Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс "Школа России"

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Тип урока	УДД, формируемые на уроке	Планируемые результаты			Формы                  конт                      роля	Сред       ства      обуче        ния и     ИКТ	Дата план	Дата факт
				предметные	метапредметные	личностные
1	Наша речь. Виды речи.	Комбинированный	Познавательные- осознавать познавательную задачу, решать её под руководством учителя                  Регулятивные- формулировать и удерживать учебную задачу                 Коммуникативные- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться  различать виды речи, анализировать высказывания о русском языке. Научиться общаться	Умение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности	Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе, принятие образа «хорошего ученика»	Фронтальная работа, работа в парах	Электронное приложение к учебнику
2	Наш язык.	Повторительно-обобщающий	Познавательные - осознанно строить сообщения в устной форме                Регулятивные- формулировать и удерживать учебную задачу            Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться анализировать речь людей при анализе текста. Научиться наблюдать за особенностями собственной речи оценивать её. Научиться оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику	Активное использование речевых средств для решения познавательных задач	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю	Фронтальная работа, работа в парах	Карточки с текстами
3	Текст. Типы текстов.	Комбинированный	Познавательные поиск и выделение информации Регулятивные: формировать и удерживать учебную задачу, применять установленные правила. Коммуникативные - ставить вопросы и обращаться за помощью.	Научиться различать текст и набор предложений, определять тему и главную мысль текста, подбирать заголовок к заданному тексту и определять по заголовку содержание текста. Научиться выделять части текста и обосновывать правильность их выделения	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Фронтальный опрос	Карточки с текстами, личная презентация
4	Предложение.	Вводный	Познавательные - использовать  общие приёмы выполнения задания                            Регулятивные - преобразовывать практическую задачу в познавательную               Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться выделять предложения из потока устной и письменной речи, оформлять их границы; находить главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
5	Виды предложений по цели высказывания.	Комбинированный	Познавательные -   поиск и выделение необходимой информации из различных источников                          Регулятивные - применять установленные правила в планировании                Коммуникативные - проявлять активность	Научиться наблюдать над значением предложений, различных по цели высказывания, находить их в тексте, составлять предложения.  такого типа. Научиться классифицировать предложения по цели высказывания	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
6	Виды предложения по интонации.	Комбинированный	Познавательные -  построение рассуждения                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании               Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться соблюдать в устной речи логическое ударение и интонацию в конце предложения. Научиться классифицировать предложения по интонации	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Работа в парах	Мультимедийная доска
7	Предложения с обращениями. Словарный диктант.	Изучение нового материала	Познавательные - использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы                            Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия               Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться находить обращения в предложении и наблюдать за выделением обращения в письменной речи	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир.	Фронтальный опрос, словарный диктант, взаимоконтроль	Личная презентация
8	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.      Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание.	Научиться анализировать текст с целью выделения слов, выражающих авторское отношение, а также олицетворений, сравнений в авторском тексте и письменно излагать содержание текста-образца.	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир.	Письменное изложение	Электронное приложение к учебнику
9	Главные и второстепенные члены предложения.	Комбинированный	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  использовать речь для регуляции своего действия              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться устанавливать связь слов в предложении, различать и выделять главные и второстепенные члены предложения	Использование знаково-символических средств представления информации	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа в парах	Карточки для работы в паре
10	Главные и второстепенные члены предложения.	Комбинированный	Познавательные -  поиск и выделение необходимой информации из различных источников                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании              Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться различать распространённые и нераспространённые предложения, составлять такие предложения; разбирать предложение по членам предложения: находить грамматическую основу (подлежащее и сказуемое), ставить вопросы к второстепенным членам	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению.	Самостоятельная работа по образцу	Личная презентация
11	Простое и сложное предложение.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников                            Регулятивные - определять последовательность промежуточных целей                Коммуникативные - проявлять активность	Научиться различать простое и сложное предложения, объяснять знаки препинания внутри сложного предложения, составлять из двух простых предложений одно сложное	Использование знаково-символических средств представления информации	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Практическая работа, проверка по цепочке, фронтальная проверка	Электронное приложение к учебнику
12	Словосочетание.	Комбинированный	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  адекватно использовать речь              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться различать словосочетание и предложение, выделять в предложении словосочетание, устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении	Использование знаково-символических средств представления информации	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
13	Словосочетание.	Комбинированный	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  адекватно использовать речь              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться различать словосочетание и предложение, выделять в предложении словосочетание, устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении	Использование знаково-символических средств представления информации	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий	Работа по карточкам	Электронное приложение к учебнику, карточки с индивидуальным заданием
14	Контрольный диктант по теме «Предложение».	Контрольная работа	Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности              Регулятивные-  предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик Коммуникативные -  строить монологичное высказывание	Научиться оценивать свои достижения при выполнении заданий	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольный диктант
15	Анализ контрольного диктанта. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова.	Вводный	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме                            Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования, предвидеть уровень усвоения знаний Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться оценивать результаты выполненного задания	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир	Фронтальный опрос	Обучающий диск «Уроки Кирилла и Мефодия»
16	Синонимы и антонимы.	Комбинированный	Познавательные- поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах.                  Регулятивные  -выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Коммуникативные - уметь использовать речь для регуляции своего действия.	Научиться узнавать в тексте незнакомые слова, определять их значение по толковому словарю. Научиться распознавать многозначные слова, синонимы и антонимы. Научиться работать с толковым словарем	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
17	Омонимы. Словарный диктант.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                  Регулятивные -выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Коммуникативные - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия.	Научиться распознавать омонимы объяснять их лексическое значение, работать со словарем омонимов, находить в нем нужную информацию	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий	Словарный диктант	Электронное приложение к учебнику
18	Слово и словосочетание.	Комбинированный	Познавательные- учить самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные -выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Коммуникативные - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия.	Научиться различать слово и словосочетание как сложное название предмета	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий	Фронтальный опрос	Личная презентация
19	Фразеологизмы.	Изучение нового материала	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач  Регулятивные - применять установленные правила в планировании способа решения            Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться находить в тексте и предложении фразеологизмы, отличать фразеологизмы от неустойчивого словосочетания	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
20	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.      Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание.	Научиться анализировать текст с целью выделения слов, выражающих авторское отношение, а также олицетворений, сравнений в авторском тексте и письменно излагать содержание текста-образца.	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.	Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.	Письменное изложение	Мультимедийная доска
21	Части речи.	Повторительно-обобщающий	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться узнавать изученные части речи среди других слов и в предложении классифицировать их, приводить примеры. Научиться определять грамматические признаки изученных частей речи и обосновывать правильность их выделения	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов	Работа в парах, взаимоконтроль	Электронное приложение к учебнику
22	Имя существительное.	Повторительно-обобщающий	Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера                      Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться узнавать изученные части речи среди других слов и в предложении классифицировать их, приводить примеры. Научиться определять грамматические признаки изученных частей речи и обосновывать правильность их выделения	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов	Работа в группе	Электронное приложение к учебнику
23	Имя прилагательное.	Повторительно-обобщающий	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач  Регулятивные - применять установленные правила в планировании способа решения            Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться узнавать изученные части речи среди других слов и в предложении классифицировать их, приводить примеры. Научиться определять грамматические признаки изученных частей речи и обосновывать правильность их выделения	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Фронтальная работа	Электронное приложение к учебнику
24	Глагол.	Повторительно-обобщающий	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач  Регулятивные - применять установленные правила в планировании способа решения            Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться узнавать изученные части речи среди других слов и в предложении классифицировать их, приводить примеры. Научиться определять грамматические признаки изученных частей речи и обосновывать правильность их выделения	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
25	Что такое имя числительное? Словарный диктант.	Изучение нового материала	Познавательные - построение рассуждения              Регулятивные - удерживать учебную задачу                   Коммуникативные - оказывать  сотрудничество и взаимопомощь	Научиться  распознавать имя числительное по значению и вопросам (сколько?, который?), объяснять значение имен числительных в речи, приводить примеры имен числительных	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Словарный диктант	Электронное приложение к учебнику
26	Однокоренные слова.  Словарный диктант.	Повторительно-обобщающий	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться распознавать однокоренные слова, выделять в них корень, различать, сравнивать однокоренные слова и слова-синонимы, слова с омонимическими корнями. Научиться приводить примеры однокоренных слов	Использование знаково-символических средств представления информации	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Словарный диктант	Личная презентация, карточки с индивидуальным заданием
27	Звуки и буквы. Гласные звуки.	Комбинированный	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности	Научиться определять качественную характеристику гласных звуков. Научиться работать с памяткой "Как сделать звуко-буквенный разбор слов"	Использование знаково-символических средств представления информации	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
28	Звуки и буквы. Согласные звуки.	Комбинированный	Познавательные - классификация по заданным критериям         Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации               Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром	Научиться определять качественную характеристику согласных звуков	Использование знаково-символических средств представления информации	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Самостоятельная работа	Карточки с индивидуальным заданием
29	Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак.	Самостоятельная работа	Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные  - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Самостоятельная работа	Личная презентация
30	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться употреблять в словах  мягкий знак (ь),   подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Письменное изложение	Мультимедийная доска
31	Обобщение и закрепление изученного. Проект «Рассказ о слове».	Обобщение и ситематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться употреблять в словах  мягкий знак (ь),   подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой	Развитие навыков сотрудничества	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Проект, практическая работа	Личная презентация
32	Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи».	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться оценивать свои достижения при выполнении заданий	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольный диктант
33	Анализ контрольного диктанта. Что такое корень слова?	Комбинированный	Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные - развивать смысловое чтение, подведение под понятие на основе распознавания объектов. Коммуникативные -  умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться оценивать результаты выполненного задания	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Фронтальный опрос	Карточки с индивидуальным заданием, мультимедийная доска
34	Как найти в слове корень?	Изучение нового материала	Познавательные  - использовать знаково-символические средства. Регулятивные-   узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные - выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственной формах.	Научиться различать однокоренные слова, группировать их, выделять корень, подбирать примеры однокоренных слов. Научиться работать со словарем однокоренных слов	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Работа в группах	Электронное приложение к учебнику
35	Сложные слова.  Словарный диктант.	Изучение нового материала	Познавательные - использовать знаково-символические средства.  Регулятивные:  узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.	Научиться  различать сложные слова, находить в них корень	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю	Словарный диктант	Электронное приложение к учебнику
36	Что такое окончание? Как найти в слове окончание?	Изучение нового материала	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.	Научиться формулировать определение окончания, выделять окончание в слове, доказывать значимость окончания в слове. Научиться различать однокоренные слова и формы одного и того же слова	Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам	Начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся  мире	Работа в группах	Электронное приложение к учебнику
37	Что такое окончание? Как найти в слове окончание?	Комбинированный	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.	Научиться формулировать определение окончания, выделять окончание в слове, доказывать значимость окончания в слове. Научиться различать однокоренные слова и формы одного и того же слова	Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам	Начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся  мире	Работа в парах, взаимоконтроль	Карточки с  заданием для работы в парах
38	Что такое приставка? Как найти в слове приставку?	Изучение нового материала	Познавательные - построение рассуждения              Регулятивные - удерживать учебную задачу                   Коммуникативные - оказывать  сотрудничество и взаимопомощь	Научиться формулировать определение приставки, объяснять значение приставки в слове, выделять приставки в слове, образовывать новые слова с помощью приставки	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Осознание своей этнической принадлежности	Групповая работа	Личная презентация
39	Значения приставок	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения              Регулятивные - удерживать учебную задачу                   Коммуникативные - оказывать  сотрудничество и взаимопомощь	Научиться формулировать определение приставки, объяснять значение приставки в слове, выделять приставки в слове, образовывать новые слова с помощью приставки	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Осознание своей этнической принадлежности	Самостоятельная работа по образцу	Личная презентация
40	Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться формулировать определение суффикса, объяснять значение суффикса в слове, выделять суффикс в слове, образовывать новые слова с помощью суффикса	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни	Самостоятельная работа по карточке	Электронное приложение к учебнику, карточки для самостоятельной работы
41	Значение суффиксов.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться формулировать определение суффикса, объяснять значение суффикса в слове, выделять суффикс в слове, образовывать новые слова с помощью суффикса	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни	Фронтальный опрос	Личная презентация
42	Итоговая контрольная работа за I четверть.	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться оценивать имеющиеся знания	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольная работа
43	Анализ контрольной работы.	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные - выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственной формах.	Научиться оценивать результаты выполненного задания	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Фронтальный опрос	Мультимедийная доска
44	Проект «Семья слов».	Урок-проект	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов         Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться составлять семью слов по аналогии с данным объектом, участвовать в презентации своей работы	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся  мире	Проект, практическая работа	Мультимедийная доска
45	Что такое основа слова?	Изучение нового материала	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться выделять в словах основу слова. Научиться работать с памяткой "Как разобрать слово по составу"	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
46	Сочинение по репродукции картины А. А. Рылова "В голубом просторе"	Развитие речи	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться рассматривать картину, высказывать свое отношение к картине, анализировать содержание, составлять под руководством учителя по картине описательный текст	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Уважительное отношение к иному мнению	Сочинение	Личная презентация
47	Обобщение знаний о составе слова. Словарный диктант	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности	Научиться проводить разбор слов по составу, анализировать, составлять модели разбора слова по составу и подбирать слова по этим моделям	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Фронтальный опрос	Личная презентация
48	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.    Регулятивные - составлять план и последовательность действий Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться составлять текст по сюжетному рисунку, осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Письменное изложение	Мультимедийная доска
49	Контрольный диктант по теме "Состав слова".	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться оценивать имеющиеся знания	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольный диктант
50	Анализ контрольного диктанта. В каких значимых частях слова есть орфограммы?	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться определять наличие в слове изученных и изучаемых орфограмм, находить и отмечать орфограммы	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций	Фронтальный опрос	Карточки для индивидуальной работы
51	Правописание слов с безударными гласными в корне.	Комбинированный	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности	Научиться подбирать проверочные слова с заданной орфограммой, объяснять правильность написания слова с безударной гласной в корне слова	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Взаимоконтроль	Электронное приложение к учебнику
52	Правописание слов с безударными гласными в корне.	Комбинированный	Познавательные - классификация по заданным критериям         Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации               Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром	Научиться различать слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными, подбирать проверочные слова с заданной орфограммой	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Работа в парах	Личная презентация, карточки для  работы в парах
53	Правописание слов с безударными гласными в корне. Объяснительный диктант	Комбинированный	Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные  - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться подбирать проверочные слова с двумя орфограммами в корне	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Объяснительный диктант, взаимоконтроль	Карточки для индивидуальной работы
54	Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель    Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться группировать слова по типу орфограммы, по месту орфограммы	Использование различных способов поиска информации	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций	Самостоятельная работа по образцу	Электронное приложение к учебнику
55	Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель    Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться проверять слова с парными согласными в корне	Использование различных способов поиска информации	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций	Практическая работа	Обучающий диск «Уроки Кирилла и Мефодия»
56	Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель    Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться проверять слова с парными согласными в корне	Использование различных способов поиска информации	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций	Самостоятельная работа по образцу	Карточки для индивидуальной работы
57	Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.	Комбинированный	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться подбирать проверочные слова, сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах	Использование знаково-символических средств представления информации	Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Групповая работа	Личная презентация
58	Обучающее изложение. Составление текста по сюжетному рисунку	Развитие речи	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.    Регулятивные - составлять план и последовательность действий Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться составлять текст по сюжетному рисунку, осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций	Устное изложение	Личная презентация
59	Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения     Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться приводить примеры слов с заданной орфограммой	Использование различных способов поиска информации	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
60	Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения     Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться подбирать проверочные слова, сравнивать произношение и написание данных слов	Использование различных способов поиска информации	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа по карточке	Карточки для индивидуальной работы
61	Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения              Регулятивные - удерживать учебную задачу                   Коммуникативные - оказывать  сотрудничество и взаимопомощь	Научиться подбирать проверочные слова для слов с непроизносимым согласным, сравнивать произношение и написание данных слов, отрабатывать умение составлять предложения из этих слов	Использование знаково-символических средств представления информации	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения	Работа в паре	Личная презентация, карточка для работы в паре
62	Правописание слов с удвоенными согласными. Словарный диктант	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель       Регулятивные -   адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности  Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться  находить слова с удвоенными согласными  в корне слова, проверять правописание слов по словарю	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Словарная работа	Электронное приложение к учебнику
63	Правописание слов с удвоенными согласными.	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель       Регулятивные -   адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности  Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться  находить слова с удвоенными согласными  в корне слова, проверять правописание слов по словарю	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Проверка по цепочке	Личная презентация
64	Сочинение по репродукции картины В.М. Васнецова "Снегурочка".	Развитие речи	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме           Регулятивные -  составлять план и последовательность действий     Коммуникативные -    проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться составлять текст по репродукции картины В. М. Васнецова "Снегурочка" и опорным словам	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций	Сочинение	Мультимедийная доска
65	Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов».	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться оценивать имеющиеся знания	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольный диктант
66	Анализ контрольного диктанта. Правописание суффиксов и приставок.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель    Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться находить суффиксы -ек,  -ик в словах после шипящих, писать слова с этими суффиксами	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
67	Правописание суффиксов и приставок.	Комбинированный	Познавательные - выбирать наиболее эффективные способы решения задач Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться различать приставки и суффиксы, писать слова с изучаемыми суффиксами	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Самостоятельная работа по образцу, работа в парах, фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
68	Правописание суффиксов и приставок.	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения    Регулятивные - преобразовывать практическую задачу в познавательную Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться определять способы проверки написания приставок , наблюдать над правописанием в словах приставок, писать слова с приставками	Использование различных способов поиска информации	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире	Самостоятельная работа по образцу, работа в парах, фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
69	Правописание приставок и предлогов.	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                 Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности Коммуникативные -  определять общую цель и пути ее достижения	Научиться выделять в словах приставки, правильно их записывать в словах. Научиться находить предлоги, правильно писать предлоги со словами	Использование различных способов поиска информации	Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки	Работа в парах, практическая работа	Карточки для работы в парах
70	Правописание приставок и предлогов	Комбинированный	Познавательные - использовать знаково-символические средства.  Регулятивные:  узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.	Научиться  различать предлоги и приставки	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю	Взаимоконтроль	Личная презентация
71	Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.	Комбинированный	Познавательные - ориентироваться в разнообразии способов решения задач Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться распознавать орфограммы в значимых частях слова, объяснять способы их проверки, аргументировать правильность их написания	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Самостоятельная работа по образцу, работа в парах, фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
72	Итоговая контрольная работа за II четверть.	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться оценивать имеющиеся знания	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольная работа
73	Анализ контрольной работы.	Обобщение и ситематизация знаний	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель    Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться распознавать орфограммы в значимых частях слова, объяснять способы их проверки, аргументировать правильность их написания	Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам	Начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся  мире	Фронтальный опрос	Личная презентация
74	Обучающее изложение.	Развитие речи					Письменное изложение	Личная презентация
75	Разделительные твёрдый и мягкий знаки.	Комбинированный	Познавательные - ориентироваться в разнообразии способов    решения задач     Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться определять роль и место в слове разделительного твердого знака (ъ), обосновывать правильность написания слов с разделительным твердым знаком (ъ)	Использование знаково-символических средств представления информации	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
76	Разделительные твёрдый и мягкий знаки.	Комбинированный	Познавательные - ориентироваться в разнообразии способов    решения задач     Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться определять наличие в слове изученных и изучаемых орфограмм, находить и отмечать орфограммы	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Осознание своей этнической принадлежности	Взаимоконтроль	Личная презентация, карточки для индивидуальной работы
77	Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова».	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности        Регулятивные - осуществлять констатирующий и прогнозирующий  контроль по результату и по способу действия Коммуникативные -  прогнозировать результат	Научиться оценивать результаты своей деятельности	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки	Контрольная работа
78	Анализ контрольного диктанта. Проект «Составляем орфографический словарь».	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные - ориентироваться в разнообразии способов    решения задач     Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться правильно писать слова с изученными орфограммами	Использование знаково-символических средств представления информации	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире	Фронтальный опрос	Обучающий диск «Уроки Кирилла и Мефодия»
79	Части речи.	Комбинированный	Познавательные - использовать знаково-символические средства.  Регулятивные:  узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.	Научиться различать части речи.	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
80	Имя существительное и его роль в речи.	Комбинированный	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.	Научиться различать среди однокоренных слов имена существительные	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Работа в паре	Электронное приложение к учебнику
81	Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения              Регулятивные - удерживать учебную задачу                   Коммуникативные - оказывать  сотрудничество и взаимопомощь	Научиться определять лексическое значение имен существительных	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
82	Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Словарный диктант	Комбинированный	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться выделять среди имен существительных одушевленные и неодушевленные, находить среди слов устаревшие слова и объяснять их значение	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Работа в группе, словарный диктант	Личная презентация
83	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться письменно излагать содержание текста-образца по самостоятельно составленному плану	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Письменное изложение	Личная презентация
84	Собственные и нарицательные имена существительные.	Комбинированный	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться распознавать собственные и нарицательные имена существительные	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности	Навыки сотрудничества в разных ситуациях	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
85	Проект "Тайны имен"	Урок-проект	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов         Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться наблюдать над толкованием значения некоторых имен. Составлять с помощью взрослых рассказ о своем имени	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Практическая работа	Мультимедийная доска
86	Число имен существительных.	Изучение нового материала	Познавательные - выбирать наиболее эффективные способы решения задач Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться определять число имен существительных	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения	Начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся  мире	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
87	Число имён существительных. Словарный диктант	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения    Регулятивные - преобразовывать практическую задачу в познавательную Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться распознавать имена существительные, имеющие форму одного числа	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Словарный диктант	Электронное приложение к учебнику
88	Род имён существительных.	Комбинированный	Познавательные - ориентироваться в разнообразии способов решения задач Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться определять тему, главную мысль, тип текста, выделять в тексте части, соответствующие плану	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Гуманистическое сознание	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
89	Род имён существительных.	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                 Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности Коммуникативные -  определять общую цель и пути ее достижения	Научиться определять род имен существительных	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Мотивация учебной деятельности	Самостоятельная работа по карточке	Карточки для индивидуальной работы
90	Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.	Изучение нового материала	Познавательные  -  контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться правильно записывать имена существительные с мягким знаком (ь) после шипящих на конце существительных женского рода	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности	Навыки сотрудничества в разных ситуациях	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
91	Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.	Комбинированный	Познавательные  -  контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться правильно записывать имена существительные с мягким знаком (ь) после шипящих на конце существительных женского рода	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности	Навыки сотрудничества в разных ситуациях	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
92	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов      Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться подробно письменно излагать содержание текста-образца	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности	Навыки сотрудничества в разных ситуациях	Письменное изложение	Личная презентация
93	Контрольный диктант по теме «Имя существительное».	Контрольная работа	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться записывать текст под диктовку и проверять его	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольный диктант
94	Анализ контрольного диктанта. Склонение имён существительных.	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера                      Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться изменять имена существительные по падежам	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Фронтальный опрос, работа по карточке	Карточки для индивидуальной работы
95	Падеж имён существительных.	Изучение нового материала	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач  Регулятивные - применять установленные правила в планировании способа решения            Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться определять падеж имен существительных	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Гуманистическое сознание	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
96	Падеж имён существительных.	Изучение нового материала	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач  Регулятивные - применять установленные правила в планировании способа решения            Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться определять падеж имен существительных	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Гуманистическое сознание	Работа по карточке	Карточки для индивидуальной работы
97	Сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».	Развитие речи	Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера                      Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться составлять рассказ по репродукции картины	Использование знаково-символических средств представления информации	Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций	Сочинение	Электронное приложение к учебнику
98	Именительный падеж имен существительных. Словарный диктант.	Изучение нового материала	Познавательные - построение рассуждения              Регулятивные - удерживать учебную задачу                   Коммуникативные - оказывать  сотрудничество и взаимопомощь	Научиться распознавать именительный падеж имен существительных	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения	Фронтальный опрос, словарный диктант	Личная презентация
99	Родительный падеж имен существительных.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться распознавать родительный падеж имен существительных	Формирование умения планировать учебные действия	Мотивация учебной деятельности	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
100	Дательный падеж имен существительных.	Изучение нового материала	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться распознавать дательный падеж имен существительных	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
101	Винительный падеж имен существительных.	Изучение нового материала	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.	Научиться распознавать винительный падеж имен существительных	Использование знаково-символических средств представления информации	Гуманистическое сознание	Работа в парах, взаимоконтроль	Электронное приложение к учебнику
102	Творительный падеж имен существительных.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться распознавать творительный падеж имен существительных	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
103	Предложный падеж имен существительных.	Изучение нового материала	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться распознавать предложный падеж имен существительных	Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный	Электронное приложение к учебнику
104	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме                     Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться восстанавливать содержание повествовательного деформированного текста, составлять письменный пересказ данного текста, работать с памяткой "Как подготовиться к изложению"	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю	Письменное изложение	Электронное приложение к учебнику
105	Все падежи.	Обобщение и ситематизация знаний	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности	Научиться составлять сообщение об изученных падежах имен существительных	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни	Работа по образцу	Личная презентация, карточки для индивидуальной работы
106	Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».	Развитие речи	Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные  - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться составлять текст-описание картины	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Сочинение	Электронное приложение к учебнику
107	Обобщение знаний.	Обобщение и ситематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Обобщать знания распознавать падежи имен существительных.	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни	Фронтальный	Обучающий диск «Уроки Кирилла и Мефодия»
108	Контрольный диктант по теме «Имя существительное».	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться писать диктант и проверять написанное	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольный диктант
109	Анализ контрольного диктанта. Проект «Зимняя страничка».	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов         Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться подбирать имена существительные по теме "Зима", составлять словарь зимних слов	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Фронтальный опрос	Мультимедийная доска
110	Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словарный диктант	Комбинированный	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться оценивать результаты работы. Научиться распознавать имена прилагательные среди других частей речи	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Уважительное отношение к иному мнению,	Работа в группе, словарный диктант	Электронное приложение к учебнику
111	Значение и употребление имён прилагательных в речи.	Комбинированный	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач   Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона  Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности	Научиться  распознавать сложные имена прилагательные и  правильно их записывать	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам	Фронтальный	Личная презентация
112	Роль имен прилагательных в тексте.	Комбинированный	Познавательные - классификация по заданным критериям         Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации               Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром	Научиться распознавать художественное и научное описание, наблюдать над употреблением имен прилагательных в таких текстах	Использование знаково-символических средств представления информации	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России	Фронтальный	Электронное приложение к учебнику
113	Текст-описание.	Развитие речи	Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные  - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться составлять текст-описание о растении в научном стиле	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Работа с текстом в парах	Электронное приложение к учебнику, карточки с текстами
114	Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».	Развитие речи	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться находить изобразительно-выразительные средства в описательном  тексте	Использование знаково-символических средств представления информации	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России	Сочинение	Мультимедийная доска
115	Род имен прилагательных.	Изучение нового материала	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель    Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться определять род имен прилагательных, классифицировать имена прилагательные по родам	Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества	Воспитание чувства уважения к родным, к маме на основе анализа текстов о маме.	Фронтальная работа	Электронное приложение к учебнику
116	Изменение имён прилагательных по родам.	Комбинированный	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме    Регулятивные - составлять план и последовательность действий Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться изменять имена прилагательные по родам, писать правильно родовые окончания имен прилагательных	Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Фронтальный опрос	Личная презентация
117	Изменение имён прилагательных по родам.	Комбинированный	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме    Регулятивные - составлять план и последовательность действий Коммуникативные -  строить понятные для партнёра высказывания	Научиться изменять имена прилагательные по родам, писать правильно родовые окончания имен прилагательных	Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Работа по карточкам	Карточки для индивидуальной работы
118	Число имен прилагательных.	Комбинированный	Познавательные - построение рассуждения     Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться определять числа имени прилагательного, изменять имена прилагательные по числам	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам	Фронтальная работа	Электронное приложение к учебнику
119	Число имен прилагательных.	Комбинированный	Познавательные  - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель       Регулятивные -   адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности  Коммуникативные -  оказывать в сотрудничестве взаимопомощь	Научиться подбирать имена прилагательные для сравнения признаков предметов	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Работа в паре	Электронное приложение к учебнику
120	Итоговая контрольная работа за III четверть.	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться писать диктант и проверять написанное	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Контрольная работа
121	Анализ контрольной работы.	Обобщение и ситематизация знаний	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов         Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться подбирать имена прилагательные для сравнения признаков предметов	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Фронтальный опрос	Обучающий диск «Уроки Кирилла и Мефодия»
122	Изменение имён прилагательных по падежам. Словарный диктант	Изучение нового материала	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме                            Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования, предвидеть уровень усвоения знаний Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться анализировать таблицу "Изменение имен прилагательных по падежам", изменять, пользуясь таблицей, имена прилагательные по падежам	Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества	Уважительное отношение к иному мнению	Словарный диктант	Карточки для индивидуальной работы
123	Изменение имён прилагательных по падежам.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться определять начальную форму имени прилагательного	Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Проверка по цепочке	Электронное приложение к учебнику
124	Обобщение знаний об имени прилагательном.	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться определять падеж имен прилагательных	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей	Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности	Фронтальный опрос	Личная презентация
125	Отзыв по картине В.А. Серова «Девочка с персиками».	Развитие речи	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности	Научиться составлять сочинение-отзыв	Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Сочинение	Мультимедийная доска
126	Обобщение знаний. Проект «Имена прилагательные в загадках».	Урок-проект	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов         Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться наблюдать над именами прилагательными в загадках, подбирать свои загадки, участвовать в конкурсе загадок	Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Практическая работа	Мультимедийная доска
127	Личные местоимения.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников                            Регулятивные - определять последовательность промежуточных целей                Коммуникативные - проявлять активность	Научиться распознавать личные местоимения среди других частей речи	Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
128	Изменение личных местоимений по родам. Словарный диктант	Изучение нового материала	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  адекватно использовать речь              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться грамматические признаки личных местоимений	Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Словарный диктант	Электронное приложение к учебнику
129	Местоимение.	Изучение нового материала	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме                            Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования, предвидеть уровень усвоения знаний Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться оценивать уместность употребления личных местоимений	Осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах	Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
130	Местоимение. Проверочная работа.	Обобщение и систематизация знаний	Познавательные- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности              Регулятивные-  предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик Коммуникативные -  строить монологичное высказывание	Научиться составлять письма другу или родственнику	Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности	Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения	Проверочная работа	Электронное приложение к учебнику
131	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников.                            Регулятивные - определять последовательность промежуточных целей.                Коммуникативные - проявлять активность.	Научиться составлять рассказ по сюжетным картинкам	Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Письменное изложение	Электронное приложение к учебнику
132	Значение и употребление глаголов в речи.	Изучение нового материала	Познавательные - использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы                            Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия               Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться распознавать глаголы среди других частей речи	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Фронтальный опрос	Личная презентация
133	Значение и употребление глаголов в речи.	Изучение нового материала	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  использовать речь для регуляции своего действия              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться различать глаголы, отвечающие на определенный вопрос	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
134	Значение и употребление глаголов в речи.	Изучение нового материала	Познавательные -  поиск и выделение необходимой информации из различных источников                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании              Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться определять  лексическое значение глагола	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире	Самостоятельная работа по образцу	Электронное приложение к учебнику
135	Неопределенная форма глагола.	Изучение нового материала	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме                            Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования, предвидеть уровень усвоения знаний Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться узнавать неопределенную форму глагола по вопросам, образовывать от глаголов в неопределенной форме однокоренные слова	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
136	Неопределенная форма глагола.	Изучение нового материала	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  адекватно использовать речь              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться узнавать неопределенную форму глагола по вопросам, образовывать от глаголов в неопределенной форме однокоренные слова	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире	Самостоятельная работа	Личная презентация, карточки для индивидуальной работы
137	Число глаголов.	Комбинированный	Познавательные - использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы                            Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия               Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться распознавать число глагола, изменять глаголы по числам	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
138	Число глаголов.	Изучение нового материала	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  использовать речь для регуляции своего действия              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться распознавать число глагола, изменять глаголы по числам	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Мультимедийная доска
139	Времена глаголов.	Изучение нового материала	Познавательные -  поиск и выделение необходимой информации из различных источников                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании              Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться распознавать время глагола, изменять глаголы по временам, образовывать от неопределенной формы глагола временные формы глагола	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
140	Времена глаголов. 2-е лицо глаголов.	Изучение нового материала	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников                            Регулятивные - определять последовательность промежуточных целей                Коммуникативные - проявлять активность	Научиться правильно писать окончания         -ешь, -ишь в глаголах, находить суффикс -л- в глаголах прошедшего времени	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
141	Изменение глаголов по временам.	Комбинированный	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  адекватно использовать речь              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться изменять глаголы по временам	Использование знаково-символических средств представления информации	Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач	Работа по карточке	Карточки для индивидуальной работы
142	Изменение глаголов по временам. Словарный диктант	Комбинированный	Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме                            Регулятивные - адекватно использовать речь для планирования, предвидеть уровень усвоения знаний Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться определять время и число глагола	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач	Работа в парах	Личная презентация
143	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - использовать  общие приёмы выполнения задания                            Регулятивные - преобразовывать практическую задачу в познавательную               Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться анализировать текст, отбирать содержание для выборочного изложения, составлять план предстоящего текста, выбирать опорные слова, излагать содержание текста	Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Письменное изложение	Электронное приложение к учебнику
144	Род глаголов в прошедшем времени.	Изучение нового материала	Познавательные -   поиск и выделение необходимой информации из различных источников                          Регулятивные - применять установленные правила в планировании                Коммуникативные - проявлять активность	Научиться определять род и число глаголов в прошедшем времени, проводить работу над ошибками	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
145	Род глаголов в прошедшем времени.	Комбинированный	Познавательные -  построение рассуждения                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании               Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться  изменять глаголы в прошедшем времени по родам	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач	Работа в парах	Электронное приложение к учебнику
146	Правописание частицы не с глаголами.	Изучение нового материала	Познавательные - использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы                            Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия               Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться раздельно писать частицу не с глаголами, правильно произносить глаголы в прошедшем времени с частицей не	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
147	Правописание частицы не с глаголами.	Комбинированный	Познавательные -   самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель                          Регулятивные -  использовать речь для регуляции своего действия              Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться раздельно писать частицу не с глаголами, правильно произносить возвратные глаголы	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа в парах, взаимоконтроль	Электронное приложение к учебнику
148	Обобщение знаний о глаголе.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера                      Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться работать с памяткой "Порядок разбора глагола", пользуясь памяткой, разбирать глагол как часть речи	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа по карточке	Электронное приложение к учебнику
149	Обобщение знаний о глаголе. Проверочная работа	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - построение рассуждения              Регулятивные - удерживать учебную задачу                   Коммуникативные - оказывать  сотрудничество и взаимопомощь	Научиться определять изученные грамматические признаки глагола, обосновывать правильность их выбора	Использование различных способов поиска информации	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Проверочная работа	Личная презентация
150	Обобщение знаний о глаголе.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера                      Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться определять изученные грамматические признаки глагола, обосновывать правильность их выбора	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Обучающий диск «Уроки Кирилла и Мефодия»
151	Обобщение знаний о глаголе.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера                      Регулятивные - предвосхищать результат Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач	Научиться определять изученные грамматические признаки глагола, обосновывать правильность их выбора	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа по карточке	Карточки для индивидуальной работы
152	Контрольный диктант по теме «Глагол».	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться грамотно писать под диктовку, безошибочно выполнять задания	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Контрольный диктант
153	Анализ контрольного диктанта.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться оценивать результаты своей работы	Использование различных способов поиска информации	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Фронтальный опрос	Личная презентация
154	Части речи. Словарный диктант	Обобщение систематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться различать изученные части речи	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Словарный диктант	Электронное приложение к учебнику
155	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные - использовать  общие приёмы решения задач Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности	Научиться подробно излагать повествовательный текст	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Письменное изложение	Электронное приложение к учебнику
156	Части речи.	Комбинированный	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.	Научиться различать изученные части речи	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
157	Обобщение изученного о слове, предложении.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов         Регулятивные - составлять план и последовательность действий                               Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться различать виды предложений по цели высказывания и по интонации	Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
158	Правописание окончаний имён прилагательных. Свободный диктант	Комбинированный	Познавательные - выбирать наиболее эффективные способы решения задач Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Коммуникативные -  осуществлять взаимный контроль	Научиться различать окончания имен прилагательных	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Свободный диктант	Электронное приложение к учебнику
159	Правописание приставок и предлогов.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные -   поиск и выделение необходимой информации из различных источников                          Регулятивные - применять установленные правила в планировании                Коммуникативные - проявлять активность	Научиться грамотно писать слова с изученными орфограммами	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления	Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
160	Правописание безударных гласных. Объяснительный диктант	Обобщение систематизация знаний	Познавательные -  построение рассуждения                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании               Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться грамотно писать слова с изученными орфограммами	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа в парах, объяснительный диктант	Электронное приложение к учебнику
161	Итоговая контрольная работа за IV четверть.	Контрольная работа	Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности           Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем         Коммуникативные - строить монологичное высказывание	Научиться писать под диктовку	Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия	Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач	Контрольная работа
162	Анализ контрольной работы.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои монологичное высказывание	Научиться оценивать результаты своей работы	Использование различных способов поиска информации	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Фронтальный опрос, работа по карточке	Карточки для индивидуальной работы
163	Правописание парных и непроизносимых согласных.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы                            Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия               Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания	Научиться писать парные и непроизносимые согласные	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
164	Правописание значимых частей слова.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные -  построение рассуждения                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании               Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться грамотно писать слова с изученными орфограммами	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Личная презентация
165	Обучающее изложение.	Развитие речи	Познавательные  - использовать знаково-символические средства. Регулятивные-   узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные - выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственной формах.	Научиться составлять предложения по рисункам	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Письменное изложение	Электронное приложение к учебнику
166	Однокоренные слова.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные -  построение рассуждения                           Регулятивные -  применять установленные правила в планировании               Коммуникативные - ставить вопросы	Научиться грамотно писать слова с изученными орфограммами	Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
167	Обобщение изученного. Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул».	Развитие речи	Познавательные  - использовать знаково-символические средства. Регулятивные-   узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные - выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственной формах.	Научиться подробно излагать предложенный текст по самостоятельно составленному плану	Использование различных способов поиска информации	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире	Сочинение	Электронное приложение к учебнику
168	Обобщение изученного по курсу "Русский язык" в 3 классе	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться проводить обобщение изученного материала	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику
169	Обобщающий урок. КВН «Знатоки русского языка».	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться проводить обобщение изученного материала	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Работа с кроссвордом	Электронное приложение к учебнику
170	Обобщающий урок.	Обобщение систематизация знаний	Познавательные - поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах                 Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации           Коммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих	Научиться проводить обобщение изученного материала	Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий	Формирование уважительного отношения к иному мнению	Фронтальный опрос	Электронное приложение к учебнику