Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе (8 класс)

Календарно-тематическое планирование по литературе (8 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по литературе ( 8 класс)

Дата

урока /

Тема урока

Раздел/

Кол-во часов

Тема контрольных работ, практических

Основные виды учебной деятельности

Требования к результату

Вид контроля

Оборудование, дополнительный материал

03.09

1

ВВЕДЕНИЕ. Литература и время

Литература и время (1 час)


Введение в курс литературы 8 класса; актуализация знаний, повторение изученного; формирование интереса к изучению литературы в 8 классе

Активизировать знания учащихся по изученном у материалу. Знать основные исторические этапы развития литературы. Уметь анализировать произведения, опираясь на историческую эпоху.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

05.09

2

Народная историческая песня

История в устном народном творчестве (2 часа)


Знакомство с народными историческими песнями; выразительное чтение и анализ народных исторических песен

Знать особенности строения народной исторической песни, причины ее появления.

Уметь определять особенности народной исторической песни, их строение, выразительно читать.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

10.09

3

Народный театр. «Как француз Москву брал».


История в устном народном творчестве


Народная историческая песня как жанр; выразительное чтение и анализ народных исторических песен и народных драматических произведений

Знать специфику народного театра и его особенности.

Уметь анализировать народные драматические произведения.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

13.09

4

Историческая личность на страницах произведений Древней Руси.

«Повесть временных лет»

Древнерусская литература (5 часов)


Знакомство с жанрами древнерусской литературы и их особенностями, с «Повестью временных лет»; изучение отдельных частей летописи

Знать особенности жанров древнерусской литературы.

Уметь анализировать отдельные части летописи, пересказывать отрывки летописных произведений.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

17.09

5

Воинская повесть. «Повесть о разорении Рязани Батыем».


Древнерусская литература


Древнерусская литература и герои произведений; выразительное чтение и пересказ произведений древнерусской литературы

Знать характеристику литературных героев – исторических личностей.

Уметь давать развернутый ответ о мужественных защитников русской земли.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

20.09

6

Житие как жанр. «Сказание о житии Александра Невского».


Древнерусская литература


Анализ текста. Партитура выразительного чтения. Пересказ. Умение находить авторскую позицию в изображении исторического героя в древнерусской литературе.

Знать жанр жития, средства художественной выразительности в произведениях древнерусской литературы.

Уметь определять жанр данных древнерусских произведений и давать характеристику героев воинской повести.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

24.09

7

К.Б. Зайцев. «Преподобный Сергий Радонежский».


Древнерусская литература


Выразительное чтение и пересказ отрывков с соблюдением авторских интонаций и лексики; характеристика героя жития – исторической личности

Знать план характеристики героев жития – исторических личностей.

Уметь давать характеристику историческим личностям древнерусской литературы.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

27.09

8

Вн.чт. История на страницах зарубежных произведений М.де Сервантес «Дон Кихот»


Древнерусская литература


Знакомство с главами романа М. д Сервантеса «Дон Кихот» выборочное чтение

Знать содержание романа М. де Сервантеса, характеристику героев.

Уметь анализировать поступки героев в рыцарских романах.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

01.10

9

Н.М. Карамзин «Марфа-посадница, или Покорение Новгорода». Вольность Великого Великого Новгорода в произведениях XVIII века

Литература XVIII века

(3 часа)


Знакомство с историческими художественными произведениями XVIII века; формулирование тезисов сообщения

Знать жанр авторской исторической повести 18 века, ее художественные особенности.

Уметь определять авторскую позицию, составлять и формулировать тезисы сообщения, анализировать исторические события, изображенные в литературном произведении.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

04.10

10

Исторические личности в русском фольклоре, в древнерусской литературе и литературе XVIII века

Литература XVIII века


Контроль знания текста изученных произведений русского фольклора, древнерусской литературы произведений XVIII века

Знать художественные особенности исторической повестей.

Уметь составлять характеристику героев.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

08.10

11

Тестовый контроль по теме «Фольклор. Древнерусская литература».

Литература XVIII века

Фольклор. Древнерусская литература

Контроль знания

Знать художественные особенности исторической повестей.

Уметь составлять характеристику героев.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

11.10

12

Былины и их герои в поэзии XIX века. А.К. Толстой «Илья Муромец»

Литература XIX века (45часов)


Былина как жанр; знакомство с творчеством поэта, как создателя былинных произведений; чтение изучение былины

Знать былину как жанр, героев былин. Уметь оценивать качества и поступки героев-богатырей.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

15.10

13

Г.У.Лонгфелло. «Песнь о Гайавате» в переводе И. Бунина.


Литература XIX века


Изучение биографических данных автора, знакомство с произведением, выразительное чтение

Знать художественные особенности зарубежной литературы, поэтическое переложение комбин

легенд.

Уметь выделять художественные особенности зарубежной литературы, видеть мастерство поэта-переводчика.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

18.10

14

Гайавата – главный герой произведения Г.У.Лонгфелло. «Песнь о Гайавате»

Литература XIX века


Характеристика героя по материалам текста

Знать характеристику героя, особенности создания образа.

Уметь давать характеристику героям переводной литературы, выделять художественное своеобразие

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

22.10

15

Вн.чт. В.Скотт. «Айвенго».


Литература XIX века


Изучение биографических данных автора, знакомство с произведением. Лекция учителя. Чтение и комментирование, выборочный пересказ.

Знать биография писателя, содержание его произведения.

Уметь давать характеристику героев исторического романа, анализировать эпизоды текста.

Текущий

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

25.10

16

Вн.чт. В.Скотт. «Айвенго».


Литература XIX века


Изучение биографических данных автора, знакомство с произведением. Лекция учителя. Чтение и комментирование, выборочный пересказ.

Знать биография писателя, содержание его произведения.

Уметь давать характеристику героев исторического романа, анализировать эпизоды текста.

Текущий

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

29.10

17

События истории 1812 года в басни И.А.Крылова

Литература XIX века


Знакомство с басней; характеристика героя басни – реальной исторической личности. Работа над выразительными средствами языка.

Знать содержание басни Крылова, событий Отечественной войны 12го года.

Уметь характеризовать героев басни – реальную историческую личность.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

01.11

18

И.А.Крылов «Волк на псарне».


Литература XIX века


Знакомство с басней; характеристика героя басни – реальной исторической личности. Работа над выразительными средствами языка.

Знать содержание басни Крылова, событий Отечественной войны 12го года.

Уметь характеризовать героев басни – реальную историческую личность.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

12.11

19

Историческая тема в творчестве А.С.Пушкина


Литература XIX века


Обобщение и расширение знаний биографических данных творчества А.С. Пушкина

Знать биографические сведения творчества А.С. Пушкина, исторические события, изображенные в произведении поэта.

Уметь составлять план-конспект на историческую тему

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

15.11

20

Историческая личность в балладе А.С.Пушкин. «Песня о Вещем Олеге».


Литература XIX века


Выразительное чтение наизусть, характеристика героя произведения – исторической личности.

Партитура выразительного чтения. Анализ лирического текста.

Знать художественные особенности «Песни о Вещем Олеге» А.С. Пушкина, летописный источник на основе которого создано художественное произведение.

Уметь определять художественные особенности произведения, давать характеристику героя – исторической личности.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

19.11

21

Историческая битва и её герои в поэме А.С. Пушкина «Полтава»

Литература XIX века


Знакомство с поэмой А.Пушкина, историей создания, основной мыслью.

Партитура выразительного чтения. Анализ лирического текста.

Знать содержание поэмы, историю создания, основные исторические эпизоды в поэме.

Уметь составлять цитатный план образа Петра I, характеризовать героя поэмы – историческую личность.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

22.11

22

Р.Р. Сочинение « Изображение Петра I в поэме А.С. Пушкина «Полтава»


Литература XIX века


Цитатный план поэтического произведения; характеристика героя- исторической личности.

Партитура выразительного чтения. Анализ лирического текста.

Знать содержание поэмы, историю создания, основные исторические эпизоды в поэме.

Уметь составлять цитатный план образа Петра I, характеризовать героя поэмы – историческую личность.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

26.11

23

Исторические личности в драме А.С. Пушкина «Борис Годунов»

Литература XIX века


Знакомство с историей создания, основным конфликтом драмы; отрывки из драмы, анализ драматического произведения

Знать историю создания, содержание произведения, основной конфликт драмы

Уметь выразительно читать текст. Выявлять основной конфликт драмы, анализировать эпизоды текста.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

29.11

24

Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка». История жизни Петруши Гринёва


Литература XIX века


Знакомство с историей создания произведения; усвоение содержания повести (главы 1,2); подбор материала для сообщения по вопросу

Знать историю создания повести, её содержание повести (1, 2 главы), особенность характеристики литературного героя, содержание (3-5 главы).

Уметь подбирать материал для сообщения, выделять границы эпизода, давать характеристику главного героя.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

03.12

25

Жизнь в Белогорской крепости. (по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести (главы 3-5); подбор материала для сообщения по вопросу.

Характеристика главного героя, выборочный пересказ.

Знать содержание 3-5 глав, материалы о жизни в Белогорской крепости.

Уметь сопоставлять характеристику главного героя с другими персонажами.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

06.12

26

Герои повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и пугачёвщина

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести (главы 6-7); сжатый пересказ.

Знать содержание (6, 7 главы).

Уметь оценивать нравственный выбор героя.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

10.12

27

Пугачёв и Пётр Гринёв в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести (главы 6-7); выборочный пересказ с элементами анализа.

Развитие монологической речи учащихся.

Знать содержание основных эпизодов повести (8, 9, 10 главы) о Пугачёве и Гринёве, способы раскрытия основной мысли произведения.

Уметь анализировать эпизоды, определять тему и основную мысль текста.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

13.12

28

Судьба Маши Мироновой – капитанской дочки по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести; выборочный пересказ с элементами анализа.

Развитие монологической речи учащихся.

Контроль за усвоением умения и навыков анализировать текст.

Знать содержание эпизодов (11-14 главы) и характеристику главной героини.

Уметь раскрывать смысл названия и анализировать образ Маши Мироновой.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

17.12

29

Тема чести в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести; выборочный пересказ с элементами анализа; способы раскрытия основной мысли

Знать содержание повести, пересказа о поступках героев.

Уметь выделять основную мысль текста, способы его раскрытия, анализировать эпизоды о поступках героев

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

20.12

30

РР Обучающее сочинение по повести «Капитанская дочка».

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести; умение письменного изложения текста с сохранением авторских особенностей лексики и стиля.

Развитие связной речи учащихся, умение выразить свое отношение к предложенным темам сочинения.

Контроль за усвоением содержания повести, умений обобщать текстовый материал.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование


24.12

31

РР Обучающее сочинение по повести «Капитанская дочка».

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести; умение письменного изложения текста с сохранением авторских особенностей лексики и стиля.

Развитие связной речи учащихся, умение выразить свое отношение к предложенным темам сочинения.

Контроль за усвоением содержания повести, умений обобщать текстовый материал.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование


27.12

32

Тестовая работа по творчеству А.С. Пушкина

Литература XIX века

Тестовая работа по творчеству А.С. Пушкина

Контроль усвоения содержания повести; сформированность понятия об основной мысли произведения и способах её раскрытия

Контроль за усвоением содержания повести, умений обобщать текстовый материал

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

14.01

33

Лирические произведения М.Ю. Лермонтова о Родине

Литература XIX века


Актуализация знаний о творчестве поэта; знакомство со стихотворением «Родина»; определение основной мысли и художественных особенностей лирического произведения

Знать направления творчества Михаила Лермонтова, определять основные мысли и художественные особенности лирических произведений поэта.

Уметь анализировать лирические произведения, определять средства художественной выразительности.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

17.01

34

Исторический сюжет и герои произведения «Песня про купца Калашникова».


Литература XIX века


Знакомство с поэмой и её героями, усвоение содержания поэмы.

Анализ отрывков поэмы. Сравнительная характеристика героев.

Знать исторический сюжет, содержание поэмы, характеристику героев.

Уметь давать анализ поэмы, характеризовать героев, выделять стилистические особенности произведения.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

21.01

35

Быт и нравы XVI века в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Литература XIX века


Актуализация знаний о творчестве поэта; усвоение содержания поэмы, характеристика стилистических особенностей произведения, контроль за умением определять жанр литературного произведения.

Анализ отрывков поэмы. Сравнительная характеристика героев.

Знать быт и нравы 16 века Руси, способы характеристики героя.

Уметь раскрывать бытовую картину жизни 16 века Руси, характеризовать стилистические особенности лирического произведения.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

24.01

36

Трагическое столкновение героев в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания и понимания основной мысли произведения, умение характеризовать героев поэтического текста

Знать содержание основных эпизодов, исторические особенности и традиции русского народа, национальный характер русского человека.

Уметь анализировать эпизоды и оценивать главного героя поэмы.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

28.01

37

Романтическое изображение природы в лирике М.Ю. Лермонтова

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания и понимания основной мысли произведения, умение характеризовать изображение природы в лирическом произведении

Знать отрывки о природе, особенности в изображении пейзажа поэтом.

Уметь выразительно читать, анализировать отрывки о природе.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ,

31.01

38

Исторические личности в лироэпических произведениях А. Пушкина и М. Лермонтова

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания и понимания основной мысли поэм Пушкина и Лермонтова

Развитие монологической речи учащихся.

Контроль за усвоением содержания повести, умений обобщать текстовый материал.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

04.02

39

Историческая основа повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба».

Литература XIX века


Знакомство с историей создания повести, с героями, усвоение содержания

Знать историческую основу повести, историю создания, характеристику героев.

Уметь отбирать материал по теме, составлять тезисы, кратко пересказывать эпизоды.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

07.02

40

Н.В. Голголь – мастер батальных сцен и героических характеров

Литература XIX века


Усвоение содержания повести; отбор материала для характеристики героя, комментарий тезиса

Знать исторические событие, изображённые писателем, особенности мастерства в изображении героического характера.

Уметь давать характеристику историческим событиям и героическим характерам в повести.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

11.02

41

Образы Тараса Бульбы и его сыновей в повести.

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести, умения отбора материала для характеристики героя, умение сопоставлять героев.

Знать содержание повести, характеристику героев и приёмы их сопоставления.

Уметь давать сравнительную характеристику отца и сыновей

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

14.02

42

Остап и Андрий. Сравнительная характеристика

Литература XIX века


Подбор материала, работа с текстом.

Анализ отрывков. Сравнительная характеристика героев.

Знать содержание повести, характеристику героев и приёмы их сопоставления.

Уметь давать сравнительную характеристику отца и сыновей

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

18.02

43

Мастерство Н.В. Гоголя в изображении природы

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания произведения; умение характеризовать роль и способы изображения природы в художественном произведении

Знать эпизоды с изображением природы

Уметь интерпретировать пейзажные зарисовки с опорой на характеристику героев

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

21.02

44

РР Творческая письменная работа по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания повести и понимания её основной мысли; развитие умения письменного изложения, сопоставления героев

Контроль усвоения содержания повести, умения отбора материала для характеристики героев и их сопоставления.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

25.02

45

Мотивы былого в лирике поэтов XIX века.


Литература XIX века


Повторение изученного по истории и теории литературы; знакомство с поэзией 19 века разных авторов

Знать мотивы былого в лирике поэтов XIX века, особенности поэзии этого времени, основные темы, мысли.

Уметь анализировать образ лирического героя, раскрывать мотив.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

28.02

46

Тема исторического прошлого в лирике поэтов XIX века

Литература XIX века


Повторение изученного по истории и теории литературы; знакомство с лирическими произведениями на историческую тему

Знать лирические произведения на историческую тему А.С. Пушкина, Ф.Глинки, А. Апухтина.

Уметь выразительно читать и интерпретировать стихи.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

04.03

47

Мотив воспоминаний в лирике поэтов XIX века

Литература XIX века


Знакомство с элегиями Пушкина и Давыдова, лирическими произведениями Козлова и Жуковского; определение темы основной мысли, мотивы лирического произведения

Знать стихи поэтов XIX века А. Пушкина, Д. Давыдова с мотивом воспоминаний, лирические произведения И. Козлова, В. Жуковского.

Уметь определять основную мысль, тему, произведения и интерпретировать их.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

07.03

48

Эпоха Ивана Грозного в романе А.К. Толстого «Князь Серебряный».

Литература XIX века


Содержание романа, знакомство с творчеством А.К. Толстого, как создателя былинных и исторических произведений

Знать творчество поэта, содержание его романа, понятие о нравственном идеале автора, историческую эпоху Ивана Грозного..

Уметь определять черты эпохи Ивана Грозного в романе

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

11.03

49

Реальные исторические лица и вымысел на страницах романа А.К. Толстого «Князь Серебряный».

Литература XIX века


Усвоение содержания романа, пересказ отрывка из исторического романа, характеристика литературного героя – реального исторического лица.

Развитие монологической речи учащихся.

Знать содержание эпизодов об исторических лицах, элементы вымысла.

Уметь определять реальные исторические лица и вымысел на страницах романа.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

14.03

50

Баллада А.К.Толстого «Василий Шибанов».


Литература XIX века


Содержание баллады Толстого, понятие о нравственном идеале автора

Знать содержание и строение баллады, понятие о нравственном идеале автора и героя.

Уметь пересказывать балладу, выразительно читать текст, давать характеристику героя.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

18.03

51

Л.Н.Толстой. Обзор жизни и творчества писателя. Толстой – писатель и педагог


Литература XIX века


Знакомство с творчеством и личностью писателя, с его педагогической деятельностью

Знать биографию и творчество писателя, жанры его произведений, особенности мастерства.

Уметь строить связный рассказ о жизни и творчестве писателя.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

21.03

52

Рассказ Л.Н. Толстого «После бала».


Литература XIX века


Знакомство с историей создания рассказа, усвоение содержания

Знать историю создания рассказа, проблемы произведения, его содержание, методику пересказа с изменением лица, роль автора и рассказчика в произведении.

Уметь отбирать материал для пересказа с изменением лица, определять роль автора и рассказчика в произведении, выразительно читать основные эпизоды.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

01.04

53

Смысл названия рассказа Л.Н. Толстого «После бала»

Литература XIX века


Усвоение содержания рассказа; сопоставление состояния героя, описание внешности, цветовой гаммы

Знать смысл названия рассказа. Его проблематику, историю создания.

Уметь определять проблематику, принцип контраста и смысл названия

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

04.04

54

Р.Р. Сочинение миниатюра по рассказу Л.Н. Толстого « После бала»

Литература XIX века


Контроль усвоения содержания и понимания основной мысли рассказа, умение письменно оформлять свои мысли.

Уметь определять проблематику, принцип контраста и смысл названия

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

08.04

55

Внеклассное чтение. Роман А. Дюма « Три мушкетера»


Литература XIX века


Знакомство с творчеством писателя, содержанием рассказа; развитие умения характеризовать историческую личность и время

Знать творчество А. Дюма, содержание его произведения.

Уметь самостоятельно оценивать поступки героя.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

11.04

56

Тестовый контроль по теме «Литература XIX века».

Литература XIX века

«Литература XIX века».

Проверить знания учащихся по теме «Литература XIX века».

Знать материал по теме «Литература XIX века», уметь работать с бланками тестов.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

15.04

57

Былины и их герои в поэзии Ивана Бунина, К. Бальмонта, Е. Винокурова

Литература XX века

(12 часов)


Знакомство с былинами автора; контроль умения выразительного чтения былин; актуализация знаний о былине как жанре

Знать содержание былин писателя, особенности былин, как жанра и мастерство писателя при создании былин

Уметь выразительно читать и интерпретировать былины

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

18.04

58

Внеклассное чтение. Рассказ Ю.Тынянова «Подпоручик Киже».

Литература XX века


Знакомство с творчеством писателя, содержанием рассказа; развитие умения характеризовать историческую личность и время

Знать творчество Ю. Тынянова, содержание его произведения.

Уметь самостоятельно оценивать поступки героя.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

22.04

59

Образ Петра I в повести Ю.Тынянова «Восковая персона».

Литература XX века


Освоение содержания повести и ей основной мысли; контроль умения отбора материала для характеристики героя – исторической личности

Знать содержание исторической повести, ее основную мысль, строение, правила отбора материала для характеристики героя – исторической личности.

Уметь отбирать материал для пересказа

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

25.04

60

Изображение ходынской трагедии Б.Л.Васильева. «Утоли моя печали…»


Литература XX века


Знакомство с писателем и его творчеством; контроль умения анализировать эпизод по вопросам

Знать сведения о жизни и литературном творчестве писателя, структуре исторической повести. Знать правила определения темы и основной мысли текста.

Уметь характеризовать историческую повесть как жанр.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

29.04

61

Изображение ходынской трагедии Б.Л.Васильева. «Утоли моя печали…»


Литература XX века


Знакомство с писателем и его творчеством; контроль умения анализировать эпизод по вопросам

Знать сведения о жизни и литературном творчестве писателя, структуре исторической повести. Знать правила определения темы и основной мысли текста.

Уметь характеризовать историческую повесть как жанр.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

06.05

62

Великая Отечественная война в лирике ХХ века.


Литература XX века


Создание эмоционального фона для восприятия лирических произведений о ВОВ; знакомство с лирическими произведениями разных авторов о войне и обмен впечатлениями о них стихи Высоцкого, Заболоцкого, Бродского,Евтушенко,Окуджава, Исаковский

Знать строение лирических произведений, тематическую группу, поэтических текстов о Великой Отечественной войне разных авторов.

Уметь выразительно читать стихотворение о войне и интерпретировать их, обмениваться впечатлениями о лирических произведениях.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование


13.05

63

Изображение ходынской трагедии Б.Л.Васильева. «Утоли моя печали…»


Литература XX века


Знакомство с писателем и его творчеством; контроль умения анализировать эпизод по вопросам

Знать сведения о жизни и литературном творчестве писателя, структуре исторической повести. Знать правила определения темы и основной мысли текста.

Уметь характеризовать историческую повесть как жанр.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

16.05

64

Мотивы былого в лирике поэтов ХХ века. Поэтический семинар.

В.Я. Брюсов,

З.Н. Гиппиус,

Н.С. Гумилёв

Литература XX века


Знакомство с лирическими произведениями поэтов 20 века о прошлом и исторических событиях; контроль умения отбора биографического материала для рассказа о стихотворении; контроль умения рассказа о лирическом произведении и его особенностях

Знать лирические произведения 20 века о прошлом и исторических событиях, мотивы былого и прошлого.

Уметь интерпретировать поэтические строки, их особенности, выразительно читать стихотворение.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

20.05

65

Мотивы былого в лирике поэтов ХХ века. Поэтический семинар.

М.А. Кузмин,

М.И. Цветаева,

Д.Б. Кедров


Литература XX века


Знакомство с лирическими произведениями поэтов 20 века о прошлом и исторических событиях; контроль умения отбора биографического материала для рассказа о стихотворении; контроль умения рассказа о лирическом произведении и его особенностях

Знать лирические произведения 20 века о прошлом и исторических событиях, мотивы былого и прошлого.

Уметь интерпретировать поэтические строки, их особенности, выразительно читать стихотворение.

Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

23.05

66

Тестовая контрольная работа за курс 8 класса


Литература XX века

контрольная работа за курс 8 класса

Самостоятельная работа

Контроль за усвоением знаний и умений учащихся по итогам года.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

27.05

67

Обобщающий урок « Литература XX века

Литература XX века


Анализ тестовых работ, работа над ошибками, рекомендации по чтению на лето.

Уметь выполнять работу над ошибками и проводить корректировку знаний.


Текущий

Электронное приложение к учебнику, ВШКИ, мультимедийное оборудование

30.05

68

Итоговый урок за курс 8 класса

Литература XX века


Участвуют в викторине по произведениям.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров82
Номер материала ДВ-560001
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх