Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по биологии Сонин (профильный уровень) 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по биологии Сонин (профильный уровень) 10-11 класс

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 10 КЛАСС

(Профильный уровень, 105 часов, 3 часа в неделю)



№ п/п

урока

Дата проведения

Тема урока

Примечание


ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ БИОЛОГИЮ ( 5 часов)

1

1


Краткая история развития биологии.


2

2


Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации жизни


3

3


Критерии живых систем: общие признаки биологических систем


4

4


Обмен веществ в неживой природе, метаболизм


5

5


Обобщающий урок по теме «Введение»


РАЗДЕЛ 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И НАЧАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ (14 часов)

ТЕМА 2.1. ИСТОРИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВОЗНИКНОВЕНИИ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ (4 часа)

6

1


История представле­ний о воз­никновении жизни.


7

2


Работы Пастера.


8

3


Гипотеза веч­ности жизни.


9

4


Материали­стические теории. Практическая работа № 26 «Анализ и оценка различных гипотез возникновения жизни на Земле».


ТЕМА 2.2. ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ (5 часов)

10

1


Эволюция химических элементов в космическом пространст­ве.


11

2


Химические предпосылки возникнове­ния жизни.


12

3


Источники энергии и возраст Зем­ли.


13

4


Условия сре­ды на древ­ней Земле.


14

5


Семинар по теме «Пред­посылки воз­никновения жизни на Земле»


TEМA 2.3. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВОЗНИКНОВЕНИИ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ (5 часов)

15

1


Гипотеза происхождения протобиополимеров


16

2


Эволюция протобионтов


17

3


Начальные этапы биоло­гической эволюции


18

4


Семинар по теме «Со­временные пред­ставления о возникнове­нии жизни на Земле»


19

5


Контрольно-обобщающий урок по теме «Современные представления о возникновении жизни на Земле»


РАЗДЕЛ 3. УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ (34 час)

ТЕМА 3.1. ВВЕДЕНИЕ В ЦИТОЛОГИЮ (1 час)

20

1


Введение в цитологию. Ла­бораторная ра­бота №.1 «На­блюдение клеток растений, живот­ных, бактерий под микроскопом, их изучение и опи­сание»


ТЕМА 3.2. ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА (10 часов)

21

1


Химическая организация клетки. Неор­ганические вещества.



22

2


Органиче­ские молеку­лы - углево­ды.



23

3


Органиче­ские молеку­лы - жиры и липоиды



24

4


Биологиче­ские полиме­ры - белки.



25

5


Строение и функции белков. Лабораторная работа №3 «Опыты по определению каталитической активности ферментов»



26

6


Органические молекулы: ДНК - биоло­гический по­лимер.



27

7


Рибонуклеи­новые кисло­ты. Генети­ческий код.



28

8


Редупликация ДНК.



29

9


Семинар по теме «Нук­леиновые кислоты».



30

10


Контрольно-обобщающий урок по теме «Нуклеиновые кислоты»



ТЕМА 3.3. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ПРОКАРИОТИЧЕСКОЙ КЛЕТКИ (1 час)

31

1


Прокариотическая клетка



ТЕМА 3.4. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТОК ЭУКАРИОТ (8 часов)

32

1


Наружная цитоплазматическая мембрана. Эукариотическая клетка



33

2


Органоиды эукариотической клетки: митохондрии, клеточный центр, ЭПС



34

3


Органоиды эукариотической клетки: ядро, рибосомы, комплекс Гольджи.



35

4


Особенности строения растительной клетки .Лабораторная работа №2 «Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений»



36

5


Клеточное ядро. Строение ядра.



37

6


Строение и функции хромосом. Ла­бораторная ра­бота №4 «Изу­чение хромосом на готовых микропрепаратах»



38

7


Семинар по теме «Строение клетки». Прак­тическая работа 1 «Сравнение строения клеток растений, грибов и бактерий». Ла­бораторная ра­бота 6 «Опы­ты по изучению плазмолиза и деплазмолиза в растительной клетке»; лабора­торная работа №5 «Изучение клеток дрожжей под микроско­пом».



39

8


Урок кон­троля по теме «Структурно-функциональная организация клеток эукариот».




ТЕМА 3.5. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ В КЛЕТКЕ - МЕТАБОЛИЗМ (9 часов)

40

1


Анаболизм Биосинтез белков.



41

2


Этапы транскрипции. Этапы трансляции



42

3


Решение за­дач по теме «Биосинтез белка».



43

4


Энергетический обмен веществ. Катаболизм.



44

5


Этапы обмена веществ. Практическая работа № 2 «Сравнение процессов брожения и дыхания».



45

6


Автотрофный тип обмена веществ.



46

7


Практическая работа №3«Сравнение про­цессов фотосин­теза и хемосинте­за».



47

8


Семинар по теме «Обмен веществ и энергии».



48

9


Урок контро­ля «Обмен веществ в клетке (метаболизм)».



ТЕМА 3.6. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ КЛЕТОК (2 часа)

49

1


Жизненный цикл клетки. Митоз.



50

2


Ла­бораторная ра­бота №7 «Изу­чение фаз митоза в клетках корешка лука».



ТЕМА 3.7. НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ. ВИРУСЫ И БАКТЕРИОФАГИ (2 часа)

51

1


Неклеточные формы жиз­ни. Вирусы.



52

2


Свойства вирусов. Специфичность действия. Жизненный цикл.



ТЕМА 3.8. КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ (1 час)

53

1


Клеточная теория строе­ния организ­мов.



РАЗДЕЛ 4. РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ (7 часов)

ТЕМА 4.1. БЕСПОЛОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ (2 часа)

54

1


Бесполое раз­множение



55

2


Вегетативное размножение



ТЕМА 4.2. ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ (5 часов)

56

1


Половое раз­множение. Практическая работа № 14 «Сравнение процессов полового и бесполого размножения.»



57

2


Развитие по­ловых клеток. Мейоз Практическая работа №5 «Сравнение про­цессов развития половых клеток у растений и жи­вотных».



58

3


Семинар по теме «Размножение ор­ганизмов»



59

4


Практическая работа № 4 «Сравнение про­цессов митоза и мейоза»



60

5


Урок контро­ля по теме «Размножение организмов».



РАЗДЕЛ 5. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ (14 часов)

ТЕМА 5.1 ЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЖИВОТНЫХ (4 часа)

61

1


Эмбриональное развитие животных. Краткие исто­рические сведения.



62

2


Эмбриональ­ный период развития.



63

3


Эмбриогенез: гаструляции и органоге­нез.



64

4


Семинар по теме «Эмбриональное развитие животных».



ТЕМА 5.2. ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (2 часа)

65

1


Постэмбрио­нальный пе­риод. Метаморфоз Непрямое развитие



66

2


Прямое развитие



ТЕМА 5.3. ОНТОГЕНЕЗ РАСТЕНИЙ (4 часа)

67

1


Жизненный цикл и чере­дование по­колений у водорослей



68

2


Жизненный цикл и чере­дование по­колений у высших спо­ровых расте­ний.



69

3


Жизненный цикл и чере­дование по­колений у голосемен­ных.



70

4


Жизненный цикл и чередование по­колений у цветковых растений.



ТЕМА 5.4. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕЗА (1 час)

71

1


Сходство за­родышей и эмбриональ­ная дивер­генция.



ТЕМА 5.5. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА (3 часа)

72

1


Развитие ор­ганизмов и окружающая среда



73

2


Критические периоды. Регенерация



74

3


Урок контро­ля по теме «Индивидуальное развитие организмов»



РАЗДЕЛ 6. ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ (28 часов)

ТЕМА 6.1. ИСТОРИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И ИЗМЕНЧИВОСТИ (2 часа)

75

1


История раз­вития пред­ставлений о наследст­венности и изменчиво­сти



76

2


Современные представления о структуре гена.



ТЕМА 6.2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ (12 часов)

77

1


Первый за­кон Менделя - закон еди­нообразия первого по­коления



78

2


Второй закон Менделя -закон расщепления.



79

3


Неполное доминирова­ние



80

4


Множествен­ный аллелизм



81

5


Практическая работа № 9 «Решение генетических задач на неполное доминирование».



82

6


Дигибридное и полигиб­ридное скре­щивание.



83

7


Практическая работа №8 «Решение ге­нетических за­дач на моно- и дигибридное скрещивание».



84

8


Анализирую­щее скрещи­вание. Хромосомная теория на­следствен­ности.



85

9


Практическая работа №10 «Решение ге­нетических задач на сце­пленное на­следование»



86

10


Генетика по­ла. Наследо­вание при­знаков, сцеп­ленных с по­лом

Практическая работа №11 «Решение ге­нетических задач на сце­пленное с по­лом наследо­вание».



87

11


Генотип как целостная система. Взаимодей­ствие генов.Практическая работа №12 «Решение ге­нетических задач на взаимодейст­вие генов»



88

12


Семинар по теме «Основ­ные законо­мерности на­следствен­ности»



ТЕМА 6.3. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЧИВОСТИ (3 часов)

89

1


Наследствен­ная (генотипическая) изменчивость



90

2


Мутации.



91

3


Зависимость проявления генов от ус­ловий внеш­ней среды (фенотипическая из­менчивость). Лаборатор­ная работа №8 «Выявле­ние изменчи­вости у осо­бей одного вида»



ТЕМА 6.4. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА (2 часа)

92

1


Методы изу­чения гене­тики челове­ка.



93

2


Наследст­венные за­болевания и их предупреждение.



ТЕМА 6.5. СЕЛЕКЦИЯ ЖИВОТНЫХ, РАСТЕНИЙ И МИКРООРГАНИЗМОВ (4 часа)

94

1


Создание по­род живот­ных и сортов растений



95

2


Методы се­лекции рас­тений и жи­вотных.



96

3


Селекция микроорга­низмов



97

4


Достижения современной селекции



РЕЗЕРВНЫЕ ЧАСЫ (8 часов)

98

1


Резервный час



99

2


Резервный час



100

3


Резервный час



101

4


Резервный час



102

5


Резервный час



103

6


Резервный час



104

7


Резервный час



105

8


Резервный час





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС

(Профильный уровень, 105 часов, 3 часа в неделю)

№ п/п

урока

Дата проведения

Тема урока

Примечание


РАЗДЕЛ 7.ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ(34 ЧАСА)


ТЕМА 7.1. РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ (6 ЧАСОВ)

1

1


Введение. Учение об эволюции органического мира.


2

2


История развития представлений о развитии жизни на Земле


3

3


Система органической природы К. Линнея


4

4


Развитие эволюционных идей Ж.Б. Ламарка


5

5


Семинар по теме «Развитие эволюционных идей в додарвиновский период».


6

6


Семинар по теме «Развитие эволюционных идей в додарвиновский период».


ТЕМА 7.2. ДАРВИНИЗМ (6 ЧАСОВ)

7

1


Естественно-научные предпосылки теории Ч. Дарвина.


8

2


Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе.


9

3


Учение Ч. Дарвина о естественном отборе Формы борьбы за существование.


10

4


Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Образование новых видов


11

5


Практическая работа № 19 «Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора»


12

6


Контрольно-обобщающий урок по теме «Дарвинизм».


ТЕМА 7.3. СИНТЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ (12 ЧАСОВ)

13

1


Эволюционная роль мутаций. Лабораторная работа №10 «Выявление изменчивости у особей одного вида».


14

2


Генетические процессы в популяциях


15

3


Формы естественного отбора


16

4


Практическая работа № 20 «Сравнение про­цессов движу­щего и стабили­зирующего отборов».


17

5


Семинар по теме «Движущие силы эволюции».


18

6


Адаптация организмов к среде обитания и их относительность. Лабораторная работа №11 «Выявление приспособлений у организмов к среде обитания».


19

7


Вид, критерии вида. Лабораторная работа №9 «Наблюдение и описание особей вида по морфологическому критерию».


20

8


Видообразование. Пр. работа № 18 «Сравнительная характеристика особей разных видов одного рода по морфологическому критерию».



21

9


Способы видообразования. Механизмы видообразования.



22

10


Практическая работа №21 «Сравнение про­цессов экологи­ческого и гео­графического видообразования»



23

11


Семинар по теме «Основные положения синтетической теории эволюции»



24

12


Контрольно-обобщающий урок по теме «Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция»



ТЕМА 7.4. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭВОЛЮЦИИ. МАКРОЭВОЛЮЦИЯ (10 ЧАСОВ)

25

1


Макроэволюция. Направления эволюции. Практическая работа № 22 «Сравнительная характеристика микро- и макроэволюции»



26

2


Пути достижения биологического прогресса. Ароморфоз. Идиоадаптация.



27

3


Практическая работа №23 Сравнительная характеристика путей эволюции и направлений



28

4


Практическая работа №24 «Выявление ароморфозов у растений»



29

5


Лабораторная работа №12 «Выявление идиоадаптаций у растений».



30

6


Практическая работа №25 «Выявление ароморфозов у животных».



31

7


Лабораторная работа №13 «Выявление идиоадаптаций у животных».



32

8


Основные закономерности эволюции.



33

9


Правила эволюции



34

10


Контрольно-обобщающий урок по теме «Основные закономерности эволюции. Макроэволюция»




РАЗДЕЛ 8. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА (16 ЧАСОВ)

ТЕМА 8.1. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОТНОГО И РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (8 ЧАСОВ)

35

1


Развитие жизни в архейской и протерозойской  эрах



36

2


Развитие жизни в раннем палеозое



37

3


Развитие жизни в позднем палеозое



38

4


Развитие жизни в мезозое



39

5


Развитие жизни в кайнозое



40

6


Семинар по теме «Основные черты эволюции жи­вотного мира»



41

7


Семинар по теме «Основные черты эволюции растительного мира»



42

8


Урок контроля по теме «Основные черты эволюции животного и растительного мира»






ТЕМА 8.2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА (8 ЧАСОВ)

43

1


Положение человека в системе животного мира.



44

2


Эволюция  приматов.



45

3


Стадии эволюции человека. Древнейшие люди.



46

4


Стадии эволюции человека. Древние люди



47

5


Стадии эволюции человека. Первые современные люди. Практическая работа № 27 «Анализ и оценка различных гипотез возникновения и происхождения человека»



48

6


Современный  этап в эволюции человека. Практическая работа №28 «Анализ и оценка различных гипотез формирования человеческих рас».



49

7


Семинар по теме «Происхождение человека».



50

8


Контрольно-обобщающий урок по теме «Происхождение человека»



РАЗДЕЛ 9. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ (27 часов)

ТЕМА 9.1. ПОНЯТИЕ О БИОСФЕРЕ (7 ЧАСОВ)

51

1


Биосфера – живая оболочка планеты



52

2


Структура биосферы



53

3


Живые организмы



54

4


Круговорот воды в природе.



55

5


Круговорот биогенных элементов.



56

6


Практическая работа №32 «Составление схем круговорота углерода, кислорода, азота».



57

7


Обобщающий урок по теме «Понятие о биосфере».



ТЕМА 9.2. ЖИЗНЬ В СООБЩЕСТВАХ (4 ЧАСА)


58

1


История формирования сообществ живых организмов



59

2


Основные биомы суши



60

3


Лабораторная работа №17» Описание экосистем своей местности».



61

4


Семинар по теме «Жизнь в сообществах»



ТЕМА 9.3 ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ (16 ЧАСОВ)

62

1


Естественные сообщества. Структура естественных сообществ



63

2


Абиотические факторы. Температура



64

3


Абиотические факторы. Свет



65

4


Абиотические факторы. Влажность. Ионизирующее излучение



66

5


Интенсивность действия фактора.



67

6


Взаимодействие факторов



68

7


Семинар по теме «Воздействии абиотических факторов на организмы».



69

8


Биотические факторы среды



70

9


Лабораторная работа № 14 «Наблюдение и выявление приспособле­ний у организмов к влиянию различных экологических факторов».



71

10


Лабораторная работа № 15 «Выявление абиотических и биотических компонентов экосистем».



72

11


Цепи питания. Правила экологических пирамид.



73

12


Практическая работа № 29 «Составление схем переноса веществ и энергии в экосистемах (пищевых цепей и сетей)»



74

13


Саморегуляция экосистем. Лабораторная работа № 16 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности».



75

14


Смена экосистем. Лабораторная работа №18 «Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях».



76

15


Агроэкосистемы. Практическая работа № 30 «Сравнительная характеристика экосистем и агроэкосистем»



77

16


Контрольно-обобщающий урок по теме «Взаимоотношения организма и среды».




РАЗДЕЛ 10. БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК (13 ЧАСОВ)

ТЕМА 10.1. ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА. БИОЛОГИЯ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ (11 ЧАСОВ)

78

1


Воздействие человека на природу в процессе становления общества.



79

2


Природные ресурсы и их использование.



80

3


Загрязнения воздуха



81

4


Загрязнения пресных и морских вод.



82

5


Антропогенные изменения почвы.



83

6


Влияние человека на растительный и животный мир.



84

7


Практическая работа № 31 «Решение экологических задач».



85

8


Радиоактивное загрязнение биосферы



86

9


0храна природы и перспективы рационального природопользования.



87

10


Практическая работа № 33 «Анализ и оценка глобальных антропогенных изменений в биосфере»



88

11


Обобщающий урок по теме «Взаимосвязь природы и общества. Биология охраны природы».



ТЕМА 10.2. БИОНИКА (2 ЧАСА)

89

1


Бионика как научное обоснование использования биологических знаний для решения инженерных задач и развития техники



90

2


Роль биологических знаний в XXI веке.



ТЕМА 11. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 10 КЛАССЕ (7 ЧАСОВ)

91

1


Современные представления о возникновении жизни на Земле



92

2


Химическая организация клетки



93

3


Органиче­ские молеку­лы клетки



94

4


Строение и функции прокариотической клетки



95

5


Жизненный цикл клетки.



96

6


Размножение в органическом мире.



97

7


Законы Менделя.



РЕЗЕРВНЫЕ ЧАСЫ ( 8 ЧАСОВ)

98

1


Резервный час



99

2


Резервный час



100

3


Резервный час



101

4


Резервный час



102

5


Резервный час



103

6


Резервный час



104

7


Резервный час



105

8


Резервный час
































Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров378
Номер материала ДВ-403670
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх