Классный час "Дружба - это..."

Дружба — это...

Цель: формирование представлений о дружбе как важнейшей нравственной ценности.

Настоящая дружба правдива и отважна.

Ф. Шиллер

Истинная дружба должна быть откровенна

и свободна от притворства и поддакивания.

Цицерон

Ход классного часа

Вступительное слово учителя

Предложим учащимся продолжить фразу: «Дружба — это...» Подытоживая ответы детей, учи­тель поблагодарит их за высказанные мнения и продолжит разговор.

Нет на земле человека, который бы не задумы­вался, что такое дружба, в чем ее особая сила, не­преходящая ценность.

Люди сильны друг другом.

Что равнодушия мерзей?    

Люди сильны испугом

Вдруг потерять друзей.

В битвах и перед казнью

Или на Млечном Пути

Люди сильны боязнью

В чем-то друзей подвести.

Так поэт Е. Евтушенко выразил отношение лю­дей к ценности дружбы.

Учитель организует обсуждение темы по вопросам:

· Какие качества иы больше всего цените в дру­ге?

· Может ли быть у человека много друзей?

· Дружба и приятельские отношения — это одно и то же?

Если мы хотим иметь друзей, мы должны твер­до представлять себе и тонко чувствовать, что нуж­но другому человеку. Дружба — это готовность ока­зать помощь другу, разделить с ним неудачу и ра­дость. Друг — это всегда серьезно. Тот, кто хочет дружить, должен посмотреть в себя, в себе найти ответ па вопрос: «Готов ли он встретить друга?»

Многие не хотят понять, что друзей у них нет, потому что они сами не готовы стать настоящим другом, требуют от друга много, ничего не давая взамен.

Чтение и обсуждение стихотворения А. Барто «Требуется друг».

Все живут, не тужат,

А со мной не дружат!

Бант у Кати расписной,

Красные колготки

И характер кроткий.

Я шепчу: — Дружи со мной...

Мы же одногодки,

Как сестрички мы почти,

Мы как две голубки

Из одной скорлупки.

Я шепчу: — Но ты учти:

Ты во всем должна идти

Другу на уступки.

Предлагаю Ильиной:

— Ты дружи со мной одной!

Есть разряд у Ильиной,

И спортивный свитер,

И девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной —

Стану знаменита!

Все пятерки до одной

У Светловой Нади.

Я прошу: — Ты со мной

Подружись хоть на день!

Мы с тобой поладим:

Будешь ты меня спасать —

Дашь контрольную списать.

А девчонки на дыбы!

Говорят: — Молчала бы!

Не вставать же на колени,

Уговаривать подруг...

Напишу я объявленье:

Срочно требуется друг!

· Встречались ли вы с такими «друзьями» в жиз­ни?

· Почему у девочки возникли проблемы с друзья­ми?

Иногда дружбу понимают как снисходитель­ность. Но ото не одно и то же. Настоящий друг обя­зательно скажет тебе, если ты совершаешь ошиб­ку. Если он позволяет вам делать то, что заведомо может принести вред вам или другим людям и не пытается остановит вас, то он не настоящий друг. Мы не можем заставить наших друзей изменить-ся, но мы должны стараться помогать друг другу жить по совести.

Учитель обращается, к эпиграфам классного часа и организует обмен мнениями учащихся.

Ситуативный практикум

Предложим учащимся обсудить непростые си­туации:

1.   Если друг (подруга) предложит вам, человеку некурящему, закурить.

2.   Друг прогуливает школу и вам предлагает делать вместе с ним то же самое.

3.   Друг (подруга) пригласил вас в компанию подростков, где курят, выпивают. Предлагает вам «не ломаться», не быть «белой вороной», выпить немного вина, закурить.

Обратите внимание детей на понимание истин­ной дружбы. Настоящий друг не может быть рав­нодушным. «Недруг поддакивает, а друг спорит» (русская пословица). Предложите детям продолжить фразу: «Настоящий друг— это...»

Ученики Павлышской школы (на Украине), где работал директором выдающийся педагог В.А. Сухомлинский, выработали такие «Законы дружбы», которые можно обсудить во время классного часа.

1.    Не оставляй друга в беде. Выть верным в друж­бе — значит делить с другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди ему на помощь. Отвернуться от друга а тяжелую для него минуту — значит нравствен­но готовить себя к предательству.

2.   Тебе не безразлично, каков твой друг. Дружба — это нравственное обогащение человека. Обре­тая надежного друга, ты умножаешь свои силы, становишься морально чище, богаче, красивее.

3.   Дружба — это прежде всего вера в человека, тре­бовательность к нему. Чем глубже твоя вера в друга, тем выше должна быть требовательность.

4.   Дружба и эгоизм несовместимы, непримиримы. Дружба учит человека отдавать другу духовные силы, проявлять о нем заботу.

5.   Дружба испытывается в беде и опасности. Смер­тельной бедой и смертельной опасностью явля­ется война. Ты должен быть духовно готовым к этому великому испытанию.

6.   Умей жить так, чтобы тебя с другом объединяло единство духа, идеалов. Подлинная дружба пре­дохраняет от эгоизма, учит презирать корыстолюбие.

7.    Быть требовательным к дружбе значит иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Беспринципность опустошает дружбу.

Предложите учащимся оценить свою готов­ность быть настоящим другом с помощью теста (см.: Прутченков А.С. Наедине с собой. М., 1996).

Для этого нужно выразить свое согласие или не­согласие с 25 утверждениями, которые приведены ниже. В бланке для ответов нужно записать «да» (если вы полностью согласны с утверждением), «нет» (если вы не согласны) или «не знаю» (если вы не имеете четкого ответа на данное утверждение).

Настоящий друг

1.   Делится новостями о своих успехах.

2.   Оказывает эмоциональную поддержку.

3.   Добровольно помогает в случае нужды.

4.   Стремится, чтобы другу было приятно в его об­ществе.

5.   Не завидует другу.

6.   Защищает друга в его отсутствие.

7.   Терпим к остальным друзьям своего друга.

8.   Хранит доверенные ему тайны.

9.   Не критикует друга публично.

10.   Не ревнует друга к остальным людям.

11.   Стремится не быть назойливым, не надоедает.

12.   Не поучает, как нужно жить.

13.   Уважает внутренний мир друга.

14.   Не использует доверенную тайну в своих целях.

15.   Не стремится переделать друга по своему образ­цу-

16.   Не предает в трудную минуту.

17.   Доверяет свои самые сокровенные мысли.

18.   Понимает состояние и настроение друга.

19.   Уверен в своем друге.

20.   Искрен в общении.

21.   Первым прощает ошибки друга.

22.   Радуется успехам и достижениям друга.

23.   Не забывает поздравить друга (например, с днем рождения).

24.   Помнит о друге, когда того нет рядом.

25.   Может сказать другу то, что думает.

Oбpaботка результатов

За каждый ответ «да» поставьте себе по 2 балла, за ответ «не знаю» — по 1 баллу, а за ответ «нет» — 0 баллов.

Суммируйте полученные очки и сравните их с интерпретацией результатов. Интерпретация результатов.

От 0 до 14 баллов. Вы еще не оценили до конца всех прелестей и достоинств настоящей друж­бы. Видимо, вам до сих пор не везло па друзей. Скорее всего, вы не доверяете людям, относи­тесь к ним настороженно. Из-за этого с вами очень трудно дружить.

От 15 до 35 баллов. У вас уже есть определен­ный опыт настоящей дружбы, но были и серь­езные ошибки, в результате которых вы разоча­ровывались в друзьях. Хорошо, что вы по-преж­нему верите в настоящую дружбу и готовы дру­жить.

От 35 до 50 баллов. Вы настоящий друг, хорошо понимающий, что значит верная и преданная дружба. С вами тепло и радостно, ваши друзья чувствуют себя спокойно и надежно, доверяют вам, и вы платите им тем же.

Дадим учащимся некоторые советы по раз­витию у них представлений о дружбе. Например, если учащиеся набрали до 15 баллов, посоветуйте учиться доверять другому человеку, не бояться не­удач, Дружба требует усилий!

Если у ребят появился опыт разочарований в дружбе (до 35 очков), посоветуем им быть внима­тельным к друзьям, проанализировать свое поведе­ние, отношение к ним, но главное — сохранить веру в хороших и добрых людей, которыми являются настоящие друзья.

Мини-итоги

Возможные выводы учащихся:

1.   Дружба — величайшая нравственная ценность.

2.    Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом. Предложим детям продолжить разговор о дружбе со своими родителями, о друзьях, их юности.