150747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование учебной дисциплины: Информатика и ИКТ по специальность (профессия) «Агрономия»

Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины: Информатика и ИКТ по специальность (профессия) «Агрономия»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки Саратовской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Перелюбский аграрный техникум» (ГАПОУ СО «ПАТ»)



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-методической работе

. ___________А. А. Пинчук

«______»__________20___г.




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Преподаватель: Митякин Максим Сергевич
Учебная дисциплина: Информатика и ИКТ

Специальность (профессия) «Агрономия»


Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой на заседании ЦМК «Общеобразовательных дисциплин» «_____» _____________ 20 г протокол № ______ от «______» _______________ 20 г.



Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол №____ от «__»___________201___г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/Бисингалиева Р.С.











Общее количество часов по учебному плану 150 часа

в том числе:

распределение по семестрам

Курс

Номер семестра


Самостоятельная работа

Максимальная учебная нагрузка

Всего

Учебные занятия

Число курсовых проектов (работ)

Консультации

Форма аттестации

Аудиторные

лекций

уроков

семинаров

Контрольных работ

Лабораторных работ

Практических

занятий




I

1

34

68

102




1






I

2

16

32

48






































Итого


50

100

150






















Краткий отчет о выполнении плана

семестра

Наименование группы

Кол-во часов по плану

Фактическое выполнение

Отметка о выполнении плана (при невыполнении указать невыполненные темы)






Анализ успеваемости студентов



п/п

Наименование группы

Кол-во студентов

Обучаются на «5»

Обучаются на «4»

Обучаются на «3»

Обучаются на «2»

%

успеваемости









Условные обозначения

Основная литература

  1. О-1 Цветкова М.С., Великович Л.С. «Информатика и ИКТ».

  2. О-2 Угринович Н.Д. «Информатика и информационные технологии».

Дополнительная литература

  1. Д-1 Угринович Н.Д «Информатика и ИКТ»

Интернет ресурсы

  1. И-1 edu.ru - ресурсы портала для общего образования

  2. И-2 school.edu - "Российский общеобразовательный портал"


Наглядные пособия


И - инструкция

Ил – иллюстрация

К – карта

М – макет

Т – таблица

РМ – раздаточный материал

ПР – прибор

С – схема

СТ – стенд

КЗ – карточки-задания


Пл - плакат








З-1. Различные подходы к определению понятия «информация»;

З-2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

З-3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З-4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

З-5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем;


У-1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У-2. Распознавать информационные процессы в различных системах;

У-3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

У-4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

У-5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

У-6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

У-7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

У-8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

У-9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У-10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании

средств ИКТ.



Календарно-тематическое планирование

Дата

Наименование раздела, темы по программе

Кол-во часов

Формируемый результат

Вид занятия

Оснащение урока (наглядные пособия)

Самостоятельная работа студентов

Домашнее задание

Дополнительная литература

Уровень освоения

Кол-во часов

Виды внеаудиторной работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

  1. 1


Подходы к понятию информации и измерение информации. Свойства информации. Виды информационных объектов.

2

У-10,

З-3

Лекция

О-1,

О-2



§2.1


2

  1. 2


Сбор, хранение и передача информации.

2

З-3

Лекция с элементами беседы.

О-1,

О-2

4

Поиск и обработка информации теме: «Обзор и сравнение различных источников информации».

§2.1

Д-1

2


Управление информационными процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах.

2

З-3

Комбинированный урок

О-1,

О-2

§2.2


2


Архитектура компьютеров: состав системного блока, подключаемые внешние устройства.

2

У-10

Комбинированный урок

О-2

4

Составление таблицы, содержащей характеристики внешних устройств, подключаемых к компьютеру

§3.2


2


Единицы измерения памяти. Устройство и виды памяти.

2

У-3

Комбинированный урок

О-1


Конспект в тетради



2

  1. 3


Базовое программное обеспечение.

2

З-1,

З-2.


Комбинированный урок

О-1




§3/5

И-2

2

  1. 4


Современные операционные системы. Их возможности и отличия.

2

3-1,

З-2.

Комбинированный урок


О-1




§3/5

И-1

2

  1. 5


Программное обеспечение прикладного характера (пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач.)

2

З-2.

Комбинированный урок

О-2

4

Составление таблицы, содержащей характеристики современных операционных систем

§3.5


2

  1. 6


Организация хранения информации на внешних носителях.

2

З-1,

З-2.

Комбинированный урок

О-2



Конспект в тетради

О-2


2

  1. 7


Создание документа в текстовом редакторе. Интерфейс программы. Панели инструментов. Настройка окна программы.

2

У-3.

Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка и оформление информационного сообщения на тему: «Стандарты текстовых документов»

§4.2


2

  1. 8


Форматирование шрифтов документа. Стандарты шрифтов.

2

У-3.

Практическое занятие






3

  1. 9


Параметры абзаца. Стандартные настройки.

2

З-1

Практическое занятие






3

  1. 10


Шаблоны документов

2

У-7,

У-8.

Практическое занятие






3

  1. 11


Создание и форматирование таблиц в текстовом редакторе.

2

У-9

Практическое занятие






3

  1. 12


Работа с редактором формул MSEquation.

2

У-1

Практическое занятие






3


Работа с редактором формул MSEquation.

2


Практическое занятие






3

  1. 13


Создание списков. Виды списков, настройка их параметров.

2

У-1

Практическое занятие






3

  1. 14


Работа с многостраничным документом. Нумерация страниц, оглавление, колонтитулы.

2

У-1

Практическое занятие




О-1


3

  1. 16


Графические возможности текстового редактора.

2

З-1,

У-1.

Практическое занятие






3

  1. 17


Работа с графическими примитивами.

2

У-4.

Практическое занятие


4

Подготовка доклада на тему: «Стандарты текстовых документов».



3

  1. 18


Работа с программой FineReader. Настройка параметров сканирования. Распознавание документов.

2

З-4

Комбинированный урок

О-2

4

Подготовка доклада на тему: «Обзор возможностей программы FineReader».

Конспект в тетради

О-2


2

  1. 19


Сканирование текстовых документов и изображений. Настройки.

2

У-4

Практическое занятие






3

  1. 20


Возможности программы по созданию презентаций. Интерфейс программы. Создание слайдов.

2

З-3

Комбинированный урок

О-1

4

Подготовка доклада на тему: «Настройка в презентации эффектов анимации».

Конспект в тетради

О-1


2

  1. 21


Форматирование слайдов, настройка анимации.

2

З-3

Практическое занятие


2

Подготовка доклада на тему: «Особенности настройки звука и видео в презентации».

Конспект в тетради

О-1


3


Создание презентации.

2


Практическое занятие






3

  1. 24


Создание документа в программе MSExcel. Интерфейс программы.

2

З-3

Комбинированный урок


О-1,

О-2.




§5.2


2

  1. 25


Панели инструментов. Структура Рабочего листа.

2

У-10

Лекция с элементами беседы

О-1,

О-2



§5.2


2

  1. 26


Настройка параметров Рабочего листа.

2

У-10

Комбинированный урок

О-1,

О-2



§5.2


2

  1. 27


Математическая обработка числовых данных. Организация вычислений.

2

З-3,

У-9,

У-5.

Практическое занятие






3

  1. 28


Встроенные функции программы.

2

У-9

Практическое занятие






3

  1. 29


Создание электронных документов в MSExcel.

2

З-3

Практическое занятие


4

Подготовка опорного конспекта на тему: «Применение инструмента промежуточных итогов при работе со списками».



3

  1. 30


Базы данных. Создание БД.

2

У-9

Практическое занятие






3

  1. 31


Базы данных. Создание БД.

2

З-3

Практическое занятие






3

  1. 32


Анализ БД при помощи сортировок.

1

У-7

Практическое занятие






3

  1. 33


Контрольная работа за 1 семестр 1 курса

1









  1. 34


Понятие растровой (пиксельной) графики. Способ формирования изображения. Размер изображения.

2

З-3

Комбинированный урок

О-2.




§4.5


2

  1. 35


Программы, предназначенные для создания и обработки графических объектов растрового типа.

2

У-4,

У-5

Комбинированный урок


О-1.


4

Подготовка опорного конспекта на тему: «Пиксельная графика»

§4.5


2

  1. 36


Понятие векторной графики. Способ формирования изображения.

2

У-5,

У-9

Комбинированный урок

О-1,

О-2



§4.5


2

  1. 37


Особенности изображения. Программы, предназначенные для создания и обработки объектов векторной графики.

2

З-3

Лекция

О-2



§4.5


2

  1. 39


Создание графических объектов векторного типа.

2

У-4,

У-5.

Практическое занятие






3

  1. 40


Создание графических объектов векторного типа.

2

З-3

Практическое занятие







3



Редактирование графических объектов растрового типа.

2

У-6,

У-9.

Практическое занятие






3


Редактирование графических объектов растрового типа.

2

У-6,

У-9.

Практическое занятие






3


Назначение программы, ее возможности. Папки программы MSOutlook.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§6.1


2


Работа с папками программыMSOutlook.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§6.1


2


Создание Контактов, Встреч, работа с Календарем, обмен сообщениями.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§6.1


2


Основные элементы программы и настройка их параметров: контакты, сообщения, встречи, собрания, задачи.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка конспекта на тему: «Обзор возможностей программы CorelDraw».

§6.1


2


Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§§6.1


2


Браузер, Интернет-магазин, Интернет-библиотека.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка реферата на тему: «Локальные и глобальные компьютерные сети».

§6.2


2


Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях. Общие ресурсы сети Интернет.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка плана-конспекта: «Информационно-поисковые системы»

§6.2


2


Обмен информацией с помощью электронной почты

2


Практическое занятие






3


ЭКЗАМЕН












ИТОГО

100




50







Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Общая информация

Номер материала: ДВ-294190

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.