2111741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Тесты5 класс. Обобщение по теме "Многообразие живых организмов"( 4 варианта работы с ответами для учителя)

5 класс. Обобщение по теме "Многообразие живых организмов"( 4 варианта работы с ответами для учителя)

библиотека
материалов

Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»


1. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.


1. Самой крупной группой является:

A. Вид Б. Род, B Класс Г. Царство

2. Самые маленькие обитатели нашей планеты:

А. Растения Б. Вирусы В. Животные Г. Бактерии

3. Выберите и вставьте пропущенное слово.

Цианобактерии способны  выделять ....... в атмосферный  воздух, который используется живыми организмами для дыхания

A. Кислород Б. Углекислый газ B. Азот

4. Выберите наиболее полный ответ:

Грибы – это:

А. Организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами

Б. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и размножаются спорами

В. Многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы, почкованием

5. Плодовое тело – это:

A. Шляпка гриба Б. Грибница B. Ножка и шляпка гриба

6. Выберите наиболее полный ответ. 

Симбиотические взаимоотношения водорослей и гриба проявляются в том, что:

A. Нити гриба накапливают органические вещества, в водорослях происходит фотосинтез

Б. Гифы гриба выполняют функцию корней: обеспечивают водоросли водой и растворенными в ней неорганическими веществами, в водорослях происходит фотосинтез и накопление органических веществ, которые получают грибы

B. Гифы гриба обеспечивают функцию корней, а водоросли – функцию листьев зеленых растений

7  Лишайники размножаются:

A. Кусочками слоевища Б. Спорами B. Все ответы верны

8. Строение водорослей характеризуется:

А. Наличием настоящих тканей и органов

Б. Появлением настоящих корней

В. Наличием слоевища (тела недифференцированного на ткани и органы)

9. Простейшие животные обитают в:

A. В водоемах Б. Организмах животных

B. Почве Г. Все ответы верные

10. Растут в течении всей жизни:

А. Животные Б. Растения В. Бактерии


Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












2. Выполни задание на соответствие:

  1. Бактерии                А. Их совокупность называют флорой

  2. Растения                Б. Поселяются в самых бесплодных местах, где другие не выживают

  3. Грибы                     В. Гетеротрофы, размножаются спорами

  4. Животные              Г. Совокупность всех видов называют фауной

  5. Лишайники           Д. одноклеточные безъядерные организмы


Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5









3. Решить биологические задачи. Записать о каких организмах идет речь.

  1. Растут как растения, а питаются как животные.

Бывают полезными и вредными, съедобными и ядовитыми.

2) Они могут сделать йогурт, вино, уксус, почву. И всё это делают так незаметно!

3) Они могут делать сахара, а из них – крахмал, жиры и белки. Они могут быть сладкими, а могут быть горькими, но самое главное, что они всех кормят и очень любят свет.

4) Сами не могут сделать себе еду, но хорошо добывают её.


4. Отгадайте загадки. Запишите, представителей и к каким Царствам они относятся, о ком идет речь в следующих строках?

1. Хоть меня не видит глаз, заразить могу я вас.

И холерой, и ангиной, насморком и скарлатиной.

2. Птица – гнилица невидимкой мчится, мёртвых клюёт, а живых кормит.

3. Под сосною у дорожки кто стоит среди травы? 
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть - нет головы.

4. Над речной водицей -
Царевна круглолица.
Поет царевна, да так напевно,
Что все на суше затыкают уши.

5. Имя взял у кузнеца,
А свой цвет — у огурца.

6. Такого модника как этот ещё не видела земля, 
Он очень любит среди лета
 
В пуховой шапке щеголять.

Запишите ответы в таблицу.

Представители

Царство

1



2



3



4



5



6





5. Составьте слова из предложенных согласных букв и любых подходящих согласных

  1. Л, ш, й, н,к

  2. Г, р, б

  3. Ш, л. к, п, р,д

  4. П, д, р. Ж, н, к

  5. Г, р, б, к, р, н

  6. Ж. в, т, н

  7. Р, с, т, н


6. Выпишите номера верных утверждений.
1. Вирусы – это неклеточная форма жизни.
2. Отличительная черта бактериальной клетки – отсутствие в ней ядра.
3. Бактерии – самая молодая группа организмов.
4. В царство Растения входят одноклеточные и многоклеточные организмы.
5. Кедр – цветковое растение.
6. Тело водорослей – слоевище.
7. Стрекоза – животное.
8. Грибы – автотрофы.
9. Сморчок – ядовитый гриб.
10. Бактерии очень выносливы и приспособлены к различным условиям существования.


СТРАНИЦА УЧИТЕЛЯ.

Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»

№1.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Г

Б

А

В

В

Б

В

В

Г

Б


2.

1

2

3

4

5

Д

А

В

Г

Б


3.

  1. (Грибы)

  2. (Бактерии)

  3. (Растения).

  4. (Животные)

4.

Представители

Царство

1

Болезнетворные бактерии

Бактерии

2

Бактерии гниения

Бактерии

3

Гриб

Грибы

4

Лягушка

Животные

5

Кузнечик

Животные

6

Одуванчик

Растения.


5.

  1. Лишайник

  2. Гриб

  3. Шелкопряд

  4. Подорожник

  5. Грибокорень

  6. Животное

  7. Растение

6.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

+

-

+

-

+

+

-

+

+





















Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»

Вариант 1.

Задание № 1. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
1. Может ли клетка быть отдельным организмом?
А) да Б) нет
2. Органические вещества образуются в:
А) луковицах Б) листьях В) корнях Г) плодах.
3.Бациллы – это 
А) спиралевидные бактерии Б) палочковидные бактерии 
В) бактерии в виде виноградной грозди Г) бактерии в виде запятой
4.Какие растения относятся к голосеменным?
А) береза Б) дуб В) лиственница Г) боярышник
5.Грибы, как и животные, 
А) имеют мицелий Б) размножаются вегетативно 
В) имеют неограниченный рост Г) являются гетеротрофами
6. Отличительным признаком грибов-паразитов является то, что они
А) питаются за счет других организмов В) питаются отмершим органическим веществом
Б) способны к фотосинтезу Г) имеют хлоропласты
7.Какие организмы, входящие в состав лишайника, способны к фотосинтезу?
А) грибы Б) моховидные В) зеленые водоросли Г) красные и бурые водоросли
8.Тело лишайника называется
А) грибницей Б) плодовым телом В) слоевищем Г) стромой
9.Инфузория-туфелька относится к Царству
А) Бактерий Б) Грибы В) Растения Г) Животные
10. Животные
А) автотрофы Б) гетеротрофы В) растут всю жизнь Г) многоклеточные организмы

Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Задание №2. Дайте определения следующим понятиям:
1) Флора – …
2) Микология - …
3) Прокариоты - …
4) Гетеротрофы - …
5) Спириллы - …

Задание 3. Выпишите номера правильных утверждений.
1. Вирусы – это неклеточная форма жизни.
2. Отличительная черта бактериальной клетки – отсутствие в ней ядра.
3. Бактерии – самая молодая группа организмов.
4. В царство Растения входят одноклеточные и многоклеточные организмы.
5. Кедр – цветковое растение.
6. Тело водорослей – слоевище.
7. Стрекоза – животное.
8. Грибы – автотрофы.
9. Сморчок – ядовитый гриб.
10. Среди растений есть вредные виды.


Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Задание №4. Ответить на вопрос.

Почему лишайники называют «первопроходцами или пионерами жизни»?


5. Решить биологические задачи. Записать о каких организмах идет речь.

  1. Растут как растения, а питаются как животные.

Бывают полезными и вредными, съедобными и ядовитыми.

2) Они могут сделать йогурт, вино, уксус, почву. И всё это делают так незаметно!

3) Они могут делать сахара, а из них – крахмал, жиры и белки. Они могут быть сладкими, а могут быть горькими, но самое главное, что они всех кормят и очень любят свет.

4) Сами не могут сделать себе еду, но хорошо добывают её.


6. Отгадайте загадки. Запишите, представителей и к каким Царствам они относятся, о ком идет речь в следующих строках?

1. Хоть меня не видит глаз, заразить могу я вас.

И холерой, и ангиной, насморком и скарлатиной.

2. Птица – гнилица невидимкой мчится, мёртвых клюёт, а живых кормит.

3. Под сосною у дорожки кто стоит среди травы? 
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть - нет головы.

4. Над речной водицей -
Царевна круглолица.
Поет царевна, да так напевно,
Что все на суше затыкают уши.

5. Имя взял у кузнеца,
А свой цвет — у огурца.

6. Такого модника как этот ещё не видела земля, 
Он очень любит среди лета
 
В пуховой шапке щеголять.

Запишите ответы в таблицу.

Представители

Царство

1



2



3



4



5



6





7. Составьте слова из предложенных согласных букв и любых подходящих согласных

  1. Л, ш, й, н,к

  2. Г, р, б

  3. Ш, л. к, п, р,д

  4. П, д, р. Ж, н, к

  5. Г, р, б, к, р, н

  6. Ж. в, т, н

  7. Р, с, т, н


8. Выпишите номера верных утверждений.
1. Вирусы – это неклеточная форма жизни.
2. Отличительная черта бактериальной клетки – отсутствие в ней ядра.
3. Бактерии – самая молодая группа организмов.
4. В царство Растения входят одноклеточные и многоклеточные организмы.
5. Кедр – цветковое растение.
6. Тело водорослей – слоевище.
7. Стрекоза – животное.
8. Грибы – автотрофы.
9. Сморчок – ядовитый гриб.
10. Бактерии очень выносливы и приспособлены к различным условиям существования.


Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»

Вариант 2.

Задание №1. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
1. Органические вещества из неорганических создают
А) растения Б) вирусы В) животные Г) грибы
2. Бактерии и грибы относят к:
А) одному царству живых организмов Б) царству растений
В) разным царствам живой природы Г) лишайникам
3. Как называются зелёные пластиды?
А) цитоплазма; Б) хромопласты; В) лейкопласты; Г) хлоропласты.
4. Споры бактерий служат для 
А) бесполого размножения Б) полового размножения
В) деления Г) перенесения неблагоприятных условий
5. К грибам не относится 
А) дрожжи Б) мукор В) трюфель Г) ягель 
6. Грибы-сапротрофы 
А) питаются мертвыми органическими веществами Б) паразитируют
В) имеют плодовое тело Г) не имеют мицелия
7. Лишайники разрушают скалы с помощью
А) лишайниковых солей Б) лишайниковых кислот

В) лишайниковых щелочей Г) ферментов
8. К лишайникам относится
А) кукушкин лен Б) сфагнум В) ксантория Г) мукор
9. В царстве Животные насчитывается 
А) около 1, 5 млн видов Б) около 2 млн видов

В) около 2,5 млн видов Г) около 3 млн видов
10. К травоядным животным относится 
А) волк Б) лиса В) сова Г) заяц


Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Задание №2. Дайте определения следующим понятиям:
1) Лихенология - ….
2) Эукариоты – …
3) Симбиоз - …
4) Вибрионы - …
5) Слоевище - …

Задание 3. Верны ли следующие утверждения.
1. Ученые полагают, что на Земле обитает до 30 млн видов живых организмов. 
2. Грибы-паразиты наносят урон живым организмам.
3. Лишайники размножаются только спорами.
4. Гриб дождевик – съедобный гриб.
5. Грибы – гетеротрофы.
6. Паук – это животное.
7. Мхи, плауны и хвощи не относятся к растениям.
8. Благодаря деятельности цианобактерий миллиарды лет назад начала формироваться атмосфера Земли.
9. Бактерии, грибы и лишайники – эукариоты.
10. Некоторые бактерии имеют жгутики.


Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











Задание № 4. Дать развернутый ответ на вопрос. Какие организмы называют паразитами?

5. Решить биологические задачи. Записать о каких организмах идет речь.

  1. Растут как растения, а питаются как животные.

Бывают полезными и вредными, съедобными и ядовитыми.

2) Они могут сделать йогурт, вино, уксус, почву. И всё это делают так незаметно!

3) Они могут делать сахара, а из них – крахмал, жиры и белки. Они могут быть сладкими, а могут быть горькими, но самое главное, что они всех кормят и очень любят свет.

4) Сами не могут сделать себе еду, но хорошо добывают её.


6. Отгадайте загадки. Запишите, представителей и к каким Царствам они относятся, о ком идет речь в следующих строках?

1. Хоть меня не видит глаз, заразить могу я вас.

И холерой, и ангиной, насморком и скарлатиной.

2. Птица – гнилица невидимкой мчится, мёртвых клюёт, а живых кормит.

3. Под сосною у дорожки кто стоит среди травы? 
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть - нет головы.

4. Над речной водицей -
Царевна круглолица.
Поет царевна, да так напевно,
Что все на суше затыкают уши.

5. Имя взял у кузнеца,
А свой цвет — у огурца.

6. Такого модника как этот ещё не видела земля, 
Он очень любит среди лета
 
В пуховой шапке щеголять.

Запишите ответы в таблицу.

Представители

Царство

1



2



3



4



5



6





7. Составьте слова из предложенных согласных букв и любых подходящих согласных

  1. Л, ш, й, н,к

  2. Г, р, б

  3. Ш, л. к, п, р,д

  4. П, д, р. Ж, н, к

  5. Г, р, б, к, р, н

  6. Ж. в, т, н

  7. Р, с, т, н


8. Выпишите номера верных утверждений.
1. Вирусы – это неклеточная форма жизни.
2. Отличительная черта бактериальной клетки – отсутствие в ней ядра.
3. Бактерии – самая молодая группа организмов.
4. В царство Растения входят одноклеточные и многоклеточные организмы.
5. Кедр – цветковое растение.
6. Тело водорослей – слоевище.
7. Стрекоза – животное.
8. Грибы – автотрофы.
9. Сморчок – ядовитый гриб.
10. Бактерии очень выносливы и приспособлены к различным условиям существования.


Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»

Вариант 3.

Задание №1. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
1. Амёба относится к царству 
А) грибы Б) растения В) животные Г) бактерии
2. Для животных характерно
А) автотрофный тип питания Б) гетеротрофный тип питания
В) многоклеточность Г) одноклеточность
3. Лишайники плохо растут в городах, так как 
А) чувствительны к загрязнению воздуха Б) там нет водорослей
В) там нет грибов Г) там мало влаги
4. Лишайник - это
А) пример паразитизма гриба на водоросли Б) симбиоз гриба и водоросли
В) симбиоз гриба и бактерий Г) пример паразитизма водоросли на грибе
5. Грибница состоит из
А) корней Б) корневища

В) корневых волосков Г) тонких белых нитей – гифов
6. Выберите признак, характерный только для грибов, 
А) тело – мицелий Б) состоят из клеток
В) в клетках содержится хитин Г) в клетках есть ядро
7. К эукариотам не принадлежат 
А) растения Б) бактерии В) животные Г) грибы
8. Округлые бактерии – это
А) кокки Б) спириллы В) бациллы Г) вибрионы
9.Для цветковых растений характерно наличие
А) спор Б) плода В) мицелия Г) ложноножек
10. Могут ли растения быть хищниками?
А) да Б) нет


Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Задание №2. Дайте определения следующим понятиям:
1) Фотосинтез - …
2) Зоология - …
3) Автотрофы - …
4) Бациллы – …
5) Грибница - …

Задание №3. Верны ли следующие утверждения.
1. Дрожжи – группа бактерий.
2. Хлорофилл – зеленый пигмент.
3. Ягель, или олений мох – лишайник.
4. Пеницилл – гриб-сапротроф.
5. Бабочка - это животное.
6. У бактерий цитоплазма неподвижна.
7. Сосна – голосеменное растение.
8. В образовании природного газа участвуют животные.
9. Бактерии очень выносливы и приспособлены к различным условиям существования.
10. Учёные полагают, что на Земле обитает около 1,5 млн. видов живых организмов.

Ответы запишите в таблицу.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Задание №4. Ответить на вопрос.

Почему о грибе говорят: «Это не растение и не животное – это то и другое»?



5. Решить биологические задачи. Записать о каких организмах идет речь.

  1. Растут как растения, а питаются как животные.

Бывают полезными и вредными, съедобными и ядовитыми.

2) Они могут сделать йогурт, вино, уксус, почву. И всё это делают так незаметно!

3) Они могут делать сахара, а из них – крахмал, жиры и белки. Они могут быть сладкими, а могут быть горькими, но самое главное, что они всех кормят и очень любят свет.

4) Сами не могут сделать себе еду, но хорошо добывают её.


6. Отгадайте загадки. Запишите, представителей и к каким Царствам они относятся, о ком идет речь в следующих строках?

1. Хоть меня не видит глаз, заразить могу я вас.

И холерой, и ангиной, насморком и скарлатиной.

2. Птица – гнилица невидимкой мчится, мёртвых клюёт, а живых кормит.

3. Под сосною у дорожки кто стоит среди травы? 
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть - нет головы.

4. Над речной водицей -
Царевна круглолица.
Поет царевна, да так напевно,
Что все на суше затыкают уши.

5. Имя взял у кузнеца,
А свой цвет — у огурца.

6. Такого модника как этот ещё не видела земля, 
Он очень любит среди лета
 
В пуховой шапке щеголять.

Запишите ответы в таблицу.

Представители

Царство

1



2



3



4



5



6





7. Составьте слова из предложенных согласных букв и любых подходящих согласных

  1. Л, ш, й, н,к

  2. Г, р, б

  3. Ш, л. к, п, р,д

  4. П, д, р. Ж, н, к

  5. Г, р, б, к, р, н

  6. Ж. в, т, н

  7. Р, с, т, н


8. Выпишите номера верных утверждений.
1. Вирусы – это неклеточная форма жизни.
2. Отличительная черта бактериальной клетки – отсутствие в ней ядра.
3. Бактерии – самая молодая группа организмов.
4. В царство Растения входят одноклеточные и многоклеточные организмы.
5. Кедр – цветковое растение.
6. Тело водорослей – слоевище.
7. Стрекоза – животное.
8. Грибы – автотрофы.
9. Сморчок – ядовитый гриб.
10. Бактерии очень выносливы и приспособлены к различным условиям существования.

СТРАНИЦА УЧИТЕЛЯ

Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»


1 вариант

1.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

Б

Г

В

Г

А

В

В

Г

Б

2.

1

Флора

Совокупность всех растений на Земле

2

Микология

Наука, изучающая грибы

3

Прокариоты

Организмы, в клетках которых нет ядра

4

Гетеротрофы

Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами

5

Спириллы

Бактерии формой изогнутой палочки

3.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

+

-

+

-

+

+

-

+

-

4.

Лишайники называют «первопроходцами или пионерами жизни», т.к. они первыми заселяют необитаемые участки.

5.

  1. (Грибы)

  2. (Бактерии)

  3. (Растения).

  4. (Животные)

6

Представители

Царство

1

Болезнетворные бактерии

Бактерии

2

Бактерии гниения

Бактерии

3

Гриб

Грибы

4

Лягушка

Животные

5

Кузнечик

Животные

6

Одуванчик

Растения.

7.

  1. Лишайник

  2. Гриб

  3. Шелкопряд

  4. Подорожник

  5. Грибокорень

  6. Животное

  7. Растение

8.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

+

-

+

-

+

+

-

+

+








Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»


2 вариант

1.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

В

Г

А

Г

А

Б

В

А

Г

2.

1

Лихенология

Наука о лишайниках

2

Эукариоты

Организмы в клетках которых есть ядро

3

Симбиоз

Совместно полезное сожительство организмов

4

Вибрионы

Бактерии формой запятой

5

Слоевище

Тело водорослей и лишайников

3.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

+

-

-

+

+

-

+

-

+

4. Организмы называют паразитами тех, которые живут за счет питательных веществ организма – хозяина.

5.

  1. (Грибы)

  2. (Бактерии)

  3. (Растения).

  4. (Животные)

6

Представители

Царство

1

Болезнетворные бактерии

Бактерии

2

Бактерии гниения

Бактерии

3

Гриб

Грибы

4

Лягушка

Животные

5

Кузнечик

Животные

6

Одуванчик

Растения.

7.

  1. Лишайник

  2. Гриб

  3. Шелкопряд

  4. Подорожник

  5. Грибокорень

  6. Животное

  7. Растение

8.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

+

-

+

-

+

+

-

+

+













Обобщение по теме «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»


3 вариант

1.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В

Б

А

Б

Г

А

Б

А

Б

А

2.

1

Фотосинтез


2

Зоология

Наука о животных

3

Автотрофы

Организмы

4

Бациллы


5

Грибница


3.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

-

+

+

-

+

+

+

-

+

-

4. О грибе говорят: «Это не растение и не животное – это то и другое»,т. к. он поглощает воду из почвы, прикрепленный образ жизни, неограниченный рост, как растение. Он гетеротроф, в его клетках есть хитин, гликоген, как у животных.

5.

  1. (Грибы)

  2. (Бактерии)

  3. (Растения).

  4. (Животные)

6

Представители

Царство

1

Болезнетворные бактерии

Бактерии

2

Бактерии гниения

Бактерии

3

Гриб

Грибы

4

Лягушка

Животные

5

Кузнечик

Животные

6

Одуванчик

Растения.

7.

  1. Лишайник

  2. Гриб

  3. Шелкопряд

  4. Подорожник

  5. Грибокорень

  6. Животное

  7. Растение

8.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

+

-

+

-

+

+

-

+

+







Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Биология. 5 класс. Пономарева И.Н. и др. М.: 2012. - 128 с.
К уроку: Подведём итоги 120

Номер материала: ДВ-168836

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее