Календарно-тематическое планирование кружка "Занимательная математика" 1-4 классы

Календарно-тематическое планирование 1 класс

№ п/п	Содержание (тема,раздел)	Кол-во час.	Дата		Оборудование	Характеристика деятельности учащихся.
			План	Факт
1	Математика-это интересно. (Мир занимательных задач)	1			-предметные картинки	Личностные УУД: _ учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения  новой частной задачи; _ умение адекватно оценивать результаты своей работы на основе критерия успешности  учебной деятельности; _ понимание причин успеха в учебной деятельности; _ умение определять границы своего незнания, преодолевать трудности с помощью  одноклассников, учителя; Регулятивные УУД: _ принимать и сохранять учебную задачу; _ планировать этапы решения задачи, определять последовательность учебных действий в  соответствии с поставленной задачей; _ осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством  учителя; _ анализировать ошибки и определять пути их преодоления; _ различать способы и результат действия; _ адекватно воспринимать оценку сверстников и учителя. Познавательные УУД : _ анализировать объекты, выделять их характерные признаки и свойства, узнавать  объекты по заданным признакам; _ анализировать информацию, выбирать рациональный пособ решения задачи; _ находить сходства, различия, закономерности, основания для упорядочения объектов; _ классифицировать объекты по заданным критериям и формулировать названия  полученных групп; _ отрабатывать вычислительные навыки; _ осуществлять синтез как составление целого из частей; _ выделять в тексте задания основную и второстепенную информацию; _ формулировать проблему; _ строить рассуждения об объекте, его форме, свойствах; _ устанавливать причинно-следственные отношения между изучаемыми понятиями и  явлениями.
2	Танграм: древняя китайская головоломка. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
3	Путешествие точки.(Геометрическая мозаика)	1			-предметные картинки -плакат «Геометрические фигуры»
4	Игры с кубиками. (Геометрическая мозаика)	1
5	Танграм: древняя китайская головоломка. (Мир занимательных задач)	1
6	Волшебная линейка (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
7	Праздник числа 10 (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			электронный диск «Математика» 1 класс
8	Конструирование многоугольников из деталей танграма. (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
9	Игра-соревнование «Веселый счет». (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			наборное полотно; -предметные картинки
10	Игры с кубиками. (Геометрическая мозаика)	1
11	Конструкторы лего. (Геометрическая мозаика)	1
12	Конструкторы лего. (Геометрическая мозаика)	1
13	Веселая геометрия. (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
14	Математические игры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
15	«Спичечный» конструктор. (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
16	«Спичечный» конструктор. (Геометрическая мозаика)	1
17	Задачи-смекалки. (Мир занимательных задач)	1			электронный диск «Математика»
18	Прятки с фигурами. (Геометрическая мозаика)	1
19	Математические игры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
20	Числовые головоломки. (Мир занимательных задач)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
21	Математическая карусель. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
22	Математическая карусель. (Мир занимательных задач)	1
23	Уголки. (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
24	Игра в магазин. Монеты. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			наборное полотно; -предметные картинки
25	Конструирование фигур из деталей танграма. (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
26	Игры с кубиками. (Геометрическая мозаика)	1			наборное полотно; -предметные картинки
27	Математическое путешествие. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			электронный диск «Математика»
28	Математические игры.  (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
29	Секреты задач. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
30	Математическая карусель. (Мир занимательных задач)	1
31	Числовые головоломки.  (Мир занимательных задач)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
32	Математические игры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			электронный диск «Математика»
33	Математические игры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
	ИТОГО:	33

Календарно-тематическое планирование 2 класс

№ п/п	Содержание	Кол-во час.	Дата		Оборудование	Характеристика деятельности учащихся.
			План	Факт
1	«Удивительная снежинка». (Геометрическая мозаика)	1			-предметные картинки	Личностные УУД: _ учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения  новой частной задачи; _ умение адекватно оценивать результаты своей работы на основе критерия успешности  учебной деятельности; _ понимание причин успеха в учебной деятельности; _ умение определять границы своего незнания, преодолевать трудности с помощью  одноклассников, учителя; Регулятивные УУД: _ принимать и сохранять учебную задачу; _ планировать этапы решения задачи, определять последовательность учебных действий в  соответствии с поставленной задачей; _ осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством  учителя; _ анализировать ошибки и определять пути их преодоления; _ различать способы и результат действия; _ адекватно воспринимать оценку сверстников и учителя. Познавательные УУД : _ анализировать объекты, выделять их характерные признаки и свойства, узнавать  объекты по заданным признакам; _ анализировать информацию, выбирать рациональный пособ решения задачи; _ находить сходства, различия, закономерности, основания для упорядочения объектов; _ классифицировать объекты по заданным критериям и формулировать названия  полученных групп; _ отрабатывать вычислительные навыки; _ осуществлять синтез как составление целого из частей; _ выделять в тексте задания основную и второстепенную информацию; _ формулировать проблему; _ строить рассуждения об объекте, его форме, свойствах; _ устанавливать причинно-следственные отношения между изучаемыми понятиями и  явлениями.
2	Крестики-нолики. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			наборное полотно; -предметные картинки
3	Математические игры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			-предметные картинки -плакат «Геометрические фигуры»
4	Прятки с фигурами. (Геометрическая мозаика)	1
5	Секреты задач. (Мир занимательных задач)	1
6	«Спичечный» конструктор. (Мир занимательных задач)	1			демонстрационные измерительные инструменты
7	«Спичечный» конструктор. (Мир занимательных задач)	1
8	Геометрический калейдоскоп. (Геометрическая мозаика)	1			электронный диск «Математика» 1 класс
9	Числовые головоломки. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
10	«Шаг в будущее». (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
11	Геометрия вокруг нас. (Геометрическая мозаика)	1
12	Путешествие точки. (Геометрическая мозаика)	1
13	«Шаг в будущее». (Мир занимательных задач)	1
14	Тайны окружности. (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
15	Математическое путешествие. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
16	«Новогодний серпантин». (Мир занимательных задач)	1			демонстрационные измерительные инструменты
17	«Новогодний серпантин». (Мир занимательных задач)	1
18	Математические игры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
19	«Часы нас будят по утрам…» (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			электронный диск «Математика»
20	Геометрический калейдоскоп. (Геометрическая мозаика)	1
21	Головоломки. (Мир занимательных задач)	1
22	Секреты задач. (Мир занимательных задач)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
23	«Что скрывает сорока?» (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
24	Интеллектуальная разминка. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
24	Дважды два-четыре.  (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
26	Дважды два-четыре. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			наборное полотно; -предметные картинки
27	Дважды два-четыре.  (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			наборное полотно; -предметные картинки
28	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1			демонстрационные измерительные инструменты
29	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
30	Составь квадрат. (Геометрическая мозаика)	1			электронный диск «Математика»
31	Мир занимательных задач. (Мир занимательных задач)	1
32	Мир занимательных задач. (Мир занимательных задач)	1
33	Математические фокусы. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
34	Математическая эстафета. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
	ИТОГО:	34

Календарно-тематическое планирование 3 класс

№ п/п	Содержание	Кол-во час.	Дата		Оборудование	Характеристика деятельности учащихся.
			План	Факт
1	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1			-предметные картинки	Личностные УУД: _ учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения  новой частной задачи; _ умение адекватно оценивать результаты своей работы на основе критерия успешности  учебной деятельности; _ понимание причин успеха в учебной деятельности; _ умение определять границы своего незнания, преодолевать трудности с помощью  одноклассников, учителя; Регулятивные УУД: _ принимать и сохранять учебную задачу; _ планировать этапы решения задачи, определять последовательность учебных действий в  соответствии с поставленной задачей; _ осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством  учителя; _ анализировать ошибки и определять пути их преодоления; _ различать способы и результат действия; _ адекватно воспринимать оценку сверстников и учителя. Познавательные УУД : _ анализировать объекты, выделять их характерные признаки и свойства, узнавать  объекты по заданным признакам; _ анализировать информацию, выбирать рациональный пособ решения задачи; _ находить сходства, различия, закономерности, основания для упорядочения объектов; _ классифицировать объекты по заданным критериям и формулировать названия  полученных групп; _ отрабатывать вычислительные навыки; _ осуществлять синтез как составление целого из частей; _ выделять в тексте задания основную и второстепенную информацию; _ формулировать проблему; _ строить рассуждения об объекте, его форме, свойствах; _ устанавливать причинно-следственные отношения между изучаемыми понятиями и  явлениями.
2	«Числовой» конструктор. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
3	Геометрия вокруг нас. (Геометрическая мозаика)	1			-предметные картинки -плакат «Геометрические фигуры»
4	Волшебные переливания. (Геометрическая мозаика)	1
5	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1
6	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1
7	«Шаг в будущее.» (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
8	«Спичечный» конструктор (Геометрическая мозаика)	1			электронный диск «Математика» 1 класс
9	«Спичечный» конструктор (Геометрическая мозаика)	1
10	Числовые головоломки.  (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
11	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
12	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1
13	Математические фокусы. (Мир занимательных задач)	1
14	Математические игры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
15	Секреты чисел. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
16	Математическая копилка. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
17	Математическое путешествие. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
18	Выбери маршрут. (Геометрическая мозаика)	1			демонстрационные измерительные инструменты
19	Числовые головоломки. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
20	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1			электронный диск «Математика»
21	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1
22	Мир занимательных задач. (Мир занимательных задач)	1
23	Геометрический калейдоскоп. (Геометрическая мозаика)	1
24	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
25	Разверни листок. (Геометрическая мозаика)	1			наборное полотно; -предметные картинки
26	От секунды до столетия. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
27	От секунды до столетия.  (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
28	Числовые головоломки. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
29	Конкурс смекалки. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
30	Это было в старину. (Мир занимательных задач).	1			демонстрационные измерительные инструменты
31	Математическиефокусы. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
32	Энциклопедия математических развлечений. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			электронный диск «Математика»
33	Энциклопедия математических развлечений.  (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
34	Математ.)ический лабиринт. (Мир занимательных задач)	1			наборное полотно; -предметные картинки
	ИТОГО	34

Календарно-тематическое планирование 4 класс

№ п/п	Содержание	Кол-во час.	Дата		Оборудование	Характеристика деятельности учащихся.
			План	Факт
1	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1			-предметные картинки	Личностные УУД: _ учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения  новой частной задачи; _ умение адекватно оценивать результаты своей работы на основе критерия успешности  учебной деятельности; _ понимание причин успеха в учебной деятельности; _ умение определять границы своего незнания, преодолевать трудности с помощью  одноклассников, учителя; Регулятивные УУД: _ принимать и сохранять учебную задачу; _ планировать этапы решения задачи, определять последовательность учебных действий в  соответствии с поставленной задачей; _ осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством  учителя; _ анализировать ошибки и определять пути их преодоления; _ различать способы и результат действия; _ адекватно воспринимать оценку сверстников и учителя. Познавательные УУД : _ анализировать объекты, выделять их характерные признаки и свойства, узнавать  объекты по заданным признакам; _ анализировать информацию, выбирать рациональный пособ решения задачи; _ находить сходства, различия, закономерности, основания для упорядочения объектов; _ классифицировать объекты по заданным критериям и формулировать названия  полученных групп; _ отрабатывать вычислительные навыки; _ осуществлять синтез как составление целого из частей; _ выделять в тексте задания основную и второстепенную информацию; _ формулировать проблему; _ строить рассуждения об объекте, его форме, свойствах; _ устанавливать причинно-следственные отношения между изучаемыми понятиями и  явлениями.
2	Числа-великаны. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			наборное полотно; -предметные картинки
3	Мир занимательных задач. (Мир занимательных задач)	1			-предметные картинки -плакат
4	Кто что увидит? (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
5	Римские цифры. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
6	Числовые головоломки. (Мир занимательных задач)	1
7	Секреты задач. (Мир занимательных задач)	1			электронный диск «Математика» 1 класс
8	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1
9	Математический марафон. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
10	«Спичечный» марафон. (Геометрическая мозаика)	1			наборное полотно; -предметные картинки
11	«Спичечный» марафон. (Геометрическая мозаика)	1
12	Выбери маршрут. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
13	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1
14	Математические фокусы. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
15	Занимательное моделирование. (Геометрическая мозаика)	1
16	Занимательное моделирование. (Геометрическая мозаика)	1
17	Занимательное моделирование. (Геометрическая мозаика)	1
18	Математическая копилка. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
19	Какие слова спрятаны в таблице? (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
20	«Математика-наш друг!»  (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
21	Решай, отгадывай, считай. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			демонстрационные измерительные инструменты
22	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1
23	В царстве смекалки. (Мир занимательных задач)	1
24	Числовые головоломки. (Мир занимательных задач)	1			электронный диск «Математика»
25	Мир занимательных задач. (Мир занимательных задач)	1
26	Мир занимательных задач. (Мир занимательных задач)	1
27	Математические фокусы. (Мир занимательных задач)	1
28	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)	1			объекты, предназначенные для демонстрации счёта
29	Интеллектуальная разминка. (Мир занимательных задач)
30	Блиц-турнир по решению задач. (Мир занимательных задач)	1
31	Математическая копилка. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1			наборное полотно; -предметные картинки
32	Геометрические фигуры вокруг нас. (Геометрическая мозаика)	1
33	Математический лабиринт. (Геометрическая мозаика)	1
34	Математический праздник. (Числа. Арифметические действия.Величины.)	1
	ИТОГО:	34