Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Календарно-тематическое планирование
по физической культуре 1 класс
№ п/п | Тема урока | Тип урока | Цели деятельности учителя | Кол-во часов | Дата |
I полугодие | |||||
1 | Содержание и значение уроков физической культуры | Постановка и решение учебной задачи | Формировать представление о правилах поведения во время занятий физической культурой в зале и на спортивной площадке; познакомить с содержанием и организацией уроков физической культуры, требованиями к одежде, обуви | 1 | |
2 | Высокий и низкий старт | Конструирование способа действия | Формировать первоначальное представление о технике выполнения низкого старта; научить выполнять общеразвивающие упражнения | 1 | |
3 | Тестирование бега на 30 метров с низкого старта (на время) | Конструирование способа действия | Формировать представление о технике высокого старта; разучить беговую разминку; повторить положение «низкий старт», провести тестирование бега на 30 м с низкого старта (на время) | 1 | |
4 | Тестирование челночного бега 3х10 метров (на время) | Решение частных задач | Формировать первоначальное представление о технике выполнения челночного бега; повторить беговую разминку; развивать технику выполнения высокого старта | 1 | |
5 | Прыжки вверх и в длину с места | Решение частных задач | Формировать умения определять пульс на уроках физической культуры; обучить расчету по порядку; учить технике прыжков вверх и в длину с места | 1 | |
6 | Значение физической культуры для укрепления здоровья человека | Решение частных задач | Формировать представление о пользе занятий физической культурой и их значении в жизни человека | 1 | |
7 | Метание малого мяча на дальность | Решение частных задач | Формировать знания об истории возникновения Олимпийских игр; учить технике метания предмета на дальность | 1 | |
8 | Метание малого мяча (тестирование) | Решение частных задач | Познакомить с правилами тестирования по всем видам учебных действий | 1 | |
9 | Прыжок в длину с места (тестирование) | Решение частных задач | Формировать умение выполнять упражнения под заданный ритм и темп; познакомить с жизненно важными способами передвижения человека – ходьбой, бегом, прыжками, лазаньем и ползанием | 1 | |
10 | Режим дня и личная гигиена человека | Решение частных задач | Формировать первичное представление о правилах личной гигиены; познакомить с необходимостью соблюдения режима дня и личной гигиены | 1 | |
11 | Развитие выносливости | Решение частных задач | Формировать представления о физических качествах человека; познакомить со способами развития выносливости | 1 | |
12 | Упражнения, способствую-щие развитию прыгучести | Решение частных задач | Совершенствовать умение самостоятельно подбирать собственный, наиболее эффективный ритм и темп бега; научить разновидностям прыжков; выучить упражнения, способствующие развитию прыгучести | 1 | |
13 | Русские народные подвижные игры | Решение частных задач | Познакомить с различными русскими народными играми, их значением в истории развития нашей страны; проверить запоминание временных отрезков | 1 | |
14 | Метание малого мяча в горизонтальную цель | Решение частных задач | Формировать представления о правилах безопасного поведения в спортивном зале; умение бросать малый мяч в цель; разучить комплекс ОРУ с малыми мячами | 1 | |
15 | Принципы построения и проведения утренней зарядки | Конструирование способа действия | Формировать представления о принципах построения утренней зарядки; провести тестирование подъема туловища за 30 секунд из положения лежа; обучить перестроению в две шеренги | 1 | |
16 | Тестирование виса на перекладине | Решение частных задач | Закреплять представления о технике выполнения упражнения «Вис на гимнастической стенке на время»; повторить комплекс ОРУ, направленный на развитие координации движений; закреплять навык выполнения упражнения на внимание | 1 | |
17 | Перекаты и группировка | Решение частных задач | Формировать первоначальное представление об особенностях выполнения упражнений гимнастики с элементами акробатики; познакомить с техникой выполнения перекатов | 1 | |
18 | Кувырок вперед | Решение частных задач | Совершенствовать знания о правилах выполнения перекатов; выучить правила выполнения кувырка вперед; объяснить принципы проведения круговой тренировки | 1 | |
19 | Стойка на лопатках | Решение частных задач | Объяснить технику выполнения упражнения «Стойка на лопатках»; повторить кувырок вперед | 1 | |
20 | Акробатические упражнения | Конструирование способа действия | Формировать навыки поточной тренировки; освоить технику выполнения упражнения «Мост»; совершенствовать выполнение акробатики в различных сочетаниях и передвижениях | 1 | |
21 | Тестирование наклона вперед из положения стоя | Контроль и коррекция знаний | Провести тестирование упражнения «Наклон вперед из положения стоя»; совершенствовать умение выполнять перестроение в две шеренги; выучить игру на внимание «Кто быстрее схватит»; самостоятельно составить комплекс утренней зарядки | 1 | |
22 | Упражнения акробатики у стены | Решение частных задач | Совершенствовать умение выполнять акробатические упражнения; выучить упражнения, развивающие координацию; провести упражнения в полосе препятствий | 1 | |
23 | Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа (тестирование) | Решение частных задач | Уточнить представления о выполнении подтягивания из виса лежа; провести тестирование; совершенствовать самостоятельное проведение упражнений зарядки | 1 | |
24 | Упражнения в равновесии, перекаты | Решение частных задач | Совершенствовать технику: выполнения упражнений в равновесии «Цапля», «Ласточка»; поворотов на месте, направо, налево, кругом; размыкания в шеренге, ходьбы «змейкой» и по кругу; перебежек, прыжков в подвижной игре «Волк во рву»; акробатических упражнений («Перекаты», «Лодочка») | 1 | |
25 | Упражнения для развития координации и равновесия | Решение частных задач | Уточнить представления о технике выполнения перекатов; повторить строевые команды: «Повороты на месте!», «Направо!», «Налево!», «Кругом!»; освоить выполнение серии кувырков вперед в сочетании с равновесием «Ласточка» | 1 | |
26 | Физкультминутки в учебном процессе | Решение частных задач | Формировать представление о значении физкультминуток в учебном процессе, принципах их построения; формировать умение выполнять маршировку или упражнения с мячом под стихотворное сопровождение | 1 | |
27 | Упражнения акробатики | Решение частных задач | Совершенствовать технику выполнения акробатических упражнений; формировать умение выполнять упражнения для развития гибкости; учить выполнять упражнения, способствующие развитию внимания | 1 | |
28 | Лазанье по гимнастической стенке | Решение частных задач | Формировать представление об особенностях техники выполнения лазанья по гимнастической стенке; совершенствовать технику выполнения кувырка вперед, повторить правила выполнения круговой тренировки | 1 | |
29 | Подвижные игры с элементами спортивных игр | Решение частных задач | Формировать знания о видах спорта и спортивных играх; развивать умение участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности | 1 | |
30 | Упражнения в парах | Решение частных задач | Формировать представления о значении закаливания для укрепления здоровья и о способах закаливания; учить правилам выполнения упражнений в паре; совершенствовать выполнение акробатических упражнений | 1 | |
31 | Упражнения у гимнастической стенки | Решение частной учебной задачи | Формировать умение выполнять общеразвивающие упражнения у снаряда | 1 | |
32 | Лазанье и перелезание по гимнастической стенке | Решение частных задач | Формировать навыки лазанья и перелезания по гимнастической стенке; выучить комплекс упражнений, направленный на формирование правильной осанки; совершенствовать выполнение упражнений для развития гибкости | 1 | |
33 | Тестирование бега на 30 м с низкого старта (на время) | Решение частных задач | Научить выполнять различные перемещения на гимнастической скамейке; выполнять упражнения разминки с обручами | 1 | |
34 | Подъем туловища за 30 секунд (тестирование) | Решение частной задачи | Формировать навык выполнения подъема туловища за 30 секунд, провести тестирование; совершенствовать умение выполнять кувырок вперед, перекаты на спине в группировке | 1 | |
35 | Лазанье по гимнастической стенке | Решение частных задач | Развивать умение выполнять лазанье по гимнастической стенке; повторить гимнастические упражнения «Стойка на лопатках» и «Мост» | 1 | |
36 | Полоса препятствий | Решение частных задач | Совершенствовать умения выполнять упражнения полосы препятствий, добиваться четкости их выполнения; развивать умение выполнять размыкание и смыкание приставным шагом в шеренгах; повторить гимнастические упражнения «Березка (стойка на лопатках)», «Мост», «Лодочка», «Рыбка» | 1 | |
37 | Лазанье по канату | Решение частных задач | Формировать умение выполнять лазанье по канату; учить соблюдать правила безопасности; учить выполнять упражнения разминки с гимнастическими палками | 1 | |
38 | Вращение обруча | Решение частных задач | Формировать умение вращать обруч; совершенствовать умение выполнять упражнения разминки с обручами; развивать умение выполнять упражнения круговой тренировки | 1 | |
39 | Упражнения для развития гибкости | Решение частных задач | Выучить комплекс упражнений, направленный на развитие гибкости; развивать умение выполнять шпагаты; совершенствовать навык лазанья по гимнастической стенке и перелезания разными способами | 1 | |
40 | Лазанье по канату и гимнастической стенке | Решение частных задач | Совершенствовать умение выполнять лазанье по канату; умение выполнять лазанье и перелезание различными способами; повторить выполнение шпагатов | 1 | |
41 | Упражнения для развития равновесия и координации | Решение частных задач | Выучить упражнения для развития равновесии и координации; совершенствовать умение выполнять упражнения для развития гибкости | 1 | |
42 | Игровые упражнения | Решение частных задач | Учить правильно выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках; развивать умение выполнять лазанье и перелезание по гимнастической стенке различными способами | 1 | |
43 | Преодоление полосы препятствий | Решение частных задач | Совершенствовать навык прохождения полосы препятствий; учить выполнять правила безопасного выполнения упражнений; развивать умение выполнять игровые упражнения на скамейках | 1 | |
44 | Упражнения в парах | Решение частных задач | Выучить новые парные упражнения; совершенствовать выполнение ранее выученных упражнений в парах | 1 | |
45 | Выполнение сложного варианта полосы препятствий | Решение частных задач | Совершенствовать умение выполнять упражнения полосы препятствий в усложненном варианте; закреплять навыки выполнения акробатических упражнений и ОРУ на скамейке | 1 | |
46 | Прыжки с обручем и со скакалкой | Решение частных задач | Закреплять умение прыгать на обеих ногах разными способами; развивать умение прыгать на одной ноге; закреплять умение лазанья по канату | 1 | |
47 | Подвижные игры | Решение частных задач | Формировать умения самостоятельно проводить подвижные игры; развивать умение выполнять лазанье по канату | 1 | |
48 | Веселые старты | Рефлексия | Учить выполнять физические упражнения в команде; соблюдать правила безопасности | 1 | |
II полугодие | |||||
1 | Основная стойка на лыжах | Постановка и решение учебных задач | Формировать навык безопасного обращения с лыжами; учить выполнять команды для переноса и надевания лыж; выполнять шаги на лыжах без палок | 1 | |
2 | Техника ступающего шага на лыжах без палок | Решение частных задач | Отработать технику ступающего шага на лыжах; формировать навык движения на лыжах в колонне с соблюдением дистанции | 1 | |
3 | Техника поворота лыж переступанием вокруг пяток | Решение частных задач | Обучить технике поворота лыж переступанием; закрепить умение двигаться на лыжах в колонне | 1 | |
4 | Техника скользящего шага на лыжах без палок | Решение частных задач | Формировать умение двигаться на лыжах скользящим шагом; закреплять навык поворота переступанием | 1 | |
5 | Техника спуска в основной стойке на лыжах | Решение частных задач | Познакомить с техникой выполнения спуска в основной стойке на лыжах; учить выполнять положение «полуприсед» на лыжах; закреплять умение соблюдать дистанцию при спуске на лыжах | 1 | |
6 | Техника подъема ступающим и скользящим шагом на лыжах без палок | Решение частных задач | Познакомить с техникой подъема на лыжах разными способами; закрепить умение выполнять спуск в полуприседе | 1 | |
7 | Техника торможения падением на лыжах | Решение частных задач | Обучить технике торможения падением; закрепить умение выполнять подъем на лыжах ступающим и скользящим шагом | 1 | |
8 | Техника ступающего шага с палками на лыжах | Решение частных задач | Познакомить с правилами надевания лыжных палок и техникой работы рук; формировать умение выполнять движение на лыжах с помощью палок | 1 | |
9 | Техника скользящего шага с палками на лыжах | Решение частных задач | Обучить технике скользящего шага с лыжными палками; закрепить умение выполнять движения руками при движении на лыжах | 1 | |
10 | Подъем ступающим шагом с палками на лыжах | Решение частных задач | Формировать умение выполнять подъем на лыжах с помощью палок; развивать скоростно-силовые качества в процессе выполнения движения на лыжах | 1 | |
11 | Движение «змейкой» на лыжах с палками | Решение частных задач | Формировать умение двигаться на лыжах «змейкой»; закрепить навык передвигаться на лыжах разными способами | 1 | |
12 | Контрольный урок по лыжной подготовке | Контроль и коррекция знаний | Закреплять умение выполнять передвижение на лыжах разными способами; развивать скоростно-силовые качества | 1 | |
13 | Общеразвивающие упражнения с мячами | Постановка и решение учебных задач | Формировать навык выполнения общеразвивающих упражнений с малыми мячами; развивать умение самостоятельно выполнять броски и ловлю малого мяча; выучить подвижную игру «Вышибалы» | 1 | |
14 | Броски и ловля мяча в парах | Решение частных задач | Формировать умения участвовать в командном действии; учить технике выполнения бросков мяча в паре на месте и продвижении | 1 | |
15 | Разновидности бросков мяча одной рукой | Решение частных задач | Формировать умение выполнять броски мяча одной рукой; познакомить с техникой выполнения бросков мяча разными способами | 1 | |
16 | Упражнения с мячами у стены | Решение частных задач | Формировать навык выполнения общеразвивающих упражнений с малыми мячами; развивать умение самостоятельно выполнять броски и ловлю малого мяча у стены; выучить подвижную игру «Охотники и утки» | 1 | |
17 | Ведение мяча на месте и в движении | Решение частных задач | Развивать умение самостоятельно выполнять ведение малого мяча разными способами; выучить подвижную игру «Мяч из круга» | 1 | |
18 | Броски мяча в кольцо способом «снизу» | Решение частных задач | Формировать умение выполнять броски мячом разными способами; учить технике выполнения бросков мяча в кольцо способом «снизу»; выучить подвижную игру «Мяч соседу» | 1 | |
19 | Броски мяча в кольцо способом «сверху» | Решение частных задач | Формировать умение выполнять ведение мяча разными способами; учить технике выполнения бросков мяча в кольцо способом «сверху»; выучить подвижную игру «Горячая картошка» | 1 | |
20 | Броски мяча в кольцо разными способами | Решение частных задач | Формировать навык выполнения баскетбольных упражнений с мячом; развивать умение самостоятельно и в паре выполнять броски и ловлю малого мяча; выучить подвижную игру «Гонки мячей в колоннах» | 1 | |
21 | Броски мяча через сетку | Решение частных задач | Формировать умения выполнять броски мяча через сетку, участвовать в командном действии; закрепить навык выполнения бросков в паре на месте и продвижении | 1 | |
22 | Броски набивного мяча | Решение частных задач | Закрепить умение выполнять броски набивным мячом из-за головы и от груди; выучить игру «Вышибалы маленькими мячами» | 1 | |
23 | Броски набивного мяча (тестирование) | Контроль и коррекция знаний | Отработать навык броска набивного мяча разными способами; развивать ловкость и координацию движений | 1 | |
24 | Метание малого мяча в горизонтальную цель | Контроль и коррекция знаний | Развивать умение самостоятельно выполнять броски малого мяча в горизонтальную цель; выучить игру «Быстрая подача» | 1 | |
25 | Перекаты в группировке, кувырок назад | Решение частных задач | Формировать навык выполнения акробатических упражнений; развивать умение самостоятельно выполнять перекаты в группировке; выучить кувырок назад | 1 | |
26 | Стойка на голове | Решение частных задач | Формировать навык выполнения серии акробатических упражнений; развивать умение самостоятельно выполнять упражнения поточным методом; выучить стойку на голове | 1 | |
27 | Общеразвивающие упражнения в группах | Решение частных задач | Формировать навык выполнения общеразвивающих упражнений в группе; выучить упражнения с гимнастическими палками; развивать умение обращаться с гимнастическими палками по правилам безопасности | 1 | |
28 | Стойка на руках у стены | Решение частных задач | Закрепить навык выполнения акробатических упражнений; выучить стойку на руках у стены; развивать умение самостоятельно выполнять бег в колонне разными способами | 1 | |
29 | Комбинации акробатических упражнений | Решение частных задач | Формировать навык выполнения акробатических упражнений в различных сочетаниях; совершенствовать умение самостоятельно выполнять упражнения круговой тренировки | 1 | |
30 | Упражнения в упоре на руках | Решение частных задач | Формировать навык выполнения различных упражнений в упоре на руках; развивать координацию движений; выучить подвижную игру «Пустое место» | 1 | |
31 | Тестирование прыжка в длину с места | Контроль и коррекция знаний | Развивать умение самостоятельно выполнять бег и прыжки в различных сочетаниях; развивать скоростно-силовые навыки и координацию движений | 1 | |
32 | Повторение акробатических упражнений | Рефлексия | Совершенствовать умение выполнять акробатические упражнения; развивать силовые качества и координацию движений | 1 | |
33 | Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа | Контроль и коррекция знаний | Совершенствовать навык выполнения элементов акробатики; развивать гибкость и координацию движений | 1 | |
34 | Акробатические упражнения для развития равновесия | Решение частных задач | Совершенствовать умение выполнять упражнения для развития равновесия; развивать умение самостоятельно выполнять серию акробатических упражнений | 1 | |
35 | Упражнения с гантелями | Решение частных задач | Формировать навык выполнения упражнений с гантелями; развивать умение самостоятельно выполнять серию акробатических упражнений в различных сочетаниях | 1 | |
36 | Тестирование наклона вперед из положения стоя | Контроль и коррекция знаний | Развивать умение самостоятельно выполнять бег и прыжки в различных сочетаниях; развивать гибкость, внимание и координацию движений | 1 | |
37 | Тестирование подъема туловища из положения «лежа на спине» за 30 секунд | Контроль и коррекция знаний | Формировать навык выполнения общеразвивающих упражнений с малыми мячами; развивать умение самостоятельно выполнять броски и ловлю малого мяча; выучить подвижную игру «Вышибалы» | 1 | |
38 | Игры и эстафеты с элементами акробатики | Решение частных задач | Совершенствовать умение выполнять акробатические упражнения в различных сочетаниях; выучить игру «Велосипедисты»; развивать умение участвовать в эстафетах по правилам безопасности | 1 | |
39 | Развитие выносливости | Решение частных задач | Дать представление о понятии «выносливость» и способах ее развития; развивать умение самостоятельно выполнять специальные беговые и прыжковые упражнения в различных сочетаниях; развивать координацию движений и память | 1 | |
40 | Развитие скоростных качеств | Решение частных задач | Дать понятие о беге на короткие дистанции и его значении в формировании скоростных качеств; развивать умение самостоятельно выполнять низкий старт и стартовое ускорение | 1 | |
41 | Прыжок в длину с разбега | Решение частных задач | Формировать умение выполнять прыжок в длину с разбега, соблюдая правила безопасности; учить выполнять бег с барьерами; развивать скоростно-силовые качества | 1 | |
42 | Тестирование прыжка в длину с места | Контроль и коррекция знаний | Дать понятие о прыжке через барьер и правилах его выполнения; формировать умение выполнять прыжки через барьер парами; совершенствовать навык самостоятельно выполнять прыжки в длину с места | 1 | |
43 | Бег на 30 метров | Решение частных задач | Формировать умение выполнять бег из положения низкого старта; совершенствовать выполнение техники низкого старта; развивать координацию движений | 1 | |
44 | Тестирование бега на 30 метров | Контроль и коррекция знаний | Формировать навык выполнения ходьбы и бега «змейкой» и «по спирали»; развивать умение самостоятельно выполнять бег и прыжки в различных сочетаниях | 1 | |
45 | Метание малого мяча в цель и на дальность | Решение частных задач | Формировать навык выполнения метания предметов в цель; развивать умение самостоятельно выполнять броски мячом на дальность; развивать внимание во время выполнения заданий | 1 | |
46 | Тестирование метания малого мяча (мешочка) на дальность | Контроль и коррекция знаний | Формировать навык выполнения длительного бега для развития выносливости; совершенствовать умение метать предметы; развивать память и мышление | 1 | |
47 | Контроль пульса | Решение частных задач | Совершенствовать навык нахождения и подсчета пульса; учить подсчитывать пульс до и после нагрузки, сравнивать и анализировать показания; развивать технику выполнения челночного бега | 1 | |
48 | Тестирование челночного бега 3х10 метров | Контроль и коррекция | Формировать навык выполнения бросков мяча; развивать умение самостоятельно анализировать результаты тестирования; развивать координацию движений | 1 | |
49 | Игра в пионербол | Решение частных задач | Совершенствовать навык выполнения бросков и ловли мяча по определенным правилам; развивать умение самостоятельно выполнять упражнения полосы препятствий | 1 | |
50 | Круговая тренировка | Решение частных задач | Развивать умение самостоятельно выполнять упражнения круговой тренировки; развивать координацию движений | 1 | |
51 | Эстафеты с бегом, прыжками и метаниями | Рефлексия | Формировать ловкость, координацию, меткость, скоростные качества; совершенствовать умение взаимствовать | 1 |
6 665 164 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ланзыы Алефтина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.