Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 21
Классный час
«Мужество, стойкость и воля» или
Все для фронта,
все для Победы»…
Участники: 12 лет, 6 класс
Составитель:
Иванова Марина Александровна,
заместитель директора по УВР,
МБОУ СОШ № 21
г. Серов, 2015 г.
Цель: Воспитание
любви к Родине, чувства патриотизма.
Задачи: 1. Расширять знания детей об
истории нашей страны.
2. Воспитывать уважение к
прошлому своего народа.
3. Развивать интерес к работе по
изучению истории своего края.
4. Прививать любовь к чтению
художественной литературы о Великой Отечественной войне.
5. Воспитывать уважения к
борцам за свободу, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и
независимость Отчизны в суровые годы;
6. Способствовать
нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и
уважение к своему народу, к истории своей страны, к истории своей малой родины,
бережное отношение к ветеранам.
Оборудование: выставка книг, посвященных Великой
Отечественной Войне компьютер, мультимедийный проектор, песни военных лет, фрагменты
художественных фильмов «Садись рядом, Мишка!», «Повесть о настоящем человеке», «Дорогой мой
человек»
Аннотация: Данный классный час разработан для учащихся 6 класса с
приглашением ветерана, труженика тыла Мелентьевой И.М. Проводился в рамках
Декады Героев Отечества. Небольшая исследовательская работа предшествовала
данному классному часу (работа с архивными материалами, воспоминания ветеранов,
с литературой).
Сценарий классного часа
Учитель: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города,
края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают
легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память
передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и
событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего
народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.
Учитель: На защиту Родины поднялся весь наш народ. Самые обыкновенные люди, ничем внешне не
похожие на богатырей. Все богатырское они носили в себе, в глубине сердца:
горячий патриотизм, несгибаемое мужество, непреклонную стойкость и волю к
Победе.
Тема нашего классного
часа «Мужество, стойкость и воля» или «Все для фронта все для Победы»…
Четыре страшных года! Все мужчины ушли на фронт, остались старики, женщины
и дети! Сегодня нельзя сказать,
кому было тяжелее, тем, кто был на передовой или тем, кто остался в тылу, но не
спрятался за чужие спины, а работал и отдавал всё фронту, стране.
И тыл в то время тоже фронтом был
О.В. Узорова, Е.А. Нефедова
Выступление учащегося:
У нас в тылу работали заводы,
Там собирали танки, самолёты,
Снаряды делали и пули отливали,
Одежду, сапоги изготовляли,
Для самолётов бомбы, ружья для солдат,
Орудья и, конечно, провиант.
Без мужественных тружеников тыла
Страна бы наша никогда не победила.
Их тоже часто награждали,
И ордена давали, и медали.
Ученик 1: Наш город Серов находится на Урале и на его территории не было боевых
действий, не бомбили наш город с самолётов...Но вклад города Серова в Победу
огромен! На фронт ушло свыше 23-х тысяч серовцев и только 13-ть тысяч вернулись
домой. Свыше 10 тысяч земляков погибли смертью храбрых в боях, умерли от ран,
в фашистском плену, пропали без вести. На плиты нашего мемориала занесены
фамилии всех, не вернувшихся с войны.
Ученик 2: Тысячи жителей Серова были награждены за мужество и героизм в годы
войны орденами и медалями. 16 наших земляков получили высокое звание Героя
Советского Союза». На наших заводах изготавливались снаряды, металл для танков.
Ученик 3: В 1942 году коллектив паровозников и вагонников в свободное от работы
время построил бронепоезд – могучее и грозное оружие в борьбе с ненавистными
немецкими захватчиками.
Ученик 4: Бронепоезд ушел на фронт. Через несколько дней из стволов этой чудесной
и грозной машины обрушится смертоносный огонь на фашистские головы.
Учитель: Тысячи
мальчишек и девчонок военной поры трудились в тылу наравне со взрослыми. Все
заботы по дому, о младших братьях и сестрах ложились на плечи подростков.
9-15-летние, заготавливали дрова, собирали наравне с взрослыми урожай и даже
перегоревшие лампочки сдавали в «ремонт», чтобы продлить им жизнь. Девочки
ходили в госпиталь, помогали медицинским работникам ухаживать за ранеными,
писали письма, устраивали концерты. Создавались даже специальные концертные бригады,
которые выступали в госпиталях.
Ученик 1: И наш тыловой город Серов в годы войны открыл у себя несколько
госпиталей, куда поступали раненные бойцы.
Ученик 2: На базе школы №22 расположился прибывший в город с фронта Полоцкий
госпиталь №431.
Ученик 3: В здании начальной школы № 14 в годы ВОВ находился военный
госпиталь», где сейчас учатся дети, в годы войны, стояли госпитальные кровати.
98 солдат, находившихся на лечении в госпитале, похоронены в Братской могиле.
Ученик 4: В годы войны в главном корпусе больничного
городка располагался госпиталь, а также госпиталь находился во Дворце культуры
металлургов. Об это свидетельствуют таблички, расположенные на стенах этих
зданий.
Учитель: Сегодня к нам в гости на классный
час пришла гостья. Разрешите Вам представить Мелентьева Ирина Михайловна. Она расскажет
нам в своем военном детстве. Именно
Ирина Михайловна, в годы войны, будучи шестнадцатилетней девчонкой, работала,
выступала в госпиталях.
Рассказ И.М. Мелентьевой
Учитель: Спасибо Вам огромное за рассказ
(вручение подарка)
Выступление учащихся:
Р. Рождественский «Концерт»
1. Сорок
трудный год, Омский госпиталь.
2. Коридоры
сухие и маркие.
3. Шепчет
старая нянечка:
«Господи!..
До чего же артисты маленькие...»
4. Мы шагаем
палатами длинными,
Мы почти
растворяемся в них
С
балалайками и мандалинами
И с большими
пачками книг
5. Нянечка:
«Что в программе?»
6. В программе
- чтение,
Пара песен
военных, правильных...
7. Мы в палату тяжелораненых
Входим с
трепетом и почтением...
8. Мы вошли,
9. Мы стоим в
молчании...
10. Вдруг
срывающимся фальцетом
Абрикосов
Гришка отчаянно:
11. «Объявляю
начало концерта!»
12. А затем,
Не вполне
совершенно,
Но вовсю,
запевали внимая
О народной
поем, о священной
Так, как мы
ее понимаем.
13. Мы поем...
Только голос
летчика раздается.
А в нем -
укор:
14. «Погодите,
постойте, хлопчики...
Погодите,
Умер
майор...»
15. Балалайка
всплеснула горестно,
торопливо,
будто в бреду...
16. Вот и все о
концерте в госпитале
В сорок
трудном году.
Учитель: Может быть, именно так это и было (фрагмент
фильма «Садись рядом, Мишка!» - сцена концерта). И все, кто приходил с
концертами в госпиталь желали скорейшего выздоровления бойцам.
Сейчас, и на нашем
классном часе тоже выступят артисты
Вокальная группа
7 класса с песней «В землянке»
Учитель: Очень важно было выздоравливающим бойцам, находящимся в госпитале,
почувствовать поддержку и помощь. Все
делали в госпиталях для того, чтобы вылечить бойцов, поставить их на ноги.
Соответственно и кормили бойцов тоже очень хорошо. Посмотрим госпитальный паек.
Госпитальный паек содержал: хлеба (600 г, в том числе
300 г пшеничного), круп и макарон (130 г), мяса (120 г) и рыбы (50 г). Он также
включал 450 г картофеля и 285 г других овощей, 50 г сахара, сухие или
консервированные фрукты, 200 г молока, 40 г коровьего масла и 15 г других
жиров, 25 г творога, 10 г сметаны, 100 г сока или ягодно-фруктовый экстракт.
Для выздоравливающих увеличивалась норма хлеба до 800 г (в том числе 400 г
пшеничного).
Все делалось для
того, чтобы поддержать моральный дух бойцов, помочь им выздороветь и вернуться
в строй.
Учитель: Наравне с взрослыми дети и подростки все отдавали фронту, пережили
серьезные испытания, чтобы приблизить День Великой Победы и за свой тяжелый
труд даже получали медали.
Послушайте отрывок из книги «Маленький
солдат».
(Читает ученица – Вручение медалей)
Учитель: Путь к победе был долгим и
трудным. Каждый день войны – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость
больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев. Люди военной поры! Самые обыкновенные
люди! Откуда они брали такие силы. Проявляли такой героизм! Трудно даже
поверить! Но это было!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.