Кинезиологические упражнения, как средство помощи детям с ОВЗ

• 1 слайд

  Кинезиологические упражнения, как средство помощи детям с ОВЗ
  государственное бюджетное образовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа с.Хворостянка м.р.Хворостянский структурное подразделение «Детский сад «Колосок»
  
  Выполнила: Орлова С.Н.
  инструктор по физической культуре
  высшей квалификационной категории
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель кинезиологии - это оздоровление и гармонизация, что достигается коррекцией любых обнаруженных нарушений с помощью как стандартных терапевтических техник, например, заимствованных из акупунктуры, так и кинезиологических подходов.
  Кинезиология относится к здоровьесберегающим технологиям. Многие упражнения направлены на развитие одновременно физических и психофизиологических качеств, на сохранение здоровья детей и профилактику отклонений в их развитии. Упражнения повышают стрессоустойчивость организма, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность. В результате повышается уровень эмоционального благополучия, улучшается зрительно-моторная координация, ориентировка в пространстве, совершенствуется регулирующая и координирующая роль нервной системы.
  
  
  

• 4 слайд

  Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо учитывать определенные условия:
  • занятия проводятся утром;
  • занятия проводятся ежедневно, без пропусков;
  • занятия проводятся в доброжелательной обстановке;
  • от детей требуется точное выполнение движений и приемов;
  • упражнения проводятся стоя или сидя за столом.
  
  
  

• 5 слайд

  .
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  .
  
  

• 10 слайд

  .
  
  

• 11 слайд

  .
  
  

• 12 слайд

  .
  
  

• 13 слайд

  .
  
  

• 14 слайд

  Регулярное выполнение кинезиологических упражнений способствует активации межполушарного взаимодействия, синхронизации работы полушарий. Оказывает положительное влияние на коррекцию обучения, развитие интеллекта, улучшает состояние физического здоровья и социальной адаптации детей, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю, а главное способствует коррекции недостатков речевого развития дошкольников.
  Такой подход позволяет наполнить наше ежедневное общение с дошкольниками новыми играми, несущими в себе важнейшее коррекционно- развивающее значение.