|
Режимные
моменты
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Поддержка
детской инициативы и самостоятельности
|
Взаимодействие
с родителями/ социальными партнерами
|
|
Групповая,
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
культурные практики в соответствии с
образовательными областями
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Утро:
1.Художественно-
эстетическое развитие
-развитие
детского худож. музыкального творчества, ЧХЛ.
2.Социально-
коммуникативное развитие:
-трудовые
поручения, безопасность, ПДД, игра, общение
3.
Речевое развитие:
-развитие
речи
4.
Краеведение.
|
Утренняя
гимнастика..
Игр. ситуация: «Кто там?» Цель: формирование знания правила поведения
в ситуации визита незнакомого человека, когда один дома. Муз. Воспитание:
знакомство с попевкой «Птица и птенчики». Муз. Е. Тиличеевой. Цель: развитие
звуко высотного слуха, (умение петь тише, громче)
|
Трудовые
поручения:
подготовка к занятиям с
Цель:
развитие умения оказывать посильную помощь взрослым
|
Краеведение.
Беседа: «Моя семья». Цель: продолжить знакомство детей с понятиями темы
«Семья», развитие умения называть членов семьи, кратко рассказывать о них. Д.
игра «Что где растет?» Цель: закрепление представления о том ,где растут
овощи, фрукты, грибы.
|
Просмотр
презентации «Капля за каплей». Цель: формирование
представлений о важности воды в жизни человека.
|
Консультация
для родителей «Что читать детям».
|
|
Непосредственная
образовательная деятельность
|
1.Музыкальное
|
|
2. Рисование по замыслу «Новогодние
поздравительные открытки» Т. С. Комарова с. 48
|
|
1
-я
прогулка:
1.Познавательное
развитие:
-наблюдение
за живой, неживой природой
2.
Физическое развитие:
-П./и,
спортивные игры, с нетрадиционным оборудованием
3.
Социально- коммуникативное развитие:
-с/р.
игра, игры с песком (снегом)
4.Трудовые
поручения
|
Наблюдение: елка
зимой. Цель: развитие умения сопоставлять свои наблюдения. Д/и «Что
изменилось?». Цель: развитие умения понимать суть задания. Развитие памяти,
наблюдательности, связной речи
П/и «Поймай
мячик». Цель: повышение эмоционального тонуса, развитие координации движений
пальцев и кистей рук.
|
Поручить
насыпать
корм в кормушки. Цель: поощрение стремления заботиться о птицах.
|
Игровое
упр.
«Кенгуру». Цель: развитие умения выполнять прыжки в высоту на двух ногах,
перепрыгивать 2-3 раза подряд через небольшие препятствия.
П/и «У
медведя во бору». Цель: закрепление умения двигаться по сигналу.
|
С/р игра
«Семья»: игровая ситуация «Идем в магазин». Цель: развитие умения принимать
на себя роль, взаимодействовать в игре со сверстниками. Игры со снежными
постройками. Цель: формирование умения использовать сооружения в своих играх,
умение обыгрывать различные сюжеты.
|
|
|
2
-я
прогулка:
1.
Познавательное развитие:
-наблюдение
за погодой.
2.
Физическое развитие:
-П./игры
-
игры-забавы, имитации.
3.Социально-
коммуникативное развитие
-трудовые
поручения.
4.
Речевое: Д\и
|
Наблюдение:
зимний вечер. Цель: формирование умения самостоятельно определить силу ветра
с помощью вертушек.
Д/и
«Что из чего сделано?». Цель: развитие умения группировать предметы по
материалу, из которого они сделаны. П/ И «Два Мороза». Цель: развитие
двигательной активности
|
Кор.-озд.
игра «Кошечка» с
Цель:
развитие и укрепление костно-мышечной системы детей, проведение профилактики
сколиозов.
|
П/и «Найди
свой цвет». Цель: развитие умения действовать согласованно, ориентироваться
на товарищей по игре.
.
Игра-забава «Лови мыльный пузырь». Цель: повышение двигательной
активности детей, способствовать созданию радостной обстановки.
|
Самостоятельная
двигательная активность. Цель: развитие умения самостоятельно
организовывать разученные раннее зимние игры- забавы. находить себе занятия
по интересам.
|
|
Вечер 1.Художественно
- эстетическое развитие
-изо -сотворчество,
-ЧХЛ, развлечение
2.Социально-коммуникативное
(игра, общение, ОБЖ, труд)
3.Развлечение
4.
Подготовка к НОД
|
Игра-
драматизация: «Репка». Цель: развитие выразительности интонации, мимики,
движений
Изо-
сотворчество: рисование штампами из пуговиц «Свитер для куклы». Цель:
ознакомление с техникой создания рисунка готовыми штампами, развитие умения
создавать декоративные композиции
|
Поручить
навести
порядок в игровых уголках. Цель: Привитие желания поддерживать порядок в группе.
|
Подготовка
к НОД.
Рассматривание
иллюстраций с изображением празднования нового года. Цель: знакомство с
народными праздниками. Беседа: «Что такое дружба?» Цель: формирование
представления о понятии дружба
|
Игры со
строительным материалом: постройка лесенки из кубиков. Цель: развитие умения
делать устойчивую лестницу, употреблять в речи соответствующие слова,
использовать постройку в с/р играх.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.