Классный час "День рождения школы."

Учитель	Грищенко Ирина Михайловна
Класс	1
Классный час	Классный час в 1 - Б классе
Тема занятия	День рождения школы.
Цель занятия Задачи занятия	¾    Дать ребятам  сведения об истории развития, становления МОУ гимназии № 14 г.о. Орехово-Зуево; ¾    Продемонстрировать накопленные в школьном музее экспонаты, материалы и предоставить информацию по теме мероприятия; ¾    Формировать  у учащихся  позитивное  мировоззрение, ¾    Провоцировать накопление положительных эмоций, связанных с процессом обучения; ¾    Способствовать сплочению коллектива и развитию положительных качеств личности каждого ребёнка; ¾    Содействовать усилению чувства гордости за ту образовательную организацию, в  которой обучаешься;
Дата проведения	23.03.16
Тип занятия, вид занятия, методы, формы, приемы обучения	Тип занятия: внеклассная внеурочная деятельность. Вид занятия: познавательная деятельность. Метод: игровой Форма проведения: виртуальное путешествие в прошлое .
Планируемые результаты:
Личностные	- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку. Формирование у обучающихся положительной «Я- концепции», универсальной духовно-нравственной компетенции «становиться лучше»; формирование качеств личности, позволяющих гордиться школой, к которой имеешь личную причастность.
Метапредметные	- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, сверстниками.
Предметные	- расширение и систематизация знаний о социуме, истории школы ,  осознание взаимосвязи понятий «Я» и «гимназия» - применение коммуникативных навыков.
Формируемые УУД:	1.      Личностные : формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя в окружающем мире; формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру; 2.      Коммуникативные:  умение слушать, слышать,  общаться, быть доброжелательным. 3.      Регулятивные: понимать, принимать и сохранять поставленную задачу; 4.      Познавательные: извлекать нужную информацию; соотносить ее с имеющимися знаниями, опытом.
Оборудование:	медиапроектор, экран, презентация, музыкальные произведения, слайд-шоу, видеоклипы песен, «ковер-самолет»,каравай, свечи, «Добрые» объявления, мыльные пузыри, презентация, золотая медаль (настоящая).

Ход занятия:

Этап занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Организационно – мотивационный этап.	·         Организация презентационной  PR-дискотеки с шариками. Песня «С Днем рождения» . ·         Организация  пространства для дальнейшего празднования и распределение детей по местам. (Дети раскладывают шарики на пол и рассаживаются на лавочки, стоящие уголком. Парт в классе нет. Подготовлены стулья для гостей).	Демонстрация своего настроения. Распределение шариков по территории кабинета.	Регулятивные Коммуникативные, познавательные.
Основной этап.	·         Вступительное слово учителя о том, что ДР бывает не только у людей, о том, как приятно всем было праздновать День именинника. ·         Ребята, а хотите немного больше узнать о родной школе? Тогда я приглашаю вас занять места на нашем ковре-самолете. Рейс один. Поспешите. Начинаем виртуальную экскурсию в прошлое . (Сообщение о дате основания школы  (16 августа) и некоторых фактах о ней в виде мини-презентации. ) ·         "Песня в подарок" Организация просмотра слайд-шоу (песня «Любимая школа» ·         Организация вывода о просмотренном слайд-шоу. Слово о ранее данном личном обещании посетить школьный музей и о запланированном сегодня сюрпризе. ·         - Как известно, в ДР сюрпризы быстро не заканчиваются! Организация «Праздничного фейерверка»  из мыльных пузырей с музыкальным сопровождением. (Песня «Мыльные пузыри» ·         Организация торжественного преподнесения именинного каравая с 40 свечами . ·         Организация игры «Каравай-каравай» , загадывания желания об отличной учебе и задувание свечей. (Обещание угощения на перемене с обязательными соответствующими гигиеническими  процедурами). ·         Организация сознательного и позитивного выбора  пожелания своей школе из «Добрых объявлений  (Желаю...» с музыкальным сопровождением (шуточный видеоклип «Зачем мы ходим в школу»). - Я очень хочу, чтобы школа всегда ассоциировалась у вас с позитивными эмоциями. Когда будете строиться в музей, выберите ОДНО слово, которое у вас ассоциируется со школой. ·         Построение для посещения школьного музея	Воспоминания о Дне именинника. Участие в игре «ковер-самолет» и виртуальной экскурсии. Активное восприятие музыкального подарка от учителя. Активное слушание. Участие в организации сюрприза. Реакция на сюрприз. Участие в динамической игре. Участие в выборе пожелания. Построение и перемещение в школьный музей.	Личностные, коммуникативные, познавательные Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные Личностные, коммуникативные Познавательные Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные
Заключительный этап.	·         Экскурсионная программа «Истоки. Сорокалетию гимназии посвящается	Участие в экскурсионной программе «Край родной»	Личностные, коммуникативные