Календарное-тематическое планирование во 2 младшая группа.Тема недели «Безопасное поведение»

Понедельник 31 января

Вторник 1 февраля

Среда 2 февраля

Четверг 3 февраля

Пятница 4 февраля

Зима                                                                            Тема недели «Безопасное поведение»  Цель :Формировать представление о безопасном поведении ,: обучение детей правильному поведению в различных ситуациях; воспитывать  чувства самосохранения, чувство опасности.                                                          Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим вопросам. Утренняя гимнастика (картотека на февраль) Подготовка к завтраку. Формирование КГН, закрепление полученных знаний. Воспитание привычки мыть руки перед едой. Завтрак. Формировать правила поведения за столом. Использование потешек по режимным моментам.(Картотека 1-5)

Беседы с детьми

Беседа с детьми         «Что такое безопасность»-закрепить представление детей об опасных для жизни и здоровья предметах; показать детям, где могут подстерегать опасности в жизни ребенка, учиться не теряться, быть собранным. Игровой - тренинг: «Если чужой стучится в дверь»-Закрепление правил безопасности. И/ситуация «Хрюша попал в беду» - дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички ,воспитывать у детей чувство самосохранения.

Беседа с детьми  ««Безопасность в нашей группе» закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться в групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения; Д/и «Найди, о чем расскажу»-найти предметы по перечисленным признакам.

Беседа с детьми:     «Опасные ситуации-контакты с незнакомыми людьми на улице»-рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях.

Беседа с детьми   : Источники опасности-закрепить знания о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности, формировать умения выбирать картинки предметов по описанной ситуации.    С/р «Покажи или расскажи, что будет с куклой ,если она будет играть с огнем, со спичками.» -формирование умения предвидеть опасные ситуации и находить выход из них. Воспитание чувства осторожности и самосохранения

Беседа с детьми   «Не выглядывай в открытое окно, балкон». Цель: обучение детей правильному поведению в различных ситуациях; воспитывать чувства самосохранения, чувство опасности. Игровая ситуация «Котенок залез на подоконник и выглядывает в окно», беседа, выводы. Д/и «Угадай игрушку»-формировать умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки.

НОД №1

Рисование Тема: «Грузовик»  Материал: Игрушечный грузовик , листы бумаги  синего цвета, краски, салфетки. Куцакова стр.71

Развитие речи Тема: Звуковая культура речи: звуки П,ПЬ, Д/И «Ярмарка» Гербова стр.58 Психолог

Музыкальное занятия по план муз.инстр.

Музыкальное        занятия по план муз.инстр.

Окружающий мир Тема  «Смешной рисунок» Материал: чистые листы бумаги , краски, карандаши , кисти. Дыбина стр 37

НОД №2

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

ФЭМП Тема: «Сравнение предметов по ширине» Материал : для воспит.-ля игрушечный волк, ворота к которым прикреплены горизонтальные полоски одинаковой длины но разной ширины. Новикова стр .44

Лепка Тема: «Пирамидка» Материал: пластилин  доска для лепки, салфетки, игрушечная пирамидка. Куцакова. стр 73

Аппликация Тема: «Мышкин дом» Материал образец аппликации домик, клей, листы бумаги, салфетки. Куцакова. стр 70

НОД№3

Психолог

Физкультурное занятия по плану физ. инс.

Индивидуальная работа с детьми

Работа по физической культуре  «По ровненькой дорожке»  Упражнение детей в ходьбе по ограниченной поверхности, развитие равновесия, укрепление стопы.– Максим К, Арсений А, Арина Ш., Артём Ф, Максим Ч , Николь К. развитию речи  повторение ранее изученных пальчиковых игр. Оля З., Вова Т.,Варя О.,Варя Ш. Рассматривания картинок              «Опасные предметы и правила обращения с ними» -дать объяснения детям какие предметы нельзя трогать детям и почему.

Дидактическая игра  «Дорожки для машин» — способствование формированию выбирать предмет заданного цвета. Д/и «Оденем куклу на прогулку»-закреплять знания детей об одежде, формировать умение детей одевать куклу соответственно сезону года, погоде, систематизировать представления детей о здоровье, развивать у детей внимание, логическое мышление. Арина Ш., Юля Л. , Лиза М.   КГН:  учимся быть опрятными после посещения туалетной комнаты, учить замечать неопрятность, исправлять;  призывать детей помогать друг другу.      Варя Ш. , Ярослав П, Вова Т.

Конструирование «Высокая башня» учить детей строить башню одного цвета и размера с помощью крупного строительного материала Артем, Арсений, Миша  , Оля   Д/и «Покажи такой же» Учить находить по просьбе воспитателя идентичные предметы, развивать зрительную память Даша , Женя Д, Юля Л.

По развитию движений с подгруппой детей – упражнение «Мой весёлый звонкий мяч»- развитие умения прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения.   Д/и «Шнуровка» Цель: развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия. Игры со строительным материалом   «Строим гараж для машины» Цель: обучение строить по образцу. Вова Т, Максим Ч, Артём Ф., Алина С. .

«Самообслуживание»-обогащать представление детей о процессах умывания, одевания, купания, еды, уборки помещения, атрибутах и основных действиях, сопровождающих их; развивать умение одеваться и раздеваться, ухаживать за своими вещами и игрушками при участии взрослого, способствовать развитию стремления к самостоятельным действиям; способствовать формированию элементарной культуры поведения во время еды за столом.

Подготовка к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми. Развитие навыков самообслуживания.

Прогулка Чтение художественной литературы

Карточка № 1 ««Наблюдение за солнцем»

Карточка№ 2 «« Наблюдение за синицей»

Карточка №3 « Наблюдение за птицами зимой»

Карточка№ 4 « Наблюдение следы на снегу»

Карточка№ 5 « Наблюдение за ветром »

Возвращение с прогулки Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Цель: учить перед мытьем рук, закатывать рукава, не брызгаться.

И. Сыроваткиной «Уроки безопасности».про-ние    И. Сыроваткиной русская народная сказка «Кот, петух и лиса»

А.Цыферова «Пожар» про-из  А.Цыферова Чтение и заучивание потешки  «Сбил сколотил-вот и колесо»

Чтение сказки "Волк и семеро козлят"  Й .Чапек «Трудный день». произ-ние   Й .Чапек

А.С. Пушкин «Месяц, месяц  произ-ния А.С. Пушкин

А. Блок «Ветхая избушка»; произ-ния  А. Блок

Обед. КГН. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.  Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну. Дневной сон детей. Подъем.  Гимнастика после сна

Гимнастика после сна

КОМПЛЕКС №6 «Лесные приключения»  ( закрепление)

КОМПЛЕКС №7 «Будем сильными»           ( закрепление)

КОМПЛЕКС №8 «Путешествие снежинок »       ( закрепление)

КОМПЛЕКС №9 « Неболейка»        ( закрепление)

КОМПЛЕКС №10 «Хлопушки»    ( закрепление)

Досуг по плану муз .инст-ра

Подготовка к ужину. Ужин.

Взаимодействие с родителями Порекомендовать родителям совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (тушение пожара, спасение людей, животных и т.д.)Порекомендовать родителям совместное проведение с детьми закаливающих процедур, регулярных прогулок на свежем воздухе, с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению. Порекомендовать родителям  побеседовать с детьми «Если подошёл незнакомец….» (рассказать об опасности общения с незнакомым человеком