№
|
Темы
уроков
|
Кол.
час.
|
Компетенции
|
Домашнее
задание
|
Календарные
сроки
|
Предметный
|
Метапредметный
|
Личностный
|
1
|
2
|
3
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
|
Древние образы в народном искусстве.
Символика цвета формы
|
1
|
Сочинить 2-3
линейных орнамента
|
Придумать свой вариант знаков-символов
|
Придумать форму чащи и нарисовать свой
символ
|
Подбор иллюстративного материала по теме
|
|
2,3
|
Дом-космос. Единство конструкции и декора в
народном жилище.
|
2
|
Уметь выявлять
конструкцию и декор народного жилища
|
Принимать организованное участие в
оформлении
|
Нарисовать декор в национальном стиле
|
Подбор материала по теме «Народные вышивки»
|
|
4,5
|
Конструкция, декор предметов народного быта
и труда. Прялка. Полотенце. Сундук
|
2
|
Выполнять эскиз прялки, полотенца по схеме с
изображением символов
|
Выполнять эскизы, преобразив форму и
символы, соблюдая традиции
|
Придумать свой вариант предмета и декор к нему
|
Набор репродукций по теме «Интерьер
народного жилища»
|
|
6,7
|
Интерьер и внутреннее убранство
крестьянского дома. (НРК – юрта -1 час)
|
2
|
Нарисовать интерьер и внутренне убранство
дома или юрты
|
Показать перспективу в интерьерах
|
Оживить интерьер образами людей
|
Разработать современный интерьер
|
|
8,9
|
Современное повседневное декоративное
искусство
|
2
|
Нарисовать интерьер своей комнаты
|
Нарисовать свой проект удобной и красивой
комнаты
|
Нарисовать современный дизайн детской
комнаты
|
Подбор материала о глиняной народной игрушке
|
|
10-
12
|
Древние образы, единство формы и декора в
народных игрушках. Лепка и роспись собственной модели игрушки
|
3
|
Выполнить эскиз одной игрушки, слепить его и
расписать по образцу
|
Нарисовать композицию фигур одного из
дымковских или филимоновских или каргопольских игрушек, слепить и расписать
|
Спроектировать и выполнить композицию фигур
в одном из видов игрушек
|
Современным народным промыслам. Подбор
иллюстраций по темам: Гжель, Городец, Жостово
|
|
13-16
|
Народные промыслы. Их истоки и современное
развитие. Гжель. Жостово. Городец.
|
4
|
Выполнить эскиз гжельской керамики,
жостовских подносов, городецкой росписи
|
Из заданных элементов составить свой вариант
композиции
|
Расписать изделие по собственному проекту
|
Сбор иллюстративного материала о русском
народном костюме
|
|
17-18
|
Народная
праздничная одежда.
|
2
|
Нарисовать эскиз русского народного костюма
|
Нарисовать человека в костюме
|
Нарисовать национальный праздник
|
Подбор материала по теме «Народной вышивки»
|
|
19
|
Изготовление
куклы-берегини в русском народном костюме
|
1
|
Изготовить куклу
|
Изготовить и нарядить куклу
|
Изготовить свой вариант наряда для куклы
|
Подбор материала по теме «Народной вышивки»
|
|
20
|
Вышивки русского
народного костюма
|
1
|
Эскиз орнамента по мотивам
|
Выполнить эскиз и вышивку
|
Изготовить свой вариант вышивки для одежды
куклы
|
Подбор материала о современной моде
|
|
21
|
Русский костюм и
современная мода
|
1
|
Разработать свой костюм
|
Выполнить эскиз модной одежды
|
Нарисовать серию коллекций современного
костюма
|
Сбор иллюстративного материала по народным
праздникам
|
|
22-23
|
Праздничные
народные гулянья.
|
2
|
Коллективно-групповая работа «Наш веселый
хоровод»
|
Уметь находить нужную информацию
|
|
24
|
Народные промыслы
родного края
|
1
|
Заполнить таблицу «Народные промыслы»
|
Выступление учащихся по сообщениям
|
Дополнить сообщения
|
Народные промыслы
нашей страны
|
|
25-26
|
Красота земли
родной. Обобщающий урок-праздник
|
2
|
Принять участие в
театрализованном представлении с элементами игры
|
Уметь находить нужную информацию
|
|
27
|
Роль
декоративного искусства в эпоху Древнего Египта
|
1
|
Нарисовать по шаблону традиционный
египетский костюм
|
Выполнить самостоятельную композицию
|
Собрать материал по теме урока и подготовить
реферат, защитить его перед классом
|
Подбор иллюстративного материала о ДПИ
Древней Гр.
|
|
28
|
Костюм эпохи Древней Греции.
|
1
|
Выполнить эскиз костюма Древней Греции
|
Нарисовать человека в костюме
|
Подбор иллюстративного материала
|
|
29
|
Греческая керамика
|
1
|
Нарисовать формы ваз
|
Нарисовать виды ваз
|
Придумать композицию
|
Подбор иллюстрации
|
|
30-31
|
Костюм эпохи
Средневековья
|
2
|
Нарисовать костюм
|
Нарисовать человека в костюме
|
Нарисовать группу людей Средневековья
|
Поисковая работа «Декор, человек, общество,
чтение»
|
|
32
|
О чем рассказывают гербы
|
1
|
Нарисовать по шаблону
|
Уметь подбирать цвета
|
Выполнить проект своего герба или герба
своей семьи
|
Найти информацию об эмблемах
|
|
33
|
Что такое
эмблемы, зачем они нужны людям
|
1
|
Нарисовать эмблемы
|
Придумать значки для школьных кабинетов
|
Создать свою эмблему значка к 75-летию АБАО
|
Подготовиться к обобщающему уроку, повторить
все темы
|
|
34
|
Обобщающий урок-викторина
|
1
|
Выполнить задания по карточке
|
Выполнить эмблему команды
|
Защитить свой проект
|
Посетить художественные музеи
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.