Календарно-тематическое планирование в средней группе вторая неделя февраля

Тема недели: «Что за прелесть эти сказки…»
Срок:6-10 февраля 2023года.
Итоговое мероприятие: Сюжетно-ролевая игра «Рукавичка»
Взаимодействие с родителями: Консультация «Говорите с ребенком правильно», Папка-передвижка «Февраль», Наглядно-текстовая информация «Умный или счастливый»
Дни недели	Совместная деятельность взрослого с  детьми и самостоятельная деятельность детей
	1 половина дня	НОД	Прогулка	2 половина дня	Индивидуальная работа
Понедельник 6.02.	Утро: Прием детей. Утренний круг по картотеке «Дружные ребята». Утренняя гимнастика в музыкальном зале. 1. Беседа «Добро не умрет, а зло пропадет». Цель: нравственное воспитание, формирование ценностей. 2. Физминутка «По дорожке шли шли», -гимнастика для глаз «Лучик солнца»,  -дыхательная гимнастика  «Послушаем свое дыхание». 3.  Чтение художественной литературы «Золотая рыбка». Цель: познакомить с произведением, развивать образное мышление, память, внимание, любовь к книге. 4. Пальчиковая гимнастика по картотеке «Медленно и быстро» Цель: Развивать мелкую моторику рук. 5. КГН «Питание» Цель: Закреплять  умение  есть  второе  блюдо вилкой. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. 6. ЭБТ «Развешивание полотенец». Цель: учить детей самостоятельно развешивать свои полотенца и убирать грязные.  7.Гимнастика для глаз «Ветер».	1 половина дня Рисование: Занятие 20 «Сказочное дерево» Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа, стр.9 1 половина дня Музыкальная деятельность (по плану музыкального работника) Физическая культура. Улица.. 1я половина дня (по плану физинструктора)	Картотека. Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый). Ход наблюдения Тихо-тихо снег идет, Белый снег, мохнатый. Мы расчистим снег и лед Во дворе лопатой.            М. Познанская Белым снегом все покрыло: И деревья и дома. Свищет ветер легкокрылый: «Здравствуй, зимушка-зима!»    Г. Ладонщиков Воспитатель задает детям вопросы. Какого цвета снег? Какой на ощупь? Что из него можно сделать? Почему снег тает на ладошке? Трудовая деятельность Уборка снега на участке. Цели: собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений  водой; поручить расчистить дорожки. Подвижные игры «Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».  Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложне­ние — включить преодоление препятствий). Индивидуальная работа «Кто выше прыгнет?». Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.	1. Упражнения по дорожкам здоровья. -Су джок «Дикие звери зимой». -дыхательная гимнастика  «Послушаем свое дыхание» -гимнастика межполушарного взаимодействия «Жаба» 2.  ЧХЛ «Снегурошка». Цель: привить любовь к художественным произведениям. 3. ОБЖ Беседа «Безопасная зима» Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в зимних условиях. 4. Экспериментирова-ние «Грязый снег». Цель: развивать познавательный интерес к окружающему миру, показать что снег в тепле тает, и на сколько он грязный, не есть снег на улице. 5. ИМП «Будь внимателен» Цель: Развивать у детей  умение выполнять движения по сигналу. 6. Сам-ая дея-ть  СРИ «Больница» Цель: Используя косвенный метод руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов, учить объединять в едином действии различные сюжеты, брать на себя две и более ролей.	КГН- наведение порядка в шкафчике Дети: Орлов Саша, Левашов Саша. Цель: научить трудолюбию и аккуратности. Развитие речи: Орлов Саша, по программе
Вторник 7.02.	Утро: Прием детей. Утренний круг по картотеке. «Я и моя семья». Утренняя гимнастика по плану физинструктора. 1.      Беседа: «Профессий наших родителей». Цель: узнать и научиться рассказывать о профессии наших родителей, расширять словарный запас. 2.  Артикуляционная гимнастика «Пароход гудит». Цель: развитие артикуляционного аппарата. 3. Знакомство  с  профессиями, используя игру дидактическую лото Цель: закрепить знание о профессии, совершенствовать разговорную речь. 4. Д/и «Времена года»» Цель: Развитие речи, закрепить знания о временных сезонах. 5. ЭБТ «Порядок в книжном шкафу» Цель : учить детей самостоятельно  поддерживать порядок в шкафах.. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. 6. КГН «Одевание»  Цель: Совершенствовать умение детей быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности. 6. -Су джок «Дикие звери зимой», -Пальчиковая гимнастика «Медленно и быстро» -физминутка «По дорожке шли шли». -гимнастика для глаз «Ветер». -дыхательная гимнастика «Послушаем свое дыхание!»	1 половина дня Развитие речи. Занятие 20 Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения «Федорино горе». Гербова В.В.  Развитие речи в детском саду.  Средняя группа, стр.53 1 половина дня Занятие  физической культурой  ( по плану  инструктора по физической культуре)	Наблюдение за солнцем Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется. Ход наблюдения Солнечные зайчики Играют на стене. Помани их пальчиком, Пусть бегут к тебе. Воспитатель задает детям вопросы. Где спит солнышко? Откуда оно поднимается? Греет ли солнышко зимой? Трудовая деятельность Расчистка дорожки от снега и укладка его на санки. Цели: ~ учить доводить начатое дело до конца; —           воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Зайцы», «Птички и кошки». Цели: ~- учить играть, соблюдая правила; —           развивать ловкость, быстроту реакции, внимание. Индивидуальная работа «Подбрось повыше». Цели: учить бросать мяч вверх и ловить его; развивать внимание.	1. Упражнения по дорожкам здоровья. 2. -дыхательная гимнастика «Подуем на свои плечики». --гимнастика межполушарного взаимодействия «Жаба». 3. ЧХЛ «Как трое котят к бабушке в гости ходили». Цель: учить детей слушать сказку, сопереживать ее героям, правильно воспринимать содержание произведения. 3.Игра-ситуация «Магазин». Цель: вовлекать детей в импровизацию. Развитие речи. 4.Малоподвижная игра по картотеке по плану. Цель: Упражнять детей в координации и ориентировке в пространстве при выполнении разных задании. 5. Самостоятельная деятельность: самостоятельное обучение по рисованию на зимнюю тему. Готовимся к конкурсам.	Развитие речи: Вешняков Миша, по программе Беседа: «Я не буду жадным» Кира Михина
Среда 8.02.	Утро: Прием детей. Утренний круг.  «Безопасность зимой». Утренняя гимнастика в музыкальном зале. Мультфильм «Сказка о попе и работнике его балде». Цель: формирование у детей интереса к художественной литературе, воспитание у детей любви к сказкам Пушкина.. 2.      Беседа «Поведение ребёнка на зимней площадке» Цель: научить правилам безопасного поведения на детской площадке зимой. 3. ЭБТ  «Чистые посуда в кукольной столовой». Цель : Развивать трудолюбие, навык чистоты и порядка. 4.КГН «Учимся мыть руки правильно». Цель: научить всегда пользоваться мылом, мыть руки по технологии правильно. 5. Су джок «Дикие звери зимой» -физминутка «Подтянитесь на носочках», -гимнастика для глаз «Ветер». -дыхательная гимнастика  «Подуем на свои плечи». -гимнастика межполушарного взаимодействия «Жаба» -пальчиковая гимнастика «Медленно и быстро»	1 половина дня ФЭМП. Занятие 20 Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо). Помораева  И. А.,  Позина  В.А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа стр.8 Музыкальная деятельность (по плану музыкального работника)	Наблюдение за рябиной Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов. Ход наблюдения Наступила зима. Стоит наша рябина без листьев. Птицы исклева­ли ягоды, некоторые ягоды упали на землю, а налетевшие метели укрыли их белым покрывалом. Так под снегом и лежат они, словно законсервированные, до весны. Трудовая деятельность Сгребание снега на участке в определенное место.  Цель: закреплять умение действовать лопатками. Подвижные игры «Снежинки и ветер», «Найди Снегурочку». Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя переме­щаться в разных направлениях. Индивидуальная работа «Гонки на санках». Цель: учить, сидя на санках, с заданной точки по сигналу пере­двигаться до сугроба, отталкиваясь ногами.	1. Упражнения по дорожкам здоровья -дыхательная гимнастика  «Семафор» -гимнастика межполушарного взаимодействия «Жаба» 2.  ЧХЛ «Мудрая девица и семь разбойников».Знакомство с книгой и ее содержанием, умение слушать. 3 . Двигательная разминка «По заснеженной полянке мы идём». Цель: развить мышцы, суставы. 4. Чтение худ.литературы «Бездельник светофор», «Мой приятель светофор» 5. СРИ «Колобок». Цель: развивать у детей игровые умения и навыки, которые позволяют им развертывать творческую игру.	КГН Уборка в автопарке: Тимофей Канев, Сергей Лобанов. Цель: привить навык к чистоте и порядку, аккуратности, научить убирать свои машинки. Дидактическая игра «Плохие и добрые поступки» Свят, Сергей Лобанов
Четверг 9.02.	Утро: Прием детей. Утренний круг. «Зимние забавы». Утренняя гимнастика по плану физинструктора. 1.. Беседа «Эти удивительные сказки». Цель: привлечение интереса детей к изучению и ознакомлению со сказками. 2. Артикуляционная гимнастика «Месим тесто». Цель: развитие артикуляционного аппарата. 3.Муз. И: «Снег руками нагребаем».  Цель: развитие чувства ритма. 4. Малоподвижная игра  «Угадай по голосу». Цель: упражнять детей в построений в круг, ориентироваться в пространстве. 5.КГН «Заправление кровати» Цель: Закреплять  умение  заправлять свою кровать. 6.ЭБТ «Уход за цветами» Цель : Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно, следить за цветами, бережно относиться. Дыхательная гимнастика  «семафор». -Су джок «Дикие звери зимой» 7. -пальчиковая гимнаститка «Медленно  и быстро». 8. Физминутка «Подтянитесь на носочках». 9. Гимнастика для глаз «Ветер».	1 половина дня Лепка Занятие 19 Сонюшки-пеленашки. Учить детей создавать оригинальные композиции в спичечных коробках. И.А. Лыкова «Цветные ладошки» стр 80 Занятие  физической культурой  ( по плану  инструктора по физической культуре).	Наблюдение за погодой Цель: учить замечать изменения в природе. Ход наблюдения Ой ты, зимушка-краса! Побелила все леса, Горы снега намела, Нас кататься позвала. Повела зима над нами  Снеговыми рукавами И рассыпала снежинки На поля и на леса. Мы с горы кататься будем, И поэтому нам очень-очень Нравится зима. Воспитатель задает детям вопросы. Что изменилось в природе? Чем покрылась земля? Что лежит на ветках деревьев? Что делают деревья зимой? Трудовая деятельность Расчистка кормушек от снега, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Снежная карусель», «Ловишки». Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; развивать внимание, быстроту бега. Индивидуальная работа «Самым ловким окажись!». Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.	1. Ходьба по дорожкам здоровья. -дыхательная гимнастика  «Регулировщик». -гимнастика межполушарного взаимодействия «Жаба» 2. Мультфильм  «Мешок яблок» Цель: создание условии для поддержания интереса к сказкам. 3.  Конструирование  «Построим Теремок»  Цель: формировать потребность в творческой деятельности, трудолюбие. 4. МПИ «Будь внимателен». Цель: игра на сплочение коллектива, учить действовать по правилам  Чтение «Старик и волк». Цель: знакомство со сказкой..	Развитие речи: Левашов Саша, по программе. Дидактическая игра «Части суток» Чикирев Артем, Вешняков Миша.
Пятница 10.02.	Утро: Прием детей. Утренний круг «Зимушка зима!». Утренняя гимнастика 1.Беседа «Что такое сказка». Цель: привлечение интереса детей к изучению и ознакомлению со сказками. 2.  Артикуляционная гимнастика «Грибочек». Цель: подготовка к произношению звуков «р» и «л» . 4.  Гимнастика для глаз «Ветер». 5. ЭБТ расставим игрушки на свои места Цель: Учить детей бережно относиться к игрушкам, закрепить знания о том, что у каждой игрушки есть своё место. 6. КГН «Чистый нос»  Цель: побуждать детей следить за внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком. 6. Дыхательная гимнастика  «Регулировщик». 7. Пальчиковая гимнастика «Медленно и быстро». 8. Физминутка «Подтянитесь на носочках».	1 половина дня конструирование Занятие 20 «Как мелкий колодец стал глубоким» И.А.Лыкова, «Конструирова- ние в детском саду» стр.58 1 половина дня Ознакомление с окружающим миром Занятие 19 «В гостях у курочки Рябы»  С.Н. Николаева «Юный эколог» стр.85	Наблюдение за погодой Цель: учить замечать изменения в природе. Ход наблюдения Ой ты, зимушка-краса! Побелила все леса, Горы снега намела, Нас кататься позвала. Повела зима над нами  Снеговыми рукавами И рассыпала снежинки На поля и на леса. Мы с горы кататься будем, И поэтому нам очень-очень Нравится зима. Воспитатель задает детям вопросы. Что изменилось в природе? Чем покрылась земля? Что лежит на ветках деревьев? Что делают деревья зимой? Трудовая деятельность Расчистка кормушек от снега, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Снежная карусель», «Ловишки». Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; развивать внимание, быстроту бега. Индивидуальная работа «Самым ловким окажись!». Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость	1. Упражнения по дорожкам здоровья. -дыхательная гимнастика  «Семафор» -гимнастика межполушарного взаимодействия «Жаба». 2. Просмотр мультфильма «Муха цокотуха». Цель: познакомить детей с новым произведением, пополнять словарный запас. 3. Опыт «Чудесный мешочек». Цель: научить определять температуру веществ и предметов, развивать логическое мышление, умение сравнивать. 4. МПИ «Летает не летает» Цель: учить детей играть по правилам, закрепить навык построения в круг. 5.  Игры с конструктором: «Паровозик». Цель: формировать потребность в творческой деятельности. 6. Сюжетно-ролевая игра «Рукавичка», «Теремок». 7. Су-джок «Дикие звери зимой».	Рисование: Рочев Максим, Самохвалов Миша «Яркий мир детства», работа на конкурс.