Пояснительная
записка
Кружок «Дизайн»
посещают учащиеся 7-ых классов.
Программа рассчитана на 1час в неделю, 34 часа в год. Форма обучения
групповая.
Занятия в кружке «Дизайн» направлены на реализацию личностно – ориентированного
учебного процесса, чтобы ученик смог оценить свой потенциал и познакомиться с
разными видами и направлениями в области дизайна: промышленный дизайн,
графический дизайн, дизайн интерьеров, арт–дизайн, дизайн среды и ландшафтный
дизайн, визаж, дизайн одежды и обуви.
Содержание курса «Дизайн» базируется на знаниях и умениях, полученных на
занятиях по технологии и изобразительному искусству.
Цель курса
Формирование интереса и положительной мотивации к разнообразным видам и
направлениями в дизайне.
Задачи курса
·
ознакомить
с видами дизайна;
·
формировать художественную культуру учащихся,
нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни;
·
развивать
вкус и чувство меры;
·
пробудить
интерес к познанию нового, потребность к самообразованию;
·
способствовать
развитию творческих способностей и воображению;
·
сформировать
бережное отношение к окружающему миру.
·
дать
ученикам возможность реализовать свой интерес к художественно – эстетическому
направлению.
Основные принципы программы – связь дизайна с жизнью
человека, роль красоты во всех ее проявлениях в развитии каждого человека;
принцип развития художественно-образного мышления на основе наблюдательности и
фантазии; принцип логической связи формы и содержания с назначением предметов,
связи искусства с жизнью, который предусматривает широкое привлечение
жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности.
Познавательный
компонент включает в себя ознакомление учащихся с теорией дизайна, основных
понятий, историей развития основных направлений современного дизайна,
энциклопедией терминов.
Развивающий аспект заключается в усовершенствовании навыков цветовых сочетаний;
в развитии креативного мышления, чувства пропорций и глазомера, в том числе и;
вырабатывании умений самостоятельного получения знаний.
Воспитательный компонент предполагает формирование ценностных ориентиров и
убеждений учащихся на основе личностного осмысления, познания красоты человека
и окружающего мира, желание сделать все вокруг еще более красивым и уютным,
используя полученные знания.
Умения и навыки, приобретенные учащимися на занятиях кружка,
пригодятся детям в дальнейшей творческой деятельности и в жизни.
Календарно-тематическое планирование
|
№ урока
|
Наименование разделов и тем
|
Кол-во часов
|
Дата по плану
|
Дата фактич
|
Приме
чание
|
|
|
Введение (2часа)
|
|
|
|
|
|
1
|
1.Вводное занятие. Инструктаж по ОТ
|
1
|
|
|
|
|
2
|
2.Понятие дизайна. Виды дизайна.
|
1
|
|
|
|
|
|
Графический дизайн
(4 часа)
|
|
|
|
|
|
3
|
1- основные правила композиции
|
1
|
|
|
|
|
4
|
2- графический знак
|
1
|
|
|
|
|
5
|
3- стилизация
|
1
|
|
|
|
|
6
|
4- плакатная графика
|
1
|
|
|
|
|
|
Дизайн печатных
изданий (2 часа)
|
|
|
|
|
|
7
|
1- дизайн газет и журналов
|
1
|
|
|
|
|
8
|
2- дизайн книг
|
1
|
|
|
|
|
|
Цвет в дизайне (4 часа)
|
|
|
|
|
|
9
|
1- Цветовой круг
|
1
|
|
|
|
|
10
|
2- Сочетания цветов
|
1
|
|
|
|
|
11-12
|
3-4- зрительные иллюзии
|
2
|
|
|
|
|
|
Дизайн имиджа (13 часов)
|
|
|
|
|
|
|
Дизайн костюма 7ч.
|
|
|
|
|
|
13
|
1- Понятие стиля.
|
1
|
|
|
|
|
14
|
2- Классический стиль.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
3- Романтический стиль.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
4- Спортивный стиль.
|
1
|
|
|
|
|
17
|
5- Эклектика.
|
1
|
|
|
|
|
18-19
|
6-7- декор одежды
|
2
|
|
|
|
|
|
Визаж 2ч.
|
|
|
|
|
|
20
|
1- искусство макияжа
|
1
|
|
|
|
|
21
|
2- художественный образ.
|
1
|
|
|
|
|
|
Дизайн аксессуаров 2ч.
|
|
|
|
|
|
22
|
1- Стиль и цвет
|
1
|
|
|
|
|
23
|
2- размер, фактура, линии
|
1
|
|
|
|
|
|
Дизайн обуви 2ч.
|
|
|
|
|
|
24
|
1- Стиль и цвет
|
1
|
|
|
|
|
25
|
2 - размер, фактура, линии
|
1
|
|
|
|
|
|
Дизайн среды
обитания (9 часов)
|
|
|
|
|
|
26
|
Дизайн предметов быта 1ч.
|
1
|
|
|
|
|
27
|
Ландшафтный дизайн 1ч.
|
1
|
|
|
|
|
28
|
Фитодизайн 1ч.
|
1
|
|
|
|
|
|
Промышленный дизайн 4ч
|
|
|
|
|
|
29
|
1- автодизайн
|
1
|
|
|
|
|
30
|
2- форма промышленных изделий
|
1
|
|
|
|
|
31
|
3- эргономика
|
1
|
|
|
|
|
32
|
4- цвет в промышленных изделиях
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Арт-дизайн 1ч.
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Web-дизайн 1ч.
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.