Классный час " И зовут нас космические дали"

ОГБОУ « Мосоловская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

Шиловского района Рязанской области

Общешкольное мероприятие

«И зовут нас  космические дали».

Цели:

Образовательная: ознакомить учащихся среднего звена и младших классов со структурой планет Солнечной системы, с элементами космологии.

Развивающая: развить познавательную активность, интеллектуальных и творческих способностей путём использования игровой ситуации.

Воспитательная: воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения заданий.

Вступление

Вселенная, конечно, бесконечна,

А звезды – население её.

И светят звезды в небе ярко, вечно,

А мы их наблюдаем бесконечно

А самая красивая звезда,

Что дарит нам тепло и жизни силу,

Прекрасное и яркое светило,                       

Что ход свой бесконечно повторяет

И время скоротечно отмеряет

То – Солнце – жёлтая звезда Вселенной.

Уч-ся 5-10 кл. читают стихотворение   Вышеславского Л. Сын Земли Я — сын Земли, дитя планеты малой, Затерянной в пространстве мировом, Под бременем веков давно усталой, Мечтающей бесплодно о ином. Я — сын Земли, где дни и годы — кратки, Где сладостна зеленая весна, Где тягостны безумных душ загадки, Где сны любви баюкает Луна. От протоплазмы до ихтиозавров, От дикаря, с оружьем из кремня, До гордых храмов, дремлющих меж лавров, От первого пророка до меня,— Мы были узники на шаре скромном, И сколько раз, в бессчетной смене лет, Упорный взор Земли в просторе темном Следил с тоской движение планет! К тем сестрам нашей населенной суши, К тем дочерям единого отца Как много раз взносились наши души, Мечты поэта, думы мудреца! И, сын Земли, единый из бессчетных, Я в бесконечное бросаю стих,— К   тем   существам,   телесным   иль   бесплотным, Что мыслят, что живут в мирах иных. Не знаю, как мой зов достигнет цели, Не знаю, кто привет мой донесет,— Но, если те любили и скорбели, Но, если те мечтали в свой черед И жадной мыслью погружались в тайны, Следя лучи, горящие вдали,— Они поймут мой голос не случайный, Мой  страстный   вздох,   домчавшийся   с   Земли! Вы, властелины Марса иль Венеры, Вы, духи света иль, быть может, тьмы,— Вы, как и я, храните символ веры: Завет о том, что будем вместе мы!

Игра « Поле-чудес»

1 тур Видеоролик «Звезды Земли»

Задание

Одновременно на небе мы видим от 2,5 до 3 тысяч звезд. Это гигантские раскаленные газовые шары кажутся нам близкими и далекими, разными по цвету и величине. Цвет звезды зависит от её развития, эволюции.

Меняется, скажем температура звезды, меняется её цвет. Чем выше температура, тем ярче звезда и интенсивнее цвет- от белого до голубого. А чем ниже температура звезды, тем она темнее. Цвет звезды зависит и от чисто внешних влияний – загрязнение атмосферы, например. Чем дальше от Земли, тем атмосфера чище и звезды голубее. Потому-то голубые они в Заполярье, в горах. Самая яркая звезда на небе – Сириус в созвездии Большого пса. А самая голубая – Антарес в созвездии Скорпиона. С Земли люди с хорошим зрением видят звезды 3-4 величины, с острым 5-6 величины. Рядомсо звездой Мицар ( средняя в ручке ковша Большой Медведицы) есть слабосветящаяся звездочка Алькор. Глядя на Мицар, только люди с острым зрением заметят и Алькор. Когда в древней Греции юношей брали в Армию, их зрение проверяли по этим звездам.

Вы ребята должны отгадать как называеся звезда в созвездии Большой Медведицы, которая находится рядом со звездой Мицар.

2 тур

Видеоролик « Деятельность Солнца»

Задание

Солнце дарит жизнь всему живому на нашей планете. Солнце также может быть убийцей. От убийственных лучей Солнца Землю спасает маленький слой находящийся на высоте бодее 20км. Вы сейчас должны отгадать как называется этот слой?

Дыхание озоном очень опасно, так как этот газ (трехатомный кислород) разрушает легкие. Пешеходы, вдыхающие большое количество озона, начинают задыхаться и ощущать боль в груди. Деревья и кусты, обрамляющие загазованные магистрали, при высоких концентрациях озона в воздухе перестают нормально расти. Но если озон находится там, где ему положено быть — на большой высоте, то он очень даже полезен для здоровья.

Об озоновом слое атмосферы ученые узнали в 70  годы. Было сделано открытие, что производные хлор фтор углерода (фреоны) — соединения, применяющиеся в холодильниках, кондиционерах и аэрозольных баллонах — уничтожают озон. Фреоны выделяются в атмосферу при каждом использовании баллончика с дезодорантом или лаком для волос. Поднимаясь в верхние слои атмосферы, молекулы фреонов взаимодействуют с молекулами озона. Под действием солнечной радиации фреоны выделяют хлор, который расщепляет озон с образованием обычного кислорода. В месте такого взаимодействия озоновый слой исчезает.

3 тур

Видеоролик « Черная дыра»

Задание

Звездное скопление « Млечный путь» является с точки зрения астрофизики......

4 тур – финал

Видеоролик « Столкновение Земли с астероидом»

Задание

Атмосфера Земли тормозит летящее тело, а набегающий воздушный поток уносит часть его массы. По мере того, как растут плотность воздуха и его сопротивление, тело либо практически останавливается на какой-либо высоте, либо продолжает путь и падает на Землю.

Большие камни, естественно, падают реже маленьких. Самые маленькие пылинки ежедневно проникают на Землю десятками килограммов.

Столкновение с массивным астероидом более 1 км в поперечнике - гораздо более редкое событие, происходящее раз в несколько миллионов лет, однако последствия его могут быть поистине катастрофическими.

Какое еще космическое тело из межпланетного пространства может привести к катострафическим последствиям?

В ночь на 9 ноября 2011 года (около 23ч.35 мин. ) гигантский астероид 2005 YU55 в 400 метров пролетел на минимальном расстоянии от Земли – около 325 тыс. километров от Земли, то есть на 60 тыс. километров меньше расстояния от Земли до Луны. Астероид пронесется мимо планеты на скорости 13,7 километра в секунду.

Подведение итогов ( ведущий)