Классный час "Героями не рождаются"

 Классный час: Героями не рождаются, героями становятся

Цель: способствовать формированию и развитию личности, обладающей качествами гражданина, патриота Родины, способного успешно выполнять гражданские обязанности

Задачи: развивать чувства патриотизма, любви, интереса к истории, наследию своего Отечества и родного края

- воспитывать уважение к участникам военных боевых действий, к воинской чести и долге

Оборудование:  мультимедийное оборудование, дидактические материалы.

Ход классного часа (30 мин):

I.Мотивационный этап

-Добрый день! Добрый час! Начинаем наш классный час.

Слово учителя(читает стихотворение,звучит песня «С чего начинается Родина»):

Что значит: Родина моя?

Ты спросишь: Я отвечу

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Все это – Родина твоя

-как вы думаете о чем это стихотворение?

-А что для вас означает Родина?

-Как вы считаете в вас есть чувство Родины?

Вывод учителя: Чувство Родины прорастает, как все большое из малого зернышка.

II Этап целеполагания

Задание: Прочитайте выражение, которое я раздала вам на листочках

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Всякое дерево имеет корни. Корни- это наша история, где превыше всего ценилось мужество и патриотизм наших героев.

-Какие человеческие качества, связанные с чувством Родины спрятаны в этом выражении?

-Что означают эти слова?

Патриотизм – преданность и любовь к своему Отечеству,  своему народу.

Мужество – храбрость, присутствие  духа в опасности.

Героизм  - отвага, решительность и самопожертвование в критической обстановке.

-Ребята, кто обладает этим качествами?

-Значит , каждый из нас может стать героем?

- Тема нашего классного часа: Героями не рождаются, героями

становятся.

Давайте, это попробуем доказать на нашем классном часе

- А каких людей можно назвать героями? (смелых, отважных, мужественных)

- Почему? (совершили героический поступок)

Ребята, наша малая Родина- село Верхний Сып славится своими героями-современниками, участниками боевых действий в горячих точках.

- А вы их знаете? Кто они?

III. Выступления учащихся

Вывод учителя: Действительно, наши папы заслуживают самого высокого уважения, потому что каждый из них выполнял свой патриотический долг перед Родиной с честью достоинством. Я думаю, что вы тоже станете, как и ваши папы, достойными защитниками своего Отечества, ведь у вас есть пример с кого брать.

-Как вы считаете, защита родины это обязанность каждого или это добровольное желание?

Афоризмы великих людей. 1) самое лучшее предназначение – есть защищать свое отечество.Державин Г.Р. 2) Родина наша – колыбель героев, огненный горн. Где плаваться простые души, становясь крепким как алмаз и сталь. А. Н.Толстой. 3)гражданское мужество и мужество военное проистекает из одного начала. Бальзак.

Выберите , понравившиеся высказывание и обьясните.

Рефлексия: А сейчас мы с вами напишем слова благодарности своим папам .

Закончите высказывание «Мой папа….» и прикрепим нашему плакату. В преддверии праздника поздравим наших дорогих отцов.

• 1 слайд

  Что значит: Родина моя?
  Ты спросишь: Я отвечу
  Сначала тропочкой земля
  Бежит тебе навстречу.
  Потом тебя поманит сад
  Душистой веткой каждой.
  Потом пшеничные поля
  От края и до края.
  Все это – Родина твоя
  

• 2 слайд

  Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Всякое дерево имеет корни. Корни- это наша история, где превыше всего ценилось мужество и патриотизм наших героев.
  

• 3 слайд

  Героями не рождаются,
  героями становятся
  

• 4 слайд

  Патриотизм –
  
  преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу.
  Мужество –
  храбрость, присутствие духа в опасности.
  Героизм -
  отвага, решительность и самопожертвование в критической обстановке.
  

• 5 слайд

  В Афганской войне достойно принимал участие и отдал свой «интернациональный долг» мой отец Акашев Назим Миргазимович.
  С детства хотел служить пограничником. Мечта сбылась, в 1987 году призвали в погранвойска. Часть №2086. Семипалатинская область. КВПО (Краснознаменный Восточный Пограничный Округ). 2 раза писали рапорт об отправке в Афганистан ДТА (Демократическая Республика Афганистана). Общее построение в августе 1988 г. Создали мангруппу, отправили для прикрытия вывода войск. Годы службы в Афганистане сентябрь 1988 - февраль 1989 гг. Приказ о демобилизации принял спокойно, как все. Вернулся 20 мая 1989 г.
  

• 6 слайд

  Хасанов Ильнар родился 8 августа 1980 г. В 1995 г окончил школу. Призван в ряды Российской армии осенью 1998 года. Попал учебную воинскую часть №0324 в г. Самара. Далее служба в городе Тоцке Оренбургская область военной части №21617 в ремонтной бригаде боевых машин.
  В конце августа 1999 года по приказу отправили в Дагестан, далее в Чеченскую республику.
  В Чечне время пролетело быстро, приказ о демобилизации встретил в 2000 году спокойно, как и все. После службы женился, родились дети: сын и дочь.
  

• 7 слайд

  В Чеченской войне принимал участие мой папа Шаяхматов Фариз Мидихатович.
  12 июня 1994 года призван в армию. Сначала был отправлен в Мурманск. Затем отправили в Москву на учебу, готовили отправить в Чечню. В Чечне служил в городе Грозном. Был ранен и госпитализирован. После лечения отправили в город Шатуй. Домой вернулся в 1996 году.
  

• 8 слайд

  Мой папа-….
  

• 9 слайд

  Горжусь тобой я, папа, очень, 
  Ты храбр как лев, силен как бык. 
  Придешь на помощь днем и ночью, 
  Бросать в беде ты не привык. 
  Ты мне — пример и образец: 
  Мужчина, воин, муж, отец. 
  Тебя люблю я, уважаю, 
  И с 23-тьим поздравляю!