КАРТОТЕКА
ИГР
по
АНТИТЕРРОРЕСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Подготовила: Дмитриева
Е.А.
«Если чужой стучится в дверь»
Игровой тренинг
Цель:
Учить детей открывать дверь, когда они
дома одни, только людям живущим с ними в одной квартире.
Ход
тренинга
Воспитатель
и дети обыгрывают ситуации, в которых ребенок, находясь в квартире один, не
должен пускать в дом посторонних. Кто-либо из детей стоит за дверью, остальные
уговаривают его открыть дверь, используя привлекательные обещания,
ласковые слова и интонации
Примерные
ситуации:
- почтальон принес
срочную телеграмму;
- слесарь пришел
ремонтировать кран;
- милиционер
пришел проверить сигнализацию;
- медсестра
принесла лекарство для бабушки;
- мамина подруга
пришла гости;
- соседи просят зеленку
для поранившегося ребенка;
- незнакомые люди
просят оставить вещи для соседей;
- женщине нужно
вызвать «Скорую помощь».
«Скорая помощь»
Цель:
Учить детей в случае необходимости звонить
в экстренную службу медицинской помощи по
телефону 03.
Материал:
Игрушечная машина «Скором помощи». Сюжетные картинки с изображением различных
ситуаций: человек лежит в кровати с градусником под мышкой; малыш с синяком;
старик, упавший на улице (рука у сердца) и т.д. Белые докторские колпаки и
халаты – на каждого участника игры.
Ход
игры
На
столе разложены сюжетные картинки. Бригада «Скорой помощи» (5-6 детей)
повторяет номер телефона своей экстренной службы, едет по «вызовам» (дети
двигают машинку от картинки к картинке) и забирает в больницу (собирают
картинки) только «тяжелобольных людей».
Остальные
обсуждают действия бригады «Скорой помощи».
«Куда бежать, если за тобой гонятся»
Цель:
Научить детей различным способам
реагирования на угрожающую ситуацию.
Материал:
Картинки с изображением парка, безлюдной дороги, остановки со ждущими автобус
людьми, пост ГАИ.
Ход
занятия
Дети
рассматривают картинки, высказывают и обосновывают свое мнение о том, куда
следует бежать от преследователей.
«Помогите! Полиция!»
Цель:
Сформировать представление о том в каких
случаях необходимо обращаться за помощью в полицию.
Материал:
Карточки с изображением телефонного
аппарата на котором написан номер службы полиции - 02. Наборы сюжетных картинок
с изображением различных жизненных ситуаций, требующих и не требующих
вмешательства полиции.
Ход
игры
Дети делятся на
команды по трое. Воспитатель раздает каждой команде наборы сюжетных картинок и
карточки с номером вызова полиции. Играющие стараются как можно 6ыстрее
разложить карточки с изображением телефона около картинок с ситуациями, которые
требуют вмешательства полиции. После игры дети обсуждают результаты действий
каждой команды.
«Опасно – не опасно»
Цели: Учить
детей отличать опасные жизненные ситуации от неопасных; уметь предвидеть
результат возможного развитии ситуации; закреплять знание правил безопасного
поведения; воспитывать чувство взаимопомощи.
Оборудование: набор
дидактических картинок с изображением опасных и неопасных для жизни и здоровья
ситуаций; карточки разных цветов (красного, белого и жёлтого) в зависимости от
вариантов игры.
Содержание картинок: ребёнок один
гуляет по улице, к ребёнку подошел неизвестный человек, неизвестный взрослый
просит о помощи ребёнка, неизвестный человек предлагает покататься на машине, неизвестный
человек дарит яркую коробочку или игрушку и т. д.
Ход
игры
Детей просят определить степень угрозы, предлагаемой (наглядной
или словесной) ситуации для жизни и здоровья, поднять определённую карточку, в
зависимости от опасности, правильно разложить дидактические картинки.
Внимательно
прослушав рассказ воспитателя, дети поднимают красную карточку, если есть
опасность, жёлтую – если опасность может возникнуть при определённом поведении,
и белую – если опасности нет. Дети не должны мешать друг другу, при
необходимости дополнять ответы товарищей, не подсказывать и не пользоваться
подсказками.
Ситуации
Ситуация №1.
Мальчик один дома. Звонит телефон, он поднимает трубку и слышит:
– Здравствуй, мальчик! Я знакомый
твоего папы, позови его, пожалуйста, к телефону.
Мальчик отвечает:
– Папы нет дома. Он на работе.
Будет только вечером.
– Папа
сейчас занят. Сообщите ваш номер телефона, он вам перезвонит.
Ситуация № 2.
Девочка одна дома. Звонит телефон, она поднимает трубку и слышит:
– Здравствуй, девочка! Я сантехник,
скажи мне, пожалуйста, как мне попасть в вашу квартиру, чтобы починить кран?
Девочка отвечает:
– Родителей нет дома. Номер нашей
квартиры 17.
– У нас
кран не течёт. Папа сейчас подойдёт, а я подержу собаку.
Ситуация № 3.
Звонок в дверь. Незнакомец ласковым голосом говорит:
– Я почтальон и принёс вам письмо.
Мальчик отвечает:
– Оставьте
письмо в двери, я сейчас разбужу родителей.
– Никого дома нет. Я сейчас открою
и сам возьму письмо.
Игра
«Закончи стихотворение»
Не пускайте дядю в дом,
Если
дядя незнаком!
И
не открывайте тёте,
Если
мама на работе,
Ведь
преступник, он хитёр,
Притворится,
что… (монтёр)
Или
даже скажет он,
Что
пришёл к вам… (почтальон)
Он
покажет вам пакет
А
под мышкой …. (пистолет).
Или
он надел халат,
А
под ним штук пять… (гранат)
А
за ним спешит «старушка»,
У
неё в авоське… (пушка).
В
жизни всякое бывает
С
тем, кто двери… (открывает).
Чтоб
тебя не обокрали,
Не
схватили, не украли,
Незнакомцам
ты не верь,
Закрывай
покрепче… (дверь)!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.