Инфоурок / Другое / Конспекты / Классный час "Наш класс"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час "Наш класс"

библиотека
материалов



Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 7 р.п. Приютово.



Тема: «Наш класс»

Форма: классный час

Номинация: «Лучшая методическая разработка в области духовно-нравственного воспитания»

Автор: учитель начальных классов, классный руководитель 3 класса Б

Лапшова Наталия Владимировна.

Возраст обучающихся: 7-8 лет.

Цель: достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы».

Оборудование: презентационная программа для интерактивной доски, интерактивная доска, ноутбук, проектор, индивидуальная тетрадь, кусок ткани 10x10 по количеству детей в классе, степлер, музыкальное сопровождение.



























Классный час

Тема: «Наш класс»

Цель: достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы».

Задачи:

1) Повышать доброжелательность, интерес и умение строить доверительные отношения друг с другом;

2) Развивать умение сотрудничать и действовать сообща;

3) Уметь согласовывать свои действия с другими и совместно решать поставленные задачи;

4) Разрешать конфликтные ситуации;

5) Формировать позитивное отношение к каждому человеку.



  1. Разминка.

- Начнём работу с разминки. Представься всем нам, называя одно из своего Я.

(дети по очереди называют свои качества)

- Я ваш друг, ваш помощник. Я желаю вам только добра.

2. Актуализация понимания своего «Я».

- Уже второй год мы изучаем своё я и во время разминки мы ещё много узнали о вас. Полистай тетрадь, что ты узнал о себе?

- Действительно, мы узнали, что вас живёт много разных «Я», мы задумывались, как выглядим, чем богаты. Учились управлять своими чувствами. И сегодня вновь будем совершать открытия.

- Вы готовы? Тогда отправляемся в наш мир.

- Работаем в тетрадях. Обведи свою ладошку.

- Сравни ладошки у соседей. Есть ли похожие?

- Почему?

- У каждого из вас получилось своё. Каждый человек неповторимая личность, и на всей Земле нет одинаковых людей.

- Каким местоимением называешь себя? (Я)

- А твой сосед себя? (Я)

- Как называете вы друг друга? (ТЫ)

- Как назвать всех нас? (МЫ)

- Может ли твоё «Я» жить в одиночку? Почему?

- Рядом с нашим «Я» живёт «ТЫ» твоих родных, твоих друзей и одноклассников, а все вместе составляем «МЫ».

Я-ТЫ-МЫ- вот три местоимения, которые взаимосвязаны.

3.Осознание понятия МЫ.

- Посмотрите на доску, каждый из вас написал своё «Я». Это наш класс, то есть «МЫ».

Дополни слово.

Наш класс цвет__________________________

Наш класс музыка________________________

Наш класс настроение_____________________

Наш класс геометрическая фигура___________

(обвожу буквы кругом)

- Круг нас объединил. Ведь класс, это наш дом.

- Как вы думаете, когда люди, живущие в одном доме чувствуют себя хорошо? Как сделать так, чтобы каждому «Я» было комфортно и уютно в «МЫ»?

- Мы должны соблюдать правила коллектива, совместного пребывания.

- Значит, ребята, «МЫ» должны всегда учитывать каждое «Я», а наше «Я» должно всегда помнить о «МЫ».

- В первом классе мы создали документ, «Мы договорились». Прочти документ, как ты думаешь, нужно ли внести дополнения в него? Какие?

- Для чего нужен этот документ?

- Соблюдение этих правил сделают наше совместное пребывание комфортным. Но, иногда всё же у нас возникают конфликты, мы ссоримся.

- Сегодня я предлагаю создать реликвию нашего класса.

- Каждый из вас принёс кусочек ткани. Этой твой кусочек. Это твоё «Я». Давайте соединим ваши «Я» в «МЫ» и создадим ковёр «Дружбы».

(работа по созданию полотна, дети соединяют кусочки в одно целое при помощи степлеров)

- Как может нам послужить этот ковер?

- Мы будем его доставать тогда, когда возникнет спор. Давайте попробуем с ним поработать.

(выходят два человека по желанию)

- Вы пришли в библиотеку, а нужная вам книга одна, что делать? Присядьте на наш ковёр и попробуйте договориться.

- Это будет нашей реликвией. Ковёр мы будем доставать в тех ситуациях, когда нам сложно договориться.

4. Выяснение идеальных качеств человека.

- Все ли люди умеют договариваться? Почему?

- Давайте выясним качества идеального человека.

- Выберите и напишите на пальчиках своей ладошки те качества, которыми ты обладаешь.

  • терпелив

  • вежлив

  • умён

  • доброжелателен

  • справедлив

  • честен

  • надёжен

  • ласков

  • заботлив

  • жизнерадостен

- Какие качества вы указали?

- А каким ты хочешь видеть своего одноклассника?

- Получается, что мы хотим от своего «Я», того же что и от «ТЫ», чтобы наше «МЫ» было, как это солнышко – яркое, тёплое.

Запомни основное правило: относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе.

- И сейчас у вас будет такая возможность. Подари улыбку на память своему соседу. Помни, что улыбки бывают разные. Ты подари ту улыбку, какую бы хотел получить себе. Все довольны подарком? А, может дружескую улыбку добавим в наш документ? Допиши правило.

5. Рефлексия.

- Наш классный час подошёл к концу.

- Какие открытия вы сделали для себя?

- Какие вопросы вы хотели бы обсудить на следующем занятии?

- Мне хочется поблагодарить вас за работу. У нас очень хороший класс, и каждый из вас заслужил аплодисменты. Я хочу предложить вам игру, к ходе которой аплодисменты сначала звучат тихо, а далее становятся всё сильнее и сильнее.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-223562

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"