"Карта метапредметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы по русскому языку и литературе"

Карта метапредметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы по русскому языку и литературе

Класс	Предмет	Метапредметные результаты
		Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные
5 класс	Русский язык	Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; работа со словарями, справочной литературой; поиск информации в интернете; строить сообщения в устной и письменной форме; восприятие текста; формулирование проблем текста, поиск решений проблемы. Виды деятельности: -озаглавить текст; -сравнительная характеристика текстов разных стилей и жанров; -составление плана к тексту.	Уметь ставить цели, устанавливать целевые приоритеты; планировать пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать свое время; осуществлять самоконтроль; самостоятельно оценивать свои действия; приобретение навыка саморегуляции. Виды деятельности: -создание презентаций к проектам; -составление плана к проекту.	Адекватное использование коммуникативных средств для решения различных коммуникативных задач; владеть диалогической формой коммуникации; учитывать мнения одноклассников; сотрудничество; способность формулировать собственное мнение; строить высказывания, понятные окружающим; владеть монологической и диалогической формой речи. Виды деятельности: -составление диалогов на различные темы; -составление вопросов к теме урока; -создание рассказа или умение продолжить текст; составление словарных диктантов по теме урока.
6 класс	Русский язык	Способность ставить цель и задачи учебной деятельности; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; работа со словарями, справочной литературой; поиск информации в интернете; строить сообщения в устной и письменной форме; восприятие текста; проявлять инициативу и самостоятельность в обучении. Виды деятельности: -уметь анализировать текст; -сравнивать тексты различной тематики, проблематики; - составление плана к тексту.	Уметь ставить цели, устанавливать целевые приоритеты; планировать пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать свое время; осуществлять самоконтроль; самостоятельно оценивать свои действия; приобретение навыка саморегуляции; умение вносить коррективы в организацию учебной деятельности. Виды деятельности: -создание презентаций по теме урока; -создание словарных диктантов; -создание тестовых материалов.	Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками, умение слушать и вступать в диалог; адекватное использование коммуникативных средств для решения различных коммуникативных задач; владеть диалогической формой коммуникации; учитывать мнения одноклассников; сотрудничество; способность формулировать собственное мнение; строить высказывания, понятные окружающим; владеть монологической и диалогической формой речи. Виды деятельности: -создание диалогов и монологов на различные темы; -создание связного текста; - создание кроссвордов по теме урока; -составление контрольных вопросов по теме урока.
7 класс	Русский язык	Владение разными видами чтения; адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; работа со словарями, справочной литературой; поиск информации в интернете; строить сообщения в устной и письменной форме; восприятие текста; формулирование проблем текста, поиск решений проблемы; овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему. Виды деятельности: -уметь анализировать текст; -сравнивать тексты различной тематики, проблематики; - составление плана к тексту; -умение строить логическую цепь рассуждений.	Уметь ставить цели, устанавливать целевые приоритеты; планировать пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать свое время; осуществлять самоконтроль; самостоятельно оценивать свои действия; приобретение навыка саморегуляции; способность оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий. Виды деятельности: -создание презентаций по теме урока; -создание словарных диктантов; -создание тестовых материалов; -умение разрабатывать цели и задачи проекта.	Адекватное использование коммуникативных средств для решения различных коммуникативных задач; владеть диалогической формой коммуникации; учитывать мнения одноклассников; сотрудничество; способность формулировать собственное мнение; строить высказывания, понятные окружающим; владеть монологической и диалогической формой речи; умение работать в группе. Виды деятельности: -создание диалогов и монологов на различные темы; -создание связного текста; - создание кроссвордов по теме урока; -составление контрольных вопросов по теме урока.
8 класс	Русский язык	Владение разными видами чтения; адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; работа со словарями, справочной литературой; поиск информации в интернете; строить сообщения в устной и письменной форме; восприятие текста; формулирование проблем текста, поиск решений проблемы; овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему. Виды деятельности: -уметь анализировать текст; -сравнивать тексты различной тематики, проблематики; - составление плана к тексту; -умение строить логическую цепь рассуждений; -умение продолжить текст на нравственно-этическую тематику.	Уметь ставить цели, устанавливать целевые приоритеты; планировать пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать свое время; осуществлять самоконтроль; самостоятельно оценивать свои действия; приобретение навыка саморегуляции; способность оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий. Виды деятельности: -создание презентаций по теме урока; -создание словарных диктантов; -создание тестовых материалов; -умение разрабатывать цели и задачи проекта; -умение планировать действия в проектной деятельности.	Адекватное использование коммуникативных средств для решения различных коммуникативных задач; владеть диалогической формой коммуникации; учитывать мнения одноклассников; сотрудничество; способность формулировать собственное мнение; строить высказывания, понятные окружающим; владеть монологической и диалогической формой речи; умение работать в группе. Виды деятельности: -создание диалогов и монологов на различные темы; -создание связного текста; - создание кроссвордов по теме урока; -составление контрольных вопросов по теме урока; -работа над рефератом.
9 класс	Русский язык	Владение разными видами чтения; адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; работа со словарями, справочной литературой; поиск информации в интернете; строить сообщения в устной и письменной форме; восприятие текста; формулирование проблем текста, поиск решений проблемы; овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему. Виды деятельности: -уметь анализировать текст; -сравнивать тексты различной тематики, проблематики; - составление плана к тексту; -умение строить логическую цепь рассуждений; -умение продолжить текст на нравственно-этическую тематику.	Уметь ставить цели, устанавливать целевые приоритеты; планировать пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать свое время; осуществлять самоконтроль; самостоятельно оценивать свои действия; приобретение навыка саморегуляции; способность оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий. Виды деятельности: -создание презентаций по теме урока; -создание словарных диктантов; -создание тестовых материалов; -умение разрабатывать цели и задачи проекта; -умение планировать действия в проектной деятельности.	Адекватное использование коммуникативных средств для решения различных коммуникативных задач; владеть диалогической формой коммуникации; учитывать мнения одноклассников; сотрудничество; способность формулировать собственное мнение; строить высказывания, понятные окружающим; владеть монологической и диалогической формой речи; умение работать в группе, учитывать мнение сверстников. Виды деятельности: -создание диалогов и монологов на различные темы; -создание связного текста; - создание кроссвордов по теме урока; -составление контрольных вопросов по теме урока; -работа над рефератом.
Класс	Предмет	Метапредметные результаты
		Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные
5 класс	Литература	Умение  пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным. Умение извлекать информацию; владеть различными видами аудирования; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую; сжато излагать содержание прочитанного, пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ и синтез; строить рассуждения. Виды деятельности: -пересказ эпизода художественного произведения; -поиск информации.	Умение самостоятельно формулировать проблему и цели урока; самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; составлять план решения учебной проблемы; работать по плану, прогнозировать, корректировать свою деятельность; вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы. Виды деятельности: -вдумчивое чтение; -анализ эпизодов текста; -сравнительная характеристика образов; -работа над проектами.	Умения владеть приемами монологической и диалогической речи, понимать  позиции сверстников; договариваться с одноклассниками, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща. Виды деятельности: -выражение своих мыслей в монологической речи; -правильная постановка вопросов; -умение работать в группе; -написание творческих работ на заданную тему; -создание иллюстраций к прочитанному произведению.
6 класс	Литература	Умение  пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным. Умение извлекать информацию; владеть различными видами аудирования; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую; сжато излагать содержание прочитанного, пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ и синтез; строить рассуждения. Виды деятельности: -пересказ эпизода художественного произведения; -поиск информации.	Умение самостоятельно формулировать проблему и цели урока; самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; составлять план решения учебной проблемы; работать по плану, прогнозировать, корректировать свою деятельность; вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы. Виды деятельности: -вдумчивое чтение; -анализ эпизодов текста; -сравнительная характеристика образов; -работа над проектами; -создание презентаций.	Умения владеть приемами монологической и диалогической речи, понимать  позиции сверстников; договариваться с одноклассниками, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща. Виды деятельности: -выражение своих мыслей в монологической речи; -правильная постановка вопросов; -умение работать в группе; -написание творческих работ на заданную тему; -создание иллюстраций к прочитанному произведению; -составление кроссворда по изученному произведению.
7 класс	Литература	Умение  пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным. Умение извлекать информацию; владеть различными видами аудирования; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую; сжато излагать содержание прочитанного, пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ и синтез; строить рассуждения. Виды деятельности: -пересказ эпизода художественного произведения; -поиск информации.	Умение самостоятельно формулировать проблему и цели урока; самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; составлять план решения учебной проблемы; работать по плану, прогнозировать, корректировать свою деятельность; вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы. Виды деятельности: -вдумчивое чтение; -анализ эпизодов текста; -сравнительная характеристика образов; -работа над проектами; -создание презентаций.	Умения владеть приемами монологической и диалогической речи, понимать  позиции сверстников; договариваться с одноклассниками, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща. Виды деятельности: -выражение своих мыслей в монологической речи; -правильная постановка вопросов; -умение работать в группе; -написание творческих работ на заданную тему; -создание иллюстраций к изученному произведению.
8 класс	Литература	Умение  пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным. Умение извлекать необходимую информацию; владеть различными видами аудирования; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую; сжато излагать содержание прочитанного, пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ и синтез; строить рассуждения. Виды деятельности: -пересказ эпизода художественного произведения; -поиск информации.	Умение самостоятельно формулировать проблему и цели урока; самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; составлять план решения учебной проблемы; работать по плану, прогнозировать, корректировать свою деятельность; вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы. Виды деятельности: -вдумчивое чтение; -анализ эпизодов текста; -сравнительная характеристика образов; -работа над проектами; -создание презентаций.	Умения владеть приемами монологической и диалогической речи, понимать  позиции сверстников; договариваться с одноклассниками, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща. Виды деятельности: -выражение своих мыслей в монологической речи; -правильная постановка вопросов; -умение работать в группе; -написание творческих работ на заданную тему; -создание иллюстраций к изученному произведению.
9 класс	Литература	Умение  пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным. Умение извлекать информацию; владеть различными видами аудирования; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую; сжато излагать содержание прочитанного, пользоваться словарями, справочниками; осуществлять анализ и синтез; строить рассуждения. Виды деятельности: -пересказ эпизода художественного произведения; -формирование навыков интепретации художественного произведения; -формирование опыта углубленного прочтения текста; -поиск информации.	Умение самостоятельно формулировать проблему и цели урока; самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; составлять план решения учебной проблемы; работать по плану, прогнозировать, корректировать свою деятельность; вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы, способность самостоятельно разрабатывать проекты. Виды деятельности: -вдумчивое чтение; -анализ эпизодов текста; -сравнительная характеристика образов; -работа над проектами; -создание презентаций; -работа над рефератами.	Умения владеть приемами монологической и диалогической речи, понимать  позиции сверстников; договариваться с одноклассниками, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща. Виды деятельности: -выражение своих мыслей в монологической речи; -правильная постановка вопросов; -умение работать в группе; -написание творческих работ на заданную тему; -создание иллюстраций к изученному произведению.