Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по обновленной учебной программе за 2018-2019 учебный год.

Календарно-тематическое планирование по обновленной учебной программе за 2018-2019 учебный год.

Скачать материал
библиотека
материалов

Неделя

Тема урока

Цели урока

1 четверть

Раздел 8.1АТехнические характеристики компьютера и сетей

1

Измерение информации

8.2.1.1 – применять алфавитный подход при определении количества информации

2-3

Процессор и его характеристики

8.1.1.1 – объяснять на элементарном уровне функции процессора и его основные характеристики

4-5

Компьютерные сети

8.1.3.1 – определять пропускную способность сети

Раздел 2.Здоровье и безопасность

6

Негативные аспекты использования компьютера

8.4.1.1 – приводить примеры влияния различных электронных устройств на организм человека и эффективно использовать методы защиты

7

Безопасность в сети

8.4.2.1 – соблюдать правила обеспечения безопасности пользователя в сети (мошенничество, кибербуллинг и другие)

8

Суммативное оценивание за четверть


2 четверть

Раздел8.2А Обработка информации в электронных таблицах

9

Статистические данные

8.2.2.2 – использовать абсолютную и относительную ссылки

8.2.2.1 – использовать различные типы и форматы данных для решения задач в электронных таблицах

10-11

Встроенные функции

8.2.2.3 – использовать встроенные функции для решения задач с применением электронных таблиц

12-13

Прогноз на основе имеющейся информации

8.2.2.3 – использовать встроенные функции для решения задач с применением электронных таблиц

14-15

Решение прикладных задач

8.2.2.3 – использовать встроенные функции для решения задач с применением электронных таблиц

8.2.2.1 – использовать различные типы и форматы данных для решения задач в электронных таблицах

8.2.2.4 – строить графики функций, заданных в таблице

16

Суммативное оценивание за четверть


3 четверть

Раздел8.3АИнтегрированные среды разработки программ

17

Классификация программного обеспечения

8.1.2.1 – различать системное, прикладное программное обеспечение и системы программирования

18

Компоненты интегрированной среды разработки программ

8.3.3.2 – знать и использовать компоненты интегрированной среды разработки программ

19

Оператор выбора

8.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ

20

Цикл с параметром

8.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ

21-22

Цикл с постусловием

8.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ

23-24

Цикл с предусловием

8.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ

25-26

Трассировка алгоритма

8.3.2.1 – осуществлять трассировку алгоритма

4 четверть

Раздел 8.4А Решение задач в интегрированной среде разработки

27

Можем ли мы решить задачу?

8.3.1.1 – создавать модели задач в интегрированной среде разработки программ

28-29

Какой простой алгоритм мы можем написать для решения данной задачи?

8.3.1.1 – создавать модели задач в интегрированной среде разработки программ

8.3.2.1 – осуществлять трассировку алгоритма

30-31

Как мы можем перейти от алгоритма к написанию программы?

8.3.1.1 – создавать модели задач в интегрированной среде разработки программ

8.3.3.2 – знать и использовать компоненты интегрированной среды разработки программ

8.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ

32-33

Как мы можем осуществить тестирование решения?

8.3.1.1 – создавать модели задач в интегрированной среде разработки программ

8.3.2.1 – осуществлять трассировку алгоритма

34

Суммативное оценивание за четверть









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Учебно-методический материал по информатике и икт на тему:
Календарно-тематическое планирование по информатике за 2018-2019 учебный год. по обновленной программе. Учебно-методический материал по информатике и икт на тему:

Календарно-тематическое планирование по информатике за 2018-2019 учебный год. по обновленной программе. Учебно-методический материал по информатике и икт на тему:

Календарно-тематическое планирование по информатике за 2018-2019 учебный год. по обновленной программе.

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.