"Класс рыбы" 7 класс

• 1 слайд

  Скелет наружный, хитиновый или известковый
  Скелет внутренний, хрящевой или костный
  Животные имеют лучевую симметрию
  Животные двусторонне-симметричные
  Кровеносная система замкнутая
  Кровеносная система незамкнутая
  У всех вторичная полость тела
  У большинства хорошо развит головной мозг
  Сердце расположено на спинной стороне
  Сердце расположено на брюшной стороне
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Тема: Класс рыбы
  Цель:
  Определить особенности строения (приспособления) рыб к водной среде
  План действий:
  1. Изучить параграф, выделить приспособления к различным факторам водной среды.
  2. Заполнить таблицу «Черты приспособленности рыб к водной среде»
  

• 4 слайд

  Черты приспособленности рыб к водной среде
  

• 5 слайд

  Большая плотность воды
  
  Обтекаемая форма тела
  Черепитчатое расположение чешуй
  Большое количество слизистых желез в коже (слизь уменьшает трение)
  Плавники (анальный, хвостовой, спинной, грудные, брюшные)
  
  

• 6 слайд

  Прозрачность, ограниченная видимость
  Защитная окраска тела
  Плохое зрение (глаза без век), но хорошее обоняние
  
  

• 7 слайд

  Малое количество кислорода
  Жаберное дыхание
  Мало света, полное его отсутствие на больших глубинах
  Глубоководные рыбы имеют светящиеся органы
  Огромные глаза, либо их отсутствие
  Красный, фиолетово- черный, черный цвет тела или не окрашены вовсе
  
  
  

• 8 слайд

  Текучесть (течение)
  Органы боковой линии ощущают направление тока воды, силу течения
  Плавательный пузырь
  Высокое давление на больших глубинах
  Форма тела меняется от веретенообразной у неглубоководных рыб к лентовидной у глубоководных и дисковой у донных
  Высокое давление внутри тела
  
  

• 9 слайд

  Назовите трудности, с которыми вы столкнулись на уроке.
  Каким образом вы преодолевали эти трудности?
  Что вам удалось больше всего при изучении темы?
  Что не получилось и почему?
  Каковы были цели перед занятием и насколько удалось их реализовать?