Календарное планирование на август 2020

Непосредственная образовательная деятельность:

Художественно - эстетическое развитие: Аппликация (18.09.2019)                                               

Тема: Аппликация «Огурцы и помидоры лежат на тарелке».                              

Целевой ориентир: умеют пользоваться ножницами и клеем, срезают углы у квадратов для получения круга (помидор), закругляют прямоугольники для получения овала (огурец), наклеивают ровно и аккуратно.

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие в интеграции образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Технологии, методы, приёмы: личностно-ориентированные технологии, коммуникативное общение; технология сохранения и стимулирования здоровья.

Материалы: Муляжи овощей в корзине, макет тарелки на прямоугольной основе, цветные заготовки квадратной и прямоугольной формы ножницы, клей, кисточка клеевая, клеенка, тарелочки на каждого ребенка.

Предварительная работа: Беседы, дидактические игры.

Задачи:

Краткий ход НОД

1.Обучающая: Закрепление умения пользоваться ножницами и клеем, знания детей о предметах различной формы. 2.Развивающая: Формирование умения сочетать элементы композиции по цвету, размеру, форме 3.Техническая: Закрепление умения закруглять углы квадрата   и прямоугольника, для получения овощей. 4. Воспитательная. Развитие эстетического чувства, воспитание трудолюбия.

1.Воспитатель приносит корзину с овощами, раскладывает овощи. На тарелке -урожай, Все, что хочешь, выбирай. Для борща и для салата. Мама будет очень рада Педагог предлагает рассмотреть овощи, спрашивает об их форме, цвете.     Загадки об овощах.      2.Педагог предлагает детям составить композицию на блюде овощей – дары осени. Рассказывает о приёмах вырезывания овощей. -На какую фигуру похож огурец? (прямоугольник). Какого цвета он? (зелёного). Берём зелёный прямоугольник, вырезаем огурец, путём обрезания уголков, как педагог (показ). Наклеиваем на «тарелку».  -На какую фигуру похож помидор? (квадрат). Какого цвета он? (зелёного, пока не спелый, а спелый - красного). Берём красный квадрат, вырезаем помидор, путём обрезания уголков, как педагог (показ). Наклеиваем на «тарелку».       Во время работы и воспитатель подходит и помогает детям, хвалит за хорошую работу, подсказывает, как нужно сделать.      3. Все готовые работы рассмотреть вместе с детьми. Отметить аккуратные работы.