Классный час "Мы против наркотиков"

Муниципальное  Бюджетное Образовательное Учреждение

«Школа № 26»

«Мы за здоровье! Мы против наркотиков!»

Классный час

Выполнила:

Печёрская Е.А.

Учитель иностранного языка.

Тел.: [phone]

Г. Нижний Новгород

2017 г.

Содержание:

Введение…………………………………………………………….…………...2

Пояснительная записка……………………………………………………….....3

1.     Создание эмоционального настроя……………………………………..4

2.     Творческая мастерская…………………………………………………..5

2.1. Изготовление коллажа «Что такое здоровье»……………………..5

          2.2. Просмотр видеоматериала: «Дети инвалиды»…………………….7

          2.3. Анализ просмотра видеоклипа  «Дети инвалиды»………………..8

          2.4. Просмотр видеоматериала: «Нижний Новгород против

                  наркотиков!»………………………………………………………...8

2.5 Викторина………………………………………..……………………8

3.     «Наркотики и ответственность». Рефлексия……………………………9

4.     Заключительное слово учителя…………………………………………10

Список литературы…………………………………………………………….11

Введение

     26 июня - Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков. Этот день отмечается с 1988 года по решению Генеральной Ассамблеи ООН.

     Среди многих проблем, стоящих сегодня перед российским обществом, проблема наркомании, как глобальная угроза здоровью населения страны и национальной безопасности, занимает одно из первых мест. Распространение наркомании на территории бывшего Советского Союза и, в первую очередь, в России в последнее десятилетие происходило угрожающими темпами.

Цифры

     Число лиц, употребляющих инъекционные наркотики, во всем мире превысило 13 млн. человек.

     В России, по данным ФСКН,  6 млн. наркоманов, 1,8 млн больны  наркоманией, 350 тысяч находятся на учете в наркологических диспансерах.

     От 900 тыс. до 1 млн 100 тыс. наркозависимых - это  подростки и молодежь в возрасте 11 - 24 лет.

     Ежегодно от наркотиков гибнут 70 тысяч россиян. В 2006 году от наркомании умерло около 100 тыс. человек.

     За последние 10 лет потребление наркотиков в России увеличилось в 9 раз. В основном это люди в возрасте до 30 лет.

Пояснительная записка:

Данная работа написана и предназначена для подростов, обучающихся в 7-11 классах.

Данная работа написана в форме классного часа.

Цель: формирование устойчивой мотивации к сохранению, укреплению здоровья и к здоровому образу жизни.  

Задачи:

1.       Актуализировать и развивать знания уча­щихся о здоровье и здоровом образе жизни, а о наркомании как  о вредной пагубной привычке;

2.        Формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой инфор­мации;

3.       Учить детей работать в  группе;

4.       Формировать  желание пропагандировать здоровый образ жизни.

Классный час

«Мы за здоровье! Мы против наркотиков!»

Оборудование:  Столы расставлены для  четырех групп. (На каждом столе: ножницы,  клей-карандаш, материал для коллажа, фломастеры и цветные карандаши, ручки и чистые листы бумаги).

Цель: формирование устойчивой мотивации к сохранению, укреплению здоровья и к здоровому образу жизни.  

Задачи:

5.       Актуализировать и развивать знания уча­щихся о здоровье и здоровом образе жизни, а о наркомании как  о вредной пагубной привычке;

6.        Формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой инфор­мации;

7.       Учить детей работать в  группе;

8.       Формировать  желание пропагандировать здоровый образ жизни.

Ход классного часа:

1.     Создание эмоционального настроя,

мотивирующего творческую деятельность каждого ученика, включение чувств, формирование личностного  отношения к предмету обсуждения.

Учитель: Чего, если нет, то не даст и лекарь?

(Здоровья)

Учитель: Скажите, ребята, что  на свете дороже богатства?

(Здоровье)

Учитель: И чего не купить ни за какие деньги?

(Здоровья)

На доску вывешиваются высказывания о здоровье (приложение №1).

Здоровье дороже богатства.

Не дал бог здоровья — не даст и лекарь.

Здоровье — всему голова, всего дороже.

Здоровье дороже денег.

Здоров буду и денег добуду.

Здоровья не купишь.

О чем же мы будем сегодня говорить?

Ответ ребят: О здоровье.

Учитель: Да, ребята, вы правы. (Учитель записывает тему на доске « Мы - за здоровье!»)   Сегодня мы поговорим с вами об опасности вредных привычек для нашего организма. Сейчас пришло время познакомиться с командами, и я попрошу вас озвучить название ваших команд (Дать 5 минут придумать название).

2. Творческая мастерская.

2.1. Изготовление коллажа «Что такое здоровье».

Учитель: Следующее задание для команд! У вас на столах листы в форме яблока, на которых я вам предлагаю изобразить в виде коллажа, что же такое здоровье?

( Время выполнения 5 мин.) Задача каждой команды: убедительно доказать вред наркотических веществ.

Презентация и защита проекта группы (приложение №2).

Учитель: Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купить ни за какие деньги!

Учитель: Следующий конкурс называется «Мифы и наркомания».
Я буду зачитывать миф, а ваша задача объяснить, почему это не так. Отвечать будет команда, первая поднявшая руку.

Миф №1.

     Употребление наркотиков не болезнь, а баловство, дурная привычка?

Ответ: Употребление наркотиков очень скоро приводит к возникновению болезни, название которой – наркомания. Основным симптомом этой страшной болезни является зависимость от употребления наркотика, который
начинает играть в обмене веществ человека такую же роль, как воздух, вода и пища. Если эту болезнь вовремя не остановить, то она приводит
к ранней и мучительной смерти, — так как изменения в организме становятся необратимыми.

Миф №2.
Наркомания излечима…?

Ответ: Наркомания неизлечима, иногда болезнь переходит в скрытую форму и стоит после долгого лечения хоть раз попробовать наркотик, как болезнь вспыхнет снова, приобретая еще более тяжелые формы. Поэтому считается, что
наркоман, даже длительное время воздержавшийся от употребления
наркотиков, является хронически больным.

Миф №3.
Наркотиком могут поделиться просто так по доброте душевной?

Ответ: Есть такая поговорка: «Бесплатный сыр бывает только в мышеловке».
Наркотики сначала предлагают бесплатно, человек привыкает, и тогда с него начинают требовать деньги. Организму с каждым разом требуется все больше наркотика и денег, соответственно, тоже. И вот уже для того, чтобы каждый день иметь свою дозу, наркоман начинает приучать к наркотикам своих знакомых. За каждого новичка он получает бесплатную дозу.

Миф №4.
При употреблении наркотика ощущения настолько приятны и необычны, что
стоит ради этого рискнуть.

Ответ: Эйфорическое состояние, ради которого человек начинает принимать
наркотики, длится от 3 до 5 минут. А остальные 1-3 часа нередко сопровождаются бредом и кошмарными галлюцинациями. Часто наркотик вызывает у начинающих тошноту и рвоту, резкую сухость во рту и сердцебиение. Иногда вместо удовольствия наступает состояние внезапного страха – так называемая наркоманами «измена». Без наркотика больной испытывает ужасное состояние – «ломку».

Миф №6.
По внешнему виду и образу жизни наркоманы ничем не отличаются от
окружающих.

Ответ: По мере привыкания к наркотикам меняется внешний вид и образ жизни
наркомана. Часто появляется бессонница. У наркомана расширенные зрачки, застывшее, лишенное мимики бледное лицо, дрожащие с исколотыми и воспаленными венами руки, очень сильная худоба. Кожа становится серо- желтой, дряблой, появляется ломка ногтей и волос, наступает преждевременное старение и снижение интеллекта, вплоть до слабоумия. Меняется поведение и образ жизни наркомана, все его мысли об одном – «добыть» дозу, принять дозу.

2.2. Просмотр видеоматериала: «Дети инвалиды».

Учитель: Здоровье формируется под влиянием сложного комплекса внутренних факторов и внешних воздействий. Ученые провели исследование и сделали вывод: от чего зависит наше здоровье. Вспомним формулу здоровья. (записать на доске!)

Формула здоровья (100%) = (10%) медицина + (20%) наследственность  +(20%) окружающая среда + (50%) образ жизни. ( Записывается на доске.)

- А теперь, я предлагаю посмотреть видеоматериал, и затем обсудим, какие эмоции вызовет он у вас.

2.3. Анализ просмотра видеоклипа  «Дети инвалиды».

Учитель: В это трудно поверить, когда тебе 12 лет, но здоровье ваших будущих детей формируется  уже сейчас в вашем собственном организме. И девочка, выкуривающая свою первую сигарету, принявшая первую дозу нанося вред своему здоровью, показывает  безразличие и к своим детям, а, девушка, выпивающая свой первый бокал спиртного, напрямую вредит своей репродуктивной функции.

Учитель: Скажите, ребята, а какие вредные привычки могут присутствовать уже в вашем юном возрасте?

 Ответ ребят: Курение, наркотики, спайсы.

Учитель: Что вы знаете о курении, наркомании?

Ответы ребят: Это вредная привычка, разрушает здоровье и т.д.

2.4. Просмотр видеоматериала: «Нижний Новгород против наркотиков!»

Видео № 1: Белый Макс и Викинг – «Дети инвалиды».  (Official VIDEO) 2012

2.5 . Викторина.

Учитель: Итак, мы продолжаем. Объявляется конкурс «Викторина». Команды, пройдите на сцену с ручками. У каждой команды лист бумаги, на который вы будете записывать правильные ответы. На обдумывание ответа дается 30 секунд. Конкурс оценивается по количеству правильных ответов.

Вопросы:

1.Не только морской родственник окуня, но и остаток выкуренной сигареты. Назовите его  (бычок).
2.Полное название какого пиджака переводится дословно с английского как «куртка, в которой курят»? (смокинг)
3.Знак перемирия у воинствующих индейцев – это… Что? ( трубка мира).
4.Известный лошадиный убийца – это… Кто? (никотин)
5.В какой майский день в мире отмечают День без табака? (31 мая)
6.Голосом какого знаменитого актера театра и кино говорит мультяшный кот Матроскин?  (Олег Табаков)

3. «Наркотики и ответственность». Рефлексия.

Учитель: знаете ли вы ребята, какую ответственность несет человек:

·        За приобретение и хранение наркотика.
Ответ: Лишение свободы на срок до 3-х лет – ст. 228 УК РФ

·         За сбыт наркотика или попытку сбыта (продажи, дарения, обмена, уплаты
долга).
Ответ: Лишение свободы от 3-х до 7 лет с конфискацией имущества – ст. 228 УК РФ

·         За употребление наркотиков.
Ответ: Административное наказание:
— постановка на учет в органы милиции;
— постановка на учет у нарколога;
— отказ в приеме экзаменов на право вождения автомобилем, мотоциклом;
— отказ в приобретении охотничьего ружья;
— отказ в трудоустройстве в органах ФСБ, МО, МВД.

·         За склонение к употреблению наркотиков.
Ответ: Лишение свободы от 2 до 5 лет – ст. 230 УК РФ

·         За выращивание растений, содержащих наркотические вещества.
Ответ: От крупного штрафа до лишения свободы до 8 лет – ст. 231 УК РФ

·         За содержание нарко-притона организованной группой.
Ответ: Лишение свободы от 3 до 7 лет – ст. 232 УК РФ

·         За вовлечение в наркоманию с применением угроз или насильственных
действий.
Ответ: Лишение свободы от 3 до 8-ми лет – ст. 230 УК РФ

·         Если вовлеченный нарко-преступником человек умер от передозировки
или наступили тяжкие последствия для его здоровья.
Ответ: Лишение свободы от 6 до 12 лет – ст. 230 УК РФ

·         За содержание притона для потребления наркотиков.
Ответ: Лишение свободы до 4 лет – ст. 232 УК РФ

Что вы узнали сегодня на классном часе?

4.       Заключительное слово учителя.

Очень хочется верить, что наша сегодняшняя встреча заставила вас задуматься над своим здоровьем.

Давайте посмотрим с вами еще один видеоролик о вредных привычках «Не здоровый образ жизни».

Ну что ж, наш друг, решенье за тобой –
Ты вправе сам командовать судьбой.
Ты согласиться можешь, но отказ
Окажется получше в сотню раз.
Ты вправе жизнь свою спасти.
Подумай, может ты на правильном пути.
Но если все-таки успел свернуть
То потрудись себе здоровье вернуть!

Список использованной литературы:

1.      Маюров А. Н., Маюров Я. А. Уроки культуры здоровья: Учебное пособие для ученика и учителя: 7-11 классы – М.: Педагогическое общество России, 2004. - с., илл.

Другие материалы:

1.             Белый Макс  @ Викинг - Дети инвалиды. (Official VIDEO) 2012

2.     http://www.takzdorovo.ru/deti/podrostki/o-vrede-kureniya-dlya-shkolnikov-i-podrostkov/

Раздаточный материал: