Календарно-тематическое планирование.Литература 9
класс.
|
|
№ урока
|
Тема урока.
Основное содержание
|
Дата
|
Примечание
|
|
План
|
Факт
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ(1Ч)
|
|
|
|
|
1
|
Литература
как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного
развития учащихся.
|
|
|
|
|
|
ИЗ
ДРЕВНЕРУССКОЙ ДИТЕРАТУРЫ (2ч)
|
|
|
|
|
2
|
Литература
Древней Руси. Самобытный характер древнерусской литературы. «Слово
о полку Игореве» -величайший памятник древнерусской литературы. История
открытия памятника. Русская история в «Слове...».
|
|
|
|
|
3
|
Художественные
особенности «Слова...»: самобытность содержания, специфика жанра, образов,
языка
|
|
|
|
|
|
ИЗ
ЛИТЕРАТУРЫ XVIII
ВЕКА(10ч)
|
|
|
|
|
4
|
Классицизм в
русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы XVIII
века. Особенности русского классицизма
|
|
|
|
|
5
|
М.В.
Ломоносов.
Слово о поэте и ученом. М.В. Ломоносов -реформатор русского языка и системы
стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае
великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.
|
|
|
|
|
6
|
М.В.
Ломоносов «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества
государыни Императрицы Елизаветы Петровны (1747 года)». Жанр
оды. Прославление родины, мира, науки и просвещения в произведениях М. В.
Ломоносова.
|
|
|
|
|
7
|
Г.Р.
Державин.
Слово о поэте-философе. Жизнь и творчество Г.Р.Державина. Идеи просвещения и
гуманизма в лирике Г.Р. Державина. Обличение несправедливости в стихотворении
«Властителям и судиям». Высокий слог и ораторские интонации
стихотворения.
|
|
|
|
|
8
|
Тема
поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник». Оценка в
стихотворении собственного поэтического творчества. Мысль о бессмертии поэта.
Традиции и новаторство в лирике Державина
|
|
|
|
|
9
|
А.Н.Радищев. Слово
о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы).Изображение
русской действительности. Критика крепостничества. Обличительный пафос
произведения.
|
|
|
|
|
10
|
Особенности
повествования в «Путешествии...». Жанр путешествия и его содержательное
наполнение.
|
|
|
|
|
11
|
Н.М.Карамзин. Слово
о писателе и историке. Понятие о сентиментализме. «Осень» как
произведение сентиментализма. «Бедная Лиза». Внимание писателя к
внутренней жизни человека. Утверждение общечеловеческих ценностей.
|
|
|
|
|
12
|
«Бедная
Лиза»
как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.
|
|
|
|
|
13
|
Р.Р.Подготовка
к сочинению
«Литература XVIII века в восприятии современного читателя» (на примере 1-2
произведений)
|
|
|
|
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX
ВЕКА(54ч)
|
|
|
|
|
14
|
Общая
характеристика русской и мировой литературы XIX века. Понятие о романтизме
и реализме. Поэзия, проза и драматургия XIX века. Русская критика,
лекция, публицистика, мемуарная литература
|
|
|
|
|
15
|
Романтическая
лирика начала XIX века. В.А. Жуковский. Жизнь и творчество (обзор). «Море».
«Невыразимое». Границы выразимого в слове и чувстве. Возможности
поэтического языка. Отношение романтика к слову. Обучение анализу лирического
стихотворения.
|
|
|
|
|
16
|
В.А.Жуковский.
«Светлана».Особенности
жанра баллада. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады: фольклорные
мотивы, фантастика, образы-символы.
|
|
|
|
|
17
|
А.С.
Грибоедов:
личность и судьба драматурга.
|
|
|
|
|
18
|
А.С.
Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания. Чтение ключевых сцен
пьесы. Особенности композиции комедии
|
|
|
|
|
19,20
|
Фамусовская
Москва в комедии «Горе от ума».
|
|
|
|
|
21,22
|
Чацкий в
системе образов комедии. Общечеловеческое звучание образов персонажей.
|
|
|
|
|
23
|
Язык
комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в
комедии. Обучение анализу эпизода драматического произведения (по комедии
«Горе от ума»)
|
|
|
|
|
24
|
И. А.
Гончаров. «Мильон терзаний
|
|
|
|
|
25
|
А.С.
Пушкин:
жизнь и творчество. А.С. Пушкин в восприятии современного читателя («Мой
Пушкин»). Лицейская лирика. Дружба и друзья в творчестве Пушкина.
|
|
|
|
|
26
|
Лирика
петербургского периода. «К Чаадаеву». Проблема
свободы, служения Родине. Тема свободы и власти в лирике А.С.Пушкина. «К
морю», «Анчар».
|
|
|
|
|
27
|
Любовь
как гармония душ в интимной лирике А.С. Пушкина. « На холмах Грузии лежит
ночная мгла...», «Я вас любил: любовь ещё, быть может...». Адресаты любовной
лирики поэта.
|
|
|
|
|
28
|
Тема
поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина. «Пророк», «Я памятник
себе воздвиг нерукотворный...». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы».
Обучение анализу одного стихотворения.
|
|
|
|
|
29
|
Контрольная
работа
по комедии «Горе от ума», лирике А.С.Пушкина
|
|
|
|
|
30
|
А.С.Пушкин
«Цыганы»
как романтическая поэма. Герои поэмы. Противоречие двух миров:
цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко.
|
|
|
|
|
31
|
Роман
А.С. Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и
композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская
строфа
|
|
|
|
|
32
|
Типическое
и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного
пути.
|
|
|
|
|
33
|
Татьяна
Ларина - нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга
|
|
|
|
|
34
|
Эволюция
взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем
|
|
|
|
|
35
|
Автор
как идейно-композиционный и лирический центр романа. Роль лирических
отступлений
|
|
|
|
|
36
|
Пушкинская
эпоха в романе «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм
романа
|
|
|
|
|
37
|
Пушкинский
роман в зеркале критики: В.Г.Белинский, Д.И.Писарев, А.А.Григорьев,
Ф.М.Достоевский, философская критика начала XX века. Роман А..Пушкина и опера
П.И.Чайковского. Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Евгений
Онегин»
|
|
|
|
|
38
|
Вн.чт.А.С.Пушкин.
«Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Два
типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере
творчества.
|
|
|
|
|
39
|
М.Ю.
Лермонтов.
Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова. «Нет,
я не Байрон, я другой...», «Молитва», «Парус», «И скучно, и грустно...»
|
|
|
|
|
40
|
Образ
поэта-пророка в лирике М.Ю. Лермонтова. «Смерть поэта»,
«Пророк», «Я жить хочу! Хочу печали...», «Есть речи -значенье...»
|
|
|
|
|
41
|
Адресаты
любовной лирики М.Ю. Лермонтова и послания к ним. «Нет, не тебя
так пылко я люблю...», «Расстались мы, но твой портрет...», «Нищий»
|
|
|
|
|
42
|
Эпоха
безвременья в лирике М.Ю.Лермонтова. «Дума», «Родина» «Предсказание». Тема
России и ее своеобразие. Характер лирического героя его поэзии.
|
|
|
|
|
43
|
М.Ю.
Лермонтов. «Герой нашего времени»- первый психологический роман в
русской литературе, роман о незаурядной личности. Обзор содержания. Сложность
композиции. Век Лермонтова в романе.
|
|
|
|
|
44
|
М.Ю.
Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин как представитель «портрета
поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч»
|
|
|
|
|
45,46
|
«Журнал
Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери»,
«Фаталист»
|
|
|
|
|
47
|
Печорин
в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина
|
|
|
|
|
48
|
Печорин
в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина
|
|
|
|
|
49
|
Споры о
романтизме и реализме романа «Герой нашего времени».Поэзия М.Ю.Лермонтова и
роман «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского. Контрольная работа
по лирике М.Ю.Лермонтова, роману «Герой нашего времени»
|
|
|
|
|
50
|
Н.В.
Гоголь: страницы
жизни и творчества Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ
Диканьки», «Миргород» (с обобщением ранее изученного).
|
|
|
|
|
51
|
Н.В.
Гоголь.
«Мертвые души». Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности
жанра и композиции. Смысл названия поэмы.
|
|
|
|
|
52,
53
|
Система
образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода.
|
|
|
|
|
54
|
Образ
города в поэме «Мертвые души»
|
|
|
|
|
55
|
Чичиков
как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы
|
|
|
|
|
56,
57
|
«Мертвые
души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора.
Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души» Поэма в
оценках В.Г.Белинского
|
|
|
|
|
58
|
А.Н.
Островский:
страницы жизни и творчества. «Бедность не порок». Особенности сюжета.
Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.
|
|
|
|
|
59
|
Любовь в
патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок». Комедия
как жанр драматургии
|
|
|
|
|
60,
61
|
Ф.М.
Достоевский:
страницы жизни и творчества. Ти«петербургского мечтателя» в повести «Белые
ночи» . Черты его внутреннего мира.
|
|
|
|
|
62
|
Роль
истории Настеньки в повести Ф.М. Достоевского «Белые ночи». Содержание и
смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского. Развитие понятия о
повести
|
|
|
|
|
63
|
Л.Н.
Толстой:
страницы жизни и творчества. «Юность» как часть автобиографической
трилогии. Обзор содержания. Формирование личности героя повести, его духовный
конфликт с окружающей средой и собственными недостатками и его преодоление.
Особенности поэтики Л.Н.Толстого в повести «Юность»: психологизм, роль
внутреннего монолога в раскрытии души героя
|
|
|
|
|
64
|
А.П.
Чехов: страницы
жизни и творчества. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького
человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Боль и
негодование автора
|
|
|
|
|
65
|
А.П.Чехов.
«Тоска».
Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в
рассказе. Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа
|
|
|
|
|
66
|
Р.Р.Подготовка
к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности
изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века? (На примере
произведений А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого и А.П.Чехова)».
(По выбору учащихся.)
|
|
|
|
|
67
|
Вн.чт.Эмоциональное
богатство русской поэзии ХIХ в. Беседа
о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Их стихотворения разных
жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии. Развитие представления о
жанрах лирических произведений
|
|
|
|
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX
ВЕКА(27ч)
|
|
|
|
|
68
|
Русская
литература XX века: многообразие жанров и направлений.
|
|
|
|
|
69
|
И.А.
Бунин:
страницы жизни и творчества. «Темные аллеи». История любви Надежды и
Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы
|
|
|
|
|
70
|
Мастерство
И.А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования
|
|
|
|
|
71
|
М.А.
Булгаков:
страницы жизни и творчества. «Собачье сердце» как социально -философская
сатира на современное общество.
|
|
|
|
|
72
|
Поэтика
Булгакова-сатирика. Гуманистическая позиция автора Смысл
названия. Художественная условность, фантастика, сатира. Гротеск и их
художественная роль в повести
|
|
|
|
|
73
|
М.А.
Шолохов:
страницы жизни. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба
человека и судьба Родины. Образ главного героя.
|
|
|
|
|
74
|
Особенности
авторского повествования в рассказе «Судьба человека. Композиция рассказа,
автор и рассказчик, сказовая манера повествования.
|
|
|
|
|
75
|
А.И.Солженицын. Слово
о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ
рассказчика. Тема праведничества в рассказе
|
|
|
|
|
76
|
Образ
праведницы в рассказе «Матренин двор» Трагизм ее судьбы, Нравственный смысл рассказа-притчи
|
|
|
|
|
77
|
Контрольная
работа
(зачетное занятие) по произведениям второй половины XIX и XX века
|
|
|
|
|
78
|
Русская
поэзия «серебряного века».
|
|
|
|
|
79
|
А.А.
Блок.
Страницы жизни. «Ветер принес издалека...», «О, весна без конца и краю...»,
«О, я хочу безумно жить...». Высокие идеалы и предчувствие перемен.
Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта.
|
|
|
|
|
80
|
С.А.
Есенин:
страницы жизни. Тема Родины в лирике С.А.Есенина. «Вот уж вечер...», «Разбуди
меня завтра рано...», «Край ты мой заброшенный...»
|
|
|
|
|
81
|
Размышления
о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А.Есенина.
«Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу..», «Отговорила роща
золотая...». Народно-песенная основа лирики С.А.Есенина.
|
|
|
|
|
82,
83
|
В.В. Маяковский:
страницы жизни. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок).
Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций.
Словотворчество поэзии. Маяковский о труде поэта
|
|
|
|
|
84
|
М.И.
Цветаева:
страницы жизни и творчества. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти.»
«Идешь, на меня похожий...», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не
мной...», Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?» Особенности поэтики
Цветаевой
|
|
|
|
|
85
|
«Родина».
Образ Родины в лирическом цикле М.И.Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и
новаторство в творческих поисках поэта
|
|
|
|
|
86
|
Н.А.
Заболоцкий.
Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не
ищу гармонии в природе...», «Где-то в поле возле Магадана...», «Можжевеловый
куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Философский характер лирики
Заболоцкого
|
|
|
|
|
87
|
А.А
Ахматова:
страницы жизни. Трагические интонации в любовной лирике.
|
|
|
|
|
88
|
А.А.
Ахматова. Слово о поэте и поэзии. Особенности поэтики. Особенности поэтики.
|
|
|
|
|
89
|
Б.Л.Пастернак. Слово
о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и любви. «Красавица моя
вся стать...», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво,,,»,
«Во всем мне хочется дойти...». Философская глубина лирики Пастернака
|
|
|
|
|
90
|
А.Т.
Твардовский:
страницы жизни. Раздумья я о Родине и о природе в лирике поэта. Интонация и
стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки» . «Я убит подо Ржевом...».
Проблемы интонации стихов о войне
|
|
|
|
|
91
|
Творчество
М.Джалиля.
Стихотворения «Чуждой нам девушке», «Платок» «Красная ромашка». Малоизвестные
факты биографии поэта
|
|
|
|
|
92,
93
|
Вн.чт.«Музыка
поэзии». Песни и романсы на стихи русских поэтов XIX и XX веков
|
|
|
|
|
94
|
Зачетное
занятие
по русской лирике XX века
|
|
|
|
|
|
ИЗ
ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ(8ч)
|
|
|
|
|
95
|
Античная
лирика.
Катулл. Слово о поэте. «Нет, ни одна средь женщин...», «Нет, не надейся
приязнь служить...». Чувства и разум в любовной лирике поэта. Пушкин как
переводчик Катулла («Мальчику»). Квинт Гораций. Флакк Слово о поэте. «К
Мельпомене».
|
|
|
|
|
96
|
Данте Алигьери. Слово
о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты») Множественность смыслов поэмы и
ее универсально-философский характер
|
|
|
|
|
97
|
У.Шекспир. Слово
о поэте. «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен.) Гуманизм эпохи
Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира. Одиночество Гамлета в
его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века»
|
|
|
|
|
98
|
Вн.чт.Трагизм
любви Гамлета и Офелии. Философский характер традиции. Гамлет как вечный
образ мировой литературы
|
|
|
|
|
99
|
И..В.Гете. Слово
о поэте. «Фауст» (Обзор с чтением отдельных сцен.) Эпоха Просвещения.
«Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла. Фауста и
Мефистофеля. Поиски справедливости и смысла человеческой жизни
|
|
|
|
|
100
|
Вн.чт.Смысл
сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл
трагедии. Особенности жанра. Фауст как вечный образ мировой литературы
|
|
|
|
|
101
|
Итоговое
занятие
по курсу 9 класса.
Выявление
уровня литературного развития учащихся.
|
|
|
|
|
102
|
Резервный
урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.