КАРТОТЕКА
АРТИКУЛЯЦИОННОЙ
ГИМНАСТИКИ
1.«Улыбка»
Широка
Нева-река,
И
улыбка широка.
Зубки
все мои видны –
От
краев и до десны.
Цель: вырабатывать
умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и
верхние
передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.
Описание: Улыбнуться
без напряжения так, чтобы были видны передние верхние
и
нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
2.«Хоботок»
Я
слегка прикрою рот,
Губы
– «хоботом» вперед.
Далеко
я их тяну,
Как
при долгом звуке: у-у-у.
Цель: вырабатывать
движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их
подвижность.
Описание:
Вытянуть
сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать
их в
таком
положении под счёт от 1 до 5-10.
3.«Домик
открывается»
Ротик
широко открыт,
Язычок
спокойно спит.
Цель: научиться
спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и
язык в заданном положении.
Описание:
Слегка
улыбнуться, медленно открыть рот (как для пропевания звука «а»: «а-а-а»), подержать
рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть.
4. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -
«Домик
открывается».
Улыбается
ребенок,
Хобот
вытянул слоненок.
Вот
зевает бегемот,
Широко
открыв свой рот.
Цель: укреплять
мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ.
Развивать произвольное внимание.
Описание:
Упражнение
выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый
выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и
– а»,
«а
– у - и»,
«и – у
- а»),удерживая
губы в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет.
5. «Любопытный
язычок»
Вот
и вышел на порог
Любопытный
язычок.
«Что он
скачет взад-вперед?» -
Удивляется
народ.
Цель: укреплять
мышцы языка, развивать его подвижность.
Описание:
Улыбнуться,
слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём
на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот
остаётся
открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз.
6.«Лягушка»
Ниже
нижнюю губу
Опущу
я, как смогу.
Цель: отрабатывать
движение нижней губы вниз и на место. Развивать
подвижность
и укреплять мышцы губ.
Описание:
Ребёнок
опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает
её на
место. Упражнение выполняется до 10 раз.
7. «Зайчик»
Губку
верхнюю подняв,
Замер
зайчик, зубки сжав.
Цель: отрабатывать
движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы
губ.
Описание:
Ребёнок
поднимает верхнюю губу, обнажая верхние зубы, и опуская
её обратно.
Упражнение выполняется до 10 раз.
8. «Окошко»
Рот
прикрою я немножко,
Губы
сделаю «окошком».
Зубки
рядышком стоят
И
в окошечко глядят.
Цель: развивать
мышечную силу и подвижность губ.
Описание:
Зубы
почти сомкнуты. Губы принимают положение окошечка. Удерживать их в таком
положении 5-10 секунд.
9. «Язык
здоровается с подбородком»
Просыпается
язык –
Долго
спать он не привык.
И
спросил у подбородка:
-
Эй,
какая там погодка?
Цель: отрабатывать
движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка.
Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении).
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз (к подбородку), затем убрать
язык в рот. Проделать упражнение 5-10 раз.
10. «Язык
здоровается с верхней губой»
Улыбнись,
не будь груба,
Здравствуй,
верхняя губа!
Цель: отрабатывать
движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать
его
подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если
она укорочена.
Описание:
Слегка
улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка
на верхнюю
губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд, убрать в рот.
11. «Обезьянка»
За
нижнюю губку заложен язык –
Из
зеркала смотрит мартышкин двойник.
Цель: отрабатывать
движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений.
Укреплять мышцы языка.
Описание:
Чуть
приоткрыть рот и поместить язык между нижней губой и
нижними зубам.
Удержать его в таком положении не менее 5 секунд.
12. «Бульдог»
За
верхнюю губку заложен язык –
Бульдог
уступать никому не привык.
Цель: тренировать
подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы
языка.
Описание:
Чуть
приоткрыть рот и поместить язык между верхней губой и
верхними
зубами. Удерживать язык в таком положении не менее 5 секунд.
13 «Прятки» (чередование
«Обезьянка» - «Бульдог»)
Обезьянка
и бульдог –
Всем
покажет язычок.
Цель: укреплять
мышцы языка и губ, развивать подвижность языка. Тренировать способность к переключению
с одной позиции на другую (низ – верх).
Описание:
Ребёнок
в спокойном темпе попеременно выполняет упражнения «Обезьянка» и «Бульдог».
14. «Хомячок»
Языком
давить стараюсь,
В
щеку сильно упираюсь.
Раздалась
моя щека,
Как
мешок у хомяка.
Цель: развивать
произвольные движения языка. Укреплять мускулатуру языка и щек.
Описание:
Язык
поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в каждом положении на
3-5 секунд.
15. «Кружок»
Мой
язык совсем не глуп –
Ходит
кругом возле губ.
Цель: развивать
произвольные движения языка, укреплять его мускулатуру и развивать его
подвижность. Самомассаж мышц губ и щек.
Описание:
Рот
закрыт. Язык движется с внутренней стороны, плавно очерчивая кончиком языка
круг (правая щека – под верхней губой – левая щека – под
нижней
губой). Затем язык двигается в обратном направлении. «Нарисовать» по
5-6 кругов
в одну и другую сторону.
16. Чередование «Толстячки
- худышки»
Вот
толстяк – надуты щеки
И,
наверно, руки в боки.
Вот
худышка – щеки впали:
Видно,
есть ему не дали.
Цель: укреплять
мускулатуру щек. Развивать координацию движений.
Описание:
Ребёнок
поочерёдно надувает и втягивает щёки в спокойном темпе, удерживая их в каждом
положении 3-5 секунд.
17. «Шарики» (поочерёдное
надувание щёк)
Шарик
слева, шарик справа,
Есть
у нас одна забава:
В
щеки дуем – чередуем,
То
в одну, а то в другую.
Цель: укреплять
мускулатуру щек. Развивать координацию движений и умение переключаться.
Описание:
Ребёнок
в спокойном темпе поочерёдно надувает правую и левую
щёки,
как бы перегоняя воздух из одной щёки в другую.
18. «Самовар»
Щеки
надую и выпущу пар,
И
запыхчу, как большой самовар.
Цель: укреплять
мускулатуру губ и щек.
Описание:
Сжать
губы, надуть щёки, удержать воздух 2-3 секунды и выпустить через губы,
произнося «Пых!».
19. «Шлёпаем губами
по языку»
А
теперь уж не зубами –
Я
пошлепаю губами:
«У быка
губа тупа,
Па-па-па,
па-па-па».
Цель: расслаблять
мышцы языка путем самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык
распластанным, широким.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, спокойно положить на нижнюю губу и, пошлёпать его губами,
произносить: «па-па-па». Рекомендуем
поэтапное выполнение упражнения:
·
пошлёпать
губами кончик языка;
·
пошлёпать
губами середину языка;
·
пошлёпать
губами язык, подвигая его медленно вперёд, а затем назад.
20. «Чашечка»
Улыбаюсь,
рот открыт:
Там
язык уже стоит.
К
зубкам подняты края –
Вот
и «чашечка» моя.
Цель: научиться
удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов. Укреплять мускулатуру
языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и установить язык наверху в форме
чашечки.
21. «Вкусное
варенье»
Как
будто варенье лежит на губе –
Слижу
его «чашечкой» в
ротик себе.
Цель: отрабатывать
движение широкой передней части языка в форме чашечки вверх. Укреплять мышцы
языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и языком в форме чашечки облизывать губу, делая движение сверху
вниз. Можно продолжить движение и убрать язык в рот,
не
разрушая «чашечку».
22.«Ступеньки» (Чередование
«чашечка» на
верхней
губе – «чашечка» на
верхних зубах – «чашечка»
вверху за
зубами)
На
верхнюю губку,
На
верхние зубки,
За
зубки скачок –
Цель: удерживать
язык в форме чашечки, развивать его подвижность. Укреплять мускулатуру языка.
Вырабатывать умение менять положение языка, не разрушая «чашечку».
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот, установить язык в форме чашечки на
верхней губе,
затем перевести «чашечку» на
верхние зубы, а затем за верхние
зубы.
Удерживать в каждом положении 3-5 секунд.
23. «Фокус» («Дуем с
чашечки»)
Я
«чашку» выведу
вперед,
С
нее подую вверх.
И
теплый воздух обдает
Мой
носик, например.
Цель: направлять
воздушную струю по середине языка и вверх, удерживая язык в форме чашечки на
верхней губе.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий передний край
языка на верхнюю
губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине был небольшой
желобок. Затем плавно подуть вверх, на нос.
24 .«Не разбей
чашечку»
Широко
открыт мой рот,
Ходит
«чашка» взад-вперед.
Цель: производить
движения языком в форме чашечки, не разрушая ее. Развивать мускулатуру и
подвижность языка.
Описание:
Придать
языку форму «чашечки» и
двигать его: выдвигать вперёд и убирать обратно в рот. Удерживать язык снаружи
и внутри по 3-5 секунд, не разбирая «чашечки».
25. «Чистим верхние
зубы» (с внутренней
стороны)
Зубы
верхние – смотри:
Чищу
«чашкой» изнутри.
Цель: развивать
подвижность языка, укреплять кончик языка. Отрабатывать
подъем языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и широким языком «почистить» верхние
зубы с
внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону.
26. «Покусаем
язычок»
Выдвигай
свой язык,
Чтоб
лениться не привык.
И
от кончика до корня
Я
кусаю все проворней.
Цель: добиваться
расслабления мышц языка, усиления кровоснабжения мышц языка, улучшения
иннервации (нервной проводимости).
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот и покусать язык.
Варианты:
1.
Покусать кончик языка. 2. Покусать середину языка. 3. Покусывать язык,
продвигая его постепенно вперёд-назад. Во время выполнения упражнения
произносить: «та-та-та». Произношение
слогов («та-та-та») помогает
ребёнку выполнять задания.
27.«Кусаем
боковые края языка»
«Горкой» выгну
язычок,
Пожую
ему бочок:
Левый,
правый, оба сразу
Я
жую как по заказу.
Цель: преодолевать
спастичность (напряженность) языка путем самомассажа (покусывания боковых краев
языка), способствовать прилеганию краев языка к нижним боковым зубам.
Описание:
Улыбнуться,
спеть: «и-и-и» (язык
расширится) – и, не меняя
положения
языка, покусать его края боковыми зубами 10 – 15 раз.
28.«Чистим
зубы снаружи»
Зубки
верхние снаружи
Нам
почистить очень нужно.
Зубки
нижние – не хуже,
Тоже
чистки просят дружно.
Цель: отрабатывать
произвольные движения языка, развивать координацию движений. Укреплять
мускулатуру языка.
Описание:
Улыбнуться,
показать зубы, широким языком медленно провести с наружной стороны зубов,
имитируя чистящее движение. Так же «чистим» наружную
сторону нижних зубов.
29.«Загоним
мяч в ворота»
Щек
своих не надуваю,
Мяч в
ворота загоняю.
Цель: научиться
выпускать длительную направленную воздушную струю.
Описание:
Вытянуть
губы вперёд «трубочкой» и
длительно подуть на шарик
(лежит
на столе перед ребёнком), загоняя его между двумя кубиками.
Варианты:
можно
предложить ребёнку на вертушку, мелкие игрушки, которые легко катятся по столу,
ватку (сдуть с ладошки), направленная воздушная струя хорошо вырабатывается,
если предложить ребёнку подуть в небольшую чистую бутылочку (из-под капель).
При точном попадании воздушной струи в бутылочку раздаётся своеобразный гудящий
или свистящий звук («гудит пароход»). Это
очень нравится
детям.
30.«Лопаточка»
Поперек
улыбки лег –
Отдыхает
язычок.
Цель: вырабатывать
умение удерживать язык в свободном, расслабленном положении, лежащим на нижней
губе.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий передний край
языка
на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
31.«Дуем
на лопаточку»
Дую,
дую на «лопатку»,
Чтоб
была широкой, гладкой.
Цель: вырабатывать
умение дуть по середине широкого языка, спокойно
лежащего на
нижней губе.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий край языка на
нижнюю губу и
спокойно подуть по середине языка.
32.«Горка» («мостик»)
Улыбаюсь,
рот открыт –
Там
язык лежит, свернувшись.
В
зубы нижние уткнувшись,
Горку
нам изобразит.
Цель: научиться
удерживать язык в положении, необходимом для произношения свистящих звуков.
Развивать мускулатуру языка, укреплять кончик языка.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы, широкий язык установить «горкой». Удерживать
в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
33.«Ветерок
дует с горки»
С
горки дует ветерок,
И
несет он холодок.
Цель: научиться
удерживать язык в положении, необходимом для произношения свистящих. Укреплять
мышцы языка. Научиться дуть по середине языка плавно и длительно.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот. Установить язык «горкой», а
затем спокойно и плавно подуть по середине языка. Воздух должен быть холодным.
34.«Мостик
построим – мостик разрушим»
Ставлю
я язык «дугой»
И
кладу – даю покой.
Цель: научиться
попеременно напрягать и расслаблять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться,
установить кончик языка за нижние зубы, напрячь язык, чтобы он принял положение
мостика или горки («Мостик построим»). Удержать
язык в расслабленном и напряжённом состоянии по 3-5 секунд.
35.«Чистим
нижние зубы»
(с
внутренней стороны)
Ходит
«горка» влево
– вправо,
Чистит
зубки очень браво.
Цель: научиться
удерживать кончик языка за нижними зубами. Укреплять кончик языка, развивать
подвижность языка.
Описание:
Улыбнуться
показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние
зубы с внутренней стороны.
36.«Катушка»
Широко
раскрою рот,
«Горку» выведу
вперед.
И,
назад отодвигая,
Я
ее не разрушаю.
Цель: развивать
подвижность языка и укреплять его мускулатуру.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы. Широкий язык «выкатывать» вперёд
и убирать в глубь рта. Упражнение
повторить 8-10
раз в спокойном темпе.
37.«Жуём блинчик»
Вот
опять язык свернулся,
В
зубы нижние уткнулся.
Двину
чуть его вперед,
Разжую
его вот-вот.
Цель: научить
ребенка распластывать язык в положении, нужном для свистящих звуков.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, поставить кончик языка за нижние зубы (как в упражнении «Горка»), потом
выдвинуть его чуть вперёд и покусывать свёрнутый язык 10-15 раз.
38.«Гармошка»
Присосу
язык на нёбо,
А
теперь смотрите в оба:
Ходит
челюсть вверх и вниз –
У
нее такой круиз.
Цель: развивать
подвижность языка, укреплять кончик языка. Отрабатывать
подъем языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот (видны верхние и нижние зуб) и широким язычком «почистить» верхние
зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону.
39 .«Маляр»
Язык
– как кисточка моя,
И
ею нёбо крашу я.
Цель: укреплять
мышцы языка и развивать его подвижность.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и «покрасить» кончиком
языка твёрдое нёбо («потолок»), делая
движения языком вперёд-назад.
40. «Барабанщик»
За
зубами в бугорок
Бьёт
широкий язычок.
Цель: отрабатывать
подвижность языка и подготавливать его к вибрации, необходимой для звука «р». Укреплять
мышцы языка (особенно кончика языка).
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, звонко, отчётливо и
многократно повторяя: «д-д-д». Звук «д» нужно
произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя (дуем на кончик
языка). Темп убыстряется постепенно.
Варианты:
1. Стучим кончиком языка за верхними зубами, произнося: «дын-дын-дын» («звоночек»).
·
Стучим
и произносим: «т-д-т-д» («скачет
лошадка»).
·
Многократно
произносим: «а-д-д-д», «а-д-д-д», «а-д-д-д» («песенка»).
41 .«Лошадка»
Рот
широко открываю,
К
нёбу язык прижимаю.
Прыгает
вниз язычок.
И
раздается щелчок.
Цель: отрабатывать
подъём языка, подготавливать его к выработке вибрации, растягивать подъязычную
связку (уздечку). Укреплять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться,
открыть рот и пощёлкать кончиком языка («лошадка
цокает
копытами»).
42. «Грибок»
Широко
открою рот,
Будто
щелкну я вот-вот.
Присосу
язык на нёбо,
Челюсть
вниз – и вся учеба.
Цель: отрабатывать
умение удерживать язык наверху в положении, необходимом для звука «р». Укреплять
мышцы языка, растягивать подъязычную связку
(уздечку).
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, присосать язык к нёбу, открывать и закрывать рот (как
растягиваются меха гармошки). При этом растягивается подъязычная связка.
Постепенно надо раскрывать рот всё шире и дольше удерживать язык в верхнем
положении.
43. «Кучер»
Губы
вместе я сведу,
Через
губы буду дуть.
Поиграю
я в игру
И
скажу лошадке: «Тпру!».
Цель: отрабатывать
вибрацию губ и языка, подготавливать артикуляционные органы к произношению «р». Развивать
силу выдоха.
Описание:
Сомкнуть
губы и достаточно сильно подуть через них. Губы
вибрируют и
слышен характерный звук «тпру-у-у».
Варианты:
положить между губ широкий край языка и подуть. Край языка
будет
вибрировать вместе с губами («едем на
мотоцикле»).
44. «Парус»
Улыбаюсь,
рот открыт:
«Парус» там
уже стоит.
Прислоню
язык, смотрю,
К
зубкам верхним изнутри.
Цель: удерживать
язык за верхними зубами. Укреплять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться,
широко открыть рот, поставить язык за верхние зубы так, чтобы кончик языка
крепко упирался в зубы. Удерживать 5-10 секунд.
45.«Иголочка»
Улыбаюсь:
вот шутник –
Узким
– узким стал язык.
Меж
зубами, как сучок,
Вылез
длинный язычок.
Цель: научиться
делать язык узким и удерживать его в таком положении.
Описание:
Открыть
рот, язык высунуть как можно чаще, напрячь его, сделать
узким и
удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
46.«Маятник»
Влево-вправо
кончик ходит,
Будто
места не находит.
Цель: укреплять
мышцы языка, отрабатывать его подвижность.
Описание:
Улыбнуться,
приоткрыть рот, высунуть язык как можно дальше и производить им плавные
движения от одного уголка рта к другому. Проделать упражнение 10-15 раз.
47.«Змейка»
А
у змейки язычок
Узок,
тонок, как сучок.
Ходит-ходит
взад-вперед:
Как
же он не устает?
Цель: развивать
подвижность языка, переменно выдвигая и убирая узкий язык.
Описание:
Открыть
рот и производить узким языком движения вперёд-назад
(«жало
змейки»).
48.«Индюк»
Широко
открыт мой рот,
Язычок
– назад – вперед.
Лижет
«чашечкой» губу
И
«болбочет» на
бегу.
Цель: отрабатывать
подъем языка и подвижность кончика языка.
Описание:
Приоткрыть
рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения кончиком языка по
верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы
поглаживая её. Темп движения постепенно убыстрять, затем включить голос, пока
не послышится «бл-бл» (так «болбочет» индюк).
49.«Качели»
«Чашкой» вверх
И
«горкой» вниз
Гнется
мой язык –
Артист!
Цель: вырабатывать
умение быстро менять положение языка, развивать его гибкость, подвижность.
Развивать гибкость и подвижность кончика языка.
Описание:
Улыбнуться,
показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык
за нижние зубы
(с внутренней стороны), удерживать в таком положении 3-5
секунд. Потом
поднять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать 3-5
секунд. Так, поочерёдно, менять положение языка 4-6 раз.
50.«Пароход»
Вывожу
язык вперед,
Закушу
его – и вот:
«Ы» тяну –
и к нам идет
Белый-белый
пароход.
Цель: отрабатывать
положение языка, необходимое для постановки «л»
( особенно
при напряженности языка и замене твердого «л» на
мягкий «ль»).
Описание:
Слегка
улыбнуться, высунуть язык, зажать его зубами и петь звук
«ы-ы-ы» («пароход
гудит»).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.