"Карта наблюдений" для работы с детьми "группы риска"

Карта наблюдений  (2016-2017 учебный год)

  Ф.И.О.   __________________________________________________

                                            Класс     ____________

                                            Статус   ____________

месяц	питание	пропуски	поведение	общение	проблемы	интересы	участие в шк. мероприятиях
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь

                                                                                                                                                           Социальный педагог                                              Спирина М.А.

Проведённая работа по  коррекции:  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проведённая работа по коррекции:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проведённая работа по  коррекции:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проведённая работа по  коррекции:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проведённая работа по  коррекции:

Краткое описание документа:

Разработана для ведения наблюдений за обучающимися различных групп, на оборотной стороне записывается проведённая работа, если таковая необходима ( допустим, в случае если ребёнок пропускает уроки или не питается) нужно записать какую работы провели для изменения данной ситуации или решения проблемы.