Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык», 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык», 2 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

учебного предмета «Русский язык», 2 класс Курилкина Ю.Б.

п/п

Наименование разделов и тем программы

Календарные сроки

Основное содержание

Формы, методы

Оборудование, контрольно-измерительные материалы

Примечание

Плани-

руемые

Факти-

ческие

Образовательные результаты

Овладение начальными представлениями о нормах русского литературного языка и правилах речевого этикета; умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов;


Умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач; умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;


Осознание языка как основного средства человеческого общения; восприятие русского языка как явления национальной культуры; способность к самооценке на основе наблюдений за собственной речью.

Блок «Правописание»

Умение применять орфографические правила; умение проверять написанное; умение находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение;


Способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения; умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;


Понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека;

• способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

Блок «Развитие речи»

1)Умение проверять написанное; 2) умение (в объёме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение; способность контролировать свои действия, проверять написанное.




Умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тексты) с учётом особенностей разных видов речи и ситуаций общения

1)восприятие русского языка как явления национальной культуры;

2) понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека





Как устроен наш язык - 7 ч

Звуки речи и буквы

02.09


Повторение изученного в 1 классе: различение звуков и букв.

Фронтальная.

Эвристическая бесед

Учебник, рабочая тетрадь


Гласные и согласные звуки и их буквы

03.09


Повторение изученного в 1 классе: гласные и согласные звуки. Буквы. Характеристика звуков. Работа с транскрипцией.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений.

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Обозначение звуков речи на письме

04.09


Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах. Звуковой анализ слова. Работа с транскрипцией.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Ударные и безударные гласные звуки в слове

07.09


Повторение изученного в 1 классе: ударные, безударные гласные

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Согласные звуки

08.09


Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах. Звуковой анализ слова.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие

09.09


Определение парных и непарных по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, лента букв


Звонкие согласные звуки в конце слова

10.09


Определение парных и непарных согласных по звонкости-глухости в конце слова. Звуковой анализ слова.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Правописание»-3 ч

Учимся писать сочетания жи-ши

11.09


Повторение: применение правил правописания сочетаний жи-ши. Работа над звуко-буквенным составом слова

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь,


Учимся писать сочетания ча-ща

14.09


Повторение: применение правил правописания сочетаний ча-ща. Объяснение различий звуко-буквенного состава записанного слова. Алгоритм порядка действий при списывании.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать сочетания чу-щу

15.09


Повторение: применение правил правописания сочетаний чу-щу. Работа со схемами слова; составление слов с использованием схем.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь,


«Как устроен наш язык» - 2 ч

Разделительный мягкий знак

16.09


Характеристика функции Ь (разделительный, показатель мягкости). Установление соотношения звукового и буквенного состава

Фронтальная. Эвристическая беседа. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь,


Слог.

17.09


Деление слов на слоги. Подбор слов по заданным признакам.

Фронтальная.Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты


«Правописание»-2ч

Учимся переносить слова

18.09


Ознакомление с правилом переноса слов. Обоснование невозможности переноса слов

Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся переносить слова

21.09


Учимся переносить слова с буквами Й, Ь, Ъ. Упражнения в нахождении слов по заданному основанию (слова, которые нельзя перенести).

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-13 ч

Диктант (текущий) №1 по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; перенос слов»

22.09


Письменная контрольная работа

Индивидуальная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 26

Работа над ошибками.

Слоги ударные и безударные. Роль ударения

23.09


Деление слов на слоги. Выделение голосом ударного звука в слове. Отработка алгоритма порядка действия при списывании.

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Слово.

24.09


Понимание слова как единства звучания (написания) и значения. Признаки слова (единство звучания, написания, значения)

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Карточки с грамматическим заданием


Слова, называющие предметы.

25.09


Слова с предметным значением- имена существительные. Упражнения в постановке вопросов к словам, отвечающим на вопросы кто? Что? Различение (по значению и вопросам) одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Слова, называющие признаки и действия предметов.

28.09


Имена прилагательные, глаголы. Упражнения в постановке вопросов к словам; нахождение слов по заданному основанию.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Слово и предложение

29.09


Предложения. Отличие предложения от слова. Наблюдение за словами в предложении. Знакомство с признаками предложения: цель высказывания, интонация, знаки препинания в конце предложения.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Восклицательные и невосклицательные предложения.

30.09


Различение предложений по цели высказывания. Интонационное оформление предложения; знаки препинания в конце предложения.

Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Списывание.

01.10


Письменная самостоятельная работа

Индивидуальная.Самостоятельная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [2]

с. 7-8

Слова в предложении

02.10


Определение типа предложения (по цели высказывания и интонации). Изменение формы слова. Составление предложений из слов.

Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Окончание как часть слова

05.10


Окончание как часть слова. Упражнение в употреблении слов в предложении в нужной форме (с опорой на собственный речевой опыт)

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Изменение формы слова с помощью окончания.

06.10


Изменение формы слова с помощью окончания. Упражнения в изменении формы слов, нахождении и выделении в них окончания; определение неизменяемой части слова..

Фронтальная. эвристическая бесед Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Итоговая контрольная работа по теме «Фонетика; слово и предложение»

07.10


Письменная контрольная работа

Индивидуальная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 22-25

Работа над ошибками. Вспоминаем правило написания прописной буквы

08.10


Повторение: применение правил правописания прописной буквы в начале предложения и в именах собственных

Фронтальная.

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание» - 2 ч

Неизменяемые слова.

09.10


Различение изменяемых и неизменяемых слов. Нахождение в тексте слова по заданным признакам

Фронтальная. Эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь

Вспоминаем правило написания прописной буквы

12.10


Использование правила написания собственных имен при решении практических задач.

Фронтальная.

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь Интернет-ресурсы


«Как устроен наш язык» - 1 ч

Корень как часть слова

13.10


Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь Интернет-ресурсы


«Правописание» -4 ч

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

14.10


Ознакомление правописания безударных проверяемых гласных в корне слова и его применение

Фронтальная. эвристическая беседа Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

15.10


Нахождение, распознавание и фиксирование орфограммы «Безударные гласные в корне слова». Нахождение проверочных слов среди родственных.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

16.10


Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь



Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

19.10


Алгоритм действий при выявлении места возможной орфографической ошибки.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Как устроен наш язык»-1 ч

Корень как общая часть родственных слов

20.10


Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимическими корнями.

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-5ч

Итоговый диктант №2 по теме «Безударные гласные в корне слова»

21.10


Письменная итоговая контрольная работа

Индивидуаль

ная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 27-28

Работа над ошибками. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

22.10


Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

23.10


Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

26.10


Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

27.10


Отработка умения применять правило обозначения безударных гласных в корне слова.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Как устроен наш язык» -5 ч

Однокоренные слова.

28.10


Овладение понятием «родственные слова».

Фронтальная. эвристическая бесед а Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать буквы согласных в корне слова

29.10


Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся писать буквы согласных в корне слова.

30.10


Алгоритм проверки орфограммы «Парные по звонкости-глухости согласные в корне слова».

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся писать буквы согласных в корне слова.

09.11


Особенности обозначения парных по звонкости-глухости согласных в корне слова. Использование алгоритма проверки орфограммы.

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Корень слова с чередованием согласных

10.11


Чередование согласных в корнях.

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание» -5 ч

Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

11.11


Применение правил правописания безударных проверяемых гласных в корне слова

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

12.11


Применение правил правописания безударных проверяемых гласных в корне слова.

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь

.

Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

13.11


Применение правил правописания безударных проверяемых гласных в корне слова

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

16.11


Применение правил правописания парных звонких и глухих согласных в корне

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь



Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

17.11


Применение правил правописания безударных проверяемых гласных и парных звонких и глухих согласных в корне слова

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Как устроен наш язык»-2ч

Суффикс как часть слова.

18.11


Суффикс как часть слова

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Значения суффиксов.

19.11


Значения суффиксов

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь



«Правописание»-3ч

Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне

20.11


Ознакомление с правилом правописания непроизносимых согласных в корне слова и его применение

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне

23.11


Алгоритм проверки орфограммы «Непроизносимые согласные в корне слова»

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне

24.11


Упражнения в установке способов проверки в зависимости от типа орфограммы

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык» -2 ч

Диктант №3 по теме «Правописание согласных в корне слова»

25.11


Письменная контрольная работа


Индивидуаль

ная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 36-37

Значения суффиксов

26.11


Суффикс как часть слова; значения суффиксов

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-3 ч

Учимся писать суффиксы

ёнок-, -онок-

27.11


Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён существительных –ёнок-, -онок-

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся писать суффиксы

-ик-, ек

30.11


Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён существительных -ик-, ек

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь



Учимся писать суффиксы

-ик-, ек

01.12


Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён существительных –ёнок-, -онок-, -ик-, ек

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык» -1ч

Значение суффиксов

02.12


Суффикс как часть слова; значения суффиксов

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь



«Правописание» -2ч

Списывание


03.12


Письменная самостоятельная работа

Индивидуальная. Самостоятельная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [2]

с. 19

Учимся писать суффикс

ость-

04.12


Ознакомление с правилом правописания суффикса –ость- и его применение

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы



«Как устроен наш язык» -1ч

Образование слов с помощью суффиксов

07.12


Суффиксальный способ образования слов

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание» -1ч

Учимся писать суффиксы имён прилагательных

08.12


Ознакомление с правилами правописания суффиксов имён прилагательных и их применение

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык» -2ч

Контрольная работа по теме «Корень слова, суффикс»

09.12


Письменная контрольная работа

Индивидуаль

ная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [2]

с.14-16

Образование слов с помощью суффиксов

10.12


Суффиксальный способ образования слов

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание» -1ч

Учимся писать корни и суффиксы

11.12


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-1ч

Приставка как часть слова

14.12


Приставка как часть слова

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Карточки с грамматическим заданием

«Правописание»-1ч

Итоговый диктант № 4 за первое полугодие

15.12


Письменная итоговая контрольная работа

Индивидуаль

ная. Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 38-39

«Как устроен наш язык»-1ч

Значение приставок

16.12


Значение приставок

Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-3ч



Работа над ошибками. Различаем приставки с буквами о, а

17.12


Применение правил правописания приставок

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь



Учимся писать приставки под-, про-, за-, на-, над-


18.12


Ознакомление с правилами правописания приставок под-, про-, за-, на-, над-

Фронтальная Выполнение учебных упражнений


Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать приставки

об-, от-, до- по-

21.12


Ознакомление с правилами правописания приставок

об-, от-, до- по


Фронтальная. эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений


Учебник, рабочая тетрадь

«Как устроен наш язык»-1ч

  1. .

Образование слов с помощью приставок

22.12


Приставочный способ образования слов

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-2ч

Учимся писать разделительный твёрдый знак (ъ)

23.12


Ознакомление с правилом правописания Ъ и Ь и его применение

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Различаем разделительные

ь и ъ

24.12


Различение Ъ и Ь, отработка алгоритма написания Ъ и Ь

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-3ч

Как образуются слова

25.12


Суффиксальный, приставочный и приставочно-суффиксальный способы образования слов

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Различаем разделительные

ь и ъ

28.12


Применение правила правописания разделительных ъ и ь

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Основа слова

11.01


Основа как часть слова. Знакомство с алгоритмом нахождения основы слова

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»- 2ч

Учимся различать предлоги и приставки

12.01


Ознакомление с правилом раздельного написания предлогов с другими словами

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся различать предлоги и приставки

13.01


Отработка правила раздельного написания предлогов с другими словами

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Как устроен наш язык»-1ч

Повторяем состав слова

14.01


Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-2ч

Повторяем правописание частей слова

15.01


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Повторяем правописание частей слова

18.01


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-3 ч

Слово и его значение

19.01


Слово и его лексическое значение.

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Диктант №5 по теме «Правописание разделительных ь и ъ, приставок и предлогов»

20.01


Письменная контрольная работа

Индивидуаль

ная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 55-56

Работа над ошибками. Значение слова

21.01


Понимание слова как единства звучания (написания) и значения

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Повторяем правописание частей слова

22.01


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Карточки с грамматическим заданием


«Развитие речи»-2ч

Текст

25.01


Текст. Смысловое единство предложений в тексте

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Заголовок текста.

26.01


Заглавие текста. Подбор заголовков к предложенным текстам

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-2ч

Как сочетаются слова

27.01


Слово и его лексическое значение. Выявление слов, значение которых требует уточнения.

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Значение слова в словаре и тексте

28.01


Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря.

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Повторяем правописание частей слова

29.01


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-2ч

Один текст - разные заголовки

01.02


Текст. Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заглавие текста

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Учимся озаглавливать текст.

02.02


Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержание текста.

Фронтальная Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Как устроен наш язык»-3ч

Слово в толковом словаре и тексте.

03.02


Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря.

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Списывание

04.02


Письменная самостоятельная работа

Индивидуальная. Самостоятельная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 56-57

Слова однозначные и многозначные.

05.02


Различение однозначных и многозначных слов. Представление о прямом и переносном значении слова

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Правописание»-1ч

Учимся находить и проверять орфограммы в слове.

08.02


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


«Развитие речи»-2ч

Учимся озаглавливать текст.

09.02


Заголовок текста. Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержания текста.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Как строится текст. Окончание текста.

10.02


Выражение в тексте законченной мысли. Подбор вариантов окончания текстов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-2ч

Как появляются многозначные слова

11.02


Различение многозначных и однозначных слов

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Как определить значение многозначного слова.

12.02


Представление о прямом и переносном значении слова

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Учимся находить и проверять орфограммы в слове

15.02


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-1ч


Учимся заканчивать текст.

16.02


«Развитие речи». Подбор заголовков к предложенным текстам. Подбор вариантов окончания текстов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-1ч

Слова-синонимы.

17.02


Наблюдение за использованием в речи синонимов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык».

Сочетание синонимов с другими словами

18.02


Наблюдение за использованием в речи синонимов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


««Развитие речи»-

Как строится текст. Начало текста

19.02


«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Как строится текст. Начало текста

22.02


«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-

Контрольная работа (тест) по теме «Состав слова, слово и его значение, синонимы, антонимы»

24.02.


Письменная контрольная работа

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

Учебник, рабочая тетрадь

Приложение [1]

с.49-54

Сочиняем начало текста

25.02


Начало текста (зачин), подбор зачинов к предложенным текстам

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-2ч

Работа над ошибками.

Как используются синонимы

26.02


«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи синонимов

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Синонимы в тексте

29.02


«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи синонимов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Учимся применять орфографические правила

01.03


Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-3ч

Учимся составлять текст.

02.03


«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заглавие текста. Подбор заголовков к предложенным текстам

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Последовательность предложений в тексте.

03.03


«Развитие речи». Определение по заголовкам содержания текста. Последовательность предложений в тексте

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь




«Как устроен наш язык»-2ч

Слова-антонимы.

04.03


«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи антонимов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Сочетания антонимов с другими словами

09.03


«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи антонимов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь

«Правописание» -2ч







Учимся применять орфографические правила.

10.03


«Правописание». Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-1 ч

Связь предложений в тексте

11.03


«Развитие речи». Последовательность предложений в тексте. Корректирование текстов с нарушенным порядком предложений; включение недостающего по смыслу предложения и изъятие избыточного в смысловом отношении предложения

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание» -2ч

Учимся применять орфографические правила

14.03


«Правописание». Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Итоговый диктант №6 по теме «Правописание изученных орфограмм»

15.03


Письменная итоговая контрольная работа

Индивидуаль

ная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 57-58

«Как устроен наш язык»-2ч

Работа над ошибками.

Слова-омонимы.

16.03


«Как устроен наш язык». Наблюдение за использованием в речи омонимов.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Слова исконные и заимствованные.

17.03


«Как устроен наш язык». Слова исконные и заимствованные.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-2 ч

Абзац.

18.03


«Развитие речи». Понятие «абзац». Последовательность абзацев в тексте. Корректирование текстов с нарушенной последовательностью абзацев.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся выделять абзацы.

21.03


«Развитие речи». Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержания текста

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь

«Как устроен наш язык»-

Значения заимствованных слов

22.03


«Как устроен наш язык». Слова исконные и заимствованные

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Карточки с грамматическим заданием


«Правописание»-

Учимся применять орфографические правила

23.03


«Правописание». Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-2ч

Последовательность абзацев.

24.03


«Развитие речи». Абзац. Последовательность абзацев в тексте.

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся составлять текст из абзацев.

25.03


«Развитие речи». Корректирование текстов с нарушенной последовательностью абзацев

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-

Устаревшие слова

04.04


«Как устроен наш язык». Знакомство с устаревшими словами, работа с толковым словарём

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Устаревшие слова, слова-синонимы, новые слова

06.04


«Как устроен наш язык». Наблюдение за устаревшими словами и их современными синонимами

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Учимся применять орфографические правила

07.04


«Правописание». Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»- 2ч

Учимся составлять текст.

08.04


«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли. Начало текста (зачин), подбор зачинов к предложенным текстам. Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль).

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам

11.04


«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заголовок текста. Подбор заголовков к предложенным текстам. Определение по заголовкам содержания текста

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь

.

«Как устроен наш язык»-1ч

Повторение: лексическое значение слова, состав слова

12.04


«Как устроен наш язык». Повторение изученного материала

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»»-2ч

Тест по теме «Правописание слов с изученными орфограммами »

13.04


Письменная контрольная работа

Индивидуаль

ная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 67-72

Учимся применять орфографические правила.

14.04


«Правописание». Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Эвристическая беседа

Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-2ч

  1. .

Работа над ошибками.

План текста.

15.04


Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Заглавие текста. Выражение в тексте законченной мысли.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся составлять план текста

18.04


«Развитие речи». Работа над составление планов предложенных текстов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-1ч

Фразеологизмы.

19.04


«Как устроен наш язык». Фразеологизмы. Наблюдение за использованием в речи фразеологизмов

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Учимся применять орфографические правила

20.04


«Правописание». Повторение изученных правил правописания.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Списывание

21.04


Письменная самостоятельная работа

Индивидуаль

ная.

Контрольная работа

Карточки с грамматическим заданием

Приложение [1]

с. 73-74

«Развитие речи»-2ч

Составляем текст по плану.

22.04


«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли. Подбор вариантов окончания текстов.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся писать письма по плану.

25.04


«Развитие речи». Составление планов предложенных текстов. Создание собственных текстов по предложенным планам.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Как устроен наш язык»-1ч


Значение фразеологизмов.

26.04


Фразеологизмы. Наблюдение за использованием в речи фразеологизмов.

Работа в парах Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Учимся применять орфографические правила.

27.04


«Правописание». Повторение изученных правил правописания.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-2ч

Составляем текст по плану.

28.04


«Развитие речи». Выражение в тексте законченной мысли. Составление планов предложенных текстов. Создание собственных текстов по предложенным планам.

Работа в парах Выполнение учебных упражнений


Учебник, рабочая тетрадь


Текст-описание.

29.04


«Развитие речи». Типы текста: описание. Создание собственных текстов по предложенным планам.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Учимся применять орфографические правила.

03.05


«Правописание». Повторение изученных правил правописания.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-2ч

Особенности текста-описания.

04.05


«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Выражение в тексте законченной мысли. Типы текста: описание.

Индивидуаль

ная.

Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь


Учимся сочинять текст-описание

05.05


«Развитие речи». Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Карточки с грамматическим заданием


«Правописание»-2ч

Учимся применять орфографические правила

06.05


«Правописание». Повторение изученных правил правописания.

Работа в парах Выполнение учебных упражнений


Учебник, рабочая тетрадь


Итоговая контрольная работа за 2 полугодие

10.05


Письменная итоговая контрольная работа

Индивидуальная

Выполнение контрольной работы

Учебник, рабочая тетрадь

Приложение [1]

с. 63-67

«Развитие речи»-2ч

Учимся сочинять яркий текст-описание.

11.05


«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Выражение в тексте законченной мысли.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Текст-повествование.

12.05


«Развитие речи». Типы текста: описание, повествование.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Особенности текста-повествования.

13.05


«Развитие речи». Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Учимся применять орфографические правила.

16.05


«Правописание». Повторение изученных правил правописания

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Развитие речи»-1ч

Учимся сочинять текст-повествование.

17.05


«Развитие речи». Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль). Выражение в тексте законченной мысли.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-1ч

Итоговый диктант №7 за 2 полугодие

18.05


Письменная итоговая контрольная работа

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь

Приложение [1], с. 74-75


«Развитие речи»-4 ч

Работа над ошибками. Описание и повествование в тексте.

19.05


«Развитие речи». Типы текста: описание, повествование, рассуждение

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Текст-рассуждение

20.05


«Развитие речи». Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев.

Работа в парах Выполнение учебных упражнений


Учебник, рабочая тетрадь


Особенности текста-рассуждения.

23.05


«Развитие речи». Восстановление начала предложений. Составление текста – рассуждения по заданной теме.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Описание. Повествование. Рассуждение.

24.05


«Развитие речи». Определение типа текста; составление плана к тексту, озаглавливание.

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


«Правописание»-5 ч

Повторение.

25.05


Комплексное повторение изученного

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Повторение.

26.05


Комплексное повторение изученного

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Карточки с грамматическим заданием


Повторение.

27.05


Комплексное повторение изученного

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Повторение.

30.05


Комплексное повторение изученного

Работа в парах Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


Повторение.



Комплексное повторение изученного

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


171

Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»



Обобщение и систематизация пройденного материала

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


172

Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»



Обобщение и систематизация пройденного материала

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


173

Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»



Обобщение и систематизация пройденного материала

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


174

Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»



Обобщение и систематизация пройденного материала

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь


175

Резервный урок по теме «Повторение изученных орфограмм»



Обобщение и систематизация пройденного материала

Фронтальная. Выполнение учебных упражнений

Учебник, рабочая тетрадь



Приложение

1. Романова В. Ю. Русский язык: оценка достижения планируемых результатов обучения: контрольные работы, тесты, диктанты, изложения: 2-4 классы / В. Ю. Романова, Л. В. Петленко; под ред. С. В. Иванова. – 3-е изд., перераб. – Вентана-Граф, 2012. 272 с. (Начальная школа XXI века) [1]

2. Романова В. Ю.:2 класс: тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций/ В. Ю. Романова, Л. В. Петленко. –М. : Вентана-Граф, 2014. -64 с.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров69
Номер материала ДБ-136521
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх