Календарно-тематический план по информатике Е 0.2

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПОДОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ А. В. НИКУЛИНА»

 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по учебной дисциплине общепрофессионального цикла «Информатика»

специальность 23.02.03Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Пояснительная записка

к календарно-тематическому плану по предмету "Информатика "

Календарно-тематический план учебной дисциплины "Информатика" составлен на основе рабочей основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности: 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Согласно действующему учебному плану календарно-тематический план предусматривает следующий вариант организации процесса обучения в объеме 126 часов. Дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный цикл.

В результате освоения учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

·         чувство гордости и уважения к истории развития и достижениями отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

·         осознание своего места в информационном обществе;

·         готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

·         умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

·         умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

·         умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

·         умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

·         готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметных:

·           умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

·           использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

·           использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

·           использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

·           умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

·           умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

·           умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

·         понимание общего состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и автоматизированных систем;

·         использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

·         владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

·         сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

·         сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

·         понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

	2. РАЗДЕЛЫ ПЛАНА
№ п/п	Содержание	Кол-во часов	Уровень усвоения	Сроки изучения	Вид занятия	Материальное обеспечение занятий	Домашнее задание
1	Введение. Т/б и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером.	1			инструктаж
Информация и информационные процессы
2	Вычисления информации с помощью электронного калькулятора.	2	2		практическая работа	учебник	уч-к М.С.Цветкова §2.8
3	Схемы реализации базовых операций НЕ, ИЛИ, И на примере релейно-контактных схем	2	2		практическая работа	учебник	уч-к М.С.Цветкова §3.4
4	Создать схему классификации транзисторов	1	2		практическая работа	учебник	уч-к В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ §1.4
5	Создать и заполнить таблицу "Транзисторы"	1	2		практическая работа	учебник	уч-к В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ §1.4
6	Создать и заполнить таблицу «Степень интеграции ИС»	2	2		практическая работа	учебник	уч-к Н.В. Струмпэ, В.Д.Сидоров Аппаратное обеспечение ЭВМ практикум с.22-27
Основы вычислительной техники
7	Создать схемы архитектуры ЭВМ с матричной и конвейерной структурами	2	2		практическая работа	учебник	уч-к В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ §2.2
8	Создать структурную схему ЭВМ с общей шиной	2	2		практическая работа	учебник	уч-к В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ §2.2
9	Создать и заполнить таблицу «Память ЭВМ»	2	2		практическая работа	учебник	уч-к Н.В. Струмпэ, В.Д.Сидоров Аппаратное обеспечение ЭВМ практикум с.30-33
10	Создать упрощенную структурную схему процессора.	1	2		практическая работа	учебник	уч-к В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ §3.2
11	Создать схему отображающую иерархию памяти ПЭВМ	1	2		практическая работа	учебник	уч-к В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ §3.2.3
12	Создать и заполнить таблицу «Внешняя память ПЭВМ»	2	2		практическая работа	учебник	уч-к В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ §3.2.3
13	Создать схему «Структура программного обеспечения»	2	3		практическая работа	учебник	уч-к М.С.Цветкова §3.5
14	Основные функции операционной системы	2	3		практическая работа	учебник	С.В. Киселев,С.В. Алексахин Операционные системы § 1.1
15	Работа с каталогами в MS DOS	2	3		практическая работа	карточки-задания	С.В. Киселев,С.В. Алексахин Операционные системы § 1.1
16	Работа с файлами в MS DOS	2	3		практическая работа	карточки-задания	С.В. Киселев,С.В. Алексахин Операционные системы § 3.2
17	Работа со справочной системой Windows	2	3		практическая работа	карточки-задания	повторить конспект
Технология обработки информации
18	Создание, редактирование и форматирование документа средствами текстового редактора	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.2
19	Создание и форматирование таблиц	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.2
20	Создание схем	1	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.2
21	Рисование в текстовом документе	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.2
22	Вставка объектов в текстовый документ	1	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.2
23	Работа с шаблонами	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.3
24	Редактор формул	1	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.2
25	MS Excel: создание простой таблицы	1	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.1
26	Основные приемы работы с ЭТ	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.1
27	Стандартные функции. Вычисление математических функций. Построение графиков.	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.1
28	Использование MS Excel для решения математических задач	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.1
29	Функция автоматизации расчетов. Подбор параметра.	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.1
30	Логические функции	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.1
31	Сортировка и фильтрация данных	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.1
32	Использование электронной таблицы в качестве базы данных	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.5
33	«Основные принципы создания презентации»	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.11
34	«Создание и демонстрация презентации по теме: «Моя группа»»	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.11
35	«Создание элементов управления презентацией».	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.11
36	«Добавление гиперссылок, создание и использование управляющих кнопок».	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.11
37	Создание презентации с использованием анимации	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §4.11
38	Создание базы данных с помощью мастера.	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.5
39	Создание базы данных с помощью конструктора.	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.5
40	Создание запросов, форм и отчётов.	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.5
41	Организация связи между таблицами базы данных. Организация вычислений в базе данных.	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.5
42	Создание отчета с помощью мастера	2	2		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §5.5
Телекоммуникационные технологии
43	Путешествие по Всемирной паутине	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §6.3
44	Получение услуг через Интернет	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §6.3
45	Получение информации через Интернет-СМИ, Интернет-библиотекой	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §6.3
46	Создание сайта с помощью Конструктора. Редактирование содежимого сайта	2	3		практическая работа	карточки-задания	уч-к М.С.Цветкова §6.3
	Дифференцированный зачет	1	2		решение тестового задания	тестовое задание
	ИТОГО	84

Учебная литература

1.      Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/под ред. М.С. Цветковой. – М., 2014 г.

2.      Малясова С.В., Демьяненко С.В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ под ред. М.С. Цветковой. – М., 2013 г.

3.      Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – М., 2014 г.

4.      Сидоров В. Д., Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ : учебник для нач. проф. Образования – М. :Издательский центр «Академия», 2012

5.      Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум :учеб. Пособие для нач. проф. Образования – М. :Издательский центр «Академия», 2012

6.      Михеева Е.В., Титова О.И. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Технические специальности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования - М.: Издательский центр «Академия», 2014.

7.      Киселев С.В., Алексахин С.В., Остроух А.В. Операционные системы : учебное пособие – М. :Издательский центр «Академия», 2012

                              Разделение часов по дисциплине “Информатика” на все виды обучения

Курс	Максимальное кол-во часов	Общее кол-во часов	Из них								Внеаудиторная самостоятельная работа (часов)
			Теоретические занятия		Лабораторные работы		Практические занятия		Контрольные работы
			1сем.	2 сем	1сем.	2 сем	1сем.	2 сем	1сем.	2 сем
II	126	84					44	36			42
Всего часов на дисциплину	126	84									42