
7-11
|
|
|
|
|
2
|
Основы
композиции в конструктивных искусствах.
Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции, или «Внесем
порядок в хаос!».
|
1
|
стр.15-20,
задание 3 стр.20
|
|
|
|
|
3
|
Прямые
линии и организация пространства. Входной контроль.
|
1
|
стр.21-22,
задание 3 стр.22
|
|
|
|
|
4
|
Цвет — элемент композиционного творчества.
|
1
|
стр.23-24,
задание 1 стр.24
|
|
|
|
|
5
|
Свободные формы: линии и тоновые пятна
|
1
|
стр.25-27,
задание 2 стр.27
|
|
|
|
|
6
|
Буква — строка — текст. Искусство шрифта
|
1
|
стр.29-30,
задание 2 стр.31
|
|
|
|
|
7
|
Когда текст и изображение вместе. Композиционные
основы макетирования в графическом дизайне
|
1
|
стр.33-39,
задание 3 стр.39
|
|
|
|
|
8
|
В бескрайнем мире книг и журналов. Многообразие
форм графического дизайна
|
1
|
стр.41-45
|
|
|
|
|
9
|
Художественный язык конструктивных искусств.
|
1
|
стр.47
|
|
|
|
|
10
|
Объект и
пространство. От плоскостного изображения к объемному макету
|
1
|
стр.49-53,
задание 2 стр.53
|
|
|
|
|
11
|
Взаимосвязь объектов в архитектурном макете
|
1
|
стр.54-57,
задание стр.57
|
|
|
|
|
12
|
Конструкция: часть и целое. Здание
как сочетание различных объемов. Понятие модуля
|
1
|
стр.59-64,
задание 3 стр.64
|
|
|
|
|
13
|
Важнейшие архитектурные элементы здания
|
1
|
стр.65-69,
задание 2 стр.69
|
|
|
|
|
14
|
Красота и целесообразность. Вещь
как сочетание объемов и образ времени
|
1
|
стр.71-75,
задание 1 стр.75
|
|
|
|
|
15
|
Форма и материал
|
1
|
стр.76-81,
задание 2 стр.81
|
|
|
|
|
16
|
Цвет в архитектуре и дизайне. Роль
цвета в формотворчестве
|
1
|
стр.83-87
|
|
|
|
|
17
|
Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека
|
1
|
стр.89
|
|
|
|
|
18
|
Город
сквозь времена и страны. Образы материальной культуры прошлого
|
1
|
стр.91-95
|
|
|
|
|
19
|
Город
сквозь времена и страны. Образы материальной культуры прошлого
|
1
|
стр.96-101,
задание 3 стр.101
|
|
|
|
|
20
|
Город
сегодня и завтра. Пути развития современной архитектуры и
дизайн
|
1
|
стр.103-108,
задание 2 стр.109
|
|
|
|
|
21
|
Живое пространство города. Город,
микрорайон, улица
|
1
|
стр.111-115,
задание 1 стр.115
|
|
|
|
|
22
|
Вещь в
городе и дома. Городской дизайн
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
Вещь в
городе и дома. Городской дизайн
|
1
|
стр.117-119,
задание 1 стр.119
|
|
|
|
|
24
|
Интерьер и вещь в доме. Дизайн пространственно-вещной среды
интерьера
|
1
|
стр.127-128,
задание 3 стр.131
|
|
|
|
|
25
|
Природа и архитектура. Организация
архитектурно-ландшафтного пространства
|
1
|
стр.129-131
|
|
|
|
|
26
|
Природа и архитектура. Организация
архитектурно-ландшафтного пространства
|
1
|
стр.133-135,
задание стр.135
|
|
|
|
|
27
|
Ты — архитектор. Замысел архитектурного
проекта и его осуществление.
|
1
|
стр.133-135,
задание стр.135
|
|
|
|
|
28
|
Образ жизни и индивидуальное проектирование
|
1
|
стр.137
|
|
|
|
|
29
|
Мой дом — мой образ жизни. Скажи
мне, как ты живешь, и я скажу, какой у тебя дом
|
1
|
стр.139-142,
создание проекта "Дом моей мечты"
|
|
|
|
|
30
|
Интерьер, который мы создаем
|
1
|
стр.143-146,
задание 3 стр.146
|
|
|
|
|
31
|
Пугало в
огороде, или ... под шепот фонтанных струй
|
1
|
стр.147-153,
задание 2 (а) стр.153
|
|
|
|
|
32
|
Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные
принципы одежды
|
1
|
стр.155-161,
задание 2 стр.161
|
|
|
|
|
33
|
Встречают по одежке.
|
1
|
стр.162-168
|
|
|
|
|
34
|
Автопортрет на каждый день
|
1
|
стр.169172,
задание 1 стр.173
|
|
|
|
|
35
|
Имидж:
лик или личина? Сфера имидж-дизайна . Моделируя себя - моделируешь мир
(обобщение темы). Выставка творческих работ.
|
1
|
стр.174
|
|
|
|
|
|
|
35
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.