Картотека словесных игр по теме: «Мир книги».

• 1 слайд

  Картотека словесных игр по теме: «Мир книги».
  Старшая группа
  
  Воспитатель: Никифорова С.Г.
  
  «Живые картинки».
  
  Цель: развитие воображения.
  
  Дети без слов, используя мимику и жесты, показывают эпизод из знакомого произведения, изображают какого- то персонажа.
  
  «Изобрази пословицу».
  
  Цель: учить детей пользоваться пословицами, понимать их содержание, изображать без слов.
  
  Дети, используя помощь педагога, отображают жестами содержание пословиц.
  Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
  Слово- не воробей, вылетит- не поймаешь.
  Любишь кататься- люби и саночки возить.
  «Спой вместе с героем».
  Цель: вспомнить знакомых детям героев; передавать в песне характер персонажа, меняя тембр, силу голоса.
  Дети вспоминают, какие песни пели герои разных произведений.
  Какую песню пела коза козлятам?
  Что пел Колобок Зайцу, Волку, Медведю, Лисе?
  Вспомните песенку хитрой лисички- сестрички.
  Используя диск с записью, спеть с детьми песенку Красной Шапочки, Золушки, Чебурашки и т.п.
  
  

• 2 слайд

  
  «Волшебный сундучок».
  
  Цель: учить детей называть произведение, ориентируясь на предмет из него.
  
  Используется сундучок, в котором находятся предметы, которые встречаются в разных сказках.
  
  «Карнавал героев сказок».
  
  Цель: развитие у детей творческих способностей.
  
  Дети в течении дня из подручного материала готовят элементы сказочных костюмов, вечером проводится представление «Кто ты, маска?»
  
  «Измени окончание сказки».
  
  Цель: развитие воображения, обогащение словаря.
  
  Дети рассматривают иллюстрации к знакомому произведению, представляют себя на месте главного героя и изменяют окончание сказки.
  
  
  «Угадай сказку».
  
  Цель: учить называть произведение, услышав отрывок из него.
  
  По отрывку из произведения дети отгадывают, о каком герое идет речь.
  Позже ребенок берет на себя роль персонажа и ведет рассказ о герое от первого лица.
  

Краткое описание документа:

Создание и оформление картотек – важный и необходимый процесс для плодотворной работы с детьми. Картотека обязательно должна быть удобной, доступной, красочно оформленной. При помощи картотеки в любой момент можно восстановить в памяти какую-либо информацию, воспользоваться, если появилось дополнительное время, при подготовке занятий, различных мероприятий. Материалами картотек можно пользоваться, как для индивидуальных занятий, так и для коллективного творчества детей. Все картотеки заламинированы, доступны для многократного использования детьми и коллегами.