Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование "Физика. Профильный уровень"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Календарно-тематическое планирование "Физика. Профильный уровень"

библиотека
материалов

Календарно-тематический план «Физика-11»

профильный уровень































175 часов, 5 часов в неделю

1.1 Знать/понимать смысл физических понятий: электромагнитное поле, резонанс, электромагнитная волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, дефект массы, энергия связи, радиоактивность.

1.2 Знать/понимать смысл физических величин: период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электроемкость, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы.

1.3 Знать/понимать смысл физических законов, принципов, постулатов: принципы суперпозиции и относительности , Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, электромагнитной индукции, прямолинейного распространения света, отражения света, фотоэффекта; закон Ома для полной цепи, закон преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; основные положения изучаемых теорий и их роль в формировании научного мировоззрения.

2.1.1 Уметь описывать и объяснять физические явления: механические колебания и волны, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие электрического тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света.

2.1.2 Уметь описывать и объяснять результаты экспериментов: взаимодействие проводников с током, действие магнитного поля на проводник с током, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, дисперсию, интерференцию, дифракцию света, излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры, фотоэффект, радиоактивность.

2.2 Уметь описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики.

2.3 Уметь приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио-и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров.

2.4 Уметь определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа.

2.5.1 Уметь отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий; позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления.

2.5.2 Уметь приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты; физическая теория дает возможность предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования различных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости.

2.5.3 Уметь измерять: силу тока, напряжение, электрическое сопротивление, работу и мощность тока; ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей.

2.6 Уметь применять полученные знания для решения физических задач.

3.1 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и охраны окружающей среды.

3.2 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.









Дата

Тема занятия

Содержание

Знания, проверяемые на итоговой аттестации

Домашнее задание

Электродинамика (115 часов)

1. Постоянный электрический ток (22 часа)

1-2

1-2

2-5

сентября

Постоянный электрический ток.







Закон Ома для участка цепи.

Электрический ток, условия существования тока, носители электричества, направление тока, сила тока, связь силы тока со скоростью зарядов, плотность тока, постоянный электрический ток, электрическое сопротивление, удельное сопротивление проводника, вольт -амперная характеристика, источники тока, сторонние силы, электродвижущая сила, напряжение, закон Ома для участка цепи.

3.2.1.Формула силы тока, постоянный электрический ток, связь заряда силой тока для постоянного тока. 3.2.2. Условия существования тока, напряжение, ЭДС. 3.2.3. Закон Ома для участка цепи. 3.2.4. Электрическое сопротивление, зависимость сопротивления от длины и сечения проводника, удельное сопротивление проводника, формула для расчета сопротивления. 3.2.5. Источники тока. 3.2.10. Свободные носители зарядов в проводниках.


п.1-4







п.5-6


3-4

3-3

2-5

сентября

Способы соединения проводников.


Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца.

Закономерности последовательного и параллельного соединения проводников, смешанное соединение проводников, работа тока, мощность тока, энергия тока, закон Джоуля-Ленца, измерение силы тока и напряжения.

3.2.7. Последовательное соединение проводников (расчет силы тока, напряжения, сопротивления). Параллельное соединение проводников (расчет силы тока, напряжения, сопротивления). 3.2.8. Работа тока. Закон Джоуля-Ленца. 3.2.9. Мощность тока. Тепловая мощность тока. Мощность источника тока.

п.9-10,



п.13-14

5-6

5-6

7-12 сентября

Решение задач « Сила тока, напряжение, сопротивление. Закон Ома для участка цепи».


Решение задач «Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца».


Расчет физических величин, характеризующих ток в линейных и разветвленных цепях.

Расчет работы, мощности, энергии тока в линейных и разветвленных цепях.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


7-8

7-8

7-12 сентября

Полная (замкнутая) электрическая цепь.

Закон Ома для полной цепи.




Полная (замкнутая) цепь, внешний участок, внутренний участок, внутреннее сопротивление, закон Ома для полной цепи, короткое замыкание, соединение источников тока, кпд электрической цепи, измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника, максимальная мощность в полной цепи

3.2.5 Источники тока. ЭДС и внутреннее сопротивление источника. Формула ЭДС. 3.2.6. Закон Ома для полной (замкнутой цепи) (записи для ЭДС и силы тока).






п. 11-12

9-10

9-10

7-12 сентября

Самостоятельная работа «Законы постоянного тока (участок цепи)».

Самостоятельная работа «Законы постоянного тока (участок цепи)».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


11-12

11-12

14-19 сентября

Решение задач «Закон Ома для полной цепи»



Решение задач «Работа, мощность, энергия в полной электрической цепи»

Применение закона Ома для полной цепи для линейных и разветвленных цепей. Короткое замыкание.

Расчет работы, мощности, энергии тока в полных линейных и разветвленных цепях.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


13-14

13-14

14-19 сентября

Самостоятельная работа «Законы постоянного тока (полная цепь)».

Самостоятельная работа «Законы постоянного тока (полная цепь)».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


15-16

15-16

21-26 сентября

Электрический ток в металлах. Электрический ток в жидкостях.










Носители электричества в металлах, опытное доказательство наличия свободных электронов в металлах, зависимость удельного сопротивления от температуры, вольт-амперная характеристика металлов, сверхпроводимость. Носители электричества в жидкостях, электролитическая диссоциация, электролиты, электролиз, закон электролиза, объединенный закон Фарадея, применение электролитов, зависимость удельного сопротивления электролитов от температуры.

3.2.10. Свободные носители зарядов в проводниках. Механизм проводимости твердых тел, растворов и расплавов электролитов.

п.7-8

п.16

17-18

17-18

21-26 сентября

Электрический ток в газах.









Электрический ток в вакууме.

Носители электричества в газах, ионизация, рекомбинация, газовый разряд, вольт-амперная характеристика газового разряда, несамостоятельный разряд, самостоятельный разряд, электронный удар, электронная эмиссия, виды самостоятельного разряда, плазма. Понятие вакуума, термоэлектронная эмиссия, вакуумный диод, электронно-лучевая трубка, вольт-амперная характеристика диода.

3.2.10. Свободные носители зарядов в проводниках. Механизм проводимости газов.


19-20

19-20

21-26 сентября

Электрический ток в полупроводниках.

Понятие полупроводника, виды полупроводников, чистые и примесные полупроводники, донорные и акцепторные полупроводники, свойства р-n перехода, полупроводниковый диод, свойства p-n-p перехода, транзистор.

3.2.10. Полупроводники. Полупроводниковый диод.

п.43-45

21-22

21-22

28-3 октября

Контрольная работа «Постоянный электрический ток».

Контрольная работа «Постоянный электрический ток».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


2. Магнитное поле (12 часов)

23-24

1-2

28-3 октября

Магнитные взаимодействия.



Магнитное поле.

Магнитные взаимодействия, постоянные магниты, магнитные полюсы, взаимодействие магнитов, опыты Эрстеда, опыты Ампера, магнитное поле, свойства магнитного поля, магнитная индукция, действие магнитного поля на рамку с током, вращающий момент, силовые линии магнитного поля, направление силовых линий, однородное магнитное поле.

3.3.1. Механическое взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции, принцип суперпозиции магнитных полей. Линии магнитного поля. Картина линий магнитного поля полосового и дугообразного магнитов. 3.3.2. Опыт Эрстеда. Магнитное поле проводника с током. Картина линий поля длинного прямого проводника, катушки с током.

п. 17-18





п. 19, 21

25-26

3-4

5-10 октября

Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.

Решение задач «Сила Ампера. Действие магнитного поля на проводник с током»


Объяснение взаимодействия токов, действие магнитного поля на проводник с током, сила Ампера, направление силы Ампера.

Решение задач на расчет силы Ампера, направление силы Ампера, физических величин, входящих в формулу силы Ампера, на расчет вращающего момента рамки с током, кинематических и энергетических величин, характеризующих движение и равновесие проводников в магнитном поле.

3.3.3. Сила Ампера, ее направление и величина. 2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.

п.20, 25

27-28

5-6

5-10 октября

Действие магнитного поля на подвижные электрические заряды. Сила Лоренца.

Решение задач «Движение частиц в магнитном поле. Сила Лоренца»

Действие магнитного поля на подвижные заряды, сила Лоренца, направление силы Лоренца, движение частиц в магнитных полях.

Решение задач на расчет силы Лоренца, направление силы Лоренца, параметров, входящих в формулу силы Лоренца, характеристик пространственных траекторий при движении частиц в магнитных полях.

3.3.4. Сила Лоренца, ее направление и величина. 2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.

п.22-24

29-30

7-8

5-10 октября

Магнитный поток.

Энергия магнитного поля тока.

Магнитный поток, единица магнитного потока, связь магнитного потока с силой тока, индуктивность, изменение магнитного потока, энергия магнитного поля тока.

3.4.1. Поток вектора магнитной индукции. 3.4.6. Индуктивность 3.4.7. Энергия магнитного поля катушки с током.

п.26-27

31-32

9-10

12-17 октября

Решение задач «Магнитный поток. Энергия магнитного поля тока».



Магнитные свойства вещества.

Решение задач на расчет магнитного потока, величин, входящих в формулу магнитного потока, изменение магнитного потока, энергии магнитного поля тока, индуктивности проводников.

Магнетики, магнитная индукция в среде, магнитная проницаемость, диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.

п.28-29

33-34

11-12

12-17 октября

Самостоятельная работа «Магнитное поле».

Самостоятельная работа «Магнитное поле».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


3. Электромагнетизм (12 часов)

35-36

1-2

19-24 октября

Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции.

Направление индукционных токов. Правило Ленца.

Явление электромагнитной индукции, индукционный ток, токи Фуко, примеры и применение явления электромагнитной индукции, учет явления самоиндукции в электрических цепях, закон электромагнитной индукции, правило Ленца, алгоритм нахождения направления индукционного тока.

3.4.2. Явление электромагнитной индукции. ЭДС индукции. 2.4.3. Закон электромагнитной индукции Фарадея. 3.4.5. Правило Ленца.

п.31, 34

37-38

3-4

19-24 октября

Природа ЭДС индукции.







Явление самоиндукции.

ЭДС индукции в замкнутых проводниках, находящихся в переменных магнитных полях, в прямолинейных проводниках, движущиеся в магнитных полях, вихревое электрическое поле и его свойства, явление самоиндукции, ЭДС самоиндукции, закон самоиндукции, проявление самоиндукции в электрических цепях, учет явления самоиндукции в технике.

3.4.4. ЭДС индукции в прямом проводнике, движущемся в однородном магнитном поле. 3.4.6. Индуктивность. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции.

п.30, 33

39-40

5-6

19-24 октября

Решение задач «Явление электромагнитной индукции».





Решение задач «Явление самоиндукции».

Решение задач на применение закона электромагнитной индукции, нахождение направления индукционных токов, расчет ЭДС индукции в движущихся проводниках, расчет физических величин, входящих в формулы для расчета ЭДС, силы индукционного тока.

Решение задач на применение закона самоиндукции, расчет физических величин, входящих в закон самоиндукции, на учет токов самоиндукции в электрических цепях.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


41-42

7-8

26-31 октября

Генерирование, трансформация и передача переменного тока.

Генерирование, трансформация и передача переменного тока.

Генератор переменного тока, основные элементы генератора переменного тока, проблемы при передаче тока на расстояние, тепловые потери, трансформатор, режимы работы трансформатора, виды трансформаторов, КПД трансформатора.

3.5.4. Переменный ток. Производство, передача и потребление электроэнергии.

п.32,35,36

43-44

9-10

26-31 октября

Решение задач «Генерирование, трансформация и передача переменного тока».

Решение задач «Генерирование, трансформация и передача переменного тока».

Решение задач на расчет параметров генератора переменного тока, трансформатора, тепловых потерь при передаче энергии на расстоянии, величин режима холостого хода трансформатора, режима работы нагруженного трансформатора, коэффициента трансформации, КПД трансформатора.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


45-46

11-12

9-14 ноября

Контрольная работа «Электромагнитная индукция».

Контрольная работа «Электромагнитная индукция».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


4. Механические колебания и волны (8 часов)

47-48

1-2

9-14 ноября

Механические колебания.



Колебания математического и пружинного маятника.

Колебательное движение, виды колебаний, колебательные системы, амплитуда, период, частота колебаний, фаза колебаний, динамика и энергия колебательного движения, свободные и вынужденные механические колебания, резонанс, резонансная кривая, графическое представление колебательного движения. Период, частота свободных колебаний пружинного и математического маятника. Сила и энергия при свободных колебаниях пружинного и математического маятника.

1.5.1. Гармонические колебания. Амплитуда и фаза колебаний. Кинематическое описание (координата, скорость, ускорение). Динамическое описание. Энергетическое описание (закон сохранения энергии). Связь амплитуды колебаний исходной величины с амплитудами колебаний скорости и ускорения. 1.5.2 Период и частота колебаний. Период малых свободных колебаний математического маятника. Период свободных колебаний пружинного маятника. 1.5.3. Вынужденные колебания. Резонанс. Резонансная кривая.


49-50

3-4

9-14 ноября

Решение задач «Колебания пружинного маятника».



Решение задач «Колебания математического маятника».

Решение задач на расчет параметров колебательных систем и характеристик колебаний для пружинного и математического маятника. Решение графических и качественных задач на определение физических величин, характеризующих колебания пружинного и математического маятника.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


51-52

5-6

16-21 ноября

Механические волны.



Звуковые колебания и волны.

Механические волны, виды волн, скорость волн, длина волны, связь скорости с длиной волны и частотой, графические представления волнового процесса. Звуковые волны, свойства звуковых волн, звуковые явления, характеристики звуковых волн, инфразвуки и ультразвуки, применение звуковых волн.

1.5.4. Поперечные и продольные волны. Скорость распространения волны. Интерференция и дифракция волн. 1.5.5. Звук. Скорость звука.


53-54

7-8

16-21 ноября

Самостоятельная работа «Механические колебания и волны».

Самостоятельная работа «Механические колебания и волны».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


5. Электромагнитные колебания и волны. (22 часа)

55-56

1-2

23-28 ноября

Свободные электромагнитные колебания.





Получение и применение свободных электромагнитных колебаний.

Свободные электромагнитные колебания, колебательный контур, уравнение колебаний, частота и период свободных электромагнитных колебаний, энергия электромагнитных колебаний, преобразование энергии при свободных электромагнитных колебаниях.

Транзистор, генератор на транзисторе, режимы работы генератора на транзисторе, применение генератора.

3.5.1.Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре (заряд, сила тока). Формула Томсона. Связь амплитуды заряда конденсатора с амплитудой силы тока в колебательном контуре. 3.5.2. Закон сохранения энергии в колебательном контуре.

п.41

57-58

3-4

23-28 ноября

Решение задач «Свободные электромагнитные колебания».

Решение задач «Свободные электромагнитные колебания».

Решение задач на расчет параметров свободных электромагнитных колебаний, расчет параметров колебаний с применением графиков и таблиц, на закон сохранения энергии при свободных электромагнитных колебаниях.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач


59-60

5-6

23-28 ноября

Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток.

Резистор в цепи переменного тока.

Получение переменных токов, активное и реактивное сопротивления, сила тока в резисторе, мощность в цепи переменного тока, действующее значение напряжения и силы тока в цепи переменного тока, графическое представление переменных токов.

3.5.3. Вынужденные электромагнитные колебания.

п.38

61-62

7-8

30-5 декабря

Конденсатор в цепи переменного тока.



Катушка в цепи переменного тока.

Разрядка и зарядка конденсатора в цепи постоянного тока, емкостное сопротивление, сдвиг фаз между напряжением и силой тока в цепи с конденсатором, закон Ома для цепи с конденсатором, графическое представление параметров цепи переменного тока с конденсатором. Сдвиг фаз между силой тока и напряжением с катушкой, индуктивное сопротивление, закон Ома для цепи с катушкой.




п.39-40

63-64

9-10

30-5 декабря

Резонанс в цепи переменного тока.

Колебательный контур в цепи переменного тока, резонанс в цепи переменного тока, условия резонанса, графики резонансных величин, полное сопротивление, закон Ома для цепи переменного тока.

3.5.3. Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс.

п.42

65-66

11-12

7-12 декабря

Электромагнитные волны.



Шкала электромагнитных волн.

Электромагнитная волна, опыты Герца, характеристики и свойства электромагнитных волн, применение электромагнитных волн.

Зависимость свойств электромагнитных волн от частоты, шкала электромагнитных волн.

3.5.5. Свойства электромагнитных волн. Взаимная ориентация векторов напряженности электрического поля, магнитной индукции и скорости в электромагнитной волне в вакууме. 3.5.6. Шкала электромагнитных волн. Применение электромагнитных волн в технике и быту.

п.46-49 ,

п. 50

67-68

13-14

7-12 декабря

Самостоятельная работа «Переменный электрический ток».



Самостоятельная работа «Переменный электрический ток».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач


69-70

15-16

7-12 декабря

Лабораторная работа «Измерение электрического сопротивления».

Лабораторная работа «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

Лабораторная работа «Измерение температуры лампы накаливания».


2.5.3 Уметь измерять физические величины. Представлять результаты измерений с учетом их погрешностей.


71-72

17-18

14-19 декабря

Контрольная работа «Электромагнитные колебания и волны».

Контрольная работа «Электромагнитные колебания и волны».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


73-74

19-20

14-19 декабря

Лабораторная работа «Измерение элементарного электрического заряда».

Лабораторная работа «Измерение магнитной индукции».

Лабораторная работа «Измерение индуктивности катушки».

2.5.3 Уметь измерять физические величины. Представлять результаты измерений с учетом их погрешностей.


75-76

21-22

21-26 декабря

Радиотелефонная связь. Телевидение.

Развитие и применение средств связи.

Физические основы радио связи, радиотелеграфной связи, радиотелефонной связи. Физические основы телевидения. Развитие средств связи.

3.5.6. Шкала электромагнитных волн. Применение электромагнитных волн в технике и быту.

п. 51-52

6. Геометрическая оптика (16 часов)

77-78

1-2

21-26 декабря

Природа света. Корпускулярно-волновой дуализм.



Закон независимости световых лучей. Закон прямолинейного распространения света.

Воздействие света, способы передачи воздействия в природе, корпускулярная теория природы света, волновая теория природы света, корпускулярные свойства света, волновые свойства света, корпускулярно-волновой дуализм. Принцип Ферма. Закон независимости световых пучков. Геометрическая и волновая оптики. Луч, прямолинейное распространение света, закон прямолинейного распространение света, рассеяние света. Образование тени и полутени. Точечный и протяженный источник света. Оптические явления, связанные с прямолинейностью распространения света.

3.6.1. Прямолинейное распространение света в однородной среде. Луч света.

5.1.5. Корпускулярно-волновой дуализм.



79-80

3-4

21-26 декабря

Отражение. Закон отражения света.

Плоское зеркало. Построение изображения в плоском зеркале.

Отражение света, виды отражения, угол падения, угол отражения, закон отражения света. Плоское зеркало, построение изображений в плоском зеркале, характеристика изображения в плоском зеркале.

3.6.2. Законы отражения света.

3.6.3. Построение изображения в плоском зеркале.


п. 53-54

81-82

5-6

11-16 января


Преломление света. Закон преломления.



Полное внутреннее отражение.








Преломление, угол преломления, закон преломления света, виды преломления, абсолютный и относительный показатели преломления, ход лучей в пластинах, призмах, применение закона преломления. Полное внутреннее отражение, предельный угол полного внутреннего отражения, применение полного внутреннего отражения.

.

3.6.4. Законы преломления света. Преломление света. Абсолютный показатель преломления. Относительный показатель преломления. Ход лучей в призме. Соотношение частот и длин волн при переходе монохроматического света через границу раздела двух оптических сред.

3.6.5. Полное внутреннее отражение. Предельный угол полного внутреннего отражения.

п.55, 57

83-84

7-8

11-16 января


Линзы. Построение изображения в линзах.



Формула тонкой линзы.

Линза, виды линз, ход световых лучей в линзах, фокус линзы, фокусное расстояние, главная оптическая ось, побочная оптическая ось, тонкая линза, построение и характеристика изображений, полученных с помощью линз. Построение изображений точки, расположенной на главной оптической оси. Оптическая сила линз, кривизна линзы, увеличение линзы, формула тонкой линзы, формула толстой линзы.

3.6.6. Собирающие и рассеивающие линзы. Тонкая линза. Фокусное расстояние и оптическая сила тонкой линзы.

3.6.7. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

3.6.8. Ход луча, прошедшего линзу под произвольным углом к ее главной оптической оси. Построение изображения точки и отрезка прямой в собирающих и рассеивающих линзах и их системах.

п.58-60, 62, 63

п.61

85-86

9-10

18-23 январь

Решение задач «Законы геометрической оптики».

Решение задач «Законы геометрической оптики».

Решение качественных и расчетных задач на применение законов геометрической оптики -закона прямолинейного распространения света, закона отражения, закона преломления.


2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


87-88

11-12

18-23 январь

Решение задач «Формула тонкой линзы».

Решение задач «Формула тонкой линзы».

Решение задач на применение формулы тонкой линзы, оптической силы линзы, увеличения линзы, формулы толстой линзы.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


89-90

13-14

18-23 январь

Оптические системы. Оптические приборы.



Решение задач «Оптические системы. Оптические приборы».

Системы линз, оптическая сила системы линз, ход лучей в системе линз, применение систем линз в оптических приборах, глаз как оптическая система. Оптические приборы – фотоаппарат, очки, лупа, микроскоп, зрительные трубы.

Решение задач на расчет параметров систем линз, на построение изображений в системах линз.

3.6.9. Фотоаппарат как оптический прибор. Глаз как оптическая система.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.

п. 64-66

91-92

15-16

25-30 январь

Самостоятельная работа «Законы геометрической оптики».

Самостоятельная работа «Законы геометрической оптики».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


7. Волновая оптика (18 часов)

93-94

1-2

25-30 январь

Свет - электромагнитная волна. Волновые свойства света.

Применение принципа Гюйгенса к законам геометрической оптики.




Волновые свойства света, принцип Гюйгенса, вывод закона отражения и преломления с использованием принципа Гюйгенса. Волновая поверхность, волновой фронт.


п.74, 53, 54, 55

95-96

3-4

1-6 февраля

Дисперсия света.







Поляризация света.

Опыты Ньютона, дисперсия света, особенности дисперсии света как явления, зависимость показателя преломления от частоты излучения, объяснение цвета прозрачного и непрозрачного тела. Поляризация, поляризация света, естественный неполяризованный свет, линейно-поляризованный свет, поляризаторы, анализаторы, опыты с турмалином, наблюдение и применение поляризации, закон Малюса.

3.6.12. Дисперсия света.

п.56

97-98

5-6

1-6 февраля

Решение задач «Скорость света. Дисперсия света».



Решение задач «Дисперсия света».

Решение качественных и расчетных задач на расчет скоростей света в различных средах, зависимость показателя преломления от длины волны.



99-100

7-8

1-6 февраля

Интерференция волн.





Интерференция света.

Интерференция, интерференционная картина, когерентность источников света, монохроматические волны, монохроматический свет, условия наблюдения максимумов и минимумов интерференционной картины, оптическая длина пути, разность хода волн, оптическая разность хода волн, интерференция от двух когерентных источников, наблюдение интерференционных картин, применение и учет интерференции, просветление оптики.

3.6.10. Интерференция света. Когерентные источники. Условия наблюдения главных максимумов и минимумов в интерференционной картине от двух синфазных когерентных источников.

п. 67-69

101-102

9-10

8-13 февраля

Решение задач «Интерференция света».

Решение задач «Интерференция света».

Решение задач на расчет параметров интерференционной картины от двух когерентных источников, просветление оптики, на применение условия максимума и минимума интерференции.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


103-104

11-12

8-13 февраля

Дифракция света.



Дифракционная решетка.

Дифракция, дифракция света, виды дифракции, дифракционная решетка, период (постоянная дифракционной решетки), условие максимумов для дифракционной решетки.

3.6.11.Дифракция света. Дифракционная решетка. Условие наблюдения главных максимумов при нормальном падении монохроматического света на решетку.

п. 70-71

105-106

13-14

15-20 февраля

Решение задач «Дифракция света».

Решение задач «Дифракционная решетка».

Решение задач на применение дифракционной решетки для определения длины световой волны, на расчет характеристик дифракционной картины, условие максимума и минимума дифракционной картины.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


107-108

15-16

15-20 февраля

Контрольная работа «Волновая оптика».

Контрольная работа «Волновая оптика».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


109-110

17-18

15-20 февраля

Лабораторная работа «Измерение показателя преломления стекла»

Лабораторная работа «Измерение длины световой волны»

Лабораторная работа «Расчет и получение изображений с помощью собирающих линз».

2.5.3 Уметь измерять физические величины. Представлять результаты измерений с учетом их погрешностей.


8. Основы специальной теории относительности (6 часов)

111-112

1-2

22-27 февраля

Относительность механического движения.

Постулаты теории относительности.

Относительность механического движения, принцип относительности Галилея, принцип относительности Ньютона, опыты Майкельсона- Морли, независимость скорости света, постулаты теории относительности.

4.1 Инвариантность модуля скорости света в вакууме. Принцип относительности Эйнштейна.


п.42

113-114

3-4

22-27 февраля

Следствия постулатов теории относительности.

Элементы теории относительности.

Относительность одновременности, эффект сокращения длины, эффект замедления течения времени, закон сложения скоростей, релятивистская масса, релятивистский импульс, взаимосвязь массы и энергии, взаимосвязь энергии и импульса.

4.2 Энергия свободной частицы. Импульс частицы.

4.3. Связь массы и энергии свободной частицы. Энергия покоя свободной частицы.

п. 43, 44, 45, 46

115-116

5-6

1-5 марта

Решение задач «Следствия теории относительности».

Решение задач «Следствия теории относительности».

Решение задач на относительность длины, времени, закон сложения скоростей, расчет массы , энергии, импульса.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


Квантовая физика (52 часа)

9. Законы фотоэффекта (12 часов)

117-118

1-2

1-5 марта

Квантовая гипотеза Планка.







Решение задач «Квантовая теория излучения».

Квантовая гипотеза Планка, квант, энергия кванта, постоянная Планка, физический смысл постоянной Планка, связь энергии кванта с длиной волны, фотон, характеристики фотона как элементарной частицы, импульс фотона, масса фотона, энергия фотона, энергия источника света.

Решение задач на расчет энергии кванта, частоты, дины волны, импульса кванта, импульса фотона, энергия фотона, количество фотонов в многофотонных излучениях, энергии излучения с учетом КПД.

5.1.1 Гипотеза М.Планка о квантах. Формула Планка.

5.1.2. Фотоны. Энергия фотона. Импульс фотона.



2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


119-120

3-4

1-5 марта

Явление фотоэффекта.





Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

Фотоэффект, виды фотоэффекта, опыты Столетова, вольт-амперная характеристика фотоэффекта, фотоэлектроны, фототок, законы фотоэффекта, сила тока насыщения, задерживающая разность потенциалов.

Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта, работа выхода, красная граница фотоэффекта, применение фотоэффекта в технике.

5.1.3. Фотоэффект. Опыты А.Г.Столетова. Законы фотоэффекта.

5.1.4. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Энергия фотона, работа выхода, максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов.



121-122

5-6

7-12 марта

Решение задач «Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта».

Решение задач «Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта».

Решение качественных и расчетных задач с применением вольт-амперных характеристик фотоэффекта, расчет красной границы фотоэффекта, работы выхода, кинетической энергии фотоэлектронов, скорости фотоэлектронов. Решение комбинированных задач на движение фотоэлектронов в электрических и магнитных полях.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


123-124

7-8

7-12 марта

Давление света.

Гипотеза де Бройля.

Опыты Лебедева, давление света. Корпускулярно-волновой дуализм в микромире, волновые свойства частиц, основные уравнения, связывающие корпускулярные и волновые характеристики излучения и частиц, длина волны де Бройля, дифракция электронов

5.1.5. Волновые свойства частиц. Волны де Бройля. Длина волны де Бройля движущейся частицы. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов на кристаллах.

5.1.6. Давление света. Давление света на полностью отражающую поверхность и на полностью поглощающую поверхность.


125-126

9-10

14-19 марта

Решение задач «Корпускулярно-волновой дуализм».

Решение задач «Корпускулярно-волновой дуализм».

Решение качественных и расчетных задач на корпускулярно-волновой дуализм в микромире, расчет волны де Бройля. Решение комбинированных задач.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


127-128

11-12

14-19 марта

Контрольная работа «Применение законов фотоэффекта».

Контрольная работа «Применение законов фотоэффекта».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


10. Физика атома и атомного ядра (40 часов)

129-130

1-2

14-19 марта

Строение атома.

Постулаты Бора.

Модели строения атома, опыты Резерфорда, модель атома Резерфорда, противоречия модели Резерфорда, постулаты Бора, модель атома Резерфорда-Бора.

5.2.1. Планетарная модель атома.

5.2.2. Постулаты Бора. Излучение и поглощение фотонов при переходе атома с одного уровня на другой.


131-132

3-4

21-26 марта

Теория атома водорода.



Теория атома водорода






Применение постулатов Бора для построения модели атома, энергетические уровни, энергетические состояния, скорость электрона на стационарной орбите, радиус орбиты, кинетическая энергия электрона, потенциальная энергия электрона, полная энергия атома водорода, постоянная Ридберга, спектральные серии атома водорода.


5.2.3. Линейчатые спектры. Спектр уровней энергии атома водорода.



133-134

5-6

21-26 марта

Решение задач «Спектры атома водорода».

Решение задач «Спектры атома водорода».

Решение задач на применение постулатов Бора для объяснения поглощения и излучения энергии атомами, расчет скорости электрона, радиуса орбиты, энергии атома.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


135-136

7-8

4-9 апреля

Источники света. Спектры. Спектральный анализ.





Лазеры.

Источники света, тепловые, люминесцентные, виды люминесцентных источников, спектры излучения, виды спектров излучения, спектры поглощения, спектроскоп, спектральный анализ, применение спектрального анализа.

Спонтанное и вынужденное излучение, когерентность излучения, лазеры, свойства лазерного излучения, строение лазера, применение лазера.

5.2.4. Лазеры.


137-138

9-10

4-9 апреля

Лабораторная работа «Определение спектральной чувствительности глаза».

Лабораторная работа «Наблюдение линейчатых спектров».



139-140

11-12

4-9 апреля

Радиоактивность.



Способы регистрации заряженных частиц.


Радиоактивность, история открытия радиоактивности, естественная и искусственная радиоактивности, радиоактивность элемента, виды радиоактивных излучений, свойства излучений. Счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая камера, толстослойные фотоэмульсии. Особенности методов регистрации частиц.

5.3.4. Радиоактивность.


141-142

13-14

11-16 апреля

Строение атомного ядра.



Ядерные реакции.

Нуклонная модель строения ядра, нуклоны, характеристики протона и нейтрона, массовое число, зарядовое число, формула Иваненко-Гейзенберга, ядерные силы, свойства ядерных сил, радиоактивный распад, правила радиоактивного распада, нейтрино, антинейтрино, реакции захвата, закон сохранения зарядового и массового чисел в ядерных реакциях, радиоактивные ряды, семейства естественно радиоактивных элементов.

5.3.1. Нуклонная модель строения ядра Гейзенберга-Иваненко. Заряд ядра. Массовое число ядра. Изотопы.

5.3.2. Ядерные силы.

5.3.4. Альфа- распад, бета отрицательный распад, бета положительный распад. Гамма-излучение.

5.3.6. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер.


143-144

15-16

11-16 апреля

Закон радиоактивного распада.







Решение задач «Закон радиоактивного распада».

Закон радиоактивного распада, статистический характер закона, график зависимости не распавшихся ядер от времени, период полураспада, число распавшихся ядер, активность радиоактивного препарата, постоянная радиоактивного распада, среднее время жизни радиоактивного ядра.

Решение задач на применение закона радиоактивного распада, периода полураспад, расчет количества распавшихся и не распавшихся ядер.

5.3.5. закон радиоактивного распада.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


145-146

17-18

18-23 апреля

Энергетический выход ядерных реакций.





Решение задач «Энергетический выход ядерных реакций».

Дефект массы, энергия связи, удельная энергия связи, график зависимости удельной энергии связи от числа нуклонов, энергетический выход реакций, способы вычисления энергетического выхода ядерных реакций.

Решение задач на расчет энергетического выхода ядерных реакций.

5.3.2. Энергия связи нуклонов в ядре.

5.3.3. Дефект массы ядра.

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


147-148

19-20

18-23 апреля

Цепные ядерные реакции.

Ядерный реактор.

Спонтанное деление ядер, цепная ядерная реакция, условия протекания цепной ядерной реакции, неуправляемые ядерные реакции. Ядерный реактор, основные элементы реактора и их назначение, потенциальная угроза при работе реакторов. Виды реактров и их применение.



149-150

21-22

18-23 апреля

Самостоятельная работа «Физика атома и атомного ядра».

Самостоятельная работа «Физика атома и атомного ядра».

2.6 Применять полученные знания для решения физических задач.


151-152

23-24

25-30 апреля

Биологическое действие радиации.

Биологическое действие радиации.

Биологическое действие радиации, поглощенная доза, мощность поглощенной дозы, коэффициент качества излучения, эквивалентная доза облучения, критические органы, механизм действия излучений, способы защиты.



153-154

25-26

25-30 апреля

Термоядерный синтез.



Термоядерный синтез.

Термоядерный синтез, реакции термоядерного синтеза, типы реакций, условия протекания реакций термоядерного синтеза, реакторы, цикл топлива, безопасность, холодный ядерный синтез, применение энергии термоядерного синтеза.



155-156

27-28

2-7 мая

Элементарные частицы.



Элементарные частицы.

Физика элементарных частиц, этапы в развитии физики элементарных частиц, уровень элементарных частиц, классификация физических систем, микромир, микроскопические уровни, адроны, фундаментальные взаимодействия, характеристики элементарных частиц, кварки, глюоны.



157-158

29-30

2-7 мая

Механическая картина мира.

Механическая картина мира.

Механическая картина мира, основные открытия этого периода.



159-160

31-32

2-7 мая

Молекулярно кинетическая теория.

Термодинамика.

Дискретное строение вещества, основные открытия этого периода. Законы термодинамики.



161-162

33-34

9-14 мая

Электромагнитная картина мира.

Электромагнитная картина мира.

Электромагнитная картина мира, основные открытия этого периода.



163-164

35-36

9-14 мая

Квантово-полевая картина мира.

Квантово-полевая картина мира.

Современная картина мира, основные открытия этого периода.



165-166

37-38

16-21 мая

Единая физическая картина мира.

Единая физическая картина мира, эволюция картины мира, основные этапы развития взглядов на мир, единство в строении материи, принцип соответствия, принцип причинности.



167-168

39-40

16-21 мая

Итоговый тест.

Итоговый тест.



11. Строение Вселенной (7 часов)

169-170

1-2

16-21 мая

Звезды. Строение и эволюция звезд.

Галактики. Скопления звезд. Наша Галактика.

Звезда, характеристики звезд, эволюция звезд, Галактики и другие скопления звезд, структура и вид галактик, характеристики нашей Галактики.



171-172

3-4

23-28 мая

Солнце.

Солнечная система.

Солнце, строение и особенности структурных элементов солнца, энергия Солнца, эволюция Солнца, солнечно-земные связи. Солнечная система, планеты солнечной системы, другие объекты солнечной системы.



173-174

5-6

23-28 мая

Рождение и эволюция Вселенной.

Рождение и эволюция Вселенной.

Развитие взглядов на рождение Вселенной, расширяющаяся Вселенная, теория Большого Взрыва, далекие объекты Вселенной, структура Вселенной, эволюция Вселенной.



175

7

23-28 мая

Самостоятельная работа «Строение Вселенной»

Решение заданий на основные понятия, связанные со строением и эволюцией Вселенной.













Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров161
Номер материала ДВ-125605
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх