Календарное планирование в подготовительной группе

Понедельник  2                                                         «9» декабря   2019 года

Тема недели: Зимующие птицы. 

Вид деятельности			Содержание работы. Цель.
I половина дня	Утро	Развивающее общение/ Социально-коммуникативное развитие	«Что ты знаешь о птицах?» Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц
		Приобщение к доступной трудовой деятельности	Сервировка стола к завтраку. Закрепить умение правильно расставить посуду, выполнять элементарные трудовые поручения.
		Дидактическая  игра/ Социально-коммуникативное развитие	«Птички на кормушке» Цель: уточнить знания детей о зимующих птицах (чем они питаются?)
		Индивидуальная работа	«Отгадай загадку о зимующих птицах» Цель: развитие внимания, мышления, воображения, умение анализировать и обобщать представления о птицах с Кириллом и Софией М.
		Ознакомление с окружающим миром Животные зимой	Обогащать представления  изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособления животных к среде обитания в зимний период. Подводить к пониманию того. что человек может помочь животным пережить холодную зиму.	О.А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду С.45
		Физическая культура (Физическое развитие)	Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывнии и ловле мяча.	Л.И. Пензулаева "Физкультурные занятия с детьми 6-7 лет" с. 50
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке/Наблюдения / Познавательное развитие.	Наблюдение за прилетом птиц к кормушке. Беседа с детьми на тему: «Трудно птицам зимовать» Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, о роли человека в жизни птиц, учить детей заботиться о птицах зимой
		Приобщение к доступной трудовой деятельности /Трудовое воспитание (участок, огород, цветник) / Социально-коммуникативное развитие	Продолжать учить детей убирать игрушки на свои места. Воспитывать бережливость.
		Подвижные игры (вся группа) / Физическое развитие	«Птички в гнездышках» Цель: развитие двигательной активности детей, умение быстро и ловко двигаться в одном направлении
		Подвижные игры (подгруппа) / Физическое развитие	«Кто лучше прыгнет» Развивать ловкость в прыжках
		Индивидуальная работа по ОВД Физическое развитие	Индивидуальная работа по развитию движений «Попади в руки» Цель: упражнять в бросании мяча друг другу снизу с Сашей и Адамом.
		Сюжетно-ролевая игра/ Социально-коммуникативное развитие	«Семья» Любовь к членам семьи
		Познавательно - исследовательская деятельность	Д/И «Помоги Незнайке» Следить за порядком в раздевальных шкафах. Отметить самых аккуратных. Формировать навыки складывания одежды и содержания одежды и содержания ее в порядке. Закреплять навыки убирать все на свои места
II половина дня	День	Формирование начальных представление о здоровом образе жизни.	«Вода-помощница» Продолжить  знания детей о воде
		Чтение художественной литературы / Речевое развитие/	С. Есенин «Поет зима аукает», В. Звягина «Воробей» Цель: развитие внимание при прослушивании произведения, умение отвечать на вопросы после прочтения.
		Индивидуальная работа (худ, литература) /Социально-коммуникативное развитие/	Д/И «Четвертый лишний» Цель: развитие памяти, мышления, умение анализировать, обобщать одним словом предметы с Артемом Т. и Кириллом.
		Дидактическая игра  /Художественное-эстетическое развитие/	«Слова родственники» Пополнять словарный запас
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке /Наблюдения (неживая природа)  / Познавательное развитие/	За грузовым автомобилем Закрепить  умение отличать грузовой автомобиль от легкового.
		Приобщение к доступной трудовой деятельности /Трудовое воспитание (участок, огород, цветник) Социально-коммуникативное развитие	Собрать сухие листья Любовь к труду
		Подвижные игры (вся группа) /с пpыжками/ Физическое развитие	«Каких листьев больше» Развивать быстроту бега, мышление, ловкость
		Спортивные, подвижные игры (подгруппа)/ Физическое развитие	«Прыгни дальше» Прыжки в длину
		Игры по интересам детей / Социально-коммуникативное развитие	«Вода-источник жизни» Значение воды в живой природе
	Вечер	Настольные игры / Социально-коммуникативное развитие	Желание участвовать в показе театра
		Самостоятельная художественная деятельность детей / Худ.- эстетическое развитие/	Настольные игры
		Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		Информационный стенд для родителей	«Стоит ли наказывать ребенка»
		Рекомендации	«Почему ребенок не послушен»

           Вторник 2                                                                   «10»  декабря   2019 года

Тема недели:  Зимующие птицы. 

Вид деятельности			Содержание работы. Цель.
I половина дня	Утро	Развивающее общение / Познавательное развитие/	Беседа: «Чем питаются птицы зимой»  развитие чувства заботы и переживания, о зимующих птицах; закрепление знаний о питании птиц зимой.
		Приобщение к доступной трудовой деятельности: - дежурство на занятии./ Социально-коммуникативное развитие/	Дежурство на занятии. Подготовить все материалы для рисования.
		Сюжетно-ролевая игра/ Социально-коммуникативное/	«Птичья семья»,придумать правила игры, распределить роли.
		Индивидуальная работа) /Худ. эстетическое развитие/	«Снегири на ветке рябины» Цель: учить передавать внешний вид снегирей при рисовании с Артемом А; развитие аккуратности в умение рисовать красками; развитие мелкой моторики
		Развитие речи Звуковая культура речи	Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова.	ВВ Гербова Р/речи с46
		Физическая культура на воздухе	Повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика, бросании снежков в цель.	Л.И. Пензулаева "Физкультурные занятия с детьми 6-7 лет" с. 51
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке / Наблюдения (неживая природа / Познавательное развитие/	Наблюдение за снегом. Беседа на тему: «Снега холодный, белый и пушистый» Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Трудовое воспитание (участок, огород, цветник)  / Социально-коммуникативное развитие/	Убрать крупный мусор с участка Соблюдать чистоту
		Подвижные игры (вся группа) / Физическое развитие/	«Салочки – выручалочки» Цель: приучать детей быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом
		Подвижные игры (подгруппа) / Физическое развитие/	«С кочки на кочки» Прыжки на 2-х ногах
		Индивидуальная работа по ОВД /Физическое развитие/	Совершенствовать прыжки с продвижением вперед с Алисой Б, Ариной.
		Сюжетно-ролевая игра/ Социально-коммуникативное развитие	«Я с папой в гараже» Помогать мыть машину
		Познавательно- исследовательская деятельность /Познавательное развитие/	«Покормим птиц» Цель: расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать желания заботиться о птицах в зимний период( развешивать кормушки, подкармливать птиц), развивать эмоциональную отзывчивость.
		Художественно-эстетическое развитие (рисование) Волшебная птица	Развивать умение создавать сказочные образы, формировать творчество детей. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображения, используя разный нажим на карандаш.	ТС Комарова ИЗО с61
II половина дня	День	Формирование основ безопасности. /Социально-коммуникативное развитие/	«Подземный переход» Закрепить знание ,как правильно переходить
		Чтение художественной литературы /Речевое развитие/	«Винни Пух и все, все, все» Слушать, отвечать на вопросы
		Индивидуальная работа (худ. лит.) / Речевое развитие	«Сосчитай сколько» Цель: развитие математических представлений, умение считать до 10 и обозначать общее число птиц на ветке с Соней и Сашей.
		Дидактическая игра / Художественно -эстетическое развитие	«Выбери всех зимующих птиц» Цель: расширение представлений о зимующих птицах
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке /Наблюдения / Познавательное развитие	За легковым автомобилем Научить понимать функцию автомобиля
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Трудовое воспитание (участок, огород, цветник) Социально-коммуникативное развитие	Очистка участка от веток, камней Воспитывать любовь к труду
		Подвижные игры (вся группа) / Физическое развитие	«Брось за флажок» Броски на дальность
		Спортивные, подвижные игры (подгруппа)/ Физическое развитие	«Кто первый» Бег
		Игры по интересам детей / Социализация	«Камни» Сравнение по форме, цвету, размеру.
	Вечер	Настольный театр / Социально-коммуникативное развитие	«Колобок» Желание участвовать в показе
		Самостоятельная художественная деятельность детей/  Худ. эстетическое развитие	«Бабушка болеет» Внимательное отношение к больному
		Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		Информационный стенд для родителей	«Консультация для профилактики плоскостопия у детей»
		Рекомендации	«Можно ли обойтись без наказаний»

Среда    2                                                                                   «11» декабря 2019 года

Тема недели: Зимующие птицы. 

Вид деятельности			Содержание работы. Цель.
I половина дня	Утро	Развивающее общение/Познавательное развитие	«Как мы обращаемся к взрослым?» Цель: закреплять вежливое обращение к взрослым, умение называть взрослых по имени, отчеству
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Хозяйственно-бытовой труд / Социально-коммуникативное развитие	Расставить игрушки, протереть пыль на полках.
		Дидактическая игра	«Зимующие птицы» Цель: расширение представлений о зимующих птицах Утренняя гимнастика для создания хорошего настроения на целый день
		Индивидуальная работа (развитие речи)	Пересказ по картине с Миланой, Норой, Даней П.
		ФЭМП	Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.	И.А. Помораева  ФЭМП с71
		Музыкальная деятельность/Художественно-эстетическое развитие	Разучивание новой песни к Новогоднему утреннику.
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке/Наблюдения  (живая природа)/ Познавательное развитие	деревьями Цель: закреплять представления детей о жизни деревьев и жизни растений зимой
		Приобщение к доступной трудовой деятельности (участок, огород, цветник) / Социально-коммуникативное развитие	Окапывание деревьев и кустарников Воспитывать желание трудиться.
		Подвижные игры (вся группа) с бегом / Физическое развитие	«Под елкой заинька сидит» Цель: учить детей повторять действия и слова за педагогам. Учить убегать, не толкаясь
		Подвижные игры (подгруппа) / Физическое развитие	«Кто прыгнет выше» Развивать ловкость в прыжках
		Индивидуальная работа по ОВД Физическое развитие	Д/У «Назови орудия труда дворника» Цель: закреплять названия орудия труда дворника. Какие действия выполнять с Кириллом
		Сюжетно-ролевая игра/ Социально-коммуникативное развитие	«магазин»  Выбрать продукты ,для приготовления  борща.
		Игры по интересам детей / Социально-коммуникативное развитие	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности
II половина дня	День	Развивающее общение/Познавательное развитие // Познавательно- исследовательская деятельность	Проведение викторины: «Кто больше знает о птицах?» Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, умение их различать.
		Чтение художественной литературы	«Стрекоза и Муравей»пересказ сказки
		Индивидуальная работа / Развитие речи	Предложить Ангелине пересказать любимый отрывок из сказки «Стрекоза и Муравей»
		Дидактическая игра (развитие речи) / Социально-коммуникативное развитие.	«Опиши птичку, а мы угадаем» Цель6 развитие речи, активизации словаря и пополнение словарного запаса, умение составлять предложения с Даней П. и Ваней.
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке/Наблюдения / Познавательное развитие	Осадки Развитие у детей способности наблюдать
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Трудовое воспитание (участок, огород, цветник) Социально-коммуникативное развитие	Удаление сломанных веток деревьев секатором Закреплять знания о том, что человек должен помогать растениям приготовиться к зиме
		Малоподвижные игры (вся группа) с обручем/ Физическое развитие	«Самолеты» Слушать воспитателя ,выполнять команды
		Спортивные, подвижные игры (подгруппа)/ Физическое развитие	«Кто самый меткий» Развивать самостоятельность, смелость, ловкость.
		Познавательное развитие // Познавательно- исследовательская деятельность	«Любимая шнуровка» Развитие мелкой моторики
	Вечер	Театр игрушек / Социально-коммуникативное  развитие	Игра – драматизация «Сказки матушки метели» Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию двигательную импровизацию, побуждать вступать в диалог.
		Самостоятельные игры детей/  Социально-коммуникативное развитие	Мы рисуем Самостоятельно выбрать тему, довести работу до конца
		Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		Консультация	«Профилактика плоскостопия у детей»
		Беседа	Можно ли избежать наказания

Четверг 2                                                                             «12»  декабря   2019 года

Тема недели:  Зимующие птицы. 

Вид деятельности			Содержание работы. Цель.
I половина дня	Утро	Развивающее общение / Познавательное развитие	«Жилье от холода» Цель: дать детям знания о том, где птицы прячутся от холода; научить мастерить простейшие домики для птиц
		Самообслуживание (КГН) / Здоровье	«Чистые ручки» Закреплять умения правильно мыть руки, вытирать своим полотенцем
		Дидактическая игра/ Познавательное развитие	«Сравните птиц зимующие и кочующие» Цель: расширение представлений детей о птицах. Их внешнем виде и поведении
		Индивидуальная работа	Артемом Т, Даниилом П. Закрепить приемы лепки
		Развитие речи Рассказы о зимующих птицах.	Способствовать развитию речи и коммуникативным способностям детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.	Конспект воспитателя.
		Физическая культура/физическое развитие	Продолжать разучивать прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в ползании на четвереньках, подбрасывании мяча.	Л.И. Пензулаева "Физкультурные занятия с детьми 6-7 лет" с. 51
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке/Наблюдения  (живая природа)/ Познавательное развитие	Наблюдение на прогулке за птицами. Сравнение их между собой. Детям очень нравиться следить за птицами, за их клевание зерен из кормушки, дети сравнивают птиц по размеру, подвижности и осторожности
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Трудовое воспитание (участок, огород, цветник) / Социально-коммуникативное развитие	Подмести участок, собрать мусор  Воспитывать любовь к труду
		Подвижные игры (вся группа) с бегом / Физическое развитие	«Птицы и автомобиль» Цель: развитие двигательной координации, умение быстро реагировать на опасность
		Подвижные игры (подгруппа) / Физическое развитие	Прыжки на 2х ногах в сторону Отталкиваться и приземляться на носки
		Индивидуальная работа по ОВД Физическое развитие	Развитие движений с Айдаром, Лерой. Хорошо отталкиваться и мягко приземляться
		Сюжетно-ролевая игра/ Социально-коммуникативное развитие	«Поездка в магазин за игрушкой» Умение создавать самост. игровую обстановку
		Игры по интересам детей / Социально-коммуникативное развитие	Играть дружно, уметь делиться игрушками
		Художественно-эстетическое развитие (рисование) Декоративное рисование	Закреплять умение расписывать вылепленную фигурку, передавая характер народной росписи, соблюдая форму элементов. колорит. Развивать эстетическое восприятие, творчество.	Т.С.Комарова ИЗО с60
II половина дня	День	Социально-коммуникативное развитие Формирование основ безопасности	Уметь уступать Не толкаться , пропускать девочек
		Чтение художественной литературы	Чтение произведения «Курорт сосулька» Н. Сладков Цель: развитие внимания при прослушивании произведения, умение отвечать на вопросы после прочтения.
		Индивидуальная работа (конструирование)/ Познавательное развитие	«Волшебные шарики» Закрепить приемы конструирования из лего с Ромой и Кириллом
		Составление рассказа /Социально-коммуникативное развитие	«По дорожке …шла» Выполнять движения согласно тексту
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке/Наблюдения (неживая природа) / Познавательное развитие	«Туман» Расширять знания детей о неживой природе
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Трудовое воспитание (участок, огород, цветник) Социально-коммуникативное развитие	Убирать участок ,веранду, постройки Воспитывать любовь к труду
		Подвижные игры (вся группа) / Физическое развитие	«Не оставайся на полу» Закреплять прыжки на 2х ногах
		Спортивные, подвижные игры (подгруппа)/ Физическое развитие	Перебрасывание мяча друг другу снизу Бросать мяч  снизу в руки другому
		Познавательное развитие Познавательно- исследовательская деятельность	«Как мы чувствуем запахи?» Нос-орган обоняния
	Вечер	Настольный  театр / Социально-коммуникативное развитие	Показ любимой сказки по выбору детей Желание участвовать в показе
		Сюжетно-ролевая игра /  Социально-коммуникативное развитие	«Домик с окошком» Учить самостоятельно моделировать
		Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы			Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		Информация	«Зима»
		Беседа	«Как мы одеваемся?»

Пятница 2                                                      «13»  декабря   2019 года

Тема недели: Зимующие птицы. 

Вид деятельности			Содержание работы. Цель.
I половина дня	Утро	Развивающее общение/ Социально-коммуникативное развитие	Ситуативный разговор на тему: «Если мы не поможем птицам зимой, то кто же поможет?» Цель: развитие умения анализировать и рассуждать на данную тему, учить быть добрым и заботиться о птицах
		Самообслуживание (КГН) / Социально-коммуникативное развитие	Дежурство по столовой, закрепить умение правильно сервировать стол.
		Дидактическая игра  / Познавательное развитие	«Отгадай загадки» (про птиц: воробей, ворона, снегирь) Цель: развитие мышления и обогащения словаря.
		Индивидуальная работа / Художественно-эстетическое развитие	Закрепить умение Эдвардом, Норой, Миланой делать «пружинку»
		Художественно-эстетическое развитие (аппликация) "Радужный хоровод"	Учить детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность. Развивать композиционные умения.	Т.С.Комарова ИЗО с88
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке/Наблюдения  (живая природа)/ / Социально-коммуникативное развитие	Наблюдение за работой дворника Цель: учить детей видеть профессию дворника, умение называть орудия труда дворника в зимнее время года; отличительные орудия труда от других профессий
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Трудовое воспитание(участок, огород, цветник) / Социально-коммуникативное развитие	Протереть пыль с лавочек Прививать любовь к труду
		Подвижные игры (вся группа) / Физическое развитие	«Паровозик» Цель: учить детей играть в игру в правилами; формировать навык прохождения путей по выбранному маршруту
		Подвижные игры (подгруппа) / Физическое развитие	«Пустое место» Развивать внимание, быстроту
		Индивидуальная работа по ОВД Физическое развитие	«Назови зимующих птиц» Цель: формировать положительные эмоции, активность в самостоятельной двигательной деятельности; развитие познавательной сферы с Кириллом и Артемом А.
		Сюжетно-ролевая игра/ Социально-коммуникативное развитие	«Детский сад» Уметь распределять роли
		Игры по интересам детей / Социально-коммуникативное развитие	Играть сообща Умение дружить
		ФЭМП	Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Познакомить детей с часами, учить устанавливать время на макете часов.	И.А. Помораева ФЭМП с73
II половина дня	День	Социально-коммуникативное развитие	«Моя мама лечит людей» Играть дружно, правильно распределять роли
		Чтение художественной литературы	Пословицы и поговорки Обогащать словарный запас
		Индивидуальная работа / Художественно-эстетическое развитие	С Ариной, Денисом закрепить умение вырезать предметы округлой формы
		Подвижная игра / Социально-коммуникативное развитие	Ходьба по гимнастической  скамейке Координация движения
	Прогулка	Развивающее общение на прогулке/Наблюдения (неживая природа) / Познавательное развитие	Грустный дождик Обратить внимание, что осенью часто идут дожди
		Приобщение к доступной трудовой деятельности/Трудовое воспитание (участок, огород, цветник) Социально-коммуникативное развитие	Собирать игрушки, приводить их в порядок, перед уходом в помещение
		Подвижные игры (вся группа) с пpыжками/ Физическое развитие	«Кто сделает больше прыжков» Умение прыгать с продвижением вперед
		Спортивные, подвижные игры (подгруппа)/ Физическое развитие	«Кто дальше» Учить бегать, держась друг друга
		Познавательное развитие/ Познавательно- исследовательская деятельность	«Бумага» Свойство бумаги
	Вечер	Настольный театр / Социально-коммуникативное развитие	«Концерт для любимых игрушек» Создать праздничное настроение
		Самостоятельная конструктивная деятельность детей / Художественно-эстетическое развитие /	Камни Развитие мелкой моторики
		Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		Папка-передвижка	«Профилактика плоскостопия у детей»
		Рекомендации	«Почему ребенок не послушен»