|
Күн
тәртібі және оның қысқаша мазмұны
Примерный
распорядок дня и его краткое содержание
|
Дүйсенбі
Понедельник
|
Сейсенбі
Вторник
|
Сәрсенбі
Среда
|
Бейсенбі
Четверг
|
Жұма
Пятница
|
|
Коммуникация
Социум
|
Здоровье
Социум
|
Коммуникация
Социум
|
Здоровье
Познание
Социум
|
Здоровье
Коммуникация
Познание
|
|
«Сәлеметсіздер
ме, балалар!»
«Здравствуйте,
дети!»
Утренний
круг.
Игры.
Утренняя
гимнастика.
Гигиенические
процедуры.
Групповое
общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных
дел.
|
Утренняя гимнастика
Комплекс №36
|
|
Утренний круг
|
|
Стихотворение
недели
(Т Белозёров)
Майский
праздник День Победы,
Отмечает
вся страна.
Называют
наши деды
Боевые
ордена
Их с
утра зовёт дорога,
На
торжественный парад,
И
задумчиво с порога
В след
им бабушки глядят.
|
Психогимнастика
«Цветочное
настроение»
Мы с
вами путешествуем по лесной тропинке, светит солнышко поют птицы, дует лёгкий
ветерок. Вдохнём запах леса; хвои, травы, цветов. Как прекрасен этот мир.
|
Пальчиковая
гимнастика
Пальцы
–маленький отряд-
Бодро
выстроились в ряд.
Все из
нашего полка достают до потолка
(упражнение
выполняют стоя)
Поднимают
руки над головой и тянутся вверх, вытягивая пальцы.
|
|
Игра «
Благодарим весну»
Цель:
учит детей понимать , что весна принесла земле: капель, тёплое солнце, первую
траву, мир, победу.
|
Рассматривание
иллюстраций, прослушивание грам-записи, песен военных лет.Цель: знакомит с
Днём Победы.
|
Беседа о
героях казахстанцах в Великой Отечественной войне.
Цель:
воспитывать в детях уважение и бережное отношение к героям В.О.В.
|
Рассматривание
картины А. Худякова « Медсестра»
Цель:
Учить детей понимать значимость победы, знать, что в войне участвовали
женщины.
|
Словесная
игра «Скажи иначе»
Цель:
расширять словарный запас , обогатить лексику антонимами.
|
|
Трудовые поручения
|
|
Дежурство:
продолжать учить детей качественно выполнять трудовые поручения.
В уголке
природы: оказывать помощь в замене воды в аквариуме.
В
группе: продолжать учить поддерживать порядок .
На
занятиях: следить за чистотой материала по рисованию.
|
|
Культурно-гигиенические навыки
|
|
Продолжать
учить правильно расчёсываться, убирать расчёску в отведенное индивидуальное
место.
Соблюдать
правила поведения в общественных местах.
|
|
Балалармен
коррекциялық жұмыс өткізу
Коррекционная
работа с детьми с ОВ
|
Продолжать
формировать у Максима навыки поведения за столом: правильно пользоваться
вилкой, не крошить хлеб.
Продолжать
формировать в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.
|
|
«Әрі оқу,
әрі ойын»
«Учимся,
играя»
(организованная учебная деятельность)
|
Технологические карты интегрированной учебной
деятельности
|
|
Область
«Здоровье»
Раздел:
физкультура
Область
«Познание»
Раздел:
Озн.с окр.
Тема: «
День победы»
|
Область
«Творчество»
Раздел:
музыка
Область
«Коммуникация», «Познание»
Раздел:
развитие речи, конструирование.
Тема:
«Кто защитники нашей Родины?»
|
Область
«Здоровье»
Раздел
«физкультура»
Область
«Познание»
Раздел:
математика,
Тема:
«Весёлая угадай-ка»
|
Область
«Коммуникация»
Раздел:
казахский язык
Область «Творчество»
Раздел:
музыка
Область
«Коммуникация»
Раздел:
Ознак. с окр.
Тема:
«Никто не забыт, ничто не забыто»
|
Область
«Социум», «Творчество»
Раздел:
худ.литерат., рисование
Тема: «
Сила жизни»
|
|
«Табиғатқа
бірге»
«Вместе
на природу»
Подготовка
к прогулке.
Прогулка:
ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение
с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.
|
Прогулка
|
|
Наблюдение за землёй.
Цель: учить детей наблюдательности,
знать , что земля ждёт первых посевов.
|
Наблюдение
за солнцем.
Цель:
уточнить значение солнца в жизни человека, растений , отметить высоту стояния
солнца его форму.
|
Наблюдение
за цветущей сиренью.
Цель:
закрепить представле-ние о том , что сирень живое существо, воспитывать
бе-режное отношение к природе.
|
Наблюдение
за насекомыми.
Цель:
продолжать учить бе-режному отношению к на-секомым , закрепить назва-ние ,
цвет, какую приносят пользу.
|
Целевая
прогулка по территории дет.сада.
Цель:
учить соблюдать чистоту, принимать в этом посильное участие.
|
|
Труд в природе
|
|
Подготовка
почвы к посадке ранних культур ,
Взрыхлить
почву на клумбе с многолетними цветами.
|
|
П/и
«Фронтовой эшелон»
Цель:
Развитие выносли-вости, ловкости, быстроту, умение играть в команде.
|
П/и
«Военные самолёты»
Цель:
развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.
|
П/и « Мы
весёлые ребята»
Цель:
развивать бег, умение играть по правилам.
|
П/и
«Совушка»
Цель:
продолжать учить детей действовать по сигналу.
|
П/и
«Белый сундук-синий сундук»
Цель:
Развивать ориентировку в пространстве.
|
|
«Жақсы
ұйкы»
«Здоровый
сон»
|
Укладывание спать под Русские народные сказки
|
|
«Ояну,
тұрғызу»
«Просыпаемся,
пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика
пробуждения.
Закаливающие
процедуры.
Полдник
|
Комплекс гимнастики пробуждения № 1
«Мы проснулись»
Воздушные и водные закаливающие процедуры
|
|
«Алақай!
Ойын!»
«Ура!
Игра!»
Сюжетно-
ролевые, творческие и дидактические игры.
Подготовка
к прогулке.
Прогулка,
подвижные игры.
Возвращение
с прогулки.
Гигиенические
и закаливающие процедуры.
Ужин.
Свободная
самостоятельная деятельность детей.
|
СР/И «Мы
военные разведчики»
Цель:
развивать тематику военизированных игр, про-должать учить детей в точ-ности
выполнять задания, быть внимательными, осто-рожными, воспитывать ува-жение к
военным професси-ям, желание служить в ар-мии, расширять словарный запас
«разведка», «часовой», «охрана», «солдаты».
|
СР/И
«Пограничники»
Цель:
продолжать знакомить детей с военными професси-ями, уточнить распорядок дня
военнослужащих, в чём зак-лючается их служба, воспи-тывать смелость,
ловкость, умение чётко выполнять при-казы командира, расширять словарный
запас детей: граница, пост, нарушение, пограничник, сигнал тревоги,
собаковод.
|
СР/И
«Лётчики»
Цель:
продолжать формиро-вать умение отражать в игре явления социальной
действительности. Воспитывать навыки совмес-тной игры, умение договари-ваться
между собой о рас-пределении ролей. Учить продлевать игру за счёт
обо-гащения её новым содержа-нием, новыми эпизодами. Обогащать словарь, речь.
|
СР/И «Мы
спортсмены»
Цель:
прививать детям необходимость заниматься спортом. Совершенствовать спортивные
навыки- ходьбу, бег, метание, лазание, развивать физические качества:
быстроту, ловкость, координацию движений, глазомер, ориентировку в
пространстве., развивать речь детей.
|
СР/И
«МЧС спешит на помощь»
Цель:
продолжать знакомить детей с необходимой работой МЧС, научить детей быстро
принимать правильное решение в экстремальных ситуациях, воспитывать смелость
, ответственность , желание прийти на помощь людям, расширять словарный
запас.
|
|
«Қош, сау
бол, балабақша!»
«До
свиданья, детский сад»
Общение
с детьми, родителями. Свободные игры.
|
Выкладывание
из палочек
военной
техники (танк, самолёт, пушка)
Цель:
Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.
|
Д/и
«Кино»
Цель:
озвучить эпизод из сказки так, чтобы эти черты были чётко выражены и сразу
стало понятно, что это за герой.
|
Д/и «
Клички для животных»
Цель:
Уметь придумывать клички для животного, чтобы по кличке можно было
определить характер или внешний вид.
|
Д/и «Кто
первый?»
Цель:
развитие произвольности , памяти, закрепление пространственных навыков.
|
Д/и «
Дни недели»
Цель:
формировать понятие дни недели. учить запоминать последовательность дней
недели, развивать чувство времени.
|
|
Работа с родителями
|
|
Родительское
собрание Тема: « Наши достижения»
|
|
Жеке
балалармен жұмыс жасау
Индивидуальная
работа с детьми
|
Область
«Коммуникация»
Д/и
Скажи какой?
Цель:
учить детей выделять признаки предмета.
-Ярослав,
Виктория, Маргарита, Карина.
|
Область
«Творчество»
Упражнение
«Весенние голоса»
Цель:
различать на слух голоса птиц, звуки капели.
-Эдуард,
Наргиз, Тогжан, Алеся.
|
Область
«Социум»
Д/и
«Каким я был? Какой я сейчас? Каким я буду?»
Цель:
учить детей отвечать на вопросы, уметь рассуждать, фантазировать.
-Кирилл,
Арианна, Даниил,
|
Область
«Познание»
Д/и «Что
длиннее, выше, шире, толще?»
Цель:
учить детей раскладывать предме\ты по порядку.
-Бахтияр,
Керимхан, Камал,
|
Область
«Здоровье»
Д/и
«Проползи в тоннель»
Цель:
Учить детей преодолевать страх. темноты.
-Диана,
Наргиз, Иванна.
|
|
Балалармен
коррекциялық жұмыс өткізу
Коррекционная
работа с детьми с ОВ
|
На
развитие восприятия.
Д/и «
Разложи картинки в свои конверты»
Цель:
группировать предметы по разным свойствам (форме, цвету, величине.)
|
На
развитие трудовой деятельности.
Упражнение
« Наведём порядок»
Цель:
формировать умение убирать игрушки на место, оказывать посильную помощь
взрослым.
|
На
развитие коммуникативных навыков
Д/и «На
мостике»
Цель:
развивать коммуникативные навыки, умение договариваться, использовать
вежливые слова.
|
На развитие самостоятельной речи.
Упражнение « Расскажи какая?
Цель: развивать фразовую речь,
используя слова-прилагательные.
|
На
развитие прыжков.
П/и «
Достань до мяча»
Цель:
учить подпрыгивать толчком двух ног; ударять по мячу двумя руками.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.