Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины: Информатика и ИКТ по специальность (профессия) «Агрономия»

Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины: Информатика и ИКТ по специальность (профессия) «Агрономия»

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Саратовской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Перелюбский аграрный техникум» (ГАПОУ СО «ПАТ»)



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-методической работе

. ___________А. А. Пинчук

«______»__________20___г.




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Преподаватель: Митякин Максим Сергевич
Учебная дисциплина: Информатика и ИКТ

Специальность (профессия) «Агрономия»


Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой на заседании ЦМК «Общеобразовательных дисциплин» «_____» _____________ 20 г протокол № ______ от «______» _______________ 20 г.



Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол №____ от «__»___________201___г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/Бисингалиева Р.С.











Общее количество часов по учебному плану 150 часа

в том числе:

распределение по семестрам

Курс

Номер семестра


Самостоятельная работа

Максимальная учебная нагрузка

Всего

Учебные занятия

Число курсовых проектов (работ)

Консультации

Форма аттестации

Аудиторные

лекций

уроков

семинаров

Контрольных работ

Лабораторных работ

Практических

занятий




I

1

34

68

102




1






I

2

16

32

48






































Итого


50

100

150






















Краткий отчет о выполнении плана

семестра

Наименование группы

Кол-во часов по плану

Фактическое выполнение

Отметка о выполнении плана (при невыполнении указать невыполненные темы)






Анализ успеваемости студентов



п/п

Наименование группы

Кол-во студентов

Обучаются на «5»

Обучаются на «4»

Обучаются на «3»

Обучаются на «2»

%

успеваемости









Условные обозначения

Основная литература

  1. О-1 Цветкова М.С., Великович Л.С. «Информатика и ИКТ».

  2. О-2 Угринович Н.Д. «Информатика и информационные технологии».

Дополнительная литература

  1. Д-1 Угринович Н.Д «Информатика и ИКТ»

Интернет ресурсы

  1. И-1 edu.ru - ресурсы портала для общего образования

  2. И-2 school.edu - "Российский общеобразовательный портал"


Наглядные пособия


И - инструкция

Ил – иллюстрация

К – карта

М – макет

Т – таблица

РМ – раздаточный материал

ПР – прибор

С – схема

СТ – стенд

КЗ – карточки-задания


Пл - плакат








З-1. Различные подходы к определению понятия «информация»;

З-2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

З-3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З-4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

З-5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем;


У-1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У-2. Распознавать информационные процессы в различных системах;

У-3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

У-4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

У-5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

У-6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

У-7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

У-8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

У-9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У-10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании

средств ИКТ.



Календарно-тематическое планирование

Дата

Наименование раздела, темы по программе

Кол-во часов

Формируемый результат

Вид занятия

Оснащение урока (наглядные пособия)

Самостоятельная работа студентов

Домашнее задание

Дополнительная литература

Уровень освоения

Кол-во часов

Виды внеаудиторной работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

  1. 1


Подходы к понятию информации и измерение информации. Свойства информации. Виды информационных объектов.

2

У-10,

З-3

Лекция

О-1,

О-2



§2.1


2

  1. 2


Сбор, хранение и передача информации.

2

З-3

Лекция с элементами беседы.

О-1,

О-2

4

Поиск и обработка информации теме: «Обзор и сравнение различных источников информации».

§2.1

Д-1

2


Управление информационными процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах.

2

З-3

Комбинированный урок

О-1,

О-2

§2.2


2


Архитектура компьютеров: состав системного блока, подключаемые внешние устройства.

2

У-10

Комбинированный урок

О-2

4

Составление таблицы, содержащей характеристики внешних устройств, подключаемых к компьютеру

§3.2


2


Единицы измерения памяти. Устройство и виды памяти.

2

У-3

Комбинированный урок

О-1


Конспект в тетради



2

  1. 3


Базовое программное обеспечение.

2

З-1,

З-2.


Комбинированный урок

О-1




§3/5

И-2

2

  1. 4


Современные операционные системы. Их возможности и отличия.

2

3-1,

З-2.

Комбинированный урок


О-1




§3/5

И-1

2

  1. 5


Программное обеспечение прикладного характера (пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач.)

2

З-2.

Комбинированный урок

О-2

4

Составление таблицы, содержащей характеристики современных операционных систем

§3.5


2

  1. 6


Организация хранения информации на внешних носителях.

2

З-1,

З-2.

Комбинированный урок

О-2



Конспект в тетради

О-2


2

  1. 7


Создание документа в текстовом редакторе. Интерфейс программы. Панели инструментов. Настройка окна программы.

2

У-3.

Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка и оформление информационного сообщения на тему: «Стандарты текстовых документов»

§4.2


2

  1. 8


Форматирование шрифтов документа. Стандарты шрифтов.

2

У-3.

Практическое занятие






3

  1. 9


Параметры абзаца. Стандартные настройки.

2

З-1

Практическое занятие






3

  1. 10


Шаблоны документов

2

У-7,

У-8.

Практическое занятие






3

  1. 11


Создание и форматирование таблиц в текстовом редакторе.

2

У-9

Практическое занятие






3

  1. 12


Работа с редактором формул MSEquation.

2

У-1

Практическое занятие






3


Работа с редактором формул MSEquation.

2


Практическое занятие






3

  1. 13


Создание списков. Виды списков, настройка их параметров.

2

У-1

Практическое занятие






3

  1. 14


Работа с многостраничным документом. Нумерация страниц, оглавление, колонтитулы.

2

У-1

Практическое занятие




О-1


3

  1. 16


Графические возможности текстового редактора.

2

З-1,

У-1.

Практическое занятие






3

  1. 17


Работа с графическими примитивами.

2

У-4.

Практическое занятие


4

Подготовка доклада на тему: «Стандарты текстовых документов».



3

  1. 18


Работа с программой FineReader. Настройка параметров сканирования. Распознавание документов.

2

З-4

Комбинированный урок

О-2

4

Подготовка доклада на тему: «Обзор возможностей программы FineReader».

Конспект в тетради

О-2


2

  1. 19


Сканирование текстовых документов и изображений. Настройки.

2

У-4

Практическое занятие






3

  1. 20


Возможности программы по созданию презентаций. Интерфейс программы. Создание слайдов.

2

З-3

Комбинированный урок

О-1

4

Подготовка доклада на тему: «Настройка в презентации эффектов анимации».

Конспект в тетради

О-1


2

  1. 21


Форматирование слайдов, настройка анимации.

2

З-3

Практическое занятие


2

Подготовка доклада на тему: «Особенности настройки звука и видео в презентации».

Конспект в тетради

О-1


3


Создание презентации.

2


Практическое занятие






3

  1. 24


Создание документа в программе MSExcel. Интерфейс программы.

2

З-3

Комбинированный урок


О-1,

О-2.




§5.2


2

  1. 25


Панели инструментов. Структура Рабочего листа.

2

У-10

Лекция с элементами беседы

О-1,

О-2



§5.2


2

  1. 26


Настройка параметров Рабочего листа.

2

У-10

Комбинированный урок

О-1,

О-2



§5.2


2

  1. 27


Математическая обработка числовых данных. Организация вычислений.

2

З-3,

У-9,

У-5.

Практическое занятие






3

  1. 28


Встроенные функции программы.

2

У-9

Практическое занятие






3

  1. 29


Создание электронных документов в MSExcel.

2

З-3

Практическое занятие


4

Подготовка опорного конспекта на тему: «Применение инструмента промежуточных итогов при работе со списками».



3

  1. 30


Базы данных. Создание БД.

2

У-9

Практическое занятие






3

  1. 31


Базы данных. Создание БД.

2

З-3

Практическое занятие






3

  1. 32


Анализ БД при помощи сортировок.

1

У-7

Практическое занятие






3

  1. 33


Контрольная работа за 1 семестр 1 курса

1









  1. 34


Понятие растровой (пиксельной) графики. Способ формирования изображения. Размер изображения.

2

З-3

Комбинированный урок

О-2.




§4.5


2

  1. 35


Программы, предназначенные для создания и обработки графических объектов растрового типа.

2

У-4,

У-5

Комбинированный урок


О-1.


4

Подготовка опорного конспекта на тему: «Пиксельная графика»

§4.5


2

  1. 36


Понятие векторной графики. Способ формирования изображения.

2

У-5,

У-9

Комбинированный урок

О-1,

О-2



§4.5


2

  1. 37


Особенности изображения. Программы, предназначенные для создания и обработки объектов векторной графики.

2

З-3

Лекция

О-2



§4.5


2

  1. 39


Создание графических объектов векторного типа.

2

У-4,

У-5.

Практическое занятие






3

  1. 40


Создание графических объектов векторного типа.

2

З-3

Практическое занятие







3



Редактирование графических объектов растрового типа.

2

У-6,

У-9.

Практическое занятие






3


Редактирование графических объектов растрового типа.

2

У-6,

У-9.

Практическое занятие






3


Назначение программы, ее возможности. Папки программы MSOutlook.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§6.1


2


Работа с папками программыMSOutlook.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§6.1


2


Создание Контактов, Встреч, работа с Календарем, обмен сообщениями.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§6.1


2


Основные элементы программы и настройка их параметров: контакты, сообщения, встречи, собрания, задачи.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка конспекта на тему: «Обзор возможностей программы CorelDraw».

§6.1


2


Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2



§§6.1


2


Браузер, Интернет-магазин, Интернет-библиотека.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка реферата на тему: «Локальные и глобальные компьютерные сети».

§6.2


2


Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях. Общие ресурсы сети Интернет.

2


Комбинированный урок

О-1,

О-2

4

Подготовка плана-конспекта: «Информационно-поисковые системы»

§6.2


2


Обмен информацией с помощью электронной почты

2


Практическое занятие






3


ЭКЗАМЕН












ИТОГО

100




50







Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров134
Номер материала ДВ-294190
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх