|
Дата
|
Наименование раздела, темы по программе
|
Кол-во часов
|
Формируемый результат
|
Вид занятия
|
Оснащение урока (наглядные пособия)
|
Самостоятельная работа студентов
|
Домашнее задание
|
Дополнительная литература
|
Уровень освоения
|
Кол-во часов
|
Виды внеаудиторной работы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
1.
1
|
|
Подходы к понятию
информации и измерение информации. Свойства информации. Виды информационных
объектов.
|
2
|
У-10,
З-3
|
Лекция
|
О-1,
О-2
|
|
|
§2.1
|
|
2
|
2. 2
|
|
Сбор, хранение и передача информации.
|
2
|
З-3
|
Лекция с элементами беседы.
|
О-1,
О-2
|
4
|
Поиск и обработка
информации теме: «Обзор и сравнение различных источников информации».
|
§2.1
|
Д-1
|
2
|
3.
|
|
Управление
информационными процессами. Представление об автоматических и
автоматизированных системах.
|
2
|
З-3
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
§2.2
|
|
2
|
4.
|
|
Архитектура
компьютеров: состав системного блока, подключаемые внешние устройства.
|
2
|
У-10
|
Комбинированный урок
|
О-2
|
4
|
Составление таблицы,
содержащей характеристики внешних устройств, подключаемых к компьютеру
|
§3.2
|
|
2
|
5.
|
|
Единицы измерения
памяти. Устройство и виды памяти.
|
2
|
У-3
|
Комбинированный урок
|
О-1
|
Конспект в тетради
|
|
2
|
6. 3
|
|
Базовое программное обеспечение.
|
2
|
З-1,
З-2.
|
Комбинированный урок
|
О-1
|
|
|
§3/5
|
И-2
|
2
|
7. 4
|
|
Современные операционные системы. Их
возможности и отличия.
|
2
|
3-1,
З-2.
|
Комбинированный урок
|
О-1
|
|
|
§3/5
|
И-1
|
2
|
8. 5
|
|
Программное обеспечение прикладного
характера (пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач.)
|
2
|
З-2.
|
Комбинированный урок
|
О-2
|
4
|
Составление таблицы, содержащей
характеристики современных операционных систем
|
§3.5
|
|
2
|
9. 6
|
|
Организация хранения информации на внешних
носителях.
|
2
|
З-1,
З-2.
|
Комбинированный урок
|
О-2
|
|
|
Конспект в тетради
О-2
|
|
2
|
10. 7
|
|
Создание документа в текстовом редакторе.
Интерфейс программы. Панели инструментов. Настройка окна программы.
|
2
|
У-3.
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
4
|
Подготовка и оформление информационного
сообщения на тему: «Стандарты текстовых документов»
|
§4.2
|
|
2
|
11. 8
|
|
Форматирование шрифтов документа.
Стандарты шрифтов.
|
2
|
У-3.
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
12. 9
|
|
Параметры абзаца. Стандартные настройки.
|
2
|
З-1
|
Практическое
занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
13. 10
|
|
Шаблоны документов
|
2
|
У-7,
У-8.
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
14. 11
|
|
Создание и форматирование таблиц в
текстовом редакторе.
|
2
|
У-9
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
15. 12
|
|
Работа с редактором формул MSEquation.
|
2
|
У-1
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
16.
|
|
Работа с редактором формул MSEquation.
|
2
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
17. 13
|
|
Создание списков. Виды списков, настройка
их параметров.
|
2
|
У-1
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
18. 14
|
|
Работа с многостраничным документом.
Нумерация страниц, оглавление, колонтитулы.
|
2
|
У-1
|
Практическое занятие
|
|
|
|
О-1
|
|
3
|
19. 16
|
|
Графические возможности текстового
редактора.
|
2
|
З-1,
У-1.
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
20. 17
|
|
Работа с графическими примитивами.
|
2
|
У-4.
|
Практическое занятие
|
|
4
|
Подготовка доклада
на тему: «Стандарты текстовых документов».
|
|
|
3
|
21. 18
|
|
Работа с программой FineReader. Настройка параметров сканирования. Распознавание документов.
|
2
|
З-4
|
Комбинированный урок
|
О-2
|
4
|
Подготовка доклада на тему: «Обзор
возможностей программы FineReader».
|
Конспект в тетради
О-2
|
|
2
|
22. 19
|
|
Сканирование текстовых документов и
изображений. Настройки.
|
2
|
У-4
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
23. 20
|
|
Возможности программы по созданию презентаций.
Интерфейс программы. Создание слайдов.
|
2
|
З-3
|
Комбинированный урок
|
О-1
|
4
|
Подготовка доклада на тему: «Настройка в
презентации эффектов анимации».
|
Конспект в тетради
О-1
|
|
2
|
24. 21
|
|
Форматирование слайдов, настройка
анимации.
|
2
|
З-3
|
Практическое занятие
|
|
2
|
Подготовка доклада на тему: «Особенности
настройки звука и видео в презентации».
|
Конспект в тетради
О-1
|
|
3
|
25.
|
|
Создание презентации.
|
2
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
26. 24
|
|
Создание документа в программе MSExcel. Интерфейс программы.
|
2
|
З-3
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2.
|
|
|
§5.2
|
|
2
|
27. 25
|
|
Панели инструментов. Структура Рабочего
листа.
|
2
|
У-10
|
Лекция с элементами беседы
|
О-1,
О-2
|
|
|
§5.2
|
|
2
|
28. 26
|
|
Настройка
параметров Рабочего листа.
|
2
|
У-10
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
|
|
§5.2
|
|
2
|
29. 27
|
|
Математическая обработка числовых данных.
Организация вычислений.
|
2
|
З-3,
У-9,
У-5.
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
30. 28
|
|
Встроенные функции программы.
|
2
|
У-9
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
31. 29
|
|
Создание электронных документов в MSExcel.
|
2
|
З-3
|
Практическое занятие
|
|
4
|
Подготовка опорного конспекта на тему:
«Применение инструмента промежуточных итогов при работе со списками».
|
|
|
3
|
32. 30
|
|
Базы данных. Создание БД.
|
2
|
У-9
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
33. 31
|
|
Базы данных. Создание БД.
|
2
|
З-3
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
34. 32
|
|
Анализ БД при помощи сортировок.
|
1
|
У-7
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
35. 33
|
|
Контрольная работа за
1 семестр 1 курса
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36. 34
|
|
Понятие растровой (пиксельной) графики.
Способ формирования изображения. Размер изображения.
|
2
|
З-3
|
Комбинированный урок
|
О-2.
|
|
|
§4.5
|
|
2
|
37. 35
|
|
Программы, предназначенные для создания и
обработки графических объектов растрового типа.
|
2
|
У-4,
У-5
|
Комбинированный урок
|
О-1.
|
4
|
Подготовка опорного конспекта
на тему: «Пиксельная графика»
|
§4.5
|
|
2
|
38. 36
|
|
Понятие векторной графики. Способ
формирования изображения.
|
2
|
У-5,
У-9
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
|
|
§4.5
|
|
2
|
39. 37
|
|
Особенности изображения. Программы,
предназначенные для создания и обработки объектов векторной графики.
|
2
|
З-3
|
Лекция
|
О-2
|
|
|
§4.5
|
|
2
|
40. 39
|
|
Создание графических объектов векторного
типа.
|
2
|
У-4,
У-5.
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
41.
40
|
|
Создание графических объектов векторного
типа.
|
2
|
З-3
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
42.
|
|
Редактирование графических объектов
растрового типа.
|
2
|
У-6,
У-9.
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
43.
|
|
Редактирование графических объектов
растрового типа.
|
2
|
У-6,
У-9.
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
44.
|
|
Назначение программы, ее возможности. Папки
программы MSOutlook.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
|
|
§6.1
|
|
2
|
45.
|
|
Работа с папками программыMSOutlook.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
|
|
§6.1
|
|
2
|
46.
|
|
Создание
Контактов, Встреч, работа с Календарем, обмен сообщениями.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
|
|
§6.1
|
|
2
|
47.
|
|
Основные элементы программы и настройка их
параметров: контакты, сообщения, встречи, собрания, задачи.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
4
|
Подготовка конспекта на тему: «Обзор
возможностей программы CorelDraw».
|
§6.1
|
|
2
|
48.
|
|
Представление о технических и программных
средствах телекоммуникационных технологий.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
|
|
§§6.1
|
|
2
|
49.
|
|
Браузер, Интернет-магазин,
Интернет-библиотека.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
4
|
Подготовка
реферата на тему: «Локальные и глобальные компьютерные сети».
|
§6.2
|
|
2
|
50.
|
|
Возможности сетевого программного
обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и
локальных компьютерных сетях. Общие ресурсы сети Интернет.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
О-1,
О-2
|
4
|
Подготовка
плана-конспекта: «Информационно-поисковые системы»
|
§6.2
|
|
2
|
51.
|
|
Обмен информацией с помощью электронной
почты
|
2
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
|
|
3
|
52.
|
|
ЭКЗАМЕН
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
100
|
|
|
|
50
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.