Календарный
план работы в младшей группе «Солнышко»
с «18» декабря 2023г по «22»
декабря 2023 г.
Тема
недели: Животные зимой.
Цель: познакомить
детей с обобщающим понятием «Дикие животные». Расширять представление детей о
диких животных, об их внешних характерных особенностях, образе жизни,
повадках, питании. Дать элементарные представления о том, как дикие животные
готовятся к зиме и как живут в зимний период.
|
Месяц:
Декабрь
Число
18
|
Воспитательная работа
|
|
1
половина дня
|
|
|
Режимные
моменты:
Утренний
приём,
Время
до утренней гимнастики
|
Пространство
детской реализации
|
|
Беседа «Дикие
животные» Цель: дать представления о диких животных (внешний вид, название
детёнышей). Д/И «У кого - кто?» Цель: Закреплять
знания детей о диких животных и их детёнышах, упражнять в словообразовании. П/и
«Зайки» - учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
|
Индивидуальная
работа с подгр.д Д/ игра «Чудесный мешочек» -
учить определять геометрические фигуры.
|
Самостоятельная
деятельность детей. Трудовые поручения: полив цветов.
Продолжать учить ухаживать за комнатными растениями
|
|
Утренняя гимнастика, комплекс № 2. Вызывать и
поддерживать интерес к двигательной деятельности. Индивидуальная работа с подгр. д - продолжать
учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы, бега.
|
|
Завтрак. Инд.
работа с
подгр.д. – Игровая ситуация «Медвежонок хлеб жевал, крошки
хлебные ронял» Цель: Закреплять умение детей соблюдать правила поведения за
столом, продолжать учить правильно пользоваться столовыми приборами, есть
аккуратно.
|
|
Утренний круг (планирование дня) Беседа по теме дня
|
|
Занятия
|
Математическое развитие. Занятие
3.
Продолжать
совершенствовать умение находить один и много
предметов в окружающей
обстановке. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат.
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине; воспитывать интерес
к математическому развитию. 2.Музыка.
По плану
специалиста
|
Индивидуальная работа:
1. С Яной Ш учить различать
геометрические фигуры: круг, квадрат.
2. По плану специалиста
|
|
Прогулка
|
Пространство
детской реализации
|
|
Наблюдение «Падающий
снег» Цель: формировать представление детей о зиме; продолжать знакомить с
явлением природы – снегопад П/игры. «Мыши в кладовой». Цель:
учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; «Попади в круг». Цель:
совершенствовать умение обращаться с предметами; учить попадать в цель,
развивать глазомер, ловкость.
|
Индивидуальная работа с
подгр.д. Ходьба через предметы. Цель: упражнять в ходьбе по
прямой дорожке с перешагиванием через предметы; развивать чувство
Равновесия.
|
Самостоятельная
деятельность детей. Трудовая деятельность: Утепление
корней растений вместе с воспитателем. Цель: воспитывать желание участвовать
в уходе за растениями
|
|
Режимные
моменты:
|
Заучивание потешки «Зайка
беленький сидит» Цель: развитие речи.
|
Индивидуальная работа: с
подгр.д: Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи;
закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.
|
|
2
половина дня
|
Воспитательная
работа
|
|
Режимные
моменты:
|
Постепенный подъём.
Комплекс гимнастики после сна № 2. Цель: создать бодрое
настроение после дневного сна. Умывание прохладной водой. Цель: укрепить
иммунитет и общее состояние здоровья. Зрительная гимнастика
«Белка», «Зайка», «Ёжик», «Медведь», зрительные дорожки. Цель: профилактика
нарушений зрения, укрепление глазных мышц, снятие напряжения.
|
Инд. раб.
с подгр.д Цель:
Формировать умение детей последовательно надевать предметы одежды,
застёгивать пуговицы, молнии, липучки. Совершенствовать навыки
самообслуживания.
|
|
|
Полдник. Индивидуальная работа.
Цель: продолжать учить спокойно сидеть за столом, правильно держать ложку, не
крошить с подгр.д
|
|
Пространство
детской реализации
|
|
Рассматривание
и раскрашивание изображений диких животных. Цель: расширять представление
детей о диких животных, закрепить обобщающее понятие «Дикие животные».
Упражнять в раскрашивании изображений цветными карандашами, не выходя за
пределы контура.. С/Р «Зайчики в лесу» Цель:
Формировать умение подбирать и использовать необходимые атрибуты для игры.
Игры с игрушками.
|
Индивидуальная работа с Елисеем, Михаилом Р.
И. Д/
игра «Чудесная коробочка» расширить запас понимаемых слов.
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
|
Вечерний круг (рефлексия дня)
-обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.
|
|
Прогулка
|
«Наблюдение за
снегопадом» П/и «Зайка беленький сидит» Цель: Учить детей быстро действовать
по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.. Самостоятельная
деятельность: игры с выносным материалом.
|
|
Примерные ожидаемые
образовательные результаты: познакомились
с обобщающим понятием «Дикие животные»
|
|
Взаимодействие с
родителями (социальными партнерами): Индивидуальные беседы по
запросам родителей. Привлечь родителей к украшению группы и участка к
новогоднему празднику.
|
|
|
|
|
|
Календарный
план работы в младшей группе «Солнышко»
с «18» декабря 2023г по «22»
декабря 2023 г.
Тема
недели: Животные зимой.
Цель: познакомить
детей с обобщающим понятием «Дикие животные». Расширять представление детей о
диких животных, об их внешних характерных особенностях, образе жизни,
повадках, питании. Дать элементарные представления о том, как дикие животные
готовятся к зиме и как живут в зимний период.
|
Месяц:
Декабрь
Число
19
|
Воспитательная работа
|
|
1
половина дня
|
|
|
Режимные
моменты:
Утренний
приём,
Время
до утренней гимнастики
|
Пространство
детской реализации
|
|
Беседа «Как
живут дикие животные зимой». Цель: расширить представления детей об образе
жизни лесных зверей (белка, заяц, волк, медведь, лось). Игра с мячом «Кто
больше назовёт диких животных» Цель: Закрепить с детьми названия диких
животных МПИ
«Изобрази животное»
Цель:
Упражнять детей в выполнении имитационных действий.
|
Индивидуальная
работа с
подгр
д «Домашние
и дикие» Цель: учить детей классифицировать животных на домашних и диких.
|
Трудовые
поручения: помогаем раскладывать ложки. Цель: Учить детей помогать взрослым, накрывать
на стол, подбирать нужное количество ложек в соответствии с числом тарелок.
|
|
Утренняя гимнастика, комплекс № 2. Вызывать и
поддерживать интерес к двигательной деятельности. Индивидуальная работа с подгр. д - продолжать
учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы, бега.
|
|
Завтрак. Инд.
работа с
подгр.д. – Игровая ситуация «Медвежонок хлеб жевал, крошки
хлебные ронял» Цель: Закреплять умение детей соблюдать правила поведения за
столом, продолжать учить правильно пользоваться столовыми приборами, есть
аккуратно.
|
|
Утренний круг (планирование дня) Беседа
по теме дня
|
|
Занятия
|
1Развитие
речи, основы грамотности. Тема:
Игра – инсценировка «У матрёшки - новоселье». Цель: Способствовать
формированию диалогической речи; обогащать речь детей прилагательными,
обозначающими цвет; воспитывать дружеские отношения между детьми
2.
Физическая культура.
Упражнять
детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве;
упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе
по доске. Воспитывать желание заниматься физкультурой.
|
Индивидуальная работа:
1.С Елисеем,
Михаилом - развивать активную речь детей.
2.С подгр.д учить
выполнять бег в колонне по одному с заданиями.
|
|
Прогулка
|
Пространство
детской реализации
|
|
Наблюдение за березой. Цель: расширять представление о дереве;
формировать знания об особенностях березы П/игры. «По ровненькой дорожке». Цель: учить ходить по
невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях. «Мы — веселые ребята».
Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя
|
Индивидуальная
работа с подгруппой детей. «Большие и маленькие»
Цель: учить детей двигаться в разном темпе
|
Самостоятельная
деятельность детей. Трудовые поручения: Расчистка
территории от снега. Цель: учить пользоваться лопаткой, носить снег для
постройки
|
|
Режимные
моменты:
|
Чтение рнс
«Три медведя» Цель: прививать любовь к чтению русских народных сказок.
|
Инд. раб с
подгр.д: Цель: Продолжать совершенствовать навыки раздевания
в определенной последовательности.
|
|
2
половина дня
|
Воспитательная
работа
|
|
Режимные
моменты:
|
Постепенный подъём.
Комплекс гимнастики после сна № 2. Цель: создать бодрое настроение после
дневного сна. Умывание прохладной водой. Цель: укрепить иммунитет и общее состояние
здоровья. Зрительная гимнастика «Белка», «Зайка», «Ёжик», «Медведь»,
зрительные дорожки. Цель: профилактика нарушений зрения, укрепление глазных
мышц, снятие напряжения.
|
Инд. раб. с подгр.д Цель:
Формировать умение детей последовательно надевать предметы одежды,
застёгивать пуговицы, молнии, липучки. Совершенствовать навыки
самообслуживания.
|
|
|
Полдник. Индивидуальная работа Цель:
продолжать учить спокойно сидеть за столом, правильно держать ложку, не
крошить с подгр.д
|
|
Пространство
детской реализации
|
|
Показ
настольного театра по рнс «Три медведя» Вызвать радость от просмотра. Стр.
игра «Готовим берлогу»
Цель: Учить
детей создавать «берлогу» из крупного строительного материала , с
использованием мебели (столики стульчики) и ткани, обыгрывать готовую
постройку. Настольные игры по желанию детей.
|
Инд. работа с подгр.д Д/
игра «Кто к нам пришел» - учить узнавать диких животных.
|
Самостоятельная
игровая деятельность детей.
|
|
Вечерний круг (рефлексия дня) -обсуждения
с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.
|
|
Прогулка
|
«Наблюдение за деревьями»
П/И «У медведя во бору» Цель: Повышать двигательную активность детей,
развивать ловкость, быстроту реакции. Самостоятельная деятельность: игры с
выносным материалом.
|
|
Примерные ожидаемые
образовательные результаты: знают
и называют диких животных
|
|
Взаимодействие с родителями
(социальными партнерами): Индивидуальные беседы по запросам родителей.
|
|
|
|
|
|
|
Календарный
план работы в младшей группе «Солнышко»
с «18» декабря 2023г по «22»
декабря 2023 г.
Тема
недели: Животные зимой.
Цель: познакомить
детей с обобщающим понятием «Дикие животные». Расширять представление детей о
диких животных, об их внешних характерных особенностях, образе жизни,
повадках, питании. Дать элементарные представления о том, как дикие животные
готовятся к зиме и как живут в зимний период.
|
Месяц:
Декабрь
Число
20
|
Воспитательная работа
|
|
1
половина дня
|
Выставка работ «Спасибо
за жизнь»
|
|
Режимные
моменты:
Утренний
приём,
Время
до утренней гимнастики
|
Пространство
детской реализации
|
|
Рассматривание
сюжетной картинки «Животные зимнего леса» Цель: Предложить детям рассмотреть
картинку, рассказать об образе жизни диких животных зимой. Д/И «Кого не
стало» Цель: развивать внимание и память. П\и «Охотник и зайцы»
Цель: Развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту реакции.
|
Инд. работа
с подгр д: повторение стихов к празднику.
|
Трудовые
поручения: помогаем раскладывать ложки. Цель: Учить детей помогать взрослым,
накрывать на стол, подбирать нужное количество ложек в соответствии с числом
тарелок, класть их справа от тарелки.
|
|
Утренняя гимнастика, комплекс № 2. Вызывать и
поддерживать интерес к двигательной деятельности. Индивидуальная работа с подгр. д - продолжать
учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы, бега.
|
|
Завтрак. Инд.
работа с
подгр.д. – Игровая ситуация «Медвежонок хлеб жевал, крошки
хлебные ронял» Цель: Закреплять умение детей соблюдать правила поведения за
столом, продолжать учить правильно пользоваться столовыми приборами, есть
аккуратно.
|
|
Утренний круг (планирование дня) Беседа
по теме дня
|
|
Занятия
|
1.Ознакомление с
окружающим миром Тема «Хорошо у нас в детском
саду. Новый год»». Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях
дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к
работникам дошкольного учреждения.
2. Рисование (ладошками).
Коллективное «Спасибо за жизнь» Закрепить у детей представление о родителях.
Познакомить с праздником «Спасибо за жизнь». Развивать воображение, фантазию,
восприятие. Воспитывать любовь к родителям
3. Физическая культура
(на воздухе)
Учить детей ходить и
бегать по кругу, не наталкиваясь друг на друга, соблюдая дистанцию;
ориентироваться в пространстве.
|
Индивидуальная работа:
1. С подгр.д.- продолжать учить
отвечать на вопросы полными предложениями
2. С подгр.д воспитывать аккуратность
в работе с гуашью.
3. С Владом Н. упражнять в беге по
кругу.
|
|
Прогулка
|
Пространство
детской реализации
|
|
Наблюдение «Следы
на снегу» Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных. П/игры.
«Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями
товарищей. «Кто лучше прыгнет?». Цель: учить соотносить собственные действия
с действиями участников игры; закреплять умение прыгать.
|
Индивидуальная работа с
подгр. д. «Следопыт» Цель: учить ходить по следам.
|
Самостоятельная
деятельность. Трудовая деятельность: Очистить от снега
кормушки для птиц и покормить их. Цель: учить использовать орудия труда по
назначению
|
|
Режимные
моменты:
|
Чтение рнс «Зимовье
зверей» -развивать умение выражать своё мнение к поступкам действующих лиц.
|
Индивидуальная
работа: с подгр.д: Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи;
закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.
|
|
2
половина дня
|
Воспитательная
работа
|
|
Режимные
моменты:
|
Постепенный подъём.
Комплекс гимнастики после сна № 2. Цель: создать бодрое настроение после
дневного сна. Умывание прохладной водой. Цель: укрепить иммунитет и общее
состояние здоровья. Зрительная гимнастика «Белка», «Зайка», «Ёжик»,
«Медведь», зрительные дорожки. Цель: профилактика нарушений зрения,
укрепление глазных мышц, снятие напряжения.
|
Инд. раб.
с подгр.д Цель:
Формировать умение детей последовательно надевать предметы одежды,
застёгивать пуговицы, молнии, липучки. Совершенствовать навыки
самообслуживания.
|
|
|
Полдник. Индивидуальная работа Цель:
продолжать учить спокойно сидеть за столом, правильно держать ложку, не
крошить с подгр.д
|
|
Пространство
детской реализации
|
|
Просмотр
мультфильма «Зимовье» закрепить знание содержания сказки. И/И «Спрячем
бельчат в дупле» Цель: Учить детей закрашивать карандашом изображение,
правильно держать карандаш, стараться штриховать в одном направлении. Стр.
игра «Домик для зверей» Цель: Учить детей сооружать постройку с перекрытием,
используя усвоенные ранее навыки.
|
Индивидуальная работа с Мишей , Василисой
Д./И «Кто это?». Цель: учить ориентироваться в пространстве,
совершенствовать понимание речи взрослого
|
Свободная деятельность в
центре конструирования
|
|
Вечерний круг (рефлексия дня)
-обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.
|
|
Прогулка
|
«Наблюдение за берёзой и
сосной» П/и «Бездомный заяц». Цель: Познакомить детей с правилами игры .Развивать
двигательную активность детей, ловкость, внимательность. Учить быстро бегать,
занимать своё место в определённом круге. Самостоятельная деятельность по
выбору детей.
|
|
Примерные ожидаемые
образовательные результаты: имеют
представления о жизни животных зимой
|
|
Взаимодействие с
родителями (социальными партнерами): Индивидуальные беседы по
запросам родителей.
|
|
|
|
|
|
|
Календарный
план работы в младшей группе «Солнышко»
с «18» декабря 2023г по «22»
декабря 2023 г.
Тема
недели: Животные зимой.
Цель: познакомить
детей с обобщающим понятием «Дикие животные». Расширять представление детей о
диких животных, об их внешних характерных особенностях, образе жизни,
повадках, питании. Дать элементарные представления о том, как дикие животные
готовятся к зиме и как живут в зимний период.
|
Месяц:
Декабрь
Число
21
|
Воспитательная работа
|
|
1
половина дня
|
|
|
Режимные
моменты:
Утренний
приём,
Время
до утренней гимнастики
|
Пространство
детской реализации
|
|
Беседа «Кто, как к зиме приготовился» Цель: уточнить и расширить
представления детей об образе жизни лесных зверей (белка, заяц, волк, лиса,
медведь, ёж). Д/и «Собери картинку. Дикие животные» Цель: Формировать умение
детей складывать картинку из трех четырех частей.
П/ игра «У медведя во бору». Цель: поддержание физической активности, совершенствование координации
и двигательных способностей.
|
Индивидуальная
работа с подгр.д: Д/игра
«Найди, животное, которое назову». Цель: закрепить умение находить диких
животных по слову-названию.
|
Самостоятельная
деятельность детей в центрах игровой активности. Трудовое поручение: убрать
игрушки после игр
|
|
Утренняя гимнастика, комплекс № 2. Вызывать и
поддерживать интерес к двигательной деятельности. Индивидуальная работа с подгр. д - продолжать
учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы, бега.
|
|
Завтрак. Инд.
работа с
подгр.д. – Игровая ситуация «Медвежонок хлеб жевал, крошки
хлебные ронял» Цель: Закреплять умение детей соблюдать правила поведения за
столом, продолжать учить правильно пользоваться столовыми приборами, есть
аккуратно.
|
|
Утренний круг (планирование дня) Беседа
по теме дня
|
|
Занятия
|
1.Физическая культура. Упражнять детей в ходьбе
и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании
на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске. Воспитывать
желание заниматься физкультурой.
2. Лепка
«Мандарины
и апельсины»
Закреплять умение детей
лепить предметы круглой формы, раскатывая пластилин кругообразными движениями
между ладонями. Учить лепить предметы разной величины. Вызывать у детей
чувство радости
|
Индивидуальная работа:
1. С подгр.д - упражнять в выполнении
ОРУ без предметов
2. С Настей К закрепить
понятия большой- маленький
|
|
Прогулка
|
Пространство
детской реализации
|
|
Наблюдения «Куда
дует ветер?» Цель: расширять представления детей о неживой природе – ветре; учить
определять направление ветра Д/игра «Покажи, что я назову».
(нос, рот, уши…) Цель: закрепить знания об органах чувств. П/игры.
«Жмурки». Цель: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу
воспитателя. «Кто дальше?». Цель: учить бегать, держась друг за друга,
слушать сигналы воспитателя
|
Индивидуальная работа с
подгруппой детей. Игровое
упр. «Снежинки»
Цель: учить детей кружиться, развивать чувство ритма.
|
Самостоятельно
деятельность детей с выносным материалом. Цель: Учить находить себе занятия
по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие. Труд: Труд
подметание беседки от снега.
|
|
Режимные
моменты:
|
Чтение Г. Скребицкого,
В. Чаплина «Как заяц зимой живёт» Вызывать у детей желание слушать
произведения художественной литературы о природе, воспитывать ответственное
отношение к природе.
|
Инд. раб с
подгр.д: Цель: Продолжать совершенствовать навыки раздевания в
определенной последовательности.
|
|
2
половина дня
|
Воспитательная
работа
|
|
Режимные
моменты:
|
Постепенный подъём.
Комплекс гимнастики после сна № 2. Цель: создать бодрое настроение после
дневного сна. Умывание прохладной водой. Цель: укрепить иммунитет и общее
состояние здоровья. Зрительная гимнастика «Белка», «Зайка», «Ёжик»,
«Медведь», зрительные дорожки. Цель: профилактика нарушений зрения,
укрепление глазных мышц, снятие напряжения.
|
Инд. раб.
с подгр.д Цель:
Формировать умение детей последовательно надевать предметы одежды,
застёгивать пуговицы, молнии, липучки. Совершенствовать навыки
самообслуживания.
|
|
|
Полдник. Индивидуальная работа Цель:
продолжать учить спокойно сидеть за столом, правильно держать ложку, не
крошить с подгр.д
|
|
Пространство
детской реализации
|
|
Рассматривание картинок «Дикие животные» Цель: Закрепить с
детьми обобщающее понятие «Дикие животные», учить называть животных,
рассказывать об их внешних характерных особенностях. Выкладывание из
счетных палочек «Деревья».
Цель:
Формировать умение выкладывать деревья из счетных палочек по показу. Игры по желанию детей. Цель:
учить самостоятельно организовать различные игры.
|
Инд. работа с подгр д:
повторение стихов к празднику.
|
Самостоятельная
игровая деятельность детей.
|
|
Вечерний круг (рефлексия дня) -
обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.
|
|
Прогулка
|
«Наблюдение за синицей»
П/и «Гуси и волк» Цель: Познакомить детей с правилами игры. Учить детей
правильно выполнять игровые действия, быстро реагировать на сигнал, упражнять
в беге. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.
|
|
Примерные ожидаемые
образовательные результаты: имеют представления о том, как
животные приготовились к зиме.
|
|
Взаимодействие с
родителями (социальными партнерами): Индивидуальные беседы по
запросам родителей.
|
|
|
|
|
|
|
Календарный
план работы в младшей группе «Солнышко»
с «18» декабря 2023г по «22»
декабря 2023 г.
Тема
недели: Животные зимой.
Цель: познакомить
детей с обобщающим понятием «Дикие животные». Расширять представление детей о
диких животных, об их внешних характерных особенностях, образе жизни,
повадках, питании. Дать элементарные представления о том, как дикие животные
готовятся к зиме и как живут в зимний период.
|
Месяц:
Декабрь
Число
22
|
Воспитательная работа
|
|
1
половина дня
|
|
|
Режимные
моменты:
Утренний
приём,
Время
до утренней гимнастики
|
Пространство
детской реализации
|
|
Беседа
«Какие животные есть в наших лесах?» Цель: формировать знания о животных родного
края. Д/И
«Кто лишний». Цель: учить детей выбирать из ряда животных лишнее, объяснять,
почему оно лишнее С/Р и «Зоопарк» Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно
– ролевой игре, помочь создать игровую обстановку.
|
Индивидуальная
работа Инд.
работа с подгр д: повторение стихов к празднику.
|
Самостоятельная
деятельность детей. Мытьё игрушек, стирка кукольной
одежды. Продолжать приучать детей к труду.
|
|
Утренняя
гимнастика, комплекс
№ 2. Вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности. Индивидуальная работа с
подгр. д -
продолжать
учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы, бега.
|
|
Завтрак. Инд.
работа с
подгр.д. – Игровая ситуация «Медвежонок хлеб жевал, крошки
хлебные ронял» Цель: Закреплять умение детей соблюдать правила поведения за
столом, продолжать учить правильно пользоваться столовыми приборами, есть
аккуратно.
|
|
Утренний круг (планирование дня) Беседа
по теме дня
|
|
Занятия
|
1.Музыка. По плану специалиста
2.Конструирование.
Тема:
«Гирлянда – цепочка из колечек»
Цель:
развивать умение склеивать колечки из разноцветных полосок бумаги.
Формировать желание создавать новогодние атрибуты своими руками. Воспитывать
аккуратность, внимание; развивать мелкую моторику рук.
|
Индивидуальная работа:
1. По плану специалиста
2.
С Иваном
учить складывать полоску бумаги.
|
|
Прогулка
|
Пространство
детской реализации
|
|
Наблюдение
за вороной. Цель: расширять представление о зимующих птицах; учить замечать
как передвигаются птицы. П/игры. «Ворона и собачка». Цель:
учить подражать движениям и голосам птиц; учить передвигаться, не мешая друг
другу. «Снежная
карусель». Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.
|
Индивидуальная работа с
подгруппой работа. Метание. Цель: упражнять
в метании на дальность правой и левой рукой; развивать глазомер, воспитывать
желание выполнять упражнения
|
Самостоятельная
деятельность детей. Трудовая деятельность. Труд.
Расчистка дорожек от снега. Цель: учить пользоваться лопатками, развивать
двигательную активность
|
|
Режимные
моменты:
|
Повторение
стихов и песен к новогоднему празднику. Развивать память.
|
Индивидуальная
работа: с подгр.д: Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи;
закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.
|
|
2
половина дня
|
Воспитательная
работа
|
|
Режимные
моменты:
|
Постепенный подъём.
Комплекс гимнастики после сна № 2. Цель: создать бодрое настроение после
дневного сна. Умывание прохладной водой. Цель: укрепить иммунитет и общее
состояние здоровья. Зрительная гимнастика «Белка», «Зайка», «Ёжик»,
«Медведь», зрительные дорожки. Цель: профилактика нарушений зрения,
укрепление глазных мышц, снятие напряжения.
|
Инд. раб.
с подгр.д Цель:
Формировать умение детей последовательно надевать предметы одежды,
застёгивать пуговицы, молнии, липучки. Совершенствовать навыки
самообслуживания.
|
|
|
Полдник. Индивидуальная работа:
Цель: продолжать учить спокойно сидеть за столом, правильно держать ложку, не
крошить с подгр.д
|
|
Пространство
детской реализации
|
|
Экологическая
игра «Наши друзья» Цель: расширять представления детей об образе жизни
животных (рыбы, птицы, животные), об их жилищах, воспитывать заботливое
отношение, интерес и любовь к ним. Д/и «Покажи, мы отгадаем» Цель:
обучение отгадыванию загадок о диких животных при помощи иллюстраций с их
изображением. Игры в уголке ряжения
|
Инд. работа с подгр д:
повторение стихов к празднику.
|
Предложить
детям раскраски, карандаши.
|
|
Вечерний круг (рефлексия дня) -обсуждения
с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.
|
|
Прогулка
|
Кружок «Радужка» Аппликация из скрученных
бумажных салфеток «Руковичка» (Занятие 2)
Цель: продолжать учить скручивать
комочки бумажных салфеток, вызвать положительные эмоции.
|
|
Примерные ожидаемые
образовательные результаты: имеют
представление о животных родного края
|
|
Взаимодействие с
родителями (социальными партнерами): Индивидуальные беседы по
запросам родителей. Родительское собрание «Безопасный
Новый год»
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.