Календарно-тематическое планирование во 2 мл.гр по теме Я и моя семья

Тема недели «Я И МОЯ СЕМЬЯ»

Цель: Формирование чувства принадлежности к своей семье.

Задачи:

·       Расширять представления детей о семье и ее членах, знакомить с родственными связями

·       Учить  называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице

·       Развивать коммуникативные навыки (сотрудничество, взаимопомощь, умение договариваться, считаться с мнением других, справедливо решать споры, дружелюбность)

·       Формировать образ Я.

·       Закреплять элементарные навыки ухода за лицом и телом.

·       Развивать гендерные представления

Сроки реализации: 25.02.19 – 01.03.19

Интеграция ОО: Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие

Итоговое мероприятие: Оформление поздравительной стенгазеты «Маме лучшие цветы»

дата	ООД	ООД
25.02.2019	ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ «Что такое семья»	ФИЗО по плану физ.инструктора
26.02.2019	ЛЕПКА/АППЛИКАЦИЯ «Моя семья»	МУЗЫКА по плану муз.руководителя
27.02.2019	ФЭМП «Больше, меньше, столько сколько»	ФИЗО – на улице по плану физ.инструктора
28.02.2019	РАЗВИТИЕ РЕЧИ «Кто живет со мною рядом»	МУЗЫКА по плану муз.руководителя
01.03.2019	РИСОВАНИЕ «Портрет моей семьи»	ФИЗО по плану физ.инструктора

Календарно-тематическое планирование

Дата День недели	Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Создание условий для самостоятельной деятельности детей			Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная			ОД в режимных моментах
ПОНЕДЕЛЬНИК 25  ФЕВРАЛЯ	Утро	Утренняя гимнаст. Наст.игра с карточками «Что такое хорошо», и что такое «плохо»- учить употреблять в речи прил. , наречия, воспитывать доброе отношение к людям и животным.	Учим стихи к 8 марта (по плану муз.рук) Вика, Семен, Саша М			Дежурство по столовой и в У/Природы (учимся поливать цветы) Ситуативн.разговор «Что такое семья»- раз-ть монолог.речь		Внесение наглядного материала по теме  Обновление книжной витрины Пополнение уголка ИЗО раскрасками Игры по интересам			Обновление информационных стендов «Тема недели» , «Рекомендации  по теме» , «Сегодня»
	ООД	ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ «Мой любимый папа» ·     Учить правильно называть имена членов семьи. ·     Учить детей рассказывать небольшие истории из личного опыта, подбирать характерные определения. ·     Дать представление о том, что семья - это люди, живущие  вместе,  которые заботятся  друг о друге,  ведут  хозяйство. ·     Активизировать словарь детей: родители, семейный, домашний ·     Способствовать развитию  внимания, памяти, коммуникативных качеств. ·     Закреплять умение координировать речь с движением; ·     Воспитывать чувство  привязанности к свей семье, желание заботиться о близких.
		ФИЗО – по плану физ.инструктора
	Прогулка	Картотека / Февраль 11 «Наблюдение за ветром» - продолжать развивать интерес к наблюдениям
	До сна	Повторение муз. репертуара Учимся полоскать рот после еды (1 подгруппа)
	Вечер
	Прогулка
Дата День недели	Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей							Создание условий для самостоятельной деятельности детей		Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая		Индивидуальная	ОД в режимных моментах
ВТОРНИК 26 ФЕВРАЛЯ	Утро	Утренняя гимнастика Пальчиковые игры (повторение) + «Моя семья» Повторение стихов и муз.репертуара к 8 марта		Артикул.упр-я «Лопатка» «Чашечка», «Грибок» - Лиза, Артем	Поливаем цветы в коридоре Сит.разговор – «Чем поздравим мамочку?» - вызвать желание и интерес к  изготовлению подарков - открыток				Оформление фото-коллажа Подготовка основ – ладошки для аппликации – закреплять навыки пальцеграфии		Индив. беседы о поведении детей в раздевалке (перед уходом домой)
	ООД	АППЛИКАЦИЯ «Моя семья» ·     Продолжать развивать интерес к аппликации ·     расширять представления детей о своей семье ·     закреплять представления о членах семьи, об их трудовых обязанностях, формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа) ·     воспитывать чувство гордости, любви, уважения, заботы о членах семьи; ·     расширять словарь (мизинец, безымянный, средний, указательный, большой пальцы; помогает, заботится, ласковая, добрая, красивая, любимая, ласковая, заботливый, деловой, смелый, сильный). воспитывать аккуратность, интерес к творческой деятельности, умение соблюдать последовательность работы
		МУЗЫКА – по плану муз.руководителя
	Прогулка	Картотека /Февраль 8 «Наблюдение за зимующими птицами» - закреплять знание и умение различать воробью и синицу.
	До сна	Повторение  стихов к 8 марта - развивать внимание, слух, способствовать развитию выразительности, четкости и громкости речи
	Вечер	Гимнастика после сна Изготовление «Цветы для стенгазеты» - закреплять умение работать с клеем, соблюдать последовательность, аккуратность		Верезалки – учить правильно работать ножницами, соблюдать технику безопасности Рита, Ева, Алиса, Максим			Закреплять навык самостоятельного одевания, умение оказывать друг другу посильную помощь Продолжать учить аккуратности во время умывания, закреплять правила поведения в туалете		Игры с транспортом «Паркинг» «Железная дорога» ИЗО уголок –раскраски Пал. Кьюизенера – закрепление навыка выкладывания путем наложения на образец
	Прогулка	Игровая деятельность на спортивной площадке Игра М/П «След в след» Закреплять привычку прощаться ,уходя домой

Дата День недели	Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Создание условий для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая		Индивидуальная		ОД в режимных моментах
СРЕДА 27 ФЕВРАЛЯ	Утро								Объявление о конкурсе поделок к 8 марта «Весенний букет»  Рекомендации  по одежде для прогулок
	ООД
		ФИЗО – по плану физ.инструктора
	Прогулка
	До сна
	Вечер	Гимнастика после сна Чтение сказки «Жёлтик» с посл. обсуждением правил БЖД «Если ты потерялся» Игровая ситуация «Ты кто?» - закреплять знание и умение называть свои ФИ, имена родителей	Работа с ножницами – Саша М, Майа – учить правильно резать по прямой		Уборка игровых зон – приучать к порядку Закрепл.правила поведения за столом, осанка Учимся пользоваться вилкой		Изготовление подарков для мамы к 8 марта – «Цветущий веер» - закреплять навыки работы с клеем, кисточкой, умение соблюдать порядок наклеивания деталей ,развивать эстетич.вкус Игры в уголке «Стройка» «Мы пришли в зоопарк» - закрепление названий диких и домашних животных
	Прогулка	Беседа «Осторожно! Гололед!» Катание со снежной  горки П/игра «Лохматый пес»

Дата День недели	Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Создание условий для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая		Индивидуальная	ОД в режимных моментах
ЧЕТВЕРГ  28 ФЕВРАЛЯ	Утро	Утренняя гимнастика с платочками Рассматривание рассады огурцов, проросшего картофеля – продолжать знакомить с этапами развития растений		Повторение  стихов к 8 марта Алиса, Яся, Маша Оформление открытки для мамы Маша, Лиза, Артем	Дежурство по столовой Ситуативные беседы «Мои любимые занятия с дедушкой и бабушкой»			Конструирование по интересам  «Сбей кегли» - развивать точность и координацию движений рук и ног Наблюдение из окон с разной стороны за силой ветра	Объявление  о времени проведения музыкального утренника к 8 марта. Беседы по запросам родителей
	ООД	РАЗВИТИЕ РЕЧИ «Кто живет со мною рядом» ·     Продолжать формировать представления детей о семье, её членах. ·     Учить правильно называть членов семьи. Дать понятия «родственники», «семья». ·     Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. ·     Формировать навыки образования сущ-х с уменьшительно-ласкательными суффиксами в Д.п. ед.ч. ·     Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. ·        Продолжать формировать доброжелательные отношения друг к другу.
		МУЗЫКА – по плану муз.руководителя
	Прогулка	Картотека / Февраль 1 «Наблюдение за солнцем» - формировать представление о роли солнечного света в жизни человека и растений
	До сна	Чтение С.Маршак «Кто найдет колечко» с последующим  обсуждением – продолжать развивать интерес к худ.слову, внимательность, умение отвечать на вопросы по тексту
	Вечер
	Прогулка

Дата День недели	Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Создание условий для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		ОД в режимных моментах
ПЯТНИЦА    1  МАРТА	Утро	УГ под музыку Повторение стих-я «Подарок маме» +мнемосхема	Су-джок массаж Алиса, Ева, Степа П, Маша, Максим «Та-та, да-да»- отработка правильного произношения звуков Лиза, Артем		Дежурство по столовой Закреплять правила поведения за столом Совершенствовать умение быстро и правильно одеваться на физ-ру, помогать друг другу			Внесение нового игрового пособия «Сад-огород» - знакомство с правилами использования Игры в уголке Гараж + конструирование «Дорога»	Обновление стендов «Сезонные советы. Март», объявление о переносе занятия по кружку
	ООД	РИСОВАНИЕ «Портрет моей семьи» (на примере сказки Репка) ·        Продолжать развивать интерес к рисованию ·        Учить передавать знакомые образы в рисунке с помощью схематических обозначений; ·        Закреплять представления о круглой форме, формировать умение работать с опорой на образец; ·        Учить видеть эмоциональное состояние, передавать радость; ·        Развивать воображение, творческие способности, чувство цвета, координацию движений руки и глаза. Воспитывать усидчивость, терпеливость на занятии; привычку убирать рабочее место после занятия
		ФИЗО – по плану физ.инструктора
	Прогулка	Картотека /Март 1 «Наблюдение за выпавшим снегом» - продолжать развивать интерес к наблюдению за природными явлениями, знакомить со свойствами снега и их зависимостью от температуры воздуха
	До сна	Оформление поздравительной стенгазеты к 8 марта- закреплять представление о предстоящем празднике, желание сделать для родителей сюрприз в виде «большой коллективной открытки»
	Вечер	Бодр.гимн.№ 9 П/игра «Великаны и карлики» - учить чередовать ходьбу мелким и широким шагом.		«Застегни-расстегни» – продолжать учить действиям с пуговицами - Ева Развитие воздушной струи Лиза, Артем		Беседы по БЖД – «Осторожно! Острые предметы» Упражнение с фитболом – учить правильно расслабляться, удерживаться на мяче	ИЗО уголок – раскраски, лепка –совершен-ть навыки Игры в уголке Театр «Настольн.сказка Красная шапочка» Уборка игровых зон
	Прогулка	П/Игра «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, горки..) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве Игры со снегом, катание с горки