|
№ урока
|
Название
темы
|
Количество часов
|
Дата
план
|
Дата
факт
|
|
1
|
Художественное произведение. Содержание и
форма. Автор и герой.
|
1
|
4.09
|
|
|
Устное народное творчество (3ч)
|
|
2
|
Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.
|
1
|
5.09
|
|
|
3
|
Пословицы и поговорки как малый жанр
фольклора. Загадки как малый жанр фольклора
|
1
|
8.09
|
|
|
4
|
Р.Р. Сочинение «В чем красота и мудрость
русских обрядов»
|
1
|
11.09
|
|
|
Из древнерусской литературы (1ч)
|
|
5
|
Русская летопись. « Повесть временных лет». «Сказание
о белгородском киселе»
|
1
|
12.09
|
|
|
Из литературы 18 века (1 час)
|
|
6
|
И.И. Дмитриев. Слово о баснописце. « Муха».
Аллегория и мораль в басне.
|
1
|
15.09
|
|
|
Из русской литературы 19 века (48ч)
|
|
7
|
И.А. Крылов. Слово о баснописце. Басни.
«Листы и Корни».
|
1
|
18.09
|
|
|
8
|
И.А. Крылов. «Ларчик ».Критика мнимого
«механики мудреца» и неумелого хвастуна.
|
1
|
19.09
|
|
|
9
|
И.А. Крылов. « Осел и Соловей» Развитие
понятия об аллегории.
|
1
|
22.09
|
|
|
10
|
Подготовка к домашнему сочинению. « Что
осуждается в русских баснях?
|
1
|
25.09
|
|
|
11
|
А.С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «
Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта.
|
1
|
26.09
|
|
|
12
|
А.С. Пушки « Зимнее утро» .Мотивы единства
красоты человека и красоты природы. Анализ стихотворения
|
1
|
29.09
|
|
|
13
|
А.С.Пушкин. Тема дружбы в стихотворении « И.
И. Пущину»
|
1
|
2.10
|
|
|
14
|
А.С.Пушкин « Зимняя дорога». Приметы зимнего
пейзажа. Тема жизненного пути.
|
1
|
3.10
|
|
|
15
|
А.С. Пушкин. Цикл « Повести Белкина», «
Барышня – крестьянка». Сюжет и герои повести.
|
1
|
6.10
|
|
|
16
|
А.С. Пушкин «Барышня -крестьянка». Роль
случая в композиции произведения
|
1
|
|
|
|
17
|
Вн. чтение. А.С. Пушкин « Выстрел»
|
1
|
|
|
|
18-19
|
А.С. Пушкин « Дубровский». Изображение
русского барства. Троекуров и Дубровский.
|
2
|
|
|
|
20-21
|
Протест Владимира Дубровского против
несправедливых порядков, произвола и деспотизма. Анализ эпизода « Пожар в
Кистеневке»
|
2
|
|
|
|
22
|
Романтическая история любви Дубровского и
Маши Торекуровой.
|
1
|
|
|
|
23
|
Развитие понятия
о коипозиции художественного произведения
|
1
|
|
|
|
24
|
Подготовка к
домашнему сочинению « Защита человеческой личности в повести А.С.Пушкина «
Дубровсий»
|
1
|
|
|
|
25
|
Контрольная работа (тестирование) по
творчеству А.С. Пушкина.
|
1
|
|
|
|
26
|
М.Ю Лермонтов. Слово о поэте. Стихотворение
« Тучи». Чувство одиночества по Родине.
|
1
|
|
|
|
27
|
Тема одиночества в стихотворениях « Утес» ,
« ночевала тучка золотая» , « На севере диком». «Листок»
|
1
|
|
|
|
28-29
|
М.Ю. Лермонтов « Три пальмы» . Разрушение
красоты и гармонии человека с миром. Двусложные и трехсложные размеры стиха.
|
2
|
|
|
|
30
|
Р.Р. классное сочинение « Мое любимое
стихотворение М.Ю. Лермонтова»
|
1
|
|
|
|
31
|
Вн. чтение. Н.В. Гоголь. « Старосветские
помещики»
|
1
|
|
|
|
32-33
|
И.С. Тургенев. Цикл рассказов « Записки
охотника». « Бежин луг» Духовный мир крестьянских детей
|
2
|
|
|
|
34
|
Роль картин природы в рассказе « Бежин луг»
|
1
|
|
|
|
35
|
Портреты и рассказы мальчиков , их духовный
мир.
|
1
|
|
|
|
36
|
Ф.И. Тютчев. Слово о поэте. Особенности
изображения природы в лирике Тютчева. Неохотно и несмело…»
|
1
|
|
|
|
37
|
«С поляны коршун поднялся…».Судьба человека
и судьба коршуна.
|
1
|
|
|
|
38
|
Ф.И. Тютчев. « Листья». Обучение
анализу стихотворения.
|
1
|
|
|
|
39
|
А.А. Фет .Слово о поэте. «Ель рукавом мне
тропинку завесила…». Природа как воплощение прекрасного.
|
1
|
|
|
|
40-41
|
Фет А.А. « Еще майская ночь». « Учись у них-
у дуба , у березы» Природа как мир истины и красоты.
|
1
|
|
|
|
42
|
Психологизм, гармоничность поэтической речи
ФИ. Тютчева и А.А .Фета. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Фета
А.А. и Ф.И. Тютчева
|
1
|
|
|
|
43
|
Н. А. Некрасов. Слово о поэте. Стихотворение
« Железная дорога». Картина подневольного труда.
|
1
|
|
|
|
44
|
Своеобразие композиции стихотворения Н.А. Некрасова
« Железная дорога»: эпиграф , роль пейзажа, своеобразие композиции
стихотворения.
|
1
|
|
|
|
45
|
Вн. чтение. Историческая поэма « Дедушка».
Декабристская тема.
|
1
|
|
|
|
46
|
Контрольная работа по творчеству Некрасова,
Тютчева, Фета.Тест.
|
1
|
|
|
|
47-48
|
Н.С. Лесков. Слово о писателе .Сказ «Левша».
Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа. Понятие о сказе
|
2
|
|
|
|
49
|
Бесправие народа. Авторское отношение к героям
повести Н.С. Лескова «Левша»
|
1
|
|
|
|
50
|
Особенности языка повести Н.С. Лескова «
Левша.
|
1
|
|
|
|
51
|
Подготовка к сочинению по творчеству Н.С
Лескова и Н.А. Некрасова
|
1
|
|
|
|
52
|
Внеклассное чтение .Н.С. Лесков. «
Человек на часах».
|
1
|
|
|
|
53
|
А.П.Чехов. Слово о писателе. « Толстый и
тонкий». Речь героев как источник юмора.
|
1
|
|
|
|
54
|
А.П. Чехов « Пересолил» « Лошадиная
фамилия» и другие
|
1
|
|
|
|
55
|
.Родная природа в стихотворениях русских
поэтов 19 века. Я.П Полонский. Е.А. Баратынский А.К. Толстой .Художественные
средства, передающие различные состояния пейзажной лирики.
|
1
|
|
|
|
Из русской литературы 20века. (31ч)
|
|
56-57
|
А.А.Платонов. Слово о писателе. «
Неизвестный цветок» Прекрасное вокруг нас
|
2
|
|
|
|
58-59
|
А.С . Грин « Алые паруса». Слово о
писателе. Душевная красота главных героев
|
2
|
|
|
|
60
|
М.М. Пришвин Слово о писателе .Сказка- быль
« Кладовая солнца» Митраша и Настя.
|
1
|
|
|
|
60-61
|
Образ природы в сказке -были « Кладовая
солнца».Анализ эпизода Рассказ о ели и сосне , растущих вместе.
|
2
|
|
|
|
62
|
Особенности композиции и смысл названия
сказки- были М.М. Пришвина « Кладовая солнца»
|
1
|
|
|
|
63
|
Сочинение « Человек и природа
в сказке- были М.М. Пришвина « Кладовая солнца»
|
1
|
|
|
|
64 -65
|
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной
войне. К.М. Симонов « Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины. Д.С. Самойлов «Сороковые
Обучение выразительному чтению .
|
2
|
|
|
|
66
|
Вн. чтение А .А. Лиханов « Последние
холода»
|
1
|
|
|
|
67
|
В.П. Астафьев . Слово о писателе« Конь с
розовой гривой». Картины быта и жизни сибирской деревни в послевоенные годы
|
1
|
|
|
|
68
|
Нравственные проблемы рассказа « Конь с
розовой гривой.
|
1
|
|
|
|
69
|
Подготовка к домашнему сочинению
|
1
|
|
|
|
70
|
В.Г. Распутин . Слово о писателе «Уроки
французского» Герой рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей
военного времени.
|
1
|
|
|
|
71-72
|
Нравственнее проблемы рассказа В.Г
Распутина «Уроки французского» Душевная щедрость учительницы в жизни
мальчика. Смысл названия рассказа.
|
2
|
|
|
|
73
|
Классное сочинение « Нравственный выбор
моего ровесника « в произведениях В.П. Астафьева и В.Г Распутина
|
1
|
|
|
|
74
|
Н.М. Рубцов Слово о поэте« Звезда полей» .
« Листья осенние» « В горнице».Тема Родины, человека и природы в поэзии
Рубцова.
|
1
|
|
|
|
75
|
Ф. Искандер.Слово о писателе. « Тринадцатый
подвиг Геракла»
|
1
|
|
|
|
76
|
Юмор и его роль в рассказе Ф. Искандера
«Тринадцатый подвиг Геракла»
|
1
|
|
|
|
77
|
Контрольная работа по творчеству Н.С.
Лескова. А.П. Чехова. М.М. Пришвина. ВОв. Тестирование
|
1
|
|
|
|
78
|
Родная природа в русской поэзии 20 века.
А.А. Блок « Летний вечер», «О, как безумно за окном»
|
1
|
|
|
|
79
|
С.А.Есенин. Слово о поэте. «Мелколесье.
Степь и дали…» , «Пороша».
|
1
|
|
|
|
80
|
А.А. Ахматова. Слово о поэте. «Перед весной
бывают дни такие». Обучение анализу стихотворения. Подготовка к домашнему
сочинению
|
1
|
|
|
|
81
|
В.М. Шукшин. Слово о писателе .Рассказы «
Срезал».» Критики» Особенности героев Шукшина
|
2
|
|
|
|
82
|
Рассказ «Критики». Образ «странного» героя в
творчестве Шукшина
|
1
|
|
|
|
83
|
Г.Тукай. Слово о татарском поэте.
Стихотворения « Родная деревня», « Книга».Любовь к родному краю.
|
1
|
|
|
|
84
|
К. Кулиев « Когда на меня навалилась беда…»,
« Каким бы малым ни был мой народ». Тема Родины и народа
|
1
|
|
|
|
Из зарубежной литературы (16 ч)
|
|
85
|
Мифы Древней Греции. Понятие о мифе. Подвиги
Геракла: «Скотный двор царя Авгия»
|
1
|
|
|
|
86
|
Подвиги Геракла: «Яблоки Гесперид»
|
1
|
|
|
|
87
|
Геродот .Слово о писателе и историке. «
Легенда об Арионе»
|
1
|
|
|
|
88-89
|
Гомер. Слово о Гомере. «Илиада». « Одиссея»
как героические эпические поэмы. Понятие о героическом эпосе.
|
2
|
|
|
|
90-92
|
Внеклассное чтение. М. Сервантес Сааведра.
Слово о писателе. « Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов
|
3
|
|
|
|
93
|
Ф.Шиллер. Рассказ о писателе. Баллада «
Перчатка». Проблемы благородства, достоинства, чести.
|
1
|
|
|
|
94
|
П. Мериме. Рассказ о писателе. Новелла «
Маттео Фальконе». Изображение дикой природы. Романтический сюжет.
|
1
|
|
|
|
95-96
|
Антуан де Сент- Экзюпери. Рассказ о
писателе. « Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча
|
2
|
|
|
|
97-99
|
М. Твен « Приключения Гекльберри Финна»
Дружба Тома и Гека.
|
3
|
|
|
|
100
|
Письменный ответ на вопрос « Что
изменило во мне изучение литературы в 6 классе»
|
1
|
|
|
|
101-102
|
Итоговый урок. Викторина. Выявление уровня
литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения.
|
2
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.