Календарное планирование в I младшей группе. Август.

Спортивная неделя
ПН День мяча 31.07	1. Физкультурное (адаптация)	Учить прокатывать мяч по наклонной поверхности (Саша З.)	1. Утро радостных встреч 2. Речевые физкультминутки: мячик, скачет мячик, от  ударов плачет! 3.«Мой   веселый   звонкий   мяч» -  Учить детей топать ножками, внимательно слушать текст и убегать, когда будут произнесены последние слова. 4. Закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика «Надуем шарик». 5. Прокатывание мячей.	Создавать условия для   повышения двигательной активности в течение дня (предложить мячи)
ВТ День обруча 1.08	1. Музыкальное (адаптация)	Учить занимать отведенное место за столом (Семен Щ., Настя М.)	1.Традиция «Для все и для каждого». 2. «Топ, топ, попоет малыш» (перешагивание препятствий - обруча). 3. 1. Использование стихов и потешек при организации режимных моментов, направленных на формирование КГН «Аккуратные зайчата» Г. Лагздынь.	Создать условия для развития координации движения в ползании на четвереньках (дуги ) Игрушки –двигатели (для развития мелкой моторики) Пирамидки
СР День настольных игр 2.08	1. Музыкальное (адаптация)	Учить выкладывать детали конструктора в ряд «Дорожку» (Саша З.)	1.Традиция «сладкий час» 2. «Лего конструирование»; Обыгрывание постройки «Кто в легодомике живет» 3. Использование потешки при умывание «Зайка умывается», «Играем мыльными пузырями» внести новое душистое мыло рассмотреть его вызвать желание вымыть руки.	Внести дидактические игры на развитие мелкой моторики вкладыши «Одень Мишутку», «Шнуровки».
ЧТ День спорта 3.08	1. Физкультурное (адаптация)	Помогать запоминить полотенце по картинке (Матвей В., Настя М.)	1. Использование стихов и потешек при организации режимных моментов, направленных на формирование КГН.Водичка-водичка. 2. Чтение «Шарик» Славина Л.С. 3. Использование стихов и потешек при одевании на прогулку	Создать условия для  совместных игр детей, прививать навыки умения делиться с игрушкой, не отнимать.
ПТ День туризма 4.08	1. Физкультурное (адаптация)	Развивать мелкую моторику с помощью игры «Шнурочки» (Вахид А.)	1. Традиция «Хороших воспоминаний». 2. Использование стихов и потешек при организации режимных моментов, направленных на формирование Приказ Э.Машковская. Физическое развитее: Спортивный досуг «Веселые старты». 1. Подвижная игра «Кто быстрей соберет игрушки»; 2. Игры с прыжками «Достань до шарика»; 3.Прокати мяч по дорожке.	Создать условия для самостоятельного использования развивающих –сюжетных тренажеров Создать условия для самостоятельного пользования предметами личной гигиены (носовым платком, салфеткой, полотенцем ).
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: 1. Консультация «Адаптация малыша»
РАЗВЛЕЧЕНИЕ: «Веселые старты»
Пополнение РППС: Внесение спортивного оборудования по возрасту детей: крупные мягкие мячи, каталки, обруч, игры вкладыши, шнуровки, крупный конструктор.

Разноцветная неделя
ПН Красный День 7.08	1. Физкультурное (адаптация)	Учить Одевать самостоятельно тапки (Саша З.)	1. Утро радостных встреч 2.Д/и «Собери красные цветы» 3. Чтение  потешки «Наши уточки с утра» Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, развивать внимание. 4. П/и «К дереву беги»	Внести дидактические игры на развитие мелкой моторики вкладыши, «Шнуровки».
ВТ Синий День 8.08	1. Музыкальное (адаптация)	Учить занимать отведенное место за столом (Ксюша Р., Вика Я..)	1.Традиция «Для все и для каждого». 2. П/и «Большие ноги…» продолжать учить детей ходить и бегать друг за другом. 3 Чтение потешек «Ладушки», «Петушок» «Киска» Учить детей слушать потешки  учить чёткому произношению звука а в словах, повторять за воспитателем слова потешки. 4.Слушание музыки дождя, повторение (кап-кап)	Игры детей с машинками, каталками, тележками; качание на лошадках.
СР Зеленый день 9.08	1. Музыкальное (адаптация)	учить держать ложку в правой руке.(Василиса,Даша)	1.Традиция «сладкий час» 2. Игра «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий» Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей (в том числе произнесенные взрослым по-разному Саша – Сашенька – Сашуля), преодолеть застенчивость. 3. Использование стихов и потешек при одевании на прогулку  4.Чтение потешки «Травушка-муравушка»	Игры детей с крупным строителем…-предложить построить дорожки..
ЧТ Желтый день 10.08	1. Физкультурное (адаптация)	Помогать запоминить полотенце по картинке (Семен,Милана.)	1. Наблюдение за солнцем . Обратить внимание детей на то, как светит солнце, согревая всё кругом. сообщить детям, что обязательно нужно ходить под солнцем в головном уборе, чтобы солнце сильно не нагрело голову. 2. П.и «Беги ко мне» Цель: учить детей бегать 3.Разучивание потешки «Водичка водичка» Продолжать учить находить свое полотенце, снимать с крючка и вытирать руки насухо.	Рассматривание иллюстраций книжек-малышек.
ПТ Радужный день 11.08	1. Физкультурное (адаптация)	Развивать мелкую моторику с помощью игры «Шнурочки» (Вахид А.)	1. Традиция «Хороших воспоминаний». 2. Рассказывание сказки «Репка» Учить детей слушать сказку активизировать речь детей при показе театра. 3.Д.и. «Разноцветные машинки» закрепить знание детей основных цветов.	Создать условия для самостоятельного пользования предметами личной гигиены (носовым платком, салфеткой, полотенцем ).
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: 1. Консультация «Адаптация малыша» 2. Беседа с родителями о необходимости больше разговаривать при одевании , акцентировать внимание на цвет и предмет одежды, последовательность одевания.
РАЗВЛЕЧЕНИЕ: «Разноцветный шары»
Пополнение РППС: Внесение разноцветных шаров, мыльные пузыри , игры вкладыши, шнуровки, крупный конструктор.

Наедине с природой
ПН День эксперементирования 14.08	1. Физкультурное (адаптация)	Учить ставить свои вещи на место: обувь в шкафчик (Даша, Семен)	1. Утро радостных встреч 2. Пальчиковая гимнастика  «Где же наши детки ?...» «Здравствуй солнце золотое» «Улитка, улитка…». 3.Опыт « Мокрый песок…» Цель: Обратить, на то, что фигурки лучше получаются из мокрого песка. 4. Опыт «Влажные салфетки…» Цель: Обратить, что на солнце салфетка высохнет быстрее. 5. Во время раздевания проговаривание за педагогом последовательность складывания одежды в шкафчик.	Обеспечить свободный доступ для игр в центре «Воды и песка», пополнить новыми формочками, ситечками.
ВТ День витаминов 15.08	1. Музыкальное (адаптация)	Учить занимать отведенное место за столом (Милана, Таня П.)	1.Традиция «Для все и для каждого». 2. Пальчиковая гимнастика «У Ванечки машина…» «Пальчик о пальчик», «Открывай скорее книжку…». 3.  Дыхательная гимнастика «Пастушок подул в рожок»Укрепление круговой мышцы рта, тренировка правильного носового дыхания. 4. Приём пищи: использование х/с о вкусно приготовленных овощах «Витамины – наша сила, Где найти такое чудо? Что такое витамины?»	Внести альбомы с иллюстрациями овощей и фруктов, муляжи овощей и фруктов в кукольный уголок.
СР День ветра 16.08	1. Музыкальное (адаптация)	Учить прибирать игрушки на место (Саша, Вика, Василиса)	1.Традиция «сладкий час» 2. Пальчиковая гимнастика «Пион» «Один, два…вышли пальчики гулять», «Тетя Мотя». 3. Дыхательная гимнастика «Ветер дует на цветок…».	Внести Вертушки и султанчики для дыхательных гимнастик и игр.
ЧТ День зоопарка 17.08	1. Физкультурное (адаптация)	Напоминать что ищем полотенце по картинке (Матвей В., Настя М.)	1. Использование стихов и потешек при организации режимных моментов, направленных на формирование КГН.Водичка-водичка. 2. Пальчиковая гимнастика «Мы охотились на льва..» «Два притопа, два прихлопа…» «Лодочка плывет по речке…». 3. Использование стихов и потешек при одевании на прогулку . 4. Демонстрировать своим примером (эмоциям) интерес к природному миру. Поиграть с ребёнком в сюжетные кубики тема «домашние животные», Почитать и рассмотреть иллюстрации И.Акимушкин «Жил был медведь».	Внести альбомы с иллюстрациями домашних животных с детёнышами.
ПТ День песка 4.11	1. Физкультурное (адаптация)	Развивать мелкую моторику с помощью игр с песком (Коля, Семен, Дима)	1. Традиция «Хороших воспоминаний». 2. Пальчиковая гимнастика «В нашей избушке» «Жили были зайчики», «Как у нашего кота». 3. Использование потешки при умывание «Зайка умывается», «Играем мыльными пузырями» внести новое душистое мыло рассмотреть его вызвать желание вымыть руки. 4. Создание построек из кинетического песка в группе.	Создать условия для игр с песком внесение формочек на участок детского сада ив группу (для игр с кинетическим песком).
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: 1. Консультация «Игры с песком и водой летом»
РАЗВЛЕЧЕНИЕ: Конкурс построек из песка
Пополнение РППС: Формочки,  ситечки, кинетический песок, иллюстрации домашних животных с детенышами, альбомы и иллюстрации с овощами и фруктами, муляжи овощей и фруктов, вертушки и султанчики.

Неделя дружбы
ПН 21.08	1. Физкультурное (адаптация)	Учить Одевать самостоятельно тапки (Даша.)	1. Утро радостных встреч 2.Игра-манипуляция «Найди место для любимого дружка» 3. Чтение  потешки «Сидит зайка», «Сорока белобока» Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, развивать внимание. 4. П/и «Ходит Ваня»	Внести Заводные и музыкальные игрушки.
ВТ 22.08	1. Музыкальное (адаптация)	Учить занимать отведенное место за столом (Таня,Алиса.)	1.Традиция «Для все и для каждого». 2. Игровая ситуация «Мы гуляем с игрушками» 3 Чтение потешек З.Александровой «Катя в яслях» 4.Д/и «Узнай друзей по голосу»	Игры детей с машинками, каталками, тележками; качание на лошадках, Учить общению друг с другом делиться игрушками.
СР 23.08	1. Музыкальное (адаптация)	учить держать ложку в правой руке.(Дима,Милана)	1.Традиция «сладкий час» 2. Игра «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий» Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей (в том числе произнесенные взрослым по-разному Саша – Сашенька – Сашуля), преодолеть застенчивость. 3. Использование стихов и потешек при одевании на прогулку  4.Игровая ситуация «Давай те познакомимся»	Игры детей с крупным строителем…-предложить построить дорожки..
ЧТ 24.08	1. Физкультурное (адаптация)	Помогать запоминить полотенце по картинке (Матвей,Ксюша.)	1.Чтение С. Ивенсен «Поглядите, зайчик плачет» 2. П.и «Догони меня» Цель: учить детей бегать 3.Разучивание потешки «Огуречик,огуречик» Продолжать учить находить свое полотенце, снимать с крючка и вытирать руки насухо.  4.Слушание музыки «Веселые друзья»	Рассматривание иллюстраций книжек-малышек.
ПТ 25.08	1. Физкультурное (адаптация)	Развивать мелкую моторику с помощью игры «Шнурочки» (Коля.Вика)	1. Традиция «Хороших воспоминаний». 2. Рассказывание сказки «Репка» Учить детей слушать сказку активизировать речь детей при показе театра. 3.П/и «Догони мяч», «Кати мяч» 4.Пальчиковая игра «Прятки»	Создать условия для самостоятельного пользования предметами личной гигиены (носовым платком, салфеткой, полотенцем ).
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: 1. Консультация «Адаптация малыша» 2. Беседа с родителями о необходимости больше разговаривать при одевании , акцентировать внимание на цвет и предмет одежды, последовательность одевания.
РАЗВЛЕЧЕНИЕ: «Кто у нас хороший?»»
Пополнение РППС: Внесение погремушек,муз.инструментов,игры вкладыши, шнуровки, крупный конструктор.

Краткое описание документа:

Данный материал пригодится воспитателям детей младшего школьного возраста. Календарное планирование на месяц включает в себя:совместную и самостоятельную деятельность, индивидуальную работу, развлечения, работу с родителями. Каждая неделя имеет отдельную тему:спортивная неделя,разноцветная неделя, наедине с природой, неделя дружбы.